CN211956831U - 一种教育管理用教学装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种教育管理用教学装置，包括装置主体；本实用新型中，通过将样品放置在放置板上，从而解决了传统技术中需要老师手持样品的缺陷，解放了老师的双手，使得老师能够有更多的时间来在黑板上对知识点进行书写；通过电动伸缩杆的伸缩作用可以调节放置板的高度，从而调节放置在放置板上的样品的高度，使得坐在教室后排的同学也能够清楚的看到样品，通过电机带动减速机进行转动减速机带动齿轮箱内的齿轮进行转动，齿轮箱内的齿轮带动第二转轴进行转动，第二转轴能够带动放置板进行转动，从而使得放置在放置板上的样品能够进行转动，使得学生能够对样品的每个面都能够进行观看，增强了教学的效率性。
Description
技术领域
本实用新型属于教学装置技术领域，具体来说，涉及一种教育管理用教学装置。
背景技术
百年大计，教育为本。教育是立国之本，是民族兴旺的标记，一个国家有没有发展潜力看的是教育，这个国家富不富强看的也是教育，我国对已教育自古到今都十分重视，随着受教育人数的逐年增加，课堂人数也逐渐增多，教员所需要使用的工具也越来越多。
在上课的时候老师为了使得学生更加形象化的了解到所学的知识，会拿出样本来对学生进行展示，而样本大多数都是依靠老师手持来进行固定，时间一长会使得老师的手臂产生酸痛感，且在老师手持样品展示的过程中，其无法在做别的事情，降低了教学的效率与质量。
因此为了解决以上问题，本实用新型提供了一种教育管理用教学装置。
针对相关技术中的问题，目前尚未提出有效的解决方案。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种教育管理用教学装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教育管理用教学装置，包括装置主体，所述装置主体的底端固定安装有底板，所述底板的顶端中部固定安装有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的顶端固定安装有升降板，所述升降板的顶端固定安装有电机箱，所述电机箱的内部安装有电机，所述电机的顶端安装有减速机，所述减速机的顶端安装有齿轮箱，所述齿轮箱的顶端安装有第二转轴，所述第二转轴的顶端安装有放置板，所述放置板的顶端设有滑槽，所述滑槽的内部安装有双向丝杆，所述双向丝杆的一侧螺纹端套接连接安装有第一滑块，谁说的顶端固定安装有第一限位板，所述双向丝杆的另一侧螺纹端套接连接安装有第二滑块，所述第二滑块的顶端高度安装有第二限位板。
进一步的，所述底板的底端四角处均固定安装有支撑腿，所述支撑腿的底端固定安装有滚轮安装板，所述滚轮安装板的底端安装有滚轮，所述滚轮贯穿连接安装有第一转轴，所述第一转轴的两端与所述滚轮安装板的两侧贯穿连接。
进一步的，所述底板的顶端四角处均固定安装有伸缩支柱，所述伸缩支柱的顶端与所述升降板的底端固定连接。
进一步的，所述电机箱的内部底端固定安装有第一固定座，所述第一固定座的顶端固定安装有所述电机，且所述电机内转轴的输出端通过轴连器与所述减速机内转轴的接收端连接，所述减速机内转轴的输出端与所述齿轮箱内部的齿轮啮合连接，所述齿轮箱内的齿轮与底端第二转轴的底端啮合连接。
进一步的，所述双向丝杆的一端与所述放置板的一侧贯穿连接，且该端固定安装有转手，所述双向丝杆的另一端安装有第二固定座，所述第二固定座固定安装在所述滑槽的内部一端。
进一步的，所述第一滑块和所述第二滑块与所述滑槽滑动连接，所述第一限位板和所述第二限位板的底端与所述放置板的顶端滑动连接。
与现有技术相比，本实用新型具有以下有益效果：
1.本实用新型中，通过将样品放置在放置板上，从而解决了传统技术中需要老师手持样品的缺陷，解放了老师的双手，使得老师能够有更多的时间来在黑板上对知识点进行书写。
2.本实用新型中，通过电动伸缩杆的伸缩作用可以调节放置板的高度，从而调节放置在放置板上的样品的高度，使得坐在教室后排的同学也能够清楚的看到样品，通过电机带动减速机进行转动减速机带动齿轮箱内的齿轮进行转动，齿轮箱内的齿轮带动第二转轴进行转动，第二转轴能够带动放置板进行转动，从而使得放置在放置板上的样品能够进行转动，使得学生能够对样品的每个面都能够进行观看，增强了教学的效率性。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本实用新型的整体立体结构示意图；
