CN212990402U - 一种音乐教学用便携式五线谱板 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种音乐教学用便携式五线谱板，涉及五线谱板技术领域，包括底座和调节装置，所述底座的底部固定安装有移动轮，所述底座的表面固定安装有套筒，所述套筒的内壁滑动连接有螺杆，所述套筒的顶部转动连接有转盘，所述转盘的内壁和螺杆螺纹连接，所述螺杆远离转盘的一端固定安装有底板，所述底板的表面设置有调节装置，所述调节装置包括两个第一滑块。本实用新型，通过设置调节装置，可以调节五个画线笔之间的距离，从而使画出的五条线之间的距离方便调节增强了五线谱板的实用性，解决了在进行手绘五线谱的时候经常出现线条不均匀的情况，而且每次绘画只能画出一条直线，导致绘画较为麻烦的问题。

Description

一种音乐教学用便携式五线谱板

技术领域

本实用新型涉及五线谱板技术领域，尤其涉及一种音乐教学用便携式五线谱板。

背景技术

黑板并非特指黑色的板面，传统意义上讲它是一个可以用粉笔反复书写的平面，板面坚硬，多用于教学。黑板一般用木板或磨砂玻璃等制成的，可以用粉笔等特定的书写材料在上面写字。多为黑色，墨绿色，白色或米黄色。

在进行音乐教学的时候经常需要进行手绘五线谱，但是在进行手绘五线谱的时候经常出现线条不均匀的情况，而且每次绘画只能画出一条直线，导致绘画较为麻烦。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种音乐教学用便携式五线谱板。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种音乐教学用便携式五线谱板，包括底座和调节装置，所述底座的底部固定安装有移动轮，所述底座的表面固定安装有套筒，所述套筒的内壁滑动连接有螺杆，所述套筒的顶部转动连接有转盘，所述转盘的内壁和螺杆螺纹连接，所述螺杆远离转盘的一端固定安装有底板，所述底板的表面设置有调节装置，所述调节装置包括两个第一滑块，两个所述第一滑块的底部均和底板的表面滑动连接，两个所述第一滑块的表面固定连接有伸缩杆，且伸缩杆远离第一滑块的一端固定连接有同一个滑杆，并且伸缩杆的表面套有第一弹簧，所述第一弹簧的两端分别和第一滑块、滑杆固定连接，所述滑杆的表面开设有长槽，且长槽的内部滑动连接有第二滑块，所述第二滑块的内壁固定连接有固定块，所述第二滑块的内壁滑动连接有两个第一移动块和第二移动块，两个所述第二移动块位于固定块的两侧，两个所述第一移动块分别位于两个第二移动块的彼此远离的一侧，所述固定块的侧壁转动连接有第一齿轮，两个所述第二移动块靠近第一齿轮的一侧分别固定连接有第一固定杆，且两个第一固定杆关于第一齿轮呈中心对称设置，所述固定块远离第一齿轮的一侧转动连接有第二齿轮，两个所述第一移动块靠近第二齿轮的一侧分别固定连接有第二固定杆，且两个第二固定杆关于第二齿轮呈中心对称设置。

优选的，两个所述第一固定杆和两个第二固定杆彼此靠近的一侧均开设有齿槽，且两个第一固定杆和两个第二固定杆的表面分别和第一齿轮、第二齿轮相啮合。

优选的，所述固定块和两个第一移动块、第二移动块的表面均开设有通孔，且通孔的内部均卡合有画线笔。

优选的，所述第一齿轮和第二齿轮通过连接轴固定连接，且连接轴贯穿第二滑块，并且连接轴位于第二滑块外侧的一端固定连接有转块。

优选的，所述底板远离第一滑块的一侧设置有辅助装置，所述辅助装置包括四个支撑腿，四个所述支撑腿靠近底板的一端和底板转动连接，且四个支撑腿两两一组，并且每组支撑腿彼此靠近的一侧分别固定连接有圆杆，两个所述圆杆的表面分别转动连接有转杆，两个所述转杆彼此靠近的一侧分别转动连接有第一滑板和第二滑板，所述底板靠近第一滑板的一侧开设有滑槽，且第一滑板和第二滑板的表面和滑槽滑动连接，并且滑槽的内部固定安装有第三齿轮，所述第三齿轮位于第一滑板和第二滑板二者之间。

