CN212434003U - 智能网联汽车全息立体投影实训平台 - Google Patents

Abstract

一种智能网联汽车全息立体投影实训平台，包括调节装置、实训平台、控制装置和显示装置，调节装置螺纹连接在实训平台底端，控制装置设置在实训平台一侧，显示装置设置在实训平台上端，所述的实训平台上端中心位置设置有容纳槽，所述的实训平台上端以容纳槽为中心还均匀设置有四个放置槽，四个放置槽内部均放置有LCD显示屏，控制装置包括控制箱、功分器、处理器等，控制箱上端设置有人机交互装置，功分器、处理器和WIFI模块设置在控制箱内部，所述的LCD显示屏、WIFI模块、功分器、人机交互装置、电源开关和处理器电连接，本实用新型可以演示智能网联汽车实训中一些复杂的、抽象的、不宜直接观察的过程和现象，全方位、多角度地展示教学内容。

Description

智能网联汽车全息立体投影实训平台

技术领域

本实用新型涉及汽车教仪技术领域，特别涉及一种智能网联汽车全息立体投影实训平台。

背景技术

全息投影技术作为一项新兴的技术，可以让客观环境变成一个“隐形”的显现界面，在视觉心理上使任何存在于虚拟环境的事物发生在现实生活里。全息投影技术用在教育教学中，在涉及高危或极端的环境、不可及或不可逆的操作，高成本、高消耗、大型或综合训练等情况时，可以提供可靠、安全和经济的实验项目，全息投影投影出来的画面清晰度高，色彩鲜明，直观清晰，非常震撼,能够让人沉浸在虚拟图像中,满足学生全方位实验需求。

智能网联汽车是车联网与智能车的有机联合，是搭载先进的车载传感器、控制器、执行器等装置，并融合现代通信与网络技术，实现车与人、车、路、后台等智能信息交换共享，实现安全、舒适、节能、高效行驶，并最终可替代人来操作的新一代汽车。

智能网联汽车在环境感知、智能决策、车辆控制、人机交互技术、通信与平台技术、地图定位、信息安全等诸多方面，使用传统汽车的实训设备不能够清晰的表达其工作过程和工作原理。全息投影技术可以突破有限的空间，用动态的、具有时间性的虚拟影像将整车的数据传输和网络通讯过程展示出来，使学生参与体验，寓教于乐。

目前我国职业院校汽车实训台架较多，但是对于汽车智能网联这一新的领域实训设备较少，而且智能网联多数实训项目不能通过真实设备直接展示，实训教学缺乏实训体验感。教师只能对网联通讯的理论进行讲授，而网络传输的过程及内部运作无法了解，教师只能通过演示或组织学生看录像的方式进行实验教学，但学生很难获得感性认识，实验效果大打折扣。

全息投影技术在教学中的应用，对于解决传统教学的局限性、提升教师的教学能力和发展学生思维也将具有巨大潜在的优势。目前，全息投影技术在教育中的应用尚属空白。

同时由于应用场景或者人群的不同整个教学装置还需具有高度调节功能，用以满足中专学生或者大专学生，中专学生年龄较小，身高相对于大专学生会稍微矮一些。

发明内容

本实用新型的目的是为了提供一种智能网联汽车全息立体投影实训平台，该装置可以突破有限的空间，用动态的、具有时间性的虚拟影像将整车的数据传输和网络通讯过程展示出来，使学生参与体验，寓教于乐。

一种智能网联汽车全息立体投影实训平台，包括调节装置、实训平台、控制装置和显示装置，调节装置螺纹连接在实训平台底端，控制装置设置在实训平台一侧，显示装置设置在实训平台上端；

调节装置包括多个带外螺纹的调节地脚；

实训平台底端设置有四个连接腿，四个连接腿内部均设置有与调节地脚螺杆相匹配的螺纹孔，调节地脚螺纹连接在调节地脚的螺纹孔内，所述的实训平台上端中心位置设置有容纳槽，所述的实训平台上端以容纳槽为中心还均匀设置有四个放置槽，四个放置槽内部均放置有LCD显示屏；

控制装置包括控制箱、功分器、处理器、人机交互装置、WIFI模块、散热风机和电源开关，控制箱上端设置有斜置板，斜置板上开设有倾斜的嵌入槽，人机交互装置倾斜的内嵌在嵌入槽内，功分器、处理器和WIFI模块设置在控制箱内部，控制箱上设置有贯穿的进气口和出气口，散热风机设置在出气口处，所述的LCD显示屏、WIFI模块、功分器、人机交互装置、电源开关和处理器电连接，LCD显示屏和人机交互装置与功分器连接；

