CN213705001U - 一种教学使用的多功能黑板 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及黑板设计技术领域，具体为一种教学使用的多功能黑板，包括黑板主体，所述黑板主体的下端固定有收纳槽，所述收纳槽的外表面开设有条形槽，所述收纳槽的外表面设置有把手，所述把手的一侧固定连接有连接杆，所述连接杆远离把手的一端固定有刷子，所述收纳槽的下方设置有一号固定杆，所述一号固定杆的下表面固定连接有固定支架，且固定支架远离一号固定杆的一端固定连接有二号固定杆，所述二号固定杆的一侧固定安装有支撑杆，且支撑杆的上端与黑板主体连接固定，所述连接杆的两端皆设置有轴承，且连接杆通过轴承与条形槽滚动连接。本实用新型该教学使用的多功能黑板方便清理粉笔灰，并且可以挡住光线的反射。

Description

一种教学使用的多功能黑板

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种教学使用的多功能黑板。

背景技术

黑板在传统意义上讲，它是一个可用粉笔反复书写的平面，板面坚硬，两百多年来，黑板从最早的用黑色涂料涂抹在木板，水泥等坚硬物体表面，到九十年代的水磨玻璃，彩涂钢板，复合材料板等，见证了世界教育事业的一步步发展，为人类传播知识，普及教育，立下了汗马功劳，现如今黑板是教师日常工作中必不可少的教学用具。

目前很多教学使用的黑板功能非常单一，只能用粉笔在上面写字，在写字过程中产生的粉笔灰直接掉在地上后会很难清理，而且当有光线照到黑板时会反光，不容易看清黑板上的字，因此需设计一种教学使用的多功能黑板。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种教学使用的多功能黑板，以解决上述背景技术中提出的粉笔灰难以清理，黑板在被光线照射时反光的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学使用的多功能黑板，包括黑板主体，所述黑板主体的下端固定有收纳槽，所述收纳槽的外表面开设有条形槽，所述收纳槽的外表面设置有把手，所述把手的一侧固定连接有连接杆，所述连接杆远离把手的一端固定有刷子，所述收纳槽的下方设置有一号固定杆，所述一号固定杆的下表面固定连接有固定支架，且固定支架远离一号固定杆的一端固定连接有二号固定杆，所述二号固定杆的一侧固定安装有支撑杆，且支撑杆的上端与黑板主体连接固定。

优选的，所述连接杆的两端皆设置有轴承，且连接杆通过轴承与条形槽滚动连接。

优选的，所述收纳槽的底端两侧皆固定有漏斗。

优选的，所述漏斗的下方设置有收纳桶，且收纳桶的上端固定有固定块。

优选的，所述一号固定杆的两侧皆开设有凹槽，且固定块与凹槽插合。

优选的，所述黑板主体的两侧皆固定有连接块，且连接块的外表面通过转轴转动连接有遮光板。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该教学使用的多功能黑板方便清理粉笔灰，并且可以挡住光线的反射。

（1）在用粉笔写字过程中从黑板主体上掉落的粉笔灰会落入收纳槽处，再处理收纳槽内的粉笔灰，只需用外力推动把手，在刷子的带动下将粉笔灰推进漏斗里，最后落到收纳桶，然后只需手动取出收纳桶将粉笔灰倒出，这样就防止粉笔灰掉落到地上难以打扫，同时也将粉笔灰清理干净；

（2）黑板主体的两侧都安置有遮光板，当有光线照向黑板主体的两侧时，只需要手动拉动遮光板，遮光板在外力的带动下通过转轴调到合适的位置，从而避免了黑板的反光。

附图说明

图1为本实用新型的结构整体示意图；

图2为本实用新型图1中的结构局部剖视示意图；

图3为本实用新型图1中A处结构放大示意图；

图4为本实用新型图1中B处结构放大示意图。

图中：1、黑板主体；2、收纳槽；3、条形槽；4、把手；5、连接杆；6、轴承；7、刷子；8、漏斗；9、收纳桶；10、固定块；11、一号固定杆；12、凹槽；13、固定支架；14、二号固定杆；15、支撑杆；16、连接块；17、遮光板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，一种教学使用的多功能黑板，包括黑板主体1，黑板主体1的下端固定有收纳槽2，收纳槽2用于收纳粉笔灰，收纳槽2的外表面开设有条形槽3，收纳槽2的外表面设置有把手4，把手4的一侧固定连接有连接杆5，连接杆5远离把手4的一端固定有刷子7，收纳槽2的下方设置有一号固定杆11，一号固定杆11的下表面固定连接有固定支架13，且固定支架13远离一号固定杆11的一端固定连接有二号固定杆14，二号固定杆14的一侧固定安装有支撑杆15，且支撑杆15的上端与黑板主体1连接固定，如图1和图2所示，当粉笔灰落入收纳槽2时，推动把手4带动轴承6移动，轴承6在移动过程中带动粉笔灰，使其落入到漏斗8中，防止了粉笔灰直接掉落地上，方便了清理。

