CN215076436U - 一种可调式多用学生课桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种可调式多用学生课桌，涉及学习用具的技术领域，包括桌体，所述桌体两侧的内部皆开设有滑槽，所述桌体底端两侧的内部皆开设有滑槽，所述滑槽的内壁皆设置有第一磁铁，所述桌体的两侧分别设置有杯架、笔筒。本实用新型通过设置的转柄、转轴、主动锥齿轮、从动锥齿轮、螺纹柱、升降筒、连接筒，通过转动转柄，可以使转轴、主动锥齿轮进行转动，由于从动锥齿轮与主动锥齿轮相啮合，使得可以带动从动锥齿轮、螺纹柱进行转动，由于升降筒与螺纹柱通过螺纹槽转动连接，且在滑块、滑槽的限位作用下，可以使升降筒可以做竖直方向的运动，由于螺纹柱的螺旋方向相反，且升降筒设为两组，使得升降筒可以向两端伸缩。

Description

一种可调式多用学生课桌

技术领域

本实用新型涉及学习用具的技术领域，具体为一种可调式多用学生课桌。

背景技术

在现代社会中，学校是重要的组成部分，学校是有计划、有组织的进行***的教育的组织机构，一般来说，学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育，在学校的教室中，都会设置课桌，用于学生学习，课桌是学生用的桌子，多用于学校。

目前，学校的学生课桌是由桌面和四个支柱组成，桌面的下方设置一个抽屉，学生放在抽屉里的学习用品，这些课桌都是统一订做，一个班级甚至一个学校的学生的课桌高度都是一致的，这样就会对学生的学习、生活带来不必要的麻烦，比如身体比较高的学生，整天在较低的桌子上学习，久而久之会造成驼背；身体较矮的学生在较高的桌子上学习，则会形成近视眼，尤其是学生的身高随着年龄的增长而增长，而课桌的高度却是固定不便的，这样给学生带来诸多不便，严重影响学生身心健康的发展。

实用新型内容

基于此，本实用新型的目的是提供一种可调式多用学生课桌，以解决现有课桌的高度不可调节的技术问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种可调式多用学生课桌，包括桌体，所述桌体两侧的内部皆开设有滑槽，所述桌体底端两侧的内部皆开设有滑槽，所述滑槽的内壁皆设置有第一磁铁，所述桌体的两侧分别设置有杯架、笔筒，所述桌体的下方设置有存放架，所述杯架、笔筒的侧壁、存放架的顶壁皆设置有与滑槽相匹配的滑块，所述滑块的外壁皆设置有与第一磁铁相匹配的第二磁铁，所述桌体的下方设置有连接筒，所述连接筒的下方皆设置有底板，所述底板底部的两侧皆设置有移动轮，所述底板的底部位于移动轮的一侧皆设置有竖板，所述底板的底部位于竖板的一侧皆设置有框体，所述框体的内部皆设置有第一弹性件，所述框体的内部位于第一弹性件的底部皆设置有卡块，所述卡块的一侧的顶端皆设置有拉块，所述竖板的内部皆设置有连接杆，所述连接杆的外侧皆套设有第二弹性件，所述连接杆的一端设置有弧形抵板，所述连接杆的另一端设置有按压块，所述按压块顶端的内部皆开设有与卡块相匹配的第二卡槽，所述连接筒的内部贯穿设置有转轴，所述转轴的两端分别设置有转柄、主动锥齿轮，所述转柄的外壁开设有第一卡槽，所述连接筒的侧壁设置有固定座，所述固定座的内部设置有与第一卡槽相匹配的卡杆，所述连接筒的内部两端皆设置有升降筒，所述升降筒的内部设置有螺纹柱，所述螺纹柱的外侧套设有与主动锥齿轮相匹配的从动锥齿轮。

