CN214630723U - 一种便于调节高度的多功能学习桌 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种便于调节高度的多功能学习桌,包括底板,底板的数量为两组,两组底板的内侧固定连接有横架,底板的上端固定连接有套管,套管的内部开设有伸缩槽,伸缩槽的内侧设置有活动杆,活动杆的内表壁设置有插孔,一组插孔与套管的外表壁对应设置有紧固螺钉;该一种便于调节高度的多功能学习桌通过设置套管、伸缩槽、活动杆、插孔、紧固螺钉与螺母,通过伸缩槽与活动杆之间纵向间距的调节,方可实现桌板位置高度的调节,通过以上合理的结构设计,操作简单实用,可行性度高;通过设置桌槽、绘画板、限位板、笔槽与笔夹,通过提供绘画板使得该学习空间利用率最大化,方可使得该学习桌更具有功能性的多样化。
Description
技术领域
本实用新型涉及学习用具技术领域,具体为一种便于调节高度的多功能学习桌。
背景技术
桌子是人们生活中经常使用的家具,桌子的形式多种多样,根据不同的需求,就会有相对应的桌子样子。孩子的健康成长对于每个家庭的重要性不言而喻,但是,孩子进入学习阶段以后,经常要长时间地坐在书桌前进行学习或书写作业,因此,人们对孩子的学习条件的需求越来越高,一个单一的普通学习桌椅已不能瞒住人们的需要,难以满足现代家庭孩子教育学习的要求。
现有技术存在以下缺陷或问题:
1、现有的学习桌结构是固定的,对于青少年不同身高的人群,桌子的高度不可调节,对于正值发育期的青少年不利于身体的成长;
2、此外现有的学习桌仅仅起到了桌子的作用,功能单一,且占有很大的空间,不具备多样性。
实用新型内容
本实用新型的目的在于针对现有技术的不足之处,提供一种便于调节高度的多功能学习桌,解决背景技术中所提到的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种便于调节高度的多功能学习桌,包括底板,所述底板的数量为两组,两组所述底板的内侧固定连接有横架,所述底板的上端固定连接有套管,所述套管的内部开设有伸缩槽,所述伸缩槽的内侧设置有活动杆,所述活动杆的内表壁设置有插孔,一组所述插孔与套管的外表壁对应设置有紧固螺钉,且紧固螺钉贯穿套管的两侧表壁,所述紧固螺钉的一端螺纹连接有螺母,所述活动杆的上端固定连接有桌兜,所述桌兜的上端固定连接有桌板,所述桌板的上表壁开设有桌槽,所述桌槽的内侧设置有绘画板,所述桌板的后表壁固定连接有限位板,所述绘画板的内表壁开设有笔槽,所述笔槽的内侧固定连接有笔夹。
作为本实用新型的优选技术方案,所述横架的数量为两组,所述横架等距分布在两组所述底板的相对一侧。
作为本实用新型的优选技术方案,所述套管的数量与底板的数量相同,所述套管的形状为C形,所述活动杆的外宽度尺寸与伸缩槽的外宽度尺寸相适配,所述活动杆与伸缩槽滑动连接。
作为本实用新型的优选技术方案,所述插孔的数量为若干组,所述插孔纵向等距分布在活动杆的内表壁,所述紧固螺钉的数量为两组,所述紧固螺钉与任意一组所述插孔插接。
作为本实用新型的优选技术方案,所述桌槽的内宽度尺寸与绘画板的外宽度尺寸相适配,所述桌槽与绘画板活动连接,所述绘画板通过合页与桌板活动铰接。
作为本实用新型的优选技术方案,所述绘画板的形状为矩形,所述限位板的形状为L形,且限位板的顶端为斜角,所述绘画板与限位板活动连接,所述绘画板与桌槽的折合角度为0-120度。
作为本实用新型的优选技术方案,所述笔槽的数量为两组,所述笔槽等距分布在绘画板的内表壁,所述笔夹的数量为四组,四组所述笔夹两两对称分布在笔槽的内侧。
与现有技术相比,本实用新型提供了一种便于调节高度的多功能学习桌,具备以下有益效果:
