CN213882207U - 一种桌面角度可调的学习桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种桌面角度可调的学习桌，其技术方案是：包括桌面，所述桌面前端两侧设有前桌腿，所述前桌腿数量设置为两组，两组所述前桌腿底部固定连接螺纹杆，所述螺纹杆底部设有空心管，两组所述前桌腿之间设有固定板，所述固定板顶部设有升降机构，所述桌面后端两侧设有后桌腿，一种桌面角度可调的学习桌有益效果是：本实用新型通过升降机构调节前桌腿高度，又通过调节机构调整桌面的倾斜度，从而使得桌面可以整体升降，又可以任意地改变桌面的倾斜角度，从而使得人们的视觉不易疲劳，增强了注意力，有效地解决了长时间学习，人们颈椎、背部、腰部容易引起疲劳和酸痛的问题。

Description

一种桌面角度可调的学习桌

技术领域

本实用新型涉及学习桌领域，具体涉及一种桌面角度可调的学习桌。

背景技术

进入21世纪后，同学们学习的范围已经遍及德智体美劳，特别是美术、音乐方面的学习越来越被重视。而由于互联网及电子信息技术的发展，在我们现代化的课堂中，也更加需要一张能够满足各种课堂学习的新型课桌去兼顾各类课堂的学习学习桌是由人体工程学((Human Engineering)、人体力学(Human mechanics)、人体生理学(Humanphysiology)三大学科的深入研究，并结合人体视觉原理、色彩学、心理学等，经过无数次的数据采集，试验与论证，而制成的工具，学习桌与传统书桌是两个完全不同的概念。

现有技术存在以下不足：现有的桌子，不论是办公桌还是学习桌，桌面式固定式的，不可调的，虽然给人们学习办公带来了方便，但是这种桌子存在着不足之处：人们的视觉容易疲劳、易分散力，降低工作效率，还可造成学生眼睛近视；在这种桌子上办公、学习人们需低头弯腰，这样，时间一长，会使人们颈椎、背部、腰部引起疲劳，酸痛，对人们的身体状况造成不良影响，甚至发生颈椎、腰背等疾病。

因此，发明一种桌面角度可调的学习桌很有必要。

实用新型内容

为此，本实用新型提供一种桌面角度可调的学习桌，通过升降机构调节前桌腿高度，又通过调节机构调整桌面的倾斜度，从而使得桌面可以整体升降，又可以任意地改变桌面的倾斜角度，以解决现有桌面不能调整高度，以及不能任意调节倾斜角度的问题。

为了实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种桌面角度可调的学习桌，包括桌面。

优选的，所述桌面前端两侧设有前桌腿，所述前桌腿数量设置为两组，两组所述前桌腿底部固定连接螺纹杆，所述螺纹杆底部设有空心管，两组所述前桌腿之间设有固定板，所述固定板顶部设有升降机构，所述桌面后端两侧设有后桌腿，所述后桌腿数量设置为两组，两组所述后桌腿之间设有调节机构。

优选的，所述升降机构包括机壳，所述机壳内部设有电机一，所述电机一端部延伸出机壳外部，所述电机一端部固定连接锥齿轮一，所述锥齿轮一顶部设有锥齿轮二，所述锥齿轮一和锥齿轮二相互啮合，所述锥齿轮二设于转动杆中端外部，所述锥齿轮二与转动杆通过螺纹连接，所述转动杆两端外部设有轴承一，所述轴承一底部固定连接限位杆，所述转动杆两端固定连接锥齿轮组，所述锥齿轮组底部固定连接轴承二，所述轴承二底部固定连接空心管。

优选的，所述调节机构包括正反牙丝杆，所述正反牙丝杆一端固定连接后桌腿，所述正反牙丝杆另一端延伸出后桌腿外部，所述正反牙丝杆另一端设有调节组件，所述调节组件包括摇杆，所述正反牙丝杆外部设有螺纹块，所述螺纹块数量设置为两组，两组螺纹块顶部固定连接活动块一，所述活动块一顶部滑动连接活动杆，所述活动杆端部滑动连接活动块二，所述活动块二顶部固定连接桌面底部。

