CN214449958U - 便携式绘画教学用画箱 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及绘画教学设备技术领域，具体涉及便携式绘画教学用画箱，包括箱体、与箱体转动配合的箱盖，箱体内设置有连接杆，连接杆的两端固定设置有第一伸缩杆，箱体的两个侧面上分别开设有凹槽，各第一伸缩杆的伸缩端贯穿箱体并固定连接固定块，各固定块可进入各相应的凹槽内，各固定块上开设有螺纹槽，各螺纹槽内螺纹配合有螺纹杆，各螺纹杆固定连接万向轮，箱体内设置有容纳万向轮的空格，万向轮可以安装在固定块上，从而可以推着画箱，节省人力。

Description

便携式绘画教学用画箱

技术领域

本实用新型涉及绘画教学设备技术领域，具体涉及便携式绘画教学用画箱。

背景技术

现在的绘画教学中，通常需要携带画箱去户外进行，但是现有的画箱需要存放较多的工具，且要手提才可携带，比较笨重，并且携带不方便。

同时在绘画教学中，经常需要将画板放置在画箱的支架中间，但是每次仅仅能放置一个画板，教学时当需要进行对比教学时，需要将一个画板取下再放置上另一个画板，该过程也不方便。

实用新型内容

本实用新型提供了便携式绘画教学用画箱，旨在解决现有的教学画箱携带不方便的问题。

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：包括箱体、与所述箱体转动配合的箱盖，所述箱体内设置有连接杆，所述连接杆的两端固定设置有第一伸缩杆，所述箱体的两个侧面上分别开设有凹槽，各所述第一伸缩杆的伸缩端贯穿所述箱体并固定连接固定块，各所述固定块可进入各相应的所述凹槽内，各所述固定块上开设有螺纹槽，各所述螺纹槽内螺纹配合有螺纹杆，各所述螺纹杆固定连接万向轮，所述箱体内设置有容纳所述万向轮的空格。

更进一步地，所述箱盖靠近所述箱体的一面上固定设有两个对称的第一固定条，各所述第一固定条内滑动套接有第一支撑杆，各所述第一支撑杆贯穿所述箱盖的侧板并固定连接横杆，还设有第一长槽孔，所述第一长槽孔贯穿各所述第一固定条及相应的各所述第一支撑杆，所述箱盖上设有第一螺钉，所述第一螺钉***所述第一长槽孔，且所述第一螺钉与第一蝶形螺母配合，各所述第一蝶形螺母位于所述箱盖靠近所述箱体一面的一侧。

更进一步地，所述箱盖靠近所述箱体的一面上还固定设有第二固定条，所述第二固定条内滑动套接第二支撑杆，所述第二支撑杆贯穿所述箱盖的侧板并固定连接第一挡持条，所述第二固定条上设有贯穿的第二长槽孔，所述第二长槽孔穿过所述第二支撑杆，第二螺钉***所述第二长槽孔，所述第二螺钉与所述第二蝶形螺母配合，各所述第二蝶形螺母位于所述箱盖靠近所述箱体一面的一侧，所述箱盖远离所述箱体的一面上还固定设有第三挡持条。

更进一步地，所述第一挡持条上固定设有第二伸缩杆，所述第二伸缩杆的伸缩端贯穿所述横杆并固定连接第二挡持条，所述横杆上固定设有第四挡持条。

更进一步地，所述横杆上开设有容纳槽，所述第二挡持条可进入到所述容纳槽内。

更进一步地，所述箱体远离所述箱盖的一面上还固定设有背带。

本实用新型提供便携式绘画教学用画箱，与现有技术相比具备以下有益效果：

（1）本实用新型中，通过设置连接杆、第一伸缩杆、固定块、凹槽、万向轮，万向轮可以安装在固定块上，从而可以推着画箱，节省人力。

（2）通过设置第一固定条、第一支撑杆、第一长槽孔、横杆、第一螺钉、第一蝶形螺母，起到伸缩、固定的作用，并且两个第一支撑杆与横杆配合起到拉杆的作用，更加方便画箱的移动。

（3）通过设置第二固定条、第二支撑杆、第一挡持条、第二长槽孔、第二螺钉、第二蝶形螺母、第三挡持条，可以在需要时将第二支撑杆拉出第二固定条，并将画板放置在第一挡持条与第三挡持条之间，方便绘画。

