CN214631083U - 一种壁挂式英语教育教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及英语教育技术领域，具体涉及一种壁挂式英语教育教具，包括展示板，所述展示板底面开设有收纳槽，所述展示板侧面底部固定连接有挡板，所述收纳槽内侧面滑动连接有L型板，所述L型板底面固定连接有提杆，提杆方便移动L型板，所述L型板两个侧面顶部均固定连接有限位块。本实用新型中，通过固定架固定连接有L型块，可以将固定架固定在墙面上，在展示板上进行书写或固定展示纸板等，可以向上移动展示板使卡轨与挡块一可以与L型板连接，从而升高展示板的高度，便于学生观看展示板上的内容，教具不需要安装在较高的高度，安装较为方便，且方便教师书写与固定展示纸板等。

Description

一种壁挂式英语教育教具

技术领域

本实用新型涉及英语教育技术领域，具体涉及一种壁挂式英语教育教具。

背景技术

现代英语在英国和美国的广泛影响下在世界各地传播。通过这些国家的各类印刷和电子媒体，英语已成为国际主导语言之一，在许多地区和专业的环境下的语言也有主导地位，例如科学、导航和法律。因此英语成为了中国学生必须学习的科目之一，在老师进行英语教育时，为了有更好的教学效果，通常采用壁挂式教具进行辅助教学。

现有的英语教育教具在使用时，为了可以让学生更好的观看教具上的教学内容，教具通常安装在较高的高度，这样使得教具在安装时较为不便，且教具高度较高时，教师在教具上的书写与固定教学展示纸板等都较为不便。

实用新型内容

为了克服上述的技术问题，本实用新型的目的在于提供一种壁挂式英语教育教具，通过固定架固定连接有L型块，可以将固定架固定在墙面上，在展示板上进行书写或固定展示纸板等，可以向上移动展示板使卡轨与挡块一可以与L型板连接，从而升高展示板的高度，便于学生观看展示板上的内容，教具不需要安装在较高的高度，安装较为方便，且方便教师书写与固定展示纸板等。

本实用新型的目的可以通过以下技术方案实现：

一种壁挂式英语教育教具，包括展示板，所述展示板底面开设有收纳槽，所述展示板侧面底部固定连接有挡板，可以将教学材料等放置到挡板上，所述收纳槽内侧面滑动连接有L型板，可以将教学材料等放置在L型板上，这样可以将教学材料收纳进收纳槽内，便于使用，所述L型板底面固定连接有提杆，提杆方便移动L型板，所述L型板两个侧面顶部均固定连接有限位块，所述收纳槽两个内侧面背离挡板的一侧均开设有与相邻限位块滑动连接的限位槽，限位块可以在限位槽内滑动，从而限制L型板的移动方向，所述展示板底面对应两个限位块设置有与L型板底面接触的两个卡位块，卡位块可以固定L型板的位置，所述卡位块顶面固定连接有与展示板底面转动连接的转动块，所述L型板两个侧面顶部对应相邻卡位块均开设有卡位槽，可以转动卡位块，使卡位块与L型板底面脱离，然后可以拉出L型板，将卡位槽移动到卡位块位置后，可以转动卡位块，使卡位块转动进卡位槽内，这样可以固定L型板的位置，固定L型板较为方便，便于使用，将L型板从收纳槽移动出后，可以在L型板上进行书写，方便扩展教学面积，便于使用；

所述展示板背离挡板的侧面固定连接有两个滑轨，两个所述滑轨背离展示板的侧面顶部设置有固定架，所述固定架侧面开设有四个固定孔，可以将螺钉等穿过固定孔嵌入墙内，从而将固定架固定在墙面上，所述滑轨内侧面顶部位于固定架的一侧固定连接有挡块二，所述固定架侧面顶部两侧均固定连接有与相邻挡块二滑动连接的L型块，所述L型块侧面与相邻滑轨内侧面滑动连接，滑轨与挡块二可以限制L型块的位置，从而将展示板挂在固定架上，所述滑轨外侧面底部固定连接有卡轨，所述卡轨内侧面顶部位于固定架的一侧固定连接有挡块一，可以将展示板向上移动，从而使L型块沿滑轨滑动，使L型块底面与滑轨内底面接触后，平移展示板，使L型块与卡轨连接，然后向下移动展示板，使挡块一卡进L型块与固定架之间，从而将展示板与固定架相互固定，这样可以升高展示板的高度，便于学生观看展示板上的内容，同时在安装时，教具不需要安装在较高的高度，安装较为方便，且方便教师书写与固定展示纸板等，便于使用，所述滑轨侧面背离卡轨的一侧固定连接有L型杆，所述固定架顶面对应两个L型杆开设有有两个L型槽，在展示板向上移动时，L型杆将与对应的L型槽连接，这样在展示板向上移动时可以避免滑轨与固定架脱离，便于使用。