优选的，所述调节组件包括电机二，所述电机二外部设有机壳，所述机壳一侧固定连接后桌腿外侧。

优选的，两组所述前桌腿与桌面通过转轴连接。

优选的，所述齿轮组设于螺纹杆外部，所述锥齿轮组与螺纹杆通过螺纹连接。

本实用新型的有益效果是：

本实用新型通过升降机构调节前桌腿高度，又通过调节机构调整桌面的倾斜度，从而使得桌面可以整体升降，又可以任意地改变桌面的倾斜角度，从而使得人们的视觉不易疲劳，增强了注意力，有效地解决了长时间学习，人们颈椎、背部、腰部容易引起疲劳和酸痛的问题。

附图说明

图1为本实用新型提供的主视结构图；

图2为本实用新型提供的侧视结构图；

图3为本实用新型提供的调节机构局部图；

图4为本实用新型提供的升降机构局部图；

图5为本实用新型提供的实施例2主视结构图；

图中：1桌面、2前桌腿、3螺纹杆、4空心管、5固定板、6升降机构、61机壳、62电机一、63锥齿轮一、64锥齿轮二、65转动杆、66轴承一、67限位杆、68锥齿轮组、69轴承二、7后桌腿、8调节机构、81正反牙丝杆、82螺纹块、83活动块一、84活动杆、85活动块二、9调节组件、91摇杆、92电机二、10转轴。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

实施例1，参照附图1-4，本实用新型提供的一种桌面1角度可调的学习桌，包括桌面1；

进一步地，所述桌面1前端两侧设有前桌腿2，所述前桌腿2数量设置为两组，两组所述前桌腿2底部固定连接螺纹杆3，所述螺纹杆3底部设有空心管4，两组所述前桌腿2之间设有固定板5，所述固定板5顶部设有升降机构6，所述桌面1后端两侧设有后桌腿7，所述后桌腿7数量设置为两组，两组所述后桌腿7之间设有调节机构8，具体的，固定板5具有固定机壳61的作用；

进一步地，所述升降机构6包括机壳61，所述机壳61内部设有电机一62，所述电机一62端部延伸出机壳61外部，所述电机一62端部固定连接锥齿轮一63，所述锥齿轮一63顶部设有锥齿轮二64，所述锥齿轮一63和锥齿轮二64相互啮合，所述锥齿轮二64设于转动杆65中端外部，所述锥齿轮二64与转动杆65通过螺纹连接，所述转动杆65两端外部设有轴承一66，所述轴承一66底部固定连接限位杆67，所述转动杆65两端固定连接锥齿轮组68，所述锥齿轮组68底部固定连接轴承二69，所述轴承二69底部固定连接空心管4，具体的，机壳61具有保护电机一62的作用，电机一62具有提供动力的作用，所述电机一62型号设置为Y-160M 2-2,11 KW，1500r/min，限位杆67具有固定作用，轴承二69具有连接作用；

进一步地，所述调节机构8包括正反牙丝杆81，所述正反牙丝杆81一端固定连接后桌腿7，所述正反牙丝杆81另一端延伸出后桌腿7外部，所述正反牙丝杆81另一端设有调节组件9，所述调节组件9包括摇杆91，所述正反牙丝杆81外部设有螺纹块82，所述螺纹块82数量设置为两组，两组螺纹块82顶部固定连接活动块一83，所述活动块一83顶部滑动连接活动杆84，所述活动杆84端部滑动连接活动块二85，所述活动块二85顶部固定连接桌面1底部，具体的，摇杆91具有使正反牙丝杆81转动的作用；

进一步地，两组所述前桌腿2与桌面1通过转轴10连接，具体的，转轴10具有连接作用；

进一步地，所述齿轮组设于螺纹杆3外部，所述锥齿轮组68与螺纹杆3通过螺纹连接。

本实用新型的使用过程如下：在使用本实用新型时通过启动电机一62，使得锥齿轮一63带动锥齿轮二64转动，从而使得锥齿轮二64带动转动杆65旋转，使得锥齿轮组68转动，从而带动螺纹杆3在空心管4内上下运动，使得前桌腿2能够任意上下调节，又通过转动摇杆91，使得正反牙丝杆81转动，从而使得两组螺纹块82相对或相向运动，从而使得桌面1一侧能够任意调节高度，使得整体桌面1能够任意调节倾斜角度。