1、该一种便于调节高度的多功能学习桌,通过设置套管、伸缩槽、活动杆、插孔、紧固螺钉与螺母,可通过活动杆与伸缩槽的滑动配合下,将活动杆以伸缩槽的位置向上拉起,则通过伸缩槽与活动杆之间纵向间距的调节,方可实现桌板位置高度的调节,以此通过插孔、紧固螺钉与螺母三者的配合下,可将插孔穿插在所需高度内的插孔里,让其紧固螺钉与螺母的旋紧配合下,方可稳定桌板调节高度的限定,通过以上合理的结构设计,操作简单实用,可行性度高;
2、该一种便于调节高度的多功能学***面上时,桌板可提供学生日常学习课程的使用,则在绘画板通过合页做铰接运动时,绘画板可做折合运动,并在限位板对绘画板进行限位的作用下,绘画板可实现学生在艺术课上的绘画画板使用,此外笔槽内的笔夹可用于穿插绘画所使用的画笔,以此使得该学习桌空间利用率达到最大化,方可使得该学习桌更具有功能性的多样化。
附图说明
图1为本实用新型整体平面图;
图2为本实用新型整体后视平面图;
图3为本实用新型整体平面侧视图;
图4为本实用新型套管平面剖视图;
图5为本实用新型底板与套管俯视图。
图中:1、底板;2、横架;3、套管;4、伸缩槽;5、活动杆;6、插孔;7、紧固螺钉;8、螺母;9、桌兜;10、桌板;11、桌槽;12、绘画板;13、限位板;14、笔槽;15、笔夹。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。
请参阅图1-5,本实施方案中:一种便于调节高度的多功能学习桌,包括底板1,底板1的数量为两组,两组底板1的内侧固定连接有横架2,底板1的上端固定连接有套管3,套管3的内部开设有伸缩槽4,伸缩槽4的内侧设置有活动杆5,活动杆5的内表壁设置有插孔6,一组插孔6与套管3的外表壁对应设置有紧固螺钉7,且紧固螺钉7贯穿套管3的两侧表壁,紧固螺钉7的一端螺纹连接有螺母8,活动杆5的上端固定连接有桌兜9,桌兜9的上端固定连接有桌板10,桌板10的上表壁开设有桌槽11,桌槽11的内侧设置有绘画板12,桌板10的后表壁固定连接有限位板13,绘画板12的内表壁开设有笔槽14,笔槽14的内侧固定连接有笔夹15。
本实施例中,横架2的数量为两组,横架2等距分布在两组底板1的相对一侧;通过横架2提供底板1横向位置的固定,方可使得底板1所支撑位置更加稳定。套管3的数量与底板1的数量相同,套管3的形状为C形,活动杆5的外宽度尺寸与伸缩槽4的外宽度尺寸相适配,活动杆5与伸缩槽4滑动连接;插孔6的数量为若干组,插孔6纵向等距分布在活动杆5的内表壁,紧固螺钉7的数量为两组,紧固螺钉7与任意一组插孔6插接;通过伸缩槽4与活动杆5之间纵向间距的调节,方可实现桌板10位置高度的调节,以此通过插孔6、紧固螺钉7与螺母8三者的配合下,可将插孔6穿插在所需高度内的插孔6里,让其紧固螺钉7与螺母8的旋紧配合下,方可稳定桌板10调节高度的限定。桌槽11的内宽度尺寸与绘画板12的外宽度尺寸相适配,桌槽11与绘画板12活动连接,绘画板12通过合页与桌板10活动铰接;通过绘画板12做铰接运动,当绘画板12与桌板10所处于同一平面上时,可用于桌板10日常课程的学习使用,当绘画板12处于120度倾角时,可提供学生绘画的使用。绘画板12的形状为矩形,限位板13的形状为L形,且限位板13的顶端为斜角,绘画板12与限位板13活动连接,绘画板12与桌槽11的折合角度为0-120度;限位板13可让其绘画板12折合角度限位在120度以内,以用来防止绘画板12过度折合不便于提供绘画的支撑效果。笔槽14的数量为两组,笔槽14等距分布在绘画板12的内表壁,笔夹15的数量为四组,四组笔夹15两两对称分布在笔槽14的内侧;笔槽14内的笔夹15可用于穿插绘画所使用的画笔,又因笔槽14处于绘画板12内表壁的镂空设置,使得该学习桌空间利用率达到最大化。