上述电器元件所用的电源为外接的墙壁电；

显示装置为四块包覆有全息膜的梯形玻璃，四块包覆有全息膜的梯形玻璃拼接构成一个四面锥体的显示装置，四面锥体的锥尖侧设置有卡板,卡板可拆卸的卡接在实训平台中心位置的容纳槽内，显示装置可以拆卸的从实训平台中心位置卸下，其目的在于便于生产过程或者搬运过程中的移动，卡板卡接在实训平台的容纳槽的目的在于提高显示装置的稳定向。

所述的人机交互装置为一块液晶屏幕。

本实用新型与现有技术相比，具有以下优点和有益效果：

1、智能网联汽车全息立体投影实训平台，可以在节约大量昂贵的仪器设备费用的前提下，解决在教学中因为实验设备、实验场地、教学经费等方面的原因而无法进行的教学实验，虚拟训练又可避免实验实训设备的损坏、训练材料的消耗等问题，从而有效节约教育成本。

2、创新型立体融合模式，展现全彩全息视觉效果，体验超逼真的视觉效果及舒适的交互，通过立体展示模式，学生可从多角度观看立体模型，实时图形渲染，了解智能网联汽车数据传输和网络通讯过程。

3、本实用新型应用虚拟现实技术可恰如其分地演示智能网联汽车实训中一些复杂的、抽象的、不宜直接观察的过程和现象，全方位、多角度地展示教学内容，虚拟实训环境大大增加了实训时间和内容，减少了实际实训的耗材及实训环节中的危险性。

附图说明

图1是本实用新型的立体示意图。

图2是控制装置内部结构示意图。

图3是实训平台的立体示意图。

图4是显示装置的结构示意图。

具体实施方式

请参阅图1至图4所示，一种智能网联汽车全息立体投影实训平台，包括调节装置1、实训平台2、控制装置3和显示装置4，调节装置1螺纹连接在实训平台2底端，控制装置3设置在实训平台2一侧，显示装置4设置在实训平台2上端；

调节装置1包括多个带外螺纹的调节地脚10；

实训平台2底端设置有四个连接腿20，四个连接腿20内部均设置有与调节地脚10螺杆相匹配的螺纹孔，调节地脚10螺纹连接在调节地脚10的螺纹孔内，所述的实训平台2上端中心位置设置有容纳槽21，所述的实训平台2上端以容纳槽21为中心还均匀设置有四个放置槽22，四个放置槽22内部均放置有LCD显示屏23；

控制装置3包括控制箱30、功分器31、处理器32、人机交互装置33、WIFI模块34、散热风机35和电源开关36，控制箱30上端设置有斜置板300，斜置板300上开设有倾斜的嵌入槽，人机交互装置33倾斜的内嵌在嵌入槽内，功分器31、处理器32和WIFI模块34设置在控制箱30内部，控制箱30上设置有贯穿的进气口301和出气口302，散热风机35设置在出气口302处，所述的LCD显示屏23、WIFI模块34、功分器31、人机交互装置33、电源开关36和处理器32电连接，LCD显示屏23和人机交互装置33与功分器31连接；上述电器元件所用的电源为外接的墙壁电；

显示装置4为四块包覆有全息膜的梯形玻璃40，四块包覆有全息膜的梯形玻璃40拼接构成一个四面锥体的显示装置4，四面锥体的锥尖侧设置有卡板41,卡板41可拆卸的卡接在实训平台2中心位置的容纳槽21内，显示装置4可以拆卸的从实训平台2中心位置卸下，其目的在于便于生产过程或者搬运过程中的移动，卡板41卡接在实训平台2的容纳槽21的目的在于提高显示装置4的稳定向。

所述的人机交互装置33为一块液晶屏幕。

需要说明的是处理器32为全息投影技术中的现有装置，可直接购买使用。

优选的，所述的进气口301和出气口302开设在控制箱30相对的两个箱板上，其目的在于使控制箱30内部产生空气对流，进一步增强散热效果，图2中箭头方向为空气从进气口301经过散热风机35从出气口302流出。

优选的，所述的实训平台2上表面还内嵌有光线传感器24，所述的光线传感器24与处理器32电连接，其目的在于自动识别实训平台2上方的光线强度，根据光线强度的不同调节LCD显示屏23和人机交互装置33的亮度。

优选的，所述的实训平台2上表面还内嵌有水平仪25，其目的在于通过调节装置1调节完本实用新型的整体高度后，不能保持调节后的实训平台2处于一个水平状态，此时，便可观察水平仪25再次进行微调，使实训平台2变为水平状态。