进一步的，连接杆5的两端皆设置有轴承6，且连接杆5通过轴承6与条形槽3滚动连接，收纳槽2的底端两侧皆固定有漏斗8，如图1和图2所示，相对于连接杆5和条形槽3直接接触，大大减少滑动时所产生的摩擦力，使把手4的运动更加顺畅，当通过拉动把手4致使刷子7移动站至收纳槽2的某一端时，会将粉笔灰处理进漏斗8处，如果收纳槽2的另一端不设置漏斗8，再推动把手4至另一端处时，会导致带到另一端的粉笔灰无法处理，在收纳槽2的两端皆设置收纳槽2，使清理收纳槽2中的粉笔灰更加方便。

进一步的，漏斗8的下方设置有收纳桶9，收纳桶9用于收纳粉笔灰，且收纳桶9的上端固定有固定块10，一号固定杆11的两侧皆开设有凹槽12，且固定块10与凹槽12插合，如图1和图3所示，收纳桶9上端的固定块10与一号固定杆11的凹槽12处的内壁贴合，使得收纳桶9处于稳定状态，当需要将收纳桶9中的粉笔灰清理，只需人力将收纳桶9移出再倒出即可，既能固定住收纳桶9，方便了收纳桶9的取出。

进一步的，黑板主体1的两侧皆固定有连接块16，且连接块16的外表面通过转轴转动连接有遮光板17，如图4所示，当光线照射至黑板主体1的一侧时，将遮光板17拉开调至合适的位置，遮光板17挡住了光线的照进，这样就能实现遮光的效果，防止了反光。

工作原理：在用粉笔写字过程中从黑板主体1上掉落的粉笔灰会落入收纳槽2处，此时用外力推动把手4，在刷子7的带动下将粉笔灰推进漏斗8里，最后落到收纳桶9，然后只需取出收纳桶9将粉笔灰倒出，这样就防止粉笔灰掉落到地上难以打扫，同时也将收纳槽2中的粉笔灰清理干净。

黑板主体1的两侧都安置有遮光板17，当有光线照向黑板主体1的两侧或者一侧时，只需要手动拉动遮光板17，遮光板17在外力的带动下通过转轴调到合适的位置，遮住了光线的照进从而避免了黑板的反光。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (6)

1.一种教学使用的多功能黑板，包括黑板主体（1），其特征在于：所述黑板主体（1）的下端固定有收纳槽（2），所述收纳槽（2）的外表面开设有条形槽（3），所述收纳槽（2）的外表面设置有把手（4），所述把手（4）的一侧固定连接有连接杆（5），所述连接杆（5）远离把手（4）的一端固定有刷子（7），所述收纳槽（2）的下方设置有一号固定杆（11），所述一号固定杆（11）的下表面固定连接有固定支架（13），且固定支架（13）远离一号固定杆（11）的一端固定连接有二号固定杆（14），所述二号固定杆（14）的一侧固定安装有支撑杆（15），且支撑杆（15）的上端与黑板主体（1）连接固定。

2.根据权利要求1所述的一种教学使用的多功能黑板，其特征在于：所述连接杆（5）的两端皆设置有轴承（6），且连接杆（5）通过轴承（6）与条形槽（3）滚动连接。

3.根据权利要求1所述的一种教学使用的多功能黑板，其特征在于：所述收纳槽（2）的底端两侧皆固定有漏斗（8）。

4.根据权利要求3所述的一种教学使用的多功能黑板，其特征在于：所述漏斗（8）的下方设置有收纳桶（9），且收纳桶（9）的上端固定有固定块（10）。

5.根据权利要求1所述的一种教学使用的多功能黑板，其特征在于：所述一号固定杆（11）的两侧皆开设有凹槽（12），且固定块（10）与凹槽（12）插合。

6.根据权利要求1所述的一种教学使用的多功能黑板，其特征在于：所述黑板主体（1）的两侧皆固定有连接块（16），且连接块（16）的外表面通过转轴转动连接有遮光板（17）。

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