优选的，所述第一滑板和第二滑板彼此靠近的一侧均开设有齿槽，且第一滑板和第二滑板彼此靠近的一侧均和第三齿轮相啮合。

与现有技术相比，本实用新型的优点和积极效果在于，

1、本实用新型中，通过设置调节装置，当需要在底板的表面画五线谱的时候，直接将整个滑杆移动到合适的位置，然后按压滑杆，使画线笔与底板相接触，然后移动第二滑块即可画出五线谱，如果需要调节五线谱五条线之间的距离的时候，转动转块，转块通过连接轴带动第一齿轮和第二齿轮进行转动，第一齿轮和第二齿轮进行转动的时候会带动两个第一固定杆和两个第二固定杆进行移动，从而带动两个第一移动块和两个第二移动块进行移动，从而可以调节五个画线笔之间的距离，从而使画出的五条线之间的距离方便调节增强了五线谱板的实用性，解决了在进行手绘五线谱的时候经常出现线条不均匀的情况，而且每次绘画只能画出一条直线，导致绘画较为麻烦的问题。

2、本实用新型中，通过设置辅助装置，在进行画线的时候可能会因底板受力，导致底板倾斜甚至歪倒，此时转动支撑腿，支撑腿通过圆杆带动转杆进行移动，转杆带动第一滑板进行移动，第一滑板通过第三齿轮带动第二滑板进行移动，从而使第二滑板进行移动，第二滑板移动会带动另一个转杆进行移动，从而使另一个圆杆和支撑腿转动，通过四个支撑腿垂直于底板，并和墙面相互抵接，从而使底板在受力的情况下不会歪倒，收起来的时候反向操作即可将四个支撑腿收起，从而更加方便对支撑腿折叠。

附图说明

图1为本实用新型提出一种音乐教学用便携式五线谱板的立体结构示意图；

图2为本实用新型提出一种音乐教学用便携式五线谱板的图1的侧视图；

图3为本实用新型提出一种音乐教学用便携式五线谱板的图1中 A处示意图；

图4为本实用新型提出一种音乐教学用便携式五线谱板的滑杆底部的示意图；

图5为本实用新型提出一种音乐教学用便携式五线谱板的调节装置的部分示意图；

图6为本实用新型提出一种音乐教学用便携式五线谱板的图5的侧视图；

图7为本实用新型提出一种音乐教学用便携式五线谱板的辅助装置的示意图。

图例说明：1、移动轮；2、底座；3、套筒；4、转盘；5、螺杆； 6、底板；7、调节装置；701、第一弹簧；702、第一滑块；703、第二滑块；704、滑杆；705、转块；706、第一移动块；707、第二移动块；708、第一齿轮；709、第一固定杆；710、第二固定杆；711、第二齿轮；712、固定块；8、辅助装置；81、支撑腿；82、圆杆；83、转杆；84、第一滑板；85、第三齿轮；86、第二滑板。

具体实施方式

为了能够更清楚地理解本实用新型的上述目的、特征和优点，下面结合附图和实施例对本实用新型做进一步说明。需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请的实施例及实施例中的特征可以相互组合。

在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本实用新型，但是，本实用新型还可以采用不同于在此描述的其他方式来实施，因此，本实用新型并不限于下面公开说明书的具体实施例的限制。

实施例1，如图1-7所示，本实用新型提供了一种音乐教学用便携式五线谱板，包括底座2和调节装置7，底座2的底部固定安装有移动轮1，底座2的表面固定安装有套筒3，套筒3的内壁滑动连接有螺杆5，套筒3的顶部转动连接有转盘4，转盘4的内壁和螺杆5螺纹连接，螺杆 5远离转盘4的一端固定安装有底板6。

下面具体说一下其调节装置7和辅助装置8的具体设置和作用。

如图4和图5所示，底板6的表面设置有调节装置7，调节装置7包括两个第一滑块702，两个第一滑块702的底部均和底板6的表面滑动连接，两个第一滑块702的表面固定连接有伸缩杆，且伸缩杆远离第一滑块702的一端固定连接有同一个滑杆704，并且伸缩杆的表面套有第一弹簧701，第一弹簧701的两端分别和第一滑块702、滑杆704固定连接，滑杆704的表面开设有长槽，且长槽的内部滑动连接有第二滑块703，第二滑块703的内壁固定连接有固定块712，第二滑块703的内壁滑动连接有两个第一移动块706和第二移动块707，两个第二移动块 707位于固定块712的两侧，两个第一移动块706分别位于两个第二移动块707的彼此远离的一侧，固定块712的侧壁转动连接有第一齿轮 708，两个第二移动块707靠近第一齿轮708的一侧分别固定连接有第一固定杆709，且两个第一固定杆709关于第一齿轮708呈中心对称设置，固定块712远离第一齿轮708的一侧转动连接有第二齿轮711，两个第一移动块706靠近第二齿轮711的一侧分别固定连接有第二固定杆710，且两个第二固定杆710关于第二齿轮711呈中心对称设置，两个第一固定杆709和两个第二固定杆710彼此靠近的一侧均开设有齿槽，且两个第一固定杆709和两个第二固定杆710的表面分别和第一齿轮708、第二齿轮711相啮合，固定块712和两个第一移动块706、第二移动块707的表面均开设有通孔，且通孔的内部均卡合有画线笔，第一齿轮708和第二齿轮711通过连接轴固定连接，且连接轴贯穿第二滑块703，并且连接轴位于第二滑块703外侧的一端固定连接有转块705。