进一步在于：所述收纳槽位于挡板的一侧的内侧面固定连接有与L型板侧面滑动连接的磁铁板，所述展示板位于挡板一侧的侧面设置有若干磁铁块，可以将教学用的展示纸板贴靠在展示板上，然后将磁铁块贴靠在纸板上，磁铁块可以与磁铁板相互吸引，这样可以固定纸板的位置，便于使用。

进一步在于：所述卡位槽的长度大于卡位块的长度，保证卡位块可以顺利转动进卡位槽内。进一步在于：所述限位槽的长度小于收纳槽的宽度，所述限位槽内顶面与收纳槽内顶面位于同一平面上，这样可以避免限位块与限位槽脱离，从而避免L型板与展示板脱离。

进一步在于：所述L型槽与L型杆两者的横截面轮廓相同，所述L型杆的长度小于滑轨的长度，所述L型杆顶面到L型块底面的距离大于L型块的长度，且L型杆底面到滑轨内底面的间距大于L型块的长度，这样可以将L型块与滑轨位于L型杆顶部的内侧面连接，且在L型块与滑轨内底面接触时，L型杆可以与L型槽脱离，然后可以平移展示板，同时在安装时，可以将L型块与滑轨内侧面底部连接，滑轨与固定架的连接与拆分较为方便，便于使用。

进一步在于：所述挡块一与挡块二的规格相同。

本实用新型的有益效果：

1、将展示板侧面固定连接有两个滑轨，在两个滑轨侧面顶部设置有固定架，并在固定架侧面开设有四个固定孔，在滑轨内侧面顶部固定连接有挡块二，在固定架侧面顶部两侧均固定连接有与相邻挡块二滑动连接的L型块，并在L型块侧面与相邻滑轨内侧面滑动连接，在滑轨外侧面底部固定连接有卡轨，并在卡轨内侧面顶部固定连接有挡块一，通过固定架固定连接有L型块，可以将螺钉等穿过固定孔，从而将固定架固定在墙面上，然后在展示板上进行书写或固定展示纸板等，然后可以直接向上移动展示板，使L型块与滑轨底部接触，然后平移展示板，使L型块与卡轨接触，松开展示板，这时卡轨与挡块一可以与L型板连接，这样可以升高展示板的高度，便于学生观看展示板上的内容，同时在安装时，教具不需要安装在较高的高度，安装较为方便，且方便教师书写与固定展示纸板等，便于使用；

2、将展示板底面开设有收纳槽，在收纳槽内侧面滑动连接有L型板，并在展示板底面对应两个限位块设置有与L型板底面接触的两个卡位块，在卡位块顶面固定连接有与展示板底面转动连接的转动块，在L型板两个侧面顶部对应相邻卡位块均开设有卡位槽，通过收纳槽滑动连接有L型板，可以将教学用的展示纸板等放到L型板内，便于使用，可以转动卡位块，使卡位块与L型板脱离，这样可以将L型板从收纳槽内拉出，然后可以转动卡位块，将卡位块移动进卡位槽内，这样可以将展示板与L型板相对固定，将展示板向上移动后，可以在L型板上进行书写，方便进行教学，且固定L型板较为简单，便于使用。