图2为本实用新型的整体平面结构示意图；
图3为本实用新型的电机箱内部结构示意图；
图4为本实用新型的放置板平面结构示意图。
附图标记：
1、装置主体；2、底板；201、电动伸缩杆；202、伸缩支柱；3、支撑腿；301、滚轮安装板；302、滚轮；303、第一转轴；4、升降板；5、电机箱；501、第一固定座；502、电机；503、减速机；504、齿轮箱；505、第二转轴；6、放置板；601、滑槽；602、双向丝杆；603、第一滑块；604、第一限位板；605、第二滑块；606、第二限位板；607、转手；608、第二固定座。
具体实施方式
下面，结合附图以及具体实施方式，对实用新型做出进一步的描述：
请参阅图1-4，根据本实用新型实施例的一种教育管理用教学装置，包括装置主体1，所述装置主体1的底端固定安装有底板2，所述底板2的顶端中部固定安装有电动伸缩杆201，所述电动伸缩杆201的顶端固定安装有升降板4，所述升降板4的顶端固定安装有电机箱5，所述电机箱5的内部安装有电机502，所述电机502的顶端安装有减速机503，所述减速机503的顶端安装有齿轮箱504，所述齿轮箱504的顶端安装有第二转轴505，所述第二转轴505的顶端安装有放置板6，所述放置板6的顶端设有滑槽601，所述滑槽601的内部安装有双向丝杆602，所述双向丝杆602的一侧螺纹端套接连接安装有第一滑块603，谁说的顶端固定安装有第一限位板604，所述双向丝杆602的另一侧螺纹端套接连接安装有第二滑块605，所述第二滑块605的顶端高度安装有第二限位板606。
通过本实用新型的上述方案，所述底板2的底端四角处均固定安装有支撑腿3，所述支撑腿3的底端固定安装有滚轮安装板301，所述滚轮安装板301的底端安装有滚轮302，所述滚轮302贯穿连接安装有第一转轴303，所述第一转轴303的两端与所述滚轮安装板301的两侧贯穿连接；所述底板2的顶端四角处均固定安装有伸缩支柱202，所述伸缩支柱202的顶端与所述升降板4的底端固定连接；所述电机箱5的内部底端固定安装有第一固定座501，所述第一固定座501的顶端固定安装有所述电机502，且所述电机502内转轴的输出端通过轴连器与所述减速机503内转轴的接收端连接，所述减速机503内转轴的输出端与所述齿轮箱504内部的齿轮啮合连接，所述齿轮箱504内的齿轮与底端第二转轴505的底端啮合连接；所述双向丝杆602的一端与所述放置板6的一侧贯穿连接，且该端固定安装有转手607，所述双向丝杆602的另一端安装有第二固定座608，所述第二固定座608固定安装在所述滑槽601的内部一端；所述第一滑块603和所述第二滑块605与所述滑槽601滑动连接，所述第一限位板604和所述第二限位板606的底端与所述放置板6的顶端滑动连接。
在具体应用时，首先将该装置放置在讲台上，通过滚轮302的作用能够便于该装置的移动，然后将待展示的样品放置在放置板6上，并通过第一限位板604和第二限位板606来对样品进行固定，具体方式为首先通过转手607转动双向丝杆602，使得第一滑块603和第二滑块605能够相互靠近或者远离，进而使得第一限位板604和第二限位板606能够相互靠近或者远离，当第一限位板604和第二限位板606之间的间距略大于样品的尺寸的时候，将样品放置在放置板6上，然后通过转动双向丝杆602，使得第一限位板604和第二限位板606能够相互靠近，进而实现对于样品的夹紧固定，通过电动伸缩杆201的作用可以实现对于放置板6的高度的调节，通过电机502带动减速机503转动，减速机503带动齿轮箱504内的齿轮进行转动，齿轮箱504内的齿轮带动第二转轴505进行转动，第二转轴505能够带动放置板6进行转动，从而使得放置在放置板6上的样品不仅可以进行高度调节，还能够进行角度调整。
最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限定本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (6)
