CN211319497U - 一种it实训用培训装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型提供一种IT实训用培训装置，包括伸缩臂、功率调节开关、伸缩杆、固定座、托座、LED灯板、限位滑杆、滑座、容纳托以及透光写板，底座上端面装配有伸缩臂，伸缩臂内部装配有伸缩杆，伸缩杆内侧装配有固定座，固定座内侧装配有托座，托座内部装配有LED灯板，LED灯板左端面下侧装配有功率调节开关，LED灯板前端面装配有透光写板，托座下端面装配有限位滑杆，底座上端面装配有滑座，滑座前端面上侧装配有容纳托，该设计解决了原有IT实训过程中培训写板使用效果不佳的问题，本实用新型结构合理，便于IT实训传授，使用效果好。
Description
技术领域
本实用新型是一种IT实训用培训装置，属于IT实训技术领域。
背景技术
IT实训又指互联网技术实训，互联网技术是指在计算机技术的基础上开发建立的一种信息技术。互联网技术通过计算机网络的广域网使不同的设备相互连接，加快信息的传输速度和拓宽信息的获取渠道，促进各种不同的软件应用的开发，改变了人们的生活和学习方式。互联网技术的普遍应用，是进入信息社会的标志。
IT实训过程中，导师有时需要对学生进行写板演示，但是由于以往的斜板不具备发光效果，远处学生不能够看清楚，尤其是室内环境较弱的情况下，演示效果不佳，现有的IT实训过程中培训写板使用效果不佳，现在急需一种IT实训用培训装置来解决上述出现的问题。
实用新型内容
针对现有技术存在的不足，本实用新型目的是提供一种IT实训用培训装置，以解决上述背景技术中提出的问题，本实用新型结构合理，便于IT实训传授，使用效果好。
为了实现上述目的，本实用新型是通过如下的技术方案来实现：一种IT实训用培训装置，包括培训写板主体、多功能调节使用机构以及底座，所述培训写板主体下端面装配有底座，所述培训写板主体内部设置有多功能调节使用机构，所述多功能调节使用机构包括伸缩臂、功率调节开关、伸缩杆、固定座、托座、LED灯板、限位滑杆、滑座、容纳托以及透光写板，所述底座上端面装配有伸缩臂，所述伸缩臂内部装配有伸缩杆，所述伸缩杆内侧装配有固定座，所述固定座内侧装配有托座，所述托座内部装配有LED灯板，所述LED灯板左端面下侧装配有功率调节开关，所述LED灯板前端面装配有透光写板，所述托座下端面装配有限位滑杆，所述底座上端面装配有滑座，所述滑座前端面上侧装配有容纳托。
进一步地，所述LED灯板通过导线与功率调节开关相连接，所述功率调节开关通过导线与外界电源相连接，所述功率调节开关前端面装配有功率调节开关。
进一步地，所述伸缩杆前端面开设有多组定位卡孔，所述伸缩臂前端面上侧装配有锁紧螺栓，且锁紧螺栓贯穿伸缩臂与定位卡孔相匹配。
进一步地，所述滑座内部开设有滑孔，且滑孔与限位滑杆相匹配。
进一步地，所述底座内部开设有水槽，所述底座上端面左侧装配有注水塞。
进一步地，所述伸缩臂和伸缩杆均设有两组，且两组伸缩臂和伸缩杆规格相同。
本实用新型的有益效果：本实用新型的一种IT实训用培训装置，因本实用新型添加了伸缩臂、功率调节开关、伸缩杆、固定座、托座、LED灯板、限位滑杆、滑座、容纳托以及透光写板，该设计能便于IT实训培训使用，解决了原有IT实训过程中培训写板使用效果不佳的问题，提高了本实用新型的培训效果。
因LED灯板通过导线与功率调节开关相连接，功率调节开关通过导线与外界电源相连接，功率调节开关前端面装配有功率调节开关，该设计便于调节LED灯板的工作亮度，因伸缩杆前端面开设有多组定位卡孔，伸缩臂前端面上侧装配有锁紧螺栓，且锁紧螺栓贯穿伸缩臂与定位卡孔相匹配，该设计便于调节伸缩杆的高度，因滑座内部开设有滑孔，且滑孔与限位滑杆相匹配，该设计使托座有效固定，因底座内部开设有水槽，底座上端面左侧装配有注水塞，该设计便于培训写板主体稳固放置，本实用新型结构合理，便于IT实训传授，使用效果好。
附图说明
通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：
图1为本实用新型一种IT实训用培训装置的结构示意图；
图2为本实用新型一种IT实训用培训装置中多功能调节使用机构的正视剖面图；
图3为本实用新型一种IT实训用培训装置中多功能调节使用机构的左视图；
