CN210983788U - 一种英语电子教学板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种英语电子教学板，包括本体，所述本体的内部固定连接有显示屏，所述本体的侧壁且靠近底部通过转销转动连接有活动挡板，所述本体的后侧壁设置有指套，所述本体的后侧壁且位于指套的上方固定连接有存储盒，所述存储盒的一端设置有端盖，所述本体的侧壁开设有空腔，所述空腔的内底部固定连接有多个卡接槽，所述卡接槽的内部活动连接有滚子，所述空腔的内顶部开设有限位槽，所述空腔的内部设置有书写板，所述书写板的顶部固定连接有多个连接杆，所述连接杆的顶部延伸至限位槽的内部并固定连接有限位块。本实用新型，整个装置结构简单，便于携带，而且在功能上具有多样化，能够满足外出教学时的需求。

Description

一种英语电子教学板

技术领域

本实用新型涉及教学指导领域，尤其涉及一种英语电子教学板。

背景技术

教学板即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用，随着发展还出现了电子教学板。

一般无论是传统的教学板电子教学板，其结构体积都比较大只能进行固定安装，当家教需要对单个学生进行辅导时这类教学板就无法进行携带，因此，可能不便于教学的开展。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种英语电子教学板。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种英语电子教学板，包括本体，所述本体的内部固定连接有显示屏，所述本体的侧壁且靠近底部通过转销转动连接有活动挡板，所述本体的后侧壁设置有指套，所述本体的后侧壁且位于指套的上方固定连接有存储盒，所述存储盒的一端设置有端盖，所述本体的侧壁开设有空腔，所述空腔的内底部固定连接有多个卡接槽，所述卡接槽的内部活动连接有滚子，所述空腔的内顶部开设有限位槽，所述空腔的内部设置有书写板，所述书写板的顶部固定连接有多个连接杆，所述连接杆的顶部延伸至限位槽的内部并固定连接有限位块，所述书写板的底部与滚子相贴合。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述活动挡板的正面与后侧壁均开设有凹槽，所述活动挡板远离本体的一端固定连接有卡接带，所述活动挡板的上表面开设有较宽与本体的固定槽。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述本体与显示屏之间设置有密封垫，所述密封垫的位置位于显示屏的四周。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述书写板的侧壁固定连接有拉动把手，所述拉动把手的外表面设置有防滑套，所述拉动把手远离书写板的一端延伸至空腔的外侧。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述存储盒与端盖通过螺纹固定连接，所述存储盒与端盖之间固定连接有连接带。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述限位槽的形状为“T”型，所述限位槽的位置与连接杆的位置相对应。

本实用新型具有如下有益效果：

1、与现有技术相比，该英语电子教学板，通过指套将装置佩戴与手掌上，然后通过显示屏可以进行英语教学，当需要对教学的内容进行书写时，可以将连接带从与本体的顶部固定解除，然后通过凹槽将活动挡板顺时针旋转与本体分离，使空腔裸露出，然后通过拉动把手将书写板从空腔的内部抽拉处，书写板抽拉的同时，书写板通过与滚子的接触，在滚子的表面进行移动，书写板顶部的连接杆与限位块在限位槽的内部进行运动，进而将书写板抽出，然后带将端盖从存储盒取下，将存储盒内部的书写笔以及其他教学用具取出，在使用完成后，将书写板擦拭干净，然后书写板沿着空腔推入，最后将活动挡板逆时针旋转，再将连接带与固定槽配合实现对活动挡板的固定，进而实现对书写板的固定，整个装置结构简单，便于携带，而且在功能上具有多样化，能够满足外出教学时的需求。

2、与现有技术相比，该英语电子教学板，在显示屏与本体之间设置有密封垫，能够增加装置的防护性能，在受到撞击时能够起到缓冲作用，同时也防止液体的渗入，进而增强装置的使用寿命。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种英语电子教学板的整体结构正视图；