其整个调节装置7达到的效果为，通过设置调节装置7，当需要在底板6的表面画五线谱的时候，直接将整个滑杆704移动到合适的位置，然后按压滑杆704，使画线笔与底板6相接触，然后移动第二滑块703 即可画出五线谱，如果需要调节五线谱五条线之间的距离的时候，转动转块705，转块705通过连接轴带动第一齿轮708和第二齿轮711进行转动，第一齿轮708和第二齿轮711进行转动的时候会带动两个第一固定杆709和两个第二固定杆710进行移动，从而带动两个第一移动块 706和两个第二移动块707进行移动，从而可以调节五个画线笔之间的距离，从而使画出的五条线之间的距离方便调节增强了五线谱板的实用性，解决了在进行手绘五线谱的时候经常出现线条不均匀的情况，而且每次绘画只能画出一条直线，导致绘画较为麻烦的问题。

如图2和图7所示，底板6远离第一滑块702的一侧设置有辅助装置 8，辅助装置8包括四个支撑腿81，四个支撑腿81靠近底板6的一端和底板6转动连接，且四个支撑腿81两两一组，并且每组支撑腿81彼此靠近的一侧分别固定连接有圆杆82，两个圆杆82的表面分别转动连接有转杆83，两个转杆83彼此靠近的一侧分别转动连接有第一滑板84 和第二滑板86，底板6靠近第一滑板84的一侧开设有滑槽，且第一滑板84和第二滑板86的表面和滑槽滑动连接，并且滑槽的内部固定安装有第三齿轮85，第三齿轮85位于第一滑板84和第二滑板86二者之间，第一滑板84和第二滑板86彼此靠近的一侧均开设有齿槽，且第一滑板 84和第二滑板86彼此靠近的一侧均和第三齿轮85相啮合。

其整个辅助装置8达到的效果为，通过设置辅助装置8，在进行画线的时候可能会因底板6受力，导致底板6倾斜甚至歪倒，此时转动支撑腿81，支撑腿81通过圆杆82带动转杆83进行移动，转杆83带动第一滑板84进行移动，第一滑板84通过第三齿轮85带动第二滑板86进行移动，从而使第二滑板86进行移动，第二滑板86移动会带动另一个转杆 83进行移动，从而使另一个圆杆82和支撑腿81转动，通过四个支撑腿 81垂直于底板6，并和墙面相互抵接，从而使底板6在受力的情况下不会歪倒，收起来的时候反向操作即可将四个支撑腿81收起，从而更加方便对支撑腿81折叠。

其整体的工作原理为，通过设置调节装置7，当需要在底板6的表面画五线谱的时候，直接将整个滑杆704移动到合适的位置，然后按压滑杆704，使画线笔与底板6相接触，然后移动第二滑块703即可画出五线谱，如果需要调节五线谱五条线之间的距离的时候，转动转块705，转块705通过连接轴带动第一齿轮708和第二齿轮711进行转动，第一齿轮708和第二齿轮711进行转动的时候会带动两个第一固定杆709和两个第二固定杆710进行移动，从而带动两个第一移动块706和两个第二移动块707进行移动，从而可以调节五个画线笔之间的距离，从而使画出的五条线之间的距离方便调节增强了五线谱板的实用性，解决了在进行手绘五线谱的时候经常出现线条不均匀的情况，而且每次绘画只能画出一条直线，导致绘画较为麻烦的问题，通过设置辅助装置8，在进行画线的时候可能会因底板6受力，导致底板6倾斜甚至歪倒，此时转动支撑腿81，支撑腿81通过圆杆82 带动转杆83进行移动，转杆83带动第一滑板84进行移动，第一滑板84通过第三齿轮85带动第二滑板86进行移动，从而使第二滑板 86进行移动，第二滑板86移动会带动另一个转杆83进行移动，从而使另一个圆杆82和支撑腿81转动，通过四个支撑腿81垂直于底板6，并和墙面相互抵接，从而使底板6在受力的情况下不会歪倒，收起来的时候反向操作即可将四个支撑腿81收起，从而更加方便对支撑腿81折叠。