图中：1-培训写板主体、2-多功能调节使用机构、3-底座、21-伸缩臂、22-功率调节开关、23-伸缩杆、24-固定座、25-托座、26-LED灯板、27-限位滑杆、28-滑座、29-容纳托、261-透光写板。
具体实施方式
为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。
请参阅图1-图3，本实用新型提供一种技术方案：一种IT实训用培训装置，包括培训写板主体1、多功能调节使用机构2以及底座3，培训写板主体1下端面装配有底座3，培训写板主体1内部设置有多功能调节使用机构2。
多功能调节使用机构2包括伸缩臂21、功率调节开关22、伸缩杆23、固定座24、托座25、LED灯板26、限位滑杆27、滑座28、容纳托29以及透光写板261，底座3上端面装配有伸缩臂21，伸缩臂21内部装配有伸缩杆23，伸缩杆23内侧装配有固定座24，固定座24内侧装配有托座25，托座25内部装配有LED灯板26，LED灯板26左端面下侧装配有功率调节开关22，LED灯板26前端面装配有透光写板261，托座25下端面装配有限位滑杆27，底座3上端面装配有滑座28，滑座28前端面上侧装配有容纳托29，该设计解决了原有IT实训过程中培训写板使用效果不佳的问题。
LED灯板26通过导线与功率调节开关22相连接，功率调节开关22通过导线与外界电源相连接，功率调节开关22前端面装配有功率调节开关22，该设计便于调节LED灯板26的工作亮度，伸缩杆23前端面开设有多组定位卡孔，伸缩臂21前端面上侧装配有锁紧螺栓，且锁紧螺栓贯穿伸缩臂21与定位卡孔相匹配，该设计便于调节伸缩杆23的高度。
滑座28内部开设有滑孔，且滑孔与限位滑杆27相匹配，该设计使托座25有效固定，底座3内部开设有水槽，底座3上端面左侧装配有注水塞，该设计便于培训写板主体1稳固放置，伸缩臂21和伸缩杆23均设有两组，且两组伸缩臂21和伸缩杆23规格相同，该设计便于调节培训写板主体1的高度。
作为本实用新型的一个实施例：传授人员首先将培训写板主体1沿底座3放置在指定位置，首先拧松锁紧螺栓，将伸缩杆23沿伸缩臂21调节适当的高度，使透光写板261高度适中，然后拧紧锁紧螺栓，将功率调节开关22通过导线与外界电源相连接，通过调节功率调节开关22控制功率调节开关22的功率输出，进而调节LED灯板26的亮度，便于更清楚的观看，最后传授人员用外界书写笔在透光写板261前端面进行书写即可。
以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点，对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。
Claims (6)
1.一种IT实训用培训装置，包括培训写板主体、多功能调节使用机构以及底座，其特征在于：所述培训写板主体下端面装配有底座，所述培训写板主体内部设置有多功能调节使用机构；
所述多功能调节使用机构包括伸缩臂、功率调节开关、伸缩杆、固定座、托座、LED灯板、限位滑杆、滑座、容纳托以及透光写板，所述底座上端面装配有伸缩臂，所述伸缩臂内部装配有伸缩杆，所述伸缩杆内侧装配有固定座，所述固定座内侧装配有托座，所述托座内部装配有LED灯板，所述LED灯板左端面下侧装配有功率调节开关，所述LED灯板前端面装配有透光写板，所述托座下端面装配有限位滑杆，所述底座上端面装配有滑座，所述滑座前端面上侧装配有容纳托。
2.根据权利要求1所述的一种IT实训用培训装置，其特征在于：所述LED灯板通过导线与功率调节开关相连接，所述功率调节开关通过导线与外界电源相连接，所述功率调节开关前端面装配有功率调节开关。
3.根据权利要求1所述的一种IT实训用培训装置，其特征在于：所述伸缩杆前端面开设有多组定位卡孔，所述伸缩臂前端面上侧装配有锁紧螺栓，且锁紧螺栓贯穿伸缩臂与定位卡孔相匹配。
4.根据权利要求1所述的一种IT实训用培训装置，其特征在于：所述滑座内部开设有滑孔，且滑孔与限位滑杆相匹配。
5.根据权利要求1所述的一种IT实训用培训装置，其特征在于：所述底座内部开设有水槽，所述底座上端面左侧装配有注水塞。
6.根据权利要求1所述的一种IT实训用培训装置，其特征在于：所述伸缩臂和伸缩杆均设有两组，且两组伸缩臂和伸缩杆规格相同。
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