附图说明

下面结合附图对本实用新型作进一步的说明。

图1是本实用新型一种壁挂式英语教育教具整体结构示意图；

图2是本实用新型一种壁挂式英语教育教具的另一使用状态结构示意图；

图3是本实用新型中的展示板结构示意图；

图4是本实用新型中的限位块结构示意图；

图5是本实用新型中的固定架结构示意图；

图6是本实用新型中的滑轨结构示意图；

图7是本实用新型中的L型块结构示意图。

图中：1、展示板；11、挡板；12、磁铁块；13、限位槽；2、L型板；21、提杆；22、卡位槽；23、限位块；3、卡位块；4、固定架；41、固定孔；42、L型块；43、L型槽；5、滑轨；51、挡块一；52、挡块二；53、卡轨；6、L型杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-7所示，一种壁挂式英语教育教具，包括展示板1，展示板1底面开设有收纳槽，展示板1侧面底部固定连接有挡板11，可以将教学材料等放置到挡板11上，收纳槽内侧面滑动连接有L型板2，可以将教学材料等放置在L型板2上，这样可以将教学材料收纳进收纳槽内，便于使用，L型板2底面固定连接有提杆21，提杆21方便移动L型板2，L型板2两个侧面顶部均固定连接有限位块23，收纳槽两个内侧面背离挡板11的一侧均开设有与相邻限位块23滑动连接的限位槽13，限位块23可以在限位槽13内滑动，从而限制L型板2的移动方向，展示板1底面对应两个限位块23设置有与L型板2底面接触的两个卡位块3，卡位块3可以固定L型板2的位置，卡位块3顶面固定连接有与展示板1底面转动连接的转动块，L型板2两个侧面顶部对应相邻卡位块3均开设有卡位槽22，可以转动卡位块3，使卡位块3与L型板2底面脱离，然后可以拉出L型板2，将卡位槽22移动到卡位块3位置后，可以转动卡位块3，使卡位块3转动进卡位槽22内，这样可以固定L型板2的位置，固定L型板2较为方便，便于使用，将L型板2从收纳槽移动出后，可以在L型板2上进行书写，方便扩展教学面积，便于使用；

展示板1背离挡板11的侧面固定连接有两个滑轨5，两个滑轨5背离展示板1的侧面顶部设置有固定架4，固定架4侧面开设有四个固定孔41，可以将螺钉等穿过固定孔41嵌入墙内，从而将固定架4固定在墙面上，滑轨5内侧面顶部位于固定架4的一侧固定连接有挡块二52，固定架4侧面顶部两侧均固定连接有与相邻挡块二52滑动连接的L型块42，L型块42侧面与相邻滑轨5内侧面滑动连接，滑轨5与挡块二52可以限制L型块42的位置，从而将展示板1挂在固定架4上，滑轨5外侧面底部固定连接有卡轨53，卡轨53内侧面顶部位于固定架4的一侧固定连接有挡块一51，可以将展示板1向上移动，从而使L型块42沿滑轨5滑动，使L型块42底面与滑轨5内底面接触后，平移展示板1，使L型块42与卡轨53连接，然后向下移动展示板1，使挡块一51卡进L型块42与固定架4之间，从而将展示板1与固定架4相互固定，这样可以升高展示板1的高度，便于学生观看展示板1上的内容，同时在安装时，教具不需要安装在较高的高度，安装较为方便，且方便教师书写与固定展示纸板等，便于使用，滑轨5侧面背离卡轨53的一侧固定连接有L型杆6，固定架4顶面对应两个L型杆6开设有有两个L型槽43，在展示板1向上移动时，L型杆6将与对应的L型槽43连接，这样在展示板1向上移动时可以避免滑轨5与固定架4脱离，便于使用。

收纳槽位于挡板11的一侧的内侧面固定连接有与L型板2侧面滑动连接的磁铁板，展示板1位于挡板11一侧的侧面设置有若干磁铁块12，可以将教学用的展示纸板贴靠在展示板1上，然后将磁铁块12贴靠在纸板上，磁铁块12可以与磁铁板相互吸引，这样可以固定纸板的位置，便于使用。卡位槽22的长度大于卡位块3的长度，保证卡位块3可以顺利转动进卡位槽22内。限位槽13的长度小于收纳槽的宽度，限位槽13内顶面与收纳槽内顶面位于同一平面上，这样可以避免限位块23与限位槽13脱离，从而避免L型板2与展示板1脱离。L型槽43与L型杆6两者的横截面轮廓相同，L型杆6的长度小于滑轨5的长度，L型杆6顶面到L型块42底面的距离大于L型块42的长度，且L型杆6底面到滑轨5内底面的间距大于L型块42的长度，这样可以将L型块42与滑轨5位于L型杆6顶部的内侧面连接，且在L型块42与滑轨5内底面接触时，L型杆6可以与L型槽43脱离，然后可以平移展示板1，同时在安装时，可以将L型块42与滑轨5内侧面底部连接，滑轨5与固定架4的连接与拆分较为方便，便于使用。挡块一51与挡块二52的规格相同。

