CN204010411U - 一种小学语文教学板 - Google Patents
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Abstract
一种小学语文教学板，包括有硅胶制半透明书写板、锁紧条、放置槽、标点符号吸盘、灯带组、背光板和边框。所述硅胶制半透明书写板设置在所述背光板前方，两者由所述边框固定，所述硅胶制半透明书写板与所述背光板之间设有灯带组，所述边框右侧设有电源插头，所述电源插头和灯带组在所述边框内电路连接；所述硅胶制半透明书写板正面设有锁紧条，锁紧条一端与所述硅胶制半透明书写板可转动铰链连接，另一端与所述硅胶制半透明书写板卡扣自锁连接；所述边框下端设有放置槽，标点符号吸盘闲置时放置在放置槽内，所述标点符号吸盘上顶端标有逗号、分号、句号等标点，所述标点符号的下端为橡胶吸盘结构。本实用新型结构简单合理，功能多，实用性强。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学辅助装置，尤其涉及一种小学语文教学板。
背景技术
在小学语文教学课程中，规范的书写拼音字母和正确的使用标点符号，是教学内容的重点。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。标点符号的用途广泛，用法灵活，掌握起来有一定的难度。在语文教学中，老师需要花较多时间教会学生如何正确的使用标点符号。传统的教学方法是将句子写在黑板上，然后用粉笔在相应的位置画出标点符号。在实际的教学中，老师经常要移动变换标点符号的位置，让学生感受句意的变化，每次移动是都要将原有的符号擦去，十分不便，降低教学质量。虽已有专利技术，专利号：201320782434.2解决了上述问题，但其结构过于简单，功能单—，教学呆板。
实用新型内容
本实用新型的目的在于，克服现有技术的不足之处，提供一种结构简单，功能多，实用性强，便于老师教学使用，提高教学效果的小学语文教学板。
本实用新型的一种小学语文教学板，包括有硅胶制半透明书写板、锁紧条、放置槽、标点符号吸盘、灯带组、背光板和边框。其特征是，所述硅胶制半透明书写板设置在所述背光板前方，两者由所述边框固定，所述硅胶制半透明书写板与所述背光板之间设有灯带组，所述灯带组由四条等距离单条灯带组成，所述灯带组至少设有一组，所述边框右侧设有电源插头，所述电源插头和灯带组在所述边框内电路连接；所述硅胶制半透明书写板正面设有锁紧条，锁紧条一端与所述硅胶制半透明书写板可转动铰链连接，另一端与所述硅胶制半透明书写板卡扣自锁连接；所述边框下端设有放置槽，标点符号吸盘闲置时放置在所述放置槽内，所述标点符号吸盘上端为透明橡胶圆柱，所述圆柱内部设有钮扣电池、小型LED灯和开关，所述钮扣电池、小型LED灯和开关内部电路连接，所述开关设置在所述圆柱的内部顶端，按压所述圆柱外表面的上顶端可打开和关闭LED灯，所述圆柱外表面的上顶端标有逗号、分号、句号等标点，所述标点符号的下端为橡胶吸盘结构，所述标点符号吸盘为若干个。
本实用新型的一种小学语文教学板，结构简单合理，功能多，实用性强，标点符号教学时，将老师提前做好教学卡片通过锁紧条固定在硅胶制半透明板上，根据需要选择合适的标点符号吸附在卡片上来断句，分句，吸盘结构容易吸附在卡片上，移动也方便，LED灯使标点更加美观，增加学生的视力亮点，提高学习兴趣；不需要标点符号教学时，接通电源，打开灯带组，硅胶制半透明书写板上显现出三线格，此时用于拼音书写教学使用。
附图说明
图1为本实用新型的外部结构示意图；
图2为本实用新型的内部结构示意图；
1-硅胶制半透明书写板 2-灯带组 3-锁紧条 4-边框 5-放置槽 6-标点符号吸盘 7-背光板 8-电源插头。
具体实施方式
现参照附图1和附图2，结合实施例具体说明如下：一种小学语文教学板，包括有硅胶制半透明书写板1、锁紧条3、放置槽5、标点符号吸盘6、灯带组2、背光板7和边框4。其特征是，所述硅胶制半透明书写板1设置在所述背光板7前方，两者由所述边框4固定，所述硅胶制半透明书写板1与所述背光板7之间设有灯带组2，所述灯带组2由四条等距离单条灯带组成，所述灯带组2至少设有一组，所述边框4右侧设有电源插头8，所述电源插头8和灯带组2在所述边框4内电路连接；所述硅胶制半透明书写板1正面设有锁紧条3，锁紧条3一端与所述硅胶制半透明书写板1可转动铰链连接，另一端与所述硅胶制半透明书写板1卡扣自锁连接；所述边框4下端设有放置槽5，标点符号吸盘6闲置时放置在所述放置槽5内，所述标点符号吸盘6上端为透明橡胶圆柱，所述圆柱内部设有钮扣电池、小型LED灯和开关，所述钮扣电池、小型LED灯和开关内部电路连接，所述开关设置在所述圆柱的内部顶端，按压所述圆柱外表面的上顶端可打开和关闭LED灯，所述圆柱外表面的上顶端标有逗号、分号、句号等标点，所述标点符号的下端为橡胶吸盘结构，所述标点符号吸盘6为若干个。