（4）通过设置第二伸缩杆、第二挡持条、第四挡持条、容纳槽，拉伸第二伸缩杆，带动第二支撑杆移动，在合适位置处固定敌第二支撑杆，可以将画板放置在第四挡持条与第二挡持条之间，一个画箱可同时放置两个画板，方便对比教学使用。

（5）背带的使用可以在需要时背着画板，解放双手，方便携带。

附图说明

图1为本实用新型一实施例的主视图。

图2为图1中A处的局部结构放大图。

图3为本实用新型一实施例的侧视结构放大图。

图4为本实用新型一实施例第二挡持条与横杆配合结构放大图。

图中：1箱体、2箱盖、3连接杆、4第一伸缩杆、5凹槽、6固定块、7万向轮、8第一固定条、9第一支撑杆、10侧板、11横杆、12第一长槽孔、13第一蝶形螺母、14第二固定条、15第二支撑杆、17第二长槽孔、18第二蝶形螺母、19第三挡持条、20第二伸缩杆、21第二挡持条、22第四挡持条、23容纳槽、24背带。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，需要说明的是在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序；术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素；除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通，对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义；术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖 直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是 为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

图1-4为本实用新型一实施例的结构示意图，便携式绘画教学用画箱，包括箱体1、与所述箱体1转动配合的箱盖2，箱体1与箱盖2为铰接，所述箱体1内设置有连接杆3，所述连接杆3的两端固定设置有第一伸缩杆4，所述箱体1的两个侧面上分别开设有凹槽5，且各个凹槽5设置在靠近箱体1与箱盖2铰接的一端，且凹槽5的一端延伸至箱体1的底面，各所述第一伸缩杆4的伸缩端贯穿所述箱体1并固定连接固定块6，各所述凹槽5与相应的固定块6相配合，各所述固定块6可进入各相应的所述凹槽5内，推动所述固定块6可以使各个第一伸缩杆4收缩，并使固定块6进入到凹槽5内，各所述固定块6上开设有螺纹槽，各所述螺纹槽内螺纹配合有螺纹杆，各所述螺纹杆位于螺纹槽外部的一端固定连接万向轮7，所述箱体1内设置有容纳所述万向轮7的空格，不使用时可以将万向轮7拆卸掉放入箱体1内。

所述箱盖2靠近所述箱体1的一面上固定设有两个对称的第一固定条8，第一固定条8与箱盖2的较长的侧板10平行，各所述第一固定条8内滑动套接有第一支撑杆9，各所述第一支撑杆9贯穿所述箱盖2的较短的侧板10并固定连接横杆11，还设有第一长槽孔12，所述第一长槽孔12垂直贯穿各所述第一固定条8及相应的各所述第一支撑杆9，所述箱盖2上固定设有第一螺钉，所述第一螺钉***所述第一长槽孔12、依次穿过第一固定条8、第一支撑杆9并延伸至第一支撑杆9的外部，且所述第一螺钉与第一蝶形螺母13配合，各所述第一蝶形螺母13位于所述箱盖2靠近所述箱体1一面的一侧。

本实用新型中，第一固定条8、第一支撑杆9上分别设有槽和滑块，避免第一支撑杆9在滑动过程中脱离第一固定条8，同样地，第二固定条14、第二支撑杆15上分别设有槽和滑块，避免第二支撑杆15在滑动过程中脱离第二固定条14。

所述箱盖2靠近所述箱体1的一面上还固定设有第二固定条14，各第二固定条14平行于各第一固定条8，所述第二固定条14内滑动套接第二支撑杆15，所述第二支撑杆15贯穿所述箱盖2的较短的侧板10，并固定连接第一挡持条，所述第二固定条14上设有贯穿的第二长槽孔17，所述第二长槽孔17还穿过所述第二支撑杆15，第二螺钉***所述第二长槽孔17、并依次穿过第二固定条14、第二支撑杆15，所述第二螺钉与所述第二蝶形螺母18配合，各所述第二蝶形螺母18位于所述箱盖2靠近所述箱体1一面的一侧。

进一步地，所述第一挡持条上固定连接第二伸缩杆20，所述第二伸缩杆20的伸缩端贯穿所述横杆11并固定连接第二挡持条21，所述横杆11上固定设有第四挡持条22，第四挡持条22远离横杆11的一面与第三挡持条19远离箱盖2的一面位于同一平面内。

进一步地，所述箱盖2远离所述箱体1的一面上还固定设有第三挡持条19，第三挡持条19平行于箱盖2的较短侧板10，且第三挡持条19设置在箱盖2靠近与箱体1铰接的一端，所述横杆11上开设有容纳槽23，所述第二挡持条21可进入到所述容纳槽23内。