优选地，所述滑槽、滑块的数目皆设置有四组，所述杯架、笔筒、存放架与桌体皆通过滑块、滑槽滑动连接。

优选地，所述第一磁铁、第二磁铁的数目皆设置有六组，所述第一磁铁与滑槽、第二磁铁与滑块皆为固定连接。

优选地，所述升降筒的数目设置有四组，所述螺纹柱、连接筒、从动锥齿轮、主动锥齿轮、转轴、转柄的数目皆设置有两组，所述主动锥齿轮与转轴、从动锥齿轮与螺纹柱皆为固定连接。

优选地，所述升降筒的两侧皆设置有限位块，所述连接筒的内壁皆开设有限位槽。

优选地，所述弧形抵板、连接杆、第二弹性件、按压块、第二卡槽、卡块、拉块、第一弹性件、竖板、框体的数目皆设置有四组，所述连接杆与竖板、卡块与框体分别通过第二弹性件、第一弹性件弹性连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型通过设置的转柄、转轴、主动锥齿轮、从动锥齿轮、螺纹柱、升降筒、连接筒，通过转动转柄，可以使转轴、主动锥齿轮进行转动，由于从动锥齿轮与主动锥齿轮相啮合，使得可以带动从动锥齿轮、螺纹柱进行转动，由于升降筒与螺纹柱通过螺纹槽转动连接，且在限位块、限位槽的限位作用下，可以使升降筒可以做竖直方向的运动，由于螺纹柱的螺旋方向相反，且升降筒设为两组，使得升降筒可以向两端伸缩，从而可以根据需要自由调节课桌的高度；

2、本实用新型通过设置的杯架、笔筒、存放架，桌体的两侧分别设置有杯架、笔筒，可以用于放置水杯、文具，桌体的底部设置有存放架，可以用于存放书本或者其他物品，使得可以增加课桌的使用功能，从而可以实现一桌多用的目的；

3、本实用新型通过设置的移动轮、弧形抵板、连接杆、第二弹性件、第一弹性件、按压块、第二卡槽、卡块、拉块、第一弹性件、竖板，移动轮的设置，可以便于课桌的移动，使得可以避免拖拽过程中对课桌产生损坏，由于连接杆与竖板、卡块与框体分别通过第二弹性件、第一弹性件弹性连接，使得可以通过按压按压块而使弧形抵板与移动轮贴合，同时卡块与第二卡槽卡接，使得可以对移动轮进行定位，增加课桌的稳定性。

附图说明

图1为本实用新型的内部结构示意图；

图2为本实用新型的侧面剖视图；

图3为本实用新型的正视图。

图中：1、桌体；2、第一磁铁；3、杯架；4、第二磁铁；5、螺纹柱；6、升降筒；7、卡杆；8、转轴；9、转柄；10、竖板；11、第一弹性件；12、拉块；13、卡块；14、第二卡槽；15、弧形抵板；16、移动轮；17、底板；18、主动锥齿轮；19、从动锥齿轮；20、存放架；21、连接杆；22、按压块；23、第二弹性件；24、框体；25、第一卡槽；26、固定座；27、滑槽；28、笔筒；29、滑块；30、连接筒。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，仅用于解释本实用新型，而不能理解为对本实用新型的限制。