本实用新型的一种小学语文教学板，结构简单合理，功能多，实用性强，标点符号教学时，将老师提前做好教学卡片通过锁紧条固定在硅胶制半透明板上，根据需要选择合适的标点符号吸附在卡片上来断句，分句，吸盘结构容易吸附在卡片上，移动也方便，LED灯使标点更加美观，增加学生的视力亮点，提高学习兴趣；不需要标点符号教学时，接通电源，打开灯带组，硅胶制半透明书写板上显现出三线格，此时用于拼音书写教学使用。
Claims (4)
1.一种小学语文教学板，包括有硅胶制半透明书写板（1）、锁紧条（3）、放置槽（5）、标点符号吸盘（6）、灯带组（2）、背光板（7）和边框（4），其特征是，所述硅胶制半透明书写板（1）设置在所述背光板（7）前方，两者由所述边框（4）固定，所述硅胶制半透明书写板（1）与所述背光板（7）之间设有灯带组（2），所述边框（4）右侧设有电源插头（8），所述电源插头（8）和灯带组（2）在所述边框（4）内电路连接，所述硅胶制半透明书写板（1）正面设有锁紧条（3），锁紧条（3）一端与所述硅胶制半透明书写板（1）可转动铰链连接，另一端与所述硅胶制半透明书写板（1）卡扣自锁连接，所述边框（4）下端设有放置槽（5），标点符号吸盘（6）闲置时放置在所述放置槽（5）内，所述标点符号吸盘（6）上端为透明橡胶圆柱，所述圆柱外表面的上顶端标有逗号、分号、句号等标点，所述标点符号的下端为橡胶吸盘结构。
2.根据权利要求1所述的一种小学语文教学板，其特征在于，所述灯带组（2）由四条等距离单条灯带组成，所述灯带组（2）至少设有一组。
3. 根据权利要求1所述的一种小学语文教学板，其特征在于，所述标点符号吸盘（6）橡胶圆柱内部设有钮扣电池、小型LED灯和开关，所述钮扣电池、小型LED灯和开关内部电路连接，所述开关设置在所述橡胶圆柱的内部顶端。
4. 根据权利要求1所述的一种小学语文教学板，其特征在于，所述标点符号吸盘（6）为若干个。
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Publications (1)
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| CN204010411U true CN204010411U (zh) | 2014-12-10 |
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ID=52050377
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| CN (1) | CN204010411U (zh) |
Cited By (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN105469651A (zh) * | 2015-12-08 | 2016-04-06 | 齐齐哈尔医学院 | 一种英语书写练习器 |
| CN110126515A (zh) * | 2019-06-27 | 2019-08-16 | 广东电网有限责任公司 | 一种电力设备现场操作用的书写板 |
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2014
- 2014-08-29 CN CN201420491478.4U patent/CN204010411U/zh not_active Expired - Fee Related
Cited By (3)
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| CN105469651A (zh) * | 2015-12-08 | 2016-04-06 | 齐齐哈尔医学院 | 一种英语书写练习器 |
| CN105469651B (zh) * | 2015-12-08 | 2018-01-19 | 齐齐哈尔医学院 | 一种英语书写练习器 |
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