更进一步地，所述箱体1远离所述箱盖2的一面上还固定设有背带24，背带24采用常规的已有的结构，为本领域技术人员应该知道的现有技术，在此不再进行赘述。

本实用新型在使用时，朝箱体1的外部拉动固定块6，从箱体1中取出万向轮7，通过螺纹杆与螺纹槽的配合，将万向轮7安装在画箱上，使用完毕后可以将万向轮7拆卸下来，同时拉动各第一支撑杆9，到合适的位置后拧紧各第一蝶形螺母13，使各个第一支撑杆9停止相对于第一固定条8的滑动，手拉着横杆11并配合万向轮7可以推拉画箱，方便省力，使用完毕后拧松各个第一蝶形螺母13，将各第一支撑杆9收进第一固定条8内。

同时，需要绘画或教学时，将各第一支撑杆9拉出来并固定，拉动第二挡持条21至合适位置并带动第二支撑杆15移动，拧紧第二蝶形螺母18使第二支撑杆15固定，可以将画板卡在第三挡持条19与第一挡持条之间，同时，也可以将画板放置在第四挡持条22与第二挡持条21之间，方便教学时同时放置两个画板，进行对比讲解，使用完毕后，拧松第一蝶形螺母13与第二蝶形螺母18，将伸缩杆收缩，第二挡持条21进入到容纳槽23内，同时第一支撑杆、第二支撑杆均收缩。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.便携式绘画教学用画箱，包括箱体（1）、与所述箱体（1）转动配合的箱盖（2），其特征在于：所述箱体（1）内设置有连接杆（3），所述连接杆（3）的两端固定设置有第一伸缩杆（4），所述箱体（1）的两个侧面上分别开设有凹槽（5），各所述第一伸缩杆（4）的伸缩端贯穿所述箱体（1）并固定连接固定块（6），各所述固定块（6）可进入各相应的所述凹槽（5）内，各所述固定块（6）上开设有螺纹槽，各所述螺纹槽内螺纹配合有螺纹杆，各所述螺纹杆固定连接万向轮（7），所述箱体（1）内设置有容纳所述万向轮（7）的空格。

2.如权利要求1所述的便携式绘画教学用画箱，其特征在于：所述箱盖（2）靠近所述箱体（1）的一面上固定设有两个对称的第一固定条（8），各所述第一固定条（8）内滑动套接有第一支撑杆（9），各所述第一支撑杆（9）贯穿所述箱盖（2）的侧板（10）并固定连接横杆（11），还设有第一长槽孔（12），所述第一长槽孔（12）贯穿各所述第一固定条（8）及相应的各所述第一支撑杆（9），所述箱盖（2）上设有第一螺钉，所述第一螺钉***所述第一长槽孔（12），且所述第一螺钉与第一蝶形螺母（13）配合，各所述第一蝶形螺母（13）位于所述箱盖（2）靠近所述箱体（1）一面的一侧。

3.如权利要求2所述的便携式绘画教学用画箱，其特征在于：所述箱盖（2）靠近所述箱体（1）的一面上还固定设有第二固定条（14），所述第二固定条（14）内滑动套接第二支撑杆（15），所述第二支撑杆（15）贯穿所述箱盖（2）的侧板并固定连接第一挡持条（16），所述第二固定条（14）上设有贯穿的第二长槽孔（17），所述第二长槽孔（17）穿过所述第二支撑杆（15），第二螺钉***所述第二长槽孔（17），所述第二螺钉与第二蝶形螺母（18）配合，各所述第二蝶形螺母（18）位于所述箱盖（2）靠近所述箱体（1）一面的一侧，所述箱盖（2）远离所述箱体（1）的一面上还固定设有第三挡持条（19）。

4.如权利要求3所述的便携式绘画教学用画箱，其特征在于：所述第一挡持条（16）上固定设有第二伸缩杆（20），所述第二伸缩杆（20）的伸缩端贯穿所述横杆（11）并固定连接第二挡持条（21），所述横杆（11）上固定设有第四挡持条（22）。

5.如权利要求4所述的便携式绘画教学用画箱，其特征在于：所述横杆（11）上开设有容纳槽（23），所述第二挡持条（21）可进入到所述容纳槽（23）内。

6.如权利要求2-4任一所述的便携式绘画教学用画箱，其特征在于：所述箱体（1）远离所述箱盖（2）的一面上还固定设有背带（24）。

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