CN214183203U - 一种虚实综合教学实验台的横移机构 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及教学实验台技术领域，且公开了一种虚实综合教学实验台的横移机构，包括底板，所述底板的上端固定连接有两个对称设置的立板，两个所述立板之间固定连接有两个对称设置的滑杆，两个所述滑杆的杆壁分别滑动连接有上端块和下端块，所述下端块的上端开设有凹槽，所述凹槽的开口处固定连接有两个对称设置的固定块，两个所述固定块与凹槽之间固定连接有两个对称设置的限位杆，两个所述限位杆的杆壁滑动连接有同一个滑动板，滑动板的侧壁固定连接有支撑杆，所述上端块的下端开设有与支撑杆相匹配的卡槽，所述支撑杆的杆壁外卡接有两个对称设置的卡接环。本实用新型提高了设备对支撑杆的卡接效果，方便了人们使用。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学实验台技术领域，尤其涉及一种虚实综合教学实验台的横移机构。
背景技术
实验台是医院、学校、化工厂、科研院所等企事业单位进行实验检测及存放仪器所使用的台子，按照摆放的位置分为：中央实验台、边实验台、转角台；按照材质分为：全钢实验台，钢木实验台，全木实验台，PP实验台、铝木实验台，。还有一些高柜：通风柜、药品柜、器皿柜、气瓶柜、防爆柜、玻片柜等。
现有的虚实综合教学实验台在使用时，往往需要根据不同的实验来卡接不同的器械，在卡接时，往往需要将支撑杆取下，将器械套接在支撑杆上进行限位，但现有的支撑杆大多采用螺栓限位，在进行安装拆卸时较为麻烦，耗时较长，不方便人们的使用。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中支撑杆安装拆卸过程较为繁琐的问题，而提出的一种虚实综合教学实验台的横移机构。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
一种虚实综合教学实验台的横移机构，包括底板，所述底板的上端固定连接有两个对称设置的立板，两个所述立板之间固定连接有两个对称设置的滑杆，两个所述滑杆的杆壁分别滑动连接有上端块和下端块，所述下端块的上端开设有凹槽，所述凹槽的开口处固定连接有两个对称设置的固定块，两个所述固定块与凹槽之间固定连接有两个对称设置的限位杆，两个所述限位杆的杆壁滑动连接有同一个滑动板，所述滑动板的侧壁固定连接有支撑杆，所述上端块的下端开设有与支撑杆相匹配的卡槽，所述支撑杆的杆壁外卡接有两个对称设置的卡接环。
优选的，所述上端块的侧壁开设有通孔且通孔内滑动连接有定位杆，所述定位杆的一端固定连接有定位板，所述定位板与上端块之间固定连接有套接在定位杆杆壁外的定位弹簧，所述支撑杆的侧壁开设有与定位杆相匹配的定位通孔。
优选的，所述上端块的侧壁开设有通孔且通孔内滑动连接有插接杆，所述插接杆的一端固定连接有插接板，所述插接板与上端块之间固定连接有套接在插接杆杆壁外的插接弹簧，所述定位杆的杆壁外开设有与插接杆相匹配的插接槽。
优选的，所述定位杆的另一端开设有斜面。
优选的，所述滑动板与凹槽槽底之间固定连接有滑动弹簧。
优选的，所述支撑杆的侧壁位于两个卡接环之间固定连接有橡胶耐磨垫。
与现有技术相比，本实用新型提供了一种虚实综合教学实验台的横移机构，具备以下有益效果：
该虚实综合教学实验台的横移机构，通过设有的立板、滑杆、上端块、下端块、凹槽、固定块、限位杆、滑动板、支撑杆、卡槽、卡接环、定位杆、定位板、定位弹簧、定位通孔、插接杆、插接板、插接弹簧、插接槽和滑动弹簧，在需要卡接设备时，先拉动插接板带动插接杆从插接槽内取出，然后拉动定位板将定位杆从定位通孔内取出，解除对支撑杆的限位，然后将支撑杆向下压，使得支撑杆在凹槽内向下滑动，挤压滑动弹簧，将支撑杆从卡槽内取出，进而可以通过卡接环进行卡接，提高了设备对支撑杆的卡接效果，方便了人们使用。
而且该装置中未涉及部分均与现有技术相同或可采用现有技术加以实现，本实用新型提高了设备对支撑杆的卡接效果，方便了人们使用。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种虚实综合教学实验台的横移机构的结构示意图；
图2为本实用新型提出的一种虚实综合教学实验台的横移机构A部分的结构示意图；
图3为本实用新型提出的一种虚实综合教学实验台的横移机构B部分的结构示意图。