工作原理：使用时，将螺钉等穿过固定孔41嵌入墙内，从而将固定架4固定在墙面上，然后移动展示板1，使L型块42与滑轨5位于L型杆6顶部的内侧面连接，然后向下移动展示板1，使挡块二52卡进L型块42与固定架4之间，从而将展示板1挂在固定架4上，然后可以在展示板1上进行书写，同时可以将教学用的展示纸板贴靠在展示板1上，然后将磁铁块12贴靠在纸板上，磁铁块12可以与磁铁板相互吸引，这样可以固定纸板的位置，可以转动卡位块3，使卡位块3与L型板2底面脱离，然后可以拉出L型板2，将卡位槽22移动到卡位块3位置后，可以转动卡位块3，使卡位块3转动进卡位槽22内，这样可以固定L型板2的位置，这时可以在L型板2上进行书写，可以握住提杆21向上移动L型板2，使展示板1向上移动，从而使L型块42沿滑轨5滑动，使L型块42底面与滑轨5内底面接触后，平移展示板1，使L型块42与卡轨53连接，然后向下移动展示板1，使挡块一51卡进L型块42与固定架4之间，从而将展示板1与固定架4相互固定；

使用结束后，向上移动展示板1，使L型块42与挡块一51脱离，然后平移展示板1，使滑轨5与L型块42接触，然后向下移动展示板1，使挡块二52与L型块42连接，然后转动卡位块3，使卡位块3与卡位槽22脱离，可以将相关教学材料放置在L型板2上，然后向上移动L型板2，将L型板2移动进收纳槽内，转动卡位块3，使卡位块3与L型板2底面接触，固定L型板2的位置。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上内容仅仅是对本实用新型所作的举例和说明，所属本技术领域的技术人员对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，只要不偏离实用新型或者超越本权利要求书所定义的范围，均应属于本实用新型的保护范围。

Claims (6)

1.一种壁挂式英语教育教具，其特征在于，包括展示板（1），所述展示板（1）底面开设有收纳槽，所述展示板（1）侧面底部固定连接有挡板（11），所述收纳槽内侧面滑动连接有L型板（2），所述L型板（2）底面固定连接有提杆（21），所述L型板（2）两个侧面顶部均固定连接有限位块（23），所述收纳槽两个内侧面背离挡板（11）的一侧均开设有与相邻限位块（23）滑动连接的限位槽（13），所述展示板（1）底面对应两个限位块（23）设置有与L型板（2）底面接触的两个卡位块（3），所述卡位块（3）顶面固定连接有与展示板（1）底面转动连接的转动块，所述L型板（2）两个侧面顶部对应相邻卡位块（3）均开设有卡位槽（22）；

所述展示板（1）背离挡板（11）的侧面固定连接有两个滑轨（5），两个所述滑轨（5）背离展示板（1）的侧面顶部设置有固定架（4），所述固定架（4）侧面开设有四个固定孔（41），所述滑轨（5）内侧面顶部位于固定架（4）的一侧固定连接有挡块二（52），所述固定架（4）侧面顶部两侧均固定连接有与相邻挡块二（52）滑动连接的L型块（42），所述L型块（42）侧面与相邻滑轨（5）内侧面滑动连接，所述滑轨（5）外侧面底部固定连接有卡轨（53），所述卡轨（53）内侧面顶部位于固定架（4）的一侧固定连接有挡块一（51），所述滑轨（5）侧面背离卡轨（53）的一侧固定连接有L型杆（6），所述固定架（4）顶面对应两个L型杆（6）开设有有两个L型槽（43）。

2.根据权利要求1所述的一种壁挂式英语教育教具,其特征在于，所述收纳槽位于挡板（11）的一侧的内侧面固定连接有与L型板（2）侧面滑动连接的磁铁板，所述展示板（1）位于挡板（11）一侧的侧面设置有若干磁铁块（12）。

3.根据权利要求1所述的一种壁挂式英语教育教具,其特征在于，所述卡位槽（22）的长度大于卡位块（3）的长度。

4.根据权利要求1所述的一种壁挂式英语教育教具,其特征在于，所述限位槽（13）的长度小于收纳槽的宽度，所述限位槽（13）内顶面与收纳槽内顶面位于同一平面上。

5.根据权利要求1所述的一种壁挂式英语教育教具,其特征在于，所述L型槽（43）与L型杆（6）两者的横截面轮廓相同，所述L型杆（6）的长度小于滑轨（5）的长度，所述L型杆（6）顶面到L型块（42）底面的距离大于L型块（42）的长度，且L型杆（6）底面到滑轨（5）内底面的间距大于L型块（42）的长度。

6.根据权利要求1所述的一种壁挂式英语教育教具,其特征在于，所述挡块一（51）与挡块二（52）的规格相同。

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