下面根据本实用新型的整体结构，对其实施例进行说明。

请参阅图1-3，一种可调式多用学生课桌，包括桌体1，桌体1两侧的内部皆开设有滑槽27，桌体1底端两侧的内部皆开设有滑槽27，滑槽27的内壁皆设置有第一磁铁2，桌体1的两侧分别设置有杯架3、笔筒28，桌体1的下方设置有存放架20，杯架3、笔筒28的侧壁、存放架20的顶壁皆设置有与滑槽27相匹配的滑块29，滑块29的外壁皆设置有与第一磁铁2相匹配的第二磁铁4，桌体1的下方设置有连接筒30，连接筒30的下方皆设置有底板17，底板17底部的两侧皆设置有移动轮16，底板17的底部位于移动轮16的一侧皆设置有竖板10，底板17的底部位于竖板10的一侧皆设置有框体24，框体24的内部皆设置有第一弹性件11，框体24的内部位于第一弹性件11的底部皆设置有卡块13，卡块13的一侧的顶端皆设置有拉块12，竖板10的内部皆设置有连接杆21，连接杆21的外侧皆套设有第二弹性件23，连接杆21的一端设置有弧形抵板15，连接杆21的另一端设置有按压块22，按压块22顶端的内部皆开设有与卡块13相匹配的第二卡槽14，连接筒30的内部贯穿设置有转轴8，转轴8的两端分别设置有转柄9、主动锥齿轮18，转柄9的外壁开设有第一卡槽25，连接筒30的侧壁设置有固定座26，固定座26的内部设置有与第一卡槽25相匹配的卡杆7，连接筒30的内部两端皆设置有升降筒6，升降筒6的内部设置有螺纹柱5，螺纹柱5的外侧套设有与主动锥齿轮18相匹配的从动锥齿轮19。

具体的，请着重参阅图1，滑槽27、滑块29的数目皆设置有四组，杯架3、笔筒28、存放架20与桌体1皆通过滑块29、滑槽27滑动连接。

通过采用上述技术方案，可以用于放置水杯、文具，可以用于存放书本或者其他物品，使得可以增加课桌的使用功能。

具体的，请着重参阅图1，第一磁铁2、第二磁铁4的数目皆设置有六组，第一磁铁2与滑槽27、第二磁铁4与滑块29皆为固定连接。

通过采用上述技术方案，可以起到定位的作用，避免杯架3、笔筒28、存放架20产生晃动。

具体的，请着重参阅图1，升降筒6的数目设置有四组，螺纹柱5、连接筒30、从动锥齿轮19、主动锥齿轮18、转轴8、转柄9的数目皆设置有两组，主动锥齿轮18与转轴8、从动锥齿轮19与螺纹柱5皆为固定连接。

通过采用上述技术方案，可以根据需要自由调节课桌的高度。

具体的，请着重参阅图2，升降筒6的两侧皆设置有限位块，连接筒30的内壁皆开设有限位槽。

通过采用上述技术方案，可以起到支撑限位的作用，避免升降筒6随着螺纹柱5一同进行转动。

具体的，请着重参阅图1，弧形抵板15、连接杆21、第二弹性件23、按压块22、第二卡槽14、卡块13、拉块12、第一弹性件11、竖板10、框体24的数目皆设置有四组，连接杆21与竖板10、卡块13与框体24分别通过第二弹性件23、第一弹性件11弹性连接。

通过采用上述技术方案，可以对移动轮16进行定位，增加课桌的稳定性。

工作原理：使用时，通过转动转柄9，可以使转轴8、主动锥齿轮18进行转动，由于从动锥齿轮19与主动锥齿轮18相啮合，使得可以带动从动锥齿轮19、螺纹柱5进行转动，由于升降筒6与螺纹柱5通过螺纹槽转动连接，且在限位块、限位槽的限位作用下，可以使升降筒6可以做竖直方向的运动，由于螺纹柱5的螺旋方向相反，且升降筒6设为两组，使得升降筒6可以向两端伸缩，从而可以根据需要自由调节课桌的高度，桌体1两侧的杯架3、笔筒28，可以用于放置水杯、文具，桌体1底部的存放架20，可以用于存放书本或者其他物品，使得可以增加课桌的使用功能，通过设置的移动轮16，可以便于课桌的移动，使得可以避免拖拽过程中对课桌产生损坏，由于连接杆21与竖板10、卡块13与框体24分别通过第二弹性件23、第一弹性件11弹性连接，使得可以通过按压按压块22而使弧形抵板15与移动轮16贴合，同时卡块13与第二卡槽14卡接，使得可以对移动轮16进行定位，增加课桌的稳定性。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，但本具体实施例仅仅是对本实用新型的解释，其并不是对实用新型的限制，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合，本领域技术人员在阅读完本说明书后可在不脱离本实用新型的原理和宗旨的情况下，可以根据需要对实施例做出没有创造性贡献的修改、替换和变型等，但只要在本实用新型的权利要求范围内都受到专利法的保护。