本实用新型的工作原理及使用流程:首先可通过活动杆5与伸缩槽4的滑动配合下,将活动杆5以伸缩槽4的位置向上拉起,则通过伸缩槽4与活动杆5之间纵向间距的调节,方可实现桌板10位置高度的调节,以此通过插孔6、紧固螺钉7与螺母8三者的配合下,可将插孔6穿插在所需高度内的插孔6里,让其紧固螺钉7与螺母8的旋紧配合下,方可稳定桌板10调节高度的限定,通过以上合理的结构设计,操作简单实用,可行性度高;接着通过桌板10内所预留出的桌槽11,在绘画板12与桌板10所处于同一平面上时,桌板10可提供学生日常学习课程的使用,则在绘画板12通过合页做铰接运动时,绘画板12可做折合运动,并在限位板13对绘画板12进行限位的作用下,绘画板12可实现学生在艺术课上的绘画画板使用,此外笔槽14内的笔夹15可用于穿插绘画所使用的画笔,以此使得该学习桌空间利用率达到最大化,方可使得该学习桌更具有功能性的多样化。
Claims (7)
1.一种便于调节高度的多功能学习桌,其特征在于:包括底板(1),所述底板(1)的数量为两组,两组所述底板(1)的内侧固定连接有横架(2),所述底板(1)的上端固定连接有套管(3),所述套管(3)的内部开设有伸缩槽(4),所述伸缩槽(4)的内侧设置有活动杆(5),所述活动杆(5)的内表壁设置有插孔(6),一组所述插孔(6)与套管(3)的外表壁对应设置有紧固螺钉(7),且紧固螺钉(7)贯穿套管(3)的两侧表壁,所述紧固螺钉(7)的一端螺纹连接有螺母(8),所述活动杆(5)的上端固定连接有桌兜(9),所述桌兜(9)的上端固定连接有桌板(10),所述桌板(10)的上表壁开设有桌槽(11),所述桌槽(11)的内侧设置有绘画板(12),所述桌板(10)的后表壁固定连接有限位板(13),所述绘画板(12)的内表壁开设有笔槽(14),所述笔槽(14)的内侧固定连接有笔夹(15)。
2.根据权利要求1所述的一种便于调节高度的多功能学习桌,其特征在于:所述横架(2)的数量为两组,所述横架(2)等距分布在两组所述底板(1)的相对一侧。
3.根据权利要求1所述的一种便于调节高度的多功能学习桌,其特征在于:所述套管(3)的数量与底板(1)的数量相同,所述套管(3)的形状为C形,所述活动杆(5)的外宽度尺寸与伸缩槽(4)的外宽度尺寸相适配,所述活动杆(5)与伸缩槽(4)滑动连接。
4.根据权利要求1所述的一种便于调节高度的多功能学习桌,其特征在于:所述插孔(6)的数量为若干组,所述插孔(6)纵向等距分布在活动杆(5)的内表壁,所述紧固螺钉(7)的数量为两组,所述紧固螺钉(7)与任意一组所述插孔(6)插接。
5.根据权利要求1所述的一种便于调节高度的多功能学习桌,其特征在于:所述桌槽(11)的内宽度尺寸与绘画板(12)的外宽度尺寸相适配,所述桌槽(11)与绘画板(12)活动连接,所述绘画板(12)通过合页与桌板(10)活动铰接。
6.根据权利要求1所述的一种便于调节高度的多功能学习桌,其特征在于:所述绘画板(12)的形状为矩形,所述限位板(13)的形状为L形,且限位板(13)的顶端为斜角,所述绘画板(12)与限位板(13)活动连接,所述绘画板(12)与桌槽(11)的折合角度为0-120度。
7.根据权利要求1所述的一种便于调节高度的多功能学习桌,其特征在于:所述笔槽(14)的数量为两组,所述笔槽(14)等距分布在绘画板(12)的内表壁,所述笔夹(15)的数量为四组,四组所述笔夹(15)两两对称分布在笔槽(14)的内侧。
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