图中：1底板、2立板、3滑杆、4上端块、5下端块、6凹槽、7固定块、8限位杆、9滑动板、10支撑杆、11卡槽、12卡接环、13定位杆、14定位板、15定位弹簧、16定位通孔、17插接杆、18插接板、19插接弹簧、20插接槽、21滑动弹簧、22橡胶耐磨垫。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
参照图1-3，一种虚实综合教学实验台的横移机构，包括底板1，底板1的上端固定连接有两个对称设置的立板2，两个立板2之间固定连接有两个对称设置的滑杆3，两个滑杆3的杆壁分别滑动连接有上端块4和下端块5，下端块5的上端开设有凹槽6，凹槽6的开口处固定连接有两个对称设置的固定块7，两个固定块7与凹槽6之间固定连接有两个对称设置的限位杆8，两个限位杆8的杆壁滑动连接有同一个滑动板9，滑动板9的侧壁固定连接有支撑杆10，上端块4的下端开设有与支撑杆10相匹配的卡槽11，支撑杆10的杆壁外卡接有两个对称设置的卡接环12。
上端块4的侧壁开设有通孔且通孔内滑动连接有定位杆13，定位杆13的一端固定连接有定位板14，定位板14与上端块4之间固定连接有套接在定位杆13杆壁外的定位弹簧15，支撑杆10的侧壁开设有与定位杆13相匹配的定位通孔16，能够便于对支撑杆10进行限位。
上端块4的侧壁开设有通孔且通孔内滑动连接有插接杆17，插接杆17的一端固定连接有插接板18，插接板18与上端块4之间固定连接有套接在插接杆17杆壁外的插接弹簧19，定位杆13的杆壁外开设有与插接杆17相匹配的插接槽20，能够便于对定位杆13进行限位。
定位杆13的另一端开设有斜面，能够便于带动插接杆17在斜面上滑动。
滑动板9与凹槽6槽底之间固定连接有滑动弹簧21，能够便于滑动板9回弹。
支撑杆10的侧壁位于两个卡接环12之间固定连接有橡胶耐磨垫22，能够提高设备的卡接效果。
本实用新型中，使用时，在需要卡接设备时，先拉动插接板18带动插接杆17从插接槽20内取出，然后拉动定位板14将定位杆13从定位通孔16内取出，解除对支撑杆10的限位，然后将支撑杆10向下压，使得支撑杆10在凹槽6内向下滑动，挤压滑动弹簧21，将支撑杆10从卡槽11内取出，进而可以通过卡接环12进行卡接，提高了设备对支撑杆的卡接效果，方便了人们使用。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
Claims (6)
1.一种虚实综合教学实验台的横移机构，包括底板(1)，其特征在于，所述底板(1)的上端固定连接有两个对称设置的立板(2)，两个所述立板(2)之间固定连接有两个对称设置的滑杆(3)，两个所述滑杆(3)的杆壁分别滑动连接有上端块(4)和下端块(5)，所述下端块(5)的上端开设有凹槽(6)，所述凹槽(6)的开口处固定连接有两个对称设置的固定块(7)，两个所述固定块(7)与凹槽(6)之间固定连接有两个对称设置的限位杆(8)，两个所述限位杆(8)的杆壁滑动连接有同一个滑动板(9)，所述滑动板(9)的侧壁固定连接有支撑杆(10)，所述上端块(4)的下端开设有与支撑杆(10)相匹配的卡槽(11)，所述支撑杆(10)的杆壁外卡接有两个对称设置的卡接环(12)。
2.根据权利要求1所述的一种虚实综合教学实验台的横移机构，其特征在于，所述上端块(4)的侧壁开设有通孔且通孔内滑动连接有定位杆(13)，所述定位杆(13)的一端固定连接有定位板(14)，所述定位板(14)与上端块(4)之间固定连接有套接在定位杆(13)杆壁外的定位弹簧(15)，所述支撑杆(10)的侧壁开设有与定位杆(13)相匹配的定位通孔(16)。
3.根据权利要求2所述的一种虚实综合教学实验台的横移机构，其特征在于，所述上端块(4)的侧壁开设有通孔且通孔内滑动连接有插接杆(17)，所述插接杆(17)的一端固定连接有插接板(18)，所述插接板(18)与上端块(4)之间固定连接有套接在插接杆(17)杆壁外的插接弹簧(19)，所述定位杆(13)的杆壁外开设有与插接杆(17)相匹配的插接槽(20)。
4.根据权利要求2所述的一种虚实综合教学实验台的横移机构，其特征在于，所述定位杆(13)的另一端开设有斜面。
5.根据权利要求1所述的一种虚实综合教学实验台的横移机构，其特征在于，所述滑动板(9)与凹槽(6)槽底之间固定连接有滑动弹簧(21)。
6.根据权利要求1所述的一种虚实综合教学实验台的横移机构，其特征在于，所述支撑杆(10)的侧壁位于两个卡接环(12)之间固定连接有橡胶耐磨垫(22)。
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