Claims (6)

1.一种可调式多用学生课桌，包括桌体(1)，其特征在于：所述桌体(1)两侧的内部皆开设有滑槽(27)，所述桌体(1)底端两侧的内部皆开设有滑槽(27)，所述滑槽(27)的内壁皆设置有第一磁铁(2)，所述桌体(1)的两侧分别设置有杯架(3)、笔筒(28)，所述桌体(1)的下方设置有存放架(20)，所述杯架(3)、笔筒(28)的侧壁、存放架(20)的顶壁皆设置有与滑槽(27)相匹配的滑块(29)，所述滑块(29)的外壁皆设置有与第一磁铁(2)相匹配的第二磁铁(4)，所述桌体(1)的下方设置有连接筒(30)，所述连接筒(30)的下方皆设置有底板(17)，所述底板(17)底部的两侧皆设置有移动轮(16)，所述底板(17)的底部位于移动轮(16)的一侧皆设置有竖板(10)，所述底板(17)的底部位于竖板(10)的一侧皆设置有框体(24)，所述框体(24)的内部皆设置有第一弹性件(11)，所述框体(24)的内部位于第一弹性件(11)的底部皆设置有卡块(13)，所述卡块(13)的一侧的顶端皆设置有拉块(12)，所述竖板(10)的内部皆设置有连接杆(21)，所述连接杆(21)的外侧皆套设有第二弹性件(23)，所述连接杆(21)的一端设置有弧形抵板(15)，所述连接杆(21)的另一端设置有按压块(22)，所述按压块(22)顶端的内部皆开设有与卡块(13)相匹配的第二卡槽(14)，所述连接筒(30)的内部贯穿设置有转轴(8)，所述转轴(8)的两端分别设置有转柄(9)、主动锥齿轮(18)，所述转柄(9)的外壁开设有第一卡槽(25)，所述连接筒(30)的侧壁设置有固定座(26)，所述固定座(26)的内部设置有与第一卡槽(25)相匹配的卡杆(7)，所述连接筒(30)的内部两端皆设置有升降筒(6)，所述升降筒(6)的内部设置有螺纹柱(5)，所述螺纹柱(5)的外侧套设有与主动锥齿轮(18)相匹配的从动锥齿轮(19)。

2.根据权利要求1所述的一种可调式多用学生课桌，其特征在于：所述滑槽(27)、滑块(29)的数目皆设置有四组，所述杯架(3)、笔筒(28)、存放架(20)与桌体(1)皆通过滑块(29)、滑槽(27)滑动连接。

3.根据权利要求1所述的一种可调式多用学生课桌，其特征在于：所述第一磁铁(2)、第二磁铁(4)的数目皆设置有六组，所述第一磁铁(2)与滑槽(27)、第二磁铁(4)与滑块(29)皆为固定连接。

4.根据权利要求1所述的一种可调式多用学生课桌，其特征在于：所述升降筒(6)的数目设置有四组，所述螺纹柱(5)、连接筒(30)、从动锥齿轮(19)、主动锥齿轮(18)、转轴(8)、转柄(9)的数目皆设置有两组，所述主动锥齿轮(18)与转轴(8)、从动锥齿轮(19)与螺纹柱(5)皆为固定连接。

5.根据权利要求1所述的一种可调式多用学生课桌，其特征在于：所述升降筒(6)的两侧皆设置有限位块，所述连接筒(30)的内壁皆开设有限位槽。

6.根据权利要求1所述的一种可调式多用学生课桌，其特征在于：所述弧形抵板(15)、连接杆(21)、第二弹性件(23)、按压块(22)、第二卡槽(14)、卡块(13)、拉块(12)、第一弹性件(11)、竖板(10)、框体(24)的数目皆设置有四组，所述连接杆(21)与竖板(10)、卡块(13)与框体(24)分别通过第二弹性件(23)、第一弹性件(11)弹性连接。

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