优选的，所述的斜置板300上还设置有USB数据插口，USB数据插口与处理器32电连接。

优选的，所述的WIFI模块34可以选择ESP8266，该模块广泛应用于物联网中。

优选的，所述的光线传感器24可以选择ADPS-9900，该光线传感器24广泛应用于手机中，用来自动调节手机屏幕的亮度。

优选的，所述的光线传感器24与处理器32电路之间设置有一个按压式开关，可以根据不同场景、不同需求情况下选择光线传感器24是否进行工作。

优选的，所述的控制箱30内部还设置有音响，音响与处理器32电连接，可以在显示装置4显示视频图像的时候放出相关的讲解语音。

优选的，所述的进气口301处设置有滤网，该滤网对毛絮大颗粒灰尘起到过滤作用，对控制箱30内部元器件起到保护作用。

优选的，所述的控制箱30上设置有箱门，箱门铰接在箱体上，此结构方便对控制箱30内部元器件起到维修保养更换的作用，同时便于接线。

本实用新型的工作原理及使用过程：

请参阅图1至图4所示，初次使用时，根据使用人群的不同，调节整个装置的高度，调整方式为通过扳手旋拧调节地脚10上的螺母，此时调节地脚10与连接腿20之间通过螺纹配合会变长，此时实训平台2整体会变高，调节完毕后通过观察水平仪25再次进行微调，使实训平台2变为水平状态，进行视频讲课时，将显示装置4下端的卡板41卡接在容纳槽21中，对装置进行通电，打开电源开关36，将相关教学视频传输至处理器32内部，传输的方式可以采用上位机通过WIFI模块34将数据传输至处理器32内，也可以采用USB数据插口的方式传输至处理器32内，处理器32通过功分器31将视频信号传输至LCD显示屏23和人机交互装置33上，功分器31在这里的作用是使四块LCD显示屏23和人机交互装置33显示相同的视频图像，四块LCD显示屏23显示的视频图像经过包覆有全息膜的梯形玻璃40会呈现出虚像，通过此种方式进行授课可恰如其分地演示智能网联汽车实训中一些复杂的、抽象的、不宜直接观察的过程和现象，全方位、多角度地展示教学内容，虚拟实训环境大大增加了实训时间和内容，减少了实际实训的耗材及实训环节中的危险性。

Claims (7)

1.智能网联汽车全息立体投影实训平台，其特征在于：包括调节装置(1)、实训平台(2)、控制装置(3)和显示装置(4)，调节装置(1)螺纹连接在实训平台(2)底端，控制装置(3)设置在实训平台(2)一侧，显示装置(4)设置在实训平台(2)上端；

调节装置(1)包括多个带外螺纹的调节地脚(10)；

实训平台(2)底端设置有四个连接腿(20)，四个连接腿(20)内部均设置有与调节地脚(10)螺杆相匹配的螺纹孔，调节地脚(10)螺纹连接在调节地脚(10)的螺纹孔内，所述的实训平台(2)上端中心位置设置有容纳槽(21)，所述的实训平台(2)上端以容纳槽(21)为中心还均匀设置有四个放置槽(22)，四个放置槽(22)内部均放置有LCD显示屏(23)；

控制装置(3)包括控制箱(30)、功分器(31)、处理器(32)、人机交互装置(33)、WIFI模块(34)、散热风机(35)和电源开关(36)，控制箱(30)上端设置有斜置板(300)，斜置板(300)上开设有倾斜的嵌入槽，人机交互装置(33)倾斜的内嵌在嵌入槽内，功分器(31)、处理器(32)和WIFI模块(34)设置在控制箱(30)内部，控制箱(30)上设置有贯穿的进气口(301)和出气口(302)，散热风机(35)设置在出气口(302)处，所述的LCD显示屏(23)、WIFI模块(34)、功分器(31)、人机交互装置(33)、电源开关(36)和处理器(32)电连接，LCD显示屏(23)和人机交互装置(33)与功分器(31)电连接；

显示装置(4)为四块包覆有全息膜的梯形玻璃(40)，四块包覆有全息膜的梯形玻璃(40)拼接构成一个四面锥体的显示装置(4)，四面锥体的锥尖侧设置有卡板(41),卡板(41)可拆卸的卡接在实训平台(2)中心位置的容纳槽(21)内。

2.根据权利要求1所述的智能网联汽车全息立体投影实训平台，其特征在于：所述的进气口(301)和出气口(302)开设在控制箱(30)相对的两个箱板上。

3.根据权利要求1所述的智能网联汽车全息立体投影实训平台，其特征在于：所述的实训平台(2)上表面还内嵌有光线传感器(24)，所述的光线传感器(24)与处理器(32)电连接。

4.根据权利要求1所述的智能网联汽车全息立体投影实训平台，其特征在于：所述的实训平台(2)上表面还内嵌有水平仪(25)。

5.根据权利要求1所述的智能网联汽车全息立体投影实训平台，其特征在于：所述的斜置板(300)上还设置有USB数据插口，USB数据插口与处理器(32)电连接。

6.根据权利要求1所述的智能网联汽车全息立体投影实训平台，其特征在于：所述的控制箱(30)内部还设置有音响，音响与处理器(32)电连接。

7.根据权利要求1所述的智能网联汽车全息立体投影实训平台，其特征在于：所述的进气口(301)处设置有滤网。

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