1.一种教育管理用教学装置，其特征在于，包括装置主体(1)，所述装置主体(1)的底端固定安装有底板(2)，所述底板(2)的顶端中部固定安装有电动伸缩杆(201)，所述电动伸缩杆(201)的顶端固定安装有升降板(4)，所述升降板(4)的顶端固定安装有电机箱(5)，所述电机箱(5)的内部安装有电机(502)，所述电机(502)的顶端安装有减速机(503)，所述减速机(503)的顶端安装有齿轮箱(504)，所述齿轮箱(504)的顶端安装有第二转轴(505)，所述第二转轴(505)的顶端安装有放置板(6)，所述放置板(6)的顶端设有滑槽(601)，所述滑槽(601)的内部安装有双向丝杆(602)，所述双向丝杆(602)的一侧螺纹端套接连接安装有第一滑块(603)，谁说的顶端固定安装有第一限位板(604)，所述双向丝杆(602)的另一侧螺纹端套接连接安装有第二滑块(605)，所述第二滑块(605)的顶端高度安装有第二限位板(606)。
2.根据权利要求1所述的一种教育管理用教学装置，其特征在于，所述底板(2)的底端四角处均固定安装有支撑腿(3)，所述支撑腿(3)的底端固定安装有滚轮安装板(301)，所述滚轮安装板(301)的底端安装有滚轮(302)，所述滚轮(302)贯穿连接安装有第一转轴(303)，所述第一转轴(303)的两端与所述滚轮安装板(301)的两侧贯穿连接。
3.根据权利要求1所述的一种教育管理用教学装置，其特征在于，所述底板(2)的顶端四角处均固定安装有伸缩支柱(202)，所述伸缩支柱(202)的顶端与所述升降板(4)的底端固定连接。
4.根据权利要求1所述的一种教育管理用教学装置，其特征在于，所述电机箱(5)的内部底端固定安装有第一固定座(501)，所述第一固定座(501)的顶端固定安装有所述电机(502)，且所述电机(502)内转轴的输出端通过轴连器与所述减速机(503)内转轴的接收端连接，所述减速机(503)内转轴的输出端与所述齿轮箱(504)内部的齿轮啮合连接，所述齿轮箱(504)内的齿轮与底端第二转轴(505)的底端啮合连接。
5.根据权利要求1所述的一种教育管理用教学装置，其特征在于，所述双向丝杆(602)的一端与所述放置板(6)的一侧贯穿连接，且该端固定安装有转手(607)，所述双向丝杆(602)的另一端安装有第二固定座(608)，所述第二固定座(608)固定安装在所述滑槽(601)的内部一端。
6.根据权利要求1所述的一种教育管理用教学装置，其特征在于，所述第一滑块(603)和所述第二滑块(605)与所述滑槽(601)滑动连接，所述第一限位板(604)和所述第二限位板(606)的底端与所述放置板(6)的顶端滑动连接。
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Cited By (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN113129720A (zh) * | 2021-04-21 | 2021-07-16 | 南通市第一人民医院 | 一种模拟血透患者动静脉内瘘穿刺模拟训练设备 |
| CN114352893A (zh) * | 2022-01-19 | 2022-04-15 | 吉林体育学院 | 一种可调节的运动心理学用教学辅助装置 |
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| GR01 | Patent grant | ||
| GR01 | Patent grant | ||
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| TR01 | Transfer of patent right | ||
| CF01 | Termination of patent right due to non-payment of annual fee |
Granted publication date: 20201117 Termination date: 20210526 |
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| CF01 | Termination of patent right due to non-payment of annual fee |