以上所述，仅是本实用新型的较佳实施例而已，并非是对本实用新型作其它形式的限制，任何熟悉本专业的技术人员可能利用上述揭示的技术内容加以变更或改型为等同变化的等效实施例应用于其它领域，但是凡是未脱离本实用新型技术方案内容，依据本实用新型的技术实质对以上实施例所作的任何简单修改、等同变化与改型，仍属于本实用新型技术方案的保护范围。

Claims (6)

1.一种音乐教学用便携式五线谱板，包括底座(2)和调节装置(7)，其特征在于：所述底座(2)的底部固定安装有移动轮(1)，所述底座(2)的表面固定安装有套筒(3)，所述套筒(3)的内壁滑动连接有螺杆(5)，所述套筒(3)的顶部转动连接有转盘(4)，所述转盘(4)的内壁和螺杆(5)螺纹连接，所述螺杆(5)远离转盘(4)的一端固定安装有底板(6)，所述底板(6)的表面设置有调节装置(7)，所述调节装置(7)包括两个第一滑块(702)，两个所述第一滑块(702)的底部均和底板(6)的表面滑动连接，两个所述第一滑块(702)的表面固定连接有伸缩杆，且伸缩杆远离第一滑块(702)的一端固定连接有同一个滑杆(704)，并且伸缩杆的表面套有第一弹簧(701)，所述第一弹簧(701)的两端分别和第一滑块(702)、滑杆(704)固定连接，所述滑杆(704)的表面开设有长槽，且长槽的内部滑动连接有第二滑块(703)，所述第二滑块(703)的内壁固定连接有固定块(712)，所述第二滑块(703)的内壁滑动连接有两个第一移动块(706)和第二移动块(707)，两个所述第二移动块(707)位于固定块(712)的两侧，两个所述第一移动块(706)分别位于两个第二移动块(707)的彼此远离的一侧，所述固定块(712)的侧壁转动连接有第一齿轮(708)，两个所述第二移动块(707)靠近第一齿轮(708)的一侧分别固定连接有第一固定杆(709)，且两个第一固定杆(709)关于第一齿轮(708)呈中心对称设置，所述固定块(712)远离第一齿轮(708)的一侧转动连接有第二齿轮(711)，两个所述第一移动块(706)靠近第二齿轮(711)的一侧分别固定连接有第二固定杆(710)，且两个第二固定杆(710)关于第二齿轮(711)呈中心对称设置。

2.根据权利要求1所述的一种音乐教学用便携式五线谱板，其特征在于：两个所述第一固定杆(709)和两个第二固定杆(710)彼此靠近的一侧均开设有齿槽，且两个第一固定杆(709)和两个第二固定杆(710)的表面分别和第一齿轮(708)、第二齿轮(711)相啮合。

3.根据权利要求1所述的一种音乐教学用便携式五线谱板，其特征在于：所述固定块(712)和两个第一移动块(706)、第二移动块(707)的表面均开设有通孔，且通孔的内部均卡合有画线笔。

4.根据权利要求1所述的一种音乐教学用便携式五线谱板，其特征在于：所述第一齿轮(708)和第二齿轮(711)通过连接轴固定连接，且连接轴贯穿第二滑块(703)，并且连接轴位于第二滑块(703)外侧的一端固定连接有转块(705)。

5.根据权利要求1所述的一种音乐教学用便携式五线谱板，其特征在于：所述底板(6)远离第一滑块(702)的一侧设置有辅助装置(8)，所述辅助装置(8)包括四个支撑腿(81)，四个所述支撑腿(81)靠近底板(6)的一端和底板(6)转动连接，且四个支撑腿(81)两两一组，并且每组支撑腿(81)彼此靠近的一侧分别固定连接有圆杆(82)，两个所述圆杆(82)的表面分别转动连接有转杆(83)，两个所述转杆(83)彼此靠近的一侧分别转动连接有第一滑板(84)和第二滑板(86)，所述底板(6)靠近第一滑板(84)的一侧开设有滑槽，且第一滑板(84)和第二滑板(86)的表面和滑槽滑动连接，并且滑槽的内部固定安装有第三齿轮(85)，所述第三齿轮(85)位于第一滑板(84)和第二滑板(86)二者之间。

6.根据权利要求5所述的一种音乐教学用便携式五线谱板，其特征在于：所述第一滑板(84)和第二滑板(86)彼此靠近的一侧均开设有齿槽，且第一滑板(84)和第二滑板(86)彼此靠近的一侧均和第三齿轮(85)相啮合。

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