实施例2，参照附图5，本实用新型提供的一种桌面1角度可调的学习桌，与实施例1不同的是；

进一步地，所述调节组件9包括电机二92，所述电机二92外部设有机壳61，所述机壳61一侧固定连接后桌腿7外侧，具体的，机壳61具有保护电机二92的作用，电机二92具有使正反牙丝杆81转动的作用，所述电机二92型号设置为Y-160M 2-2,11 KW，1500r/min。

实施场景具体为：在使用本实用新型时本领域工作人员需要将摇杆91替换成电机二92，通过电机二92带动正反牙丝杆81转动，避免了人工转动摇杆91费时费力的问题，提高了调节效率。

以上所述，仅是本实用新型的较佳实施例，任何熟悉本领域的技术人员均可能利用上述阐述的技术方案对本实用新型加以修改或将其修改为等同的技术方案。因此，依据本实用新型的技术方案所进行的任何简单修改或等同置换，尽属于本实用新型要求保护的范围。

Claims (6)

1.一种桌面角度可调的学习桌，包括桌面（1），其特征在于：所述桌面（1）前端两侧设有前桌腿（2），所述前桌腿（2）数量设置为两组，两组所述前桌腿（2）底部固定连接螺纹杆（3），所述螺纹杆（3）底部设有空心管（4），两组所述前桌腿（2）之间设有固定板（5），所述固定板（5）顶部设有升降机构（6），所述桌面（1）后端两侧设有后桌腿（7），所述后桌腿（7）数量设置为两组，两组所述后桌腿（7）之间设有调节机构（8）。

2.根据权利要求1所述的一种桌面角度可调的学习桌，其特征在于：所述升降机构（6）包括机壳（61），所述机壳（61）内部设有电机一（62），所述电机一（62）端部延伸出机壳（61）外部，所述电机一（62）端部固定连接锥齿轮一（63），所述锥齿轮一（63）顶部设有锥齿轮二（64），所述锥齿轮一（63）和锥齿轮二（64）相互啮合，所述锥齿轮二（64）设于转动杆（65）中端外部，所述锥齿轮二（64）与转动杆（65）通过螺纹连接，所述转动杆（65）两端外部设有轴承一（66），所述轴承一（66）底部固定连接限位杆（67），所述转动杆（65）两端固定连接锥齿轮组（68），所述锥齿轮组（68）底部固定连接轴承二（69），所述轴承二（69）底部固定连接空心管（4）。

3.根据权利要求1所述的一种桌面角度可调的学习桌，其特征在于：所述调节机构（8）包括正反牙丝杆（81），所述正反牙丝杆（81）一端固定连接后桌腿（7），所述正反牙丝杆（81）另一端延伸出后桌腿（7）外部，所述正反牙丝杆（81）另一端设有调节组件（9），所述调节组件（9）包括摇杆（91），所述正反牙丝杆（81）外部设有螺纹块（82），所述螺纹块（82）数量设置为两组，两组螺纹块（82）顶部固定连接活动块一（83），所述活动块一（83）顶部滑动连接活动杆（84），所述活动杆（84）端部滑动连接活动块二（85），所述活动块二（85）顶部固定连接桌面（1）底部。

4.根据权利要求3所述的一种桌面角度可调的学习桌，其特征在于：所述调节组件（9）包括电机二（92），所述电机二（92）外部设有机壳（61），所述机壳（61）一侧固定连接后桌腿（7）外侧。

5.根据权利要求1所述的一种桌面角度可调的学习桌，其特征在于：两组所述前桌腿（2）与桌面（1）通过转轴（10）连接。

6.根据权利要求2所述的一种桌面角度可调的学习桌，其特征在于：所述锥齿轮组（68）设于螺纹杆（3）外部，所述锥齿轮组（68）与螺纹杆（3）通过螺纹连接。

Images