图2为本实用新型提出的一种英语电子教学板的整体结构侧视图；

图3为本实用新型提出的一种英语电子教学板的整体结构后视图；

图4为本实用新型提出的图2-A局部放大图。

图例说明：

1、本体；2、显示屏；3、活动挡板；4、卡接带；5、凹槽；6、指套；7、存储盒；8、端盖；9、连接带；10、空腔；11、卡接槽；12、滚子；13、限位槽；14、书写板；15、连接杆；16、限位块；17、拉动把手；18、防滑套；19、密封垫。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性，此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

参照图1-4，本实用新型提供的一种英语电子教学板：包括本体1，本体1的内部固定连接有显示屏2，用于显示教学内容，本体1的侧壁且靠近底部通过转销转动连接有活动挡板3，用于对放置在空腔10内部的书写板14进行限位，本体1的后侧壁设置有指套6，用于穿戴在手掌上，本体1的后侧壁且位于指套6的上方固定连接有存储盒7，用于放置教学用具，存储盒7的一端设置有端盖8，本体1的侧壁开设有空腔10，空腔10的内底部固定连接有多个卡接槽11，卡接槽11的内部活动连接有滚子12，便于书写板14的抽出，空腔10的内顶部开设有限位槽13，对书写板14具有一定的限位作用，空腔10的内部设置有书写板14，用于英语教学时书写演示，书写板14的顶部固定连接有多个连接杆15，连接杆15的顶部延伸至限位槽13的内部并固定连接有限位块16，书写板14的底部与滚子12相贴合。

活动挡板3的正面与后侧壁均开设有凹槽5，便于活动挡板3的转动，活动挡板3远离本体1的一端固定连接有卡接带4，活动挡板3的上表面开设有较宽与本体1的固定槽，便于对活动挡板3进行固定，本体1与显示屏2之间设置有密封垫19，密封垫19的位置位于显示屏2的四周，增强装置的密封性能与抗冲击性能，书写板14的侧壁固定连接有拉动把手17，便于书写板14的抽出，拉动把手17的外表面设置有防滑套18，具有一定防滑作用，拉动把手17远离书写板14的一端延伸至空腔10的外侧，存储盒7与端盖8通过螺纹固定连接，存储盒7与端盖8之间固定连接有连接带9，限位槽13的形状为“T”型，限位槽13的位置与连接杆15的位置相对应，起到限位作用。

工作原理：使用时，通过指套6将装置佩戴与手掌上，然后通过显示屏2可以进行英语教学，当需要对教学的内容进行书写时，可以将卡接带4从与本体1的顶部固定解除，然后通过凹槽5将活动挡板3顺时针旋转与本体1分离，使空腔10裸露出，然后通过拉动把手17将书写板14从空腔10的内部抽拉处，书写板14抽拉的同时，书写板14通过与滚子12的接触，在滚子12的表面进行移动，书写板14顶部的连接杆15与限位块16在限位槽13的内部进行运动，进而将书写板14抽出，然后带将端盖8从存储盒7取下，将存储盒7内部的书写笔以及其他教学用具取出，在使用完成后，将书写板14擦拭干净，然后书写板14沿着空腔10推入，最后将活动挡板3逆时针旋转，再将卡接带4与固定槽配合实现对活动挡板3的固定，进而实现对书写板14的固定。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种英语电子教学板，包括本体(1)，其特征在于：所述本体(1)的内部固定连接有显示屏(2)，所述本体(1)的侧壁且靠近底部通过转销转动连接有活动挡板(3)，所述本体(1)的后侧壁设置有指套(6)，所述本体(1)的后侧壁且位于指套(6)的上方固定连接有存储盒(7)，所述存储盒(7)的一端设置有端盖(8)，所述本体(1)的侧壁开设有空腔(10)，所述空腔(10)的内底部固定连接有多个卡接槽(11)，所述卡接槽(11)的内部活动连接有滚子(12)，所述空腔(10)的内顶部开设有限位槽(13)，所述空腔(10)的内部设置有书写板(14)，所述书写板(14)的顶部固定连接有多个连接杆(15)，所述连接杆(15)的顶部延伸至限位槽(13)的内部并固定连接有限位块(16)，所述书写板(14)的底部与滚子(12)相贴合。

2.根据权利要求1所述的一种英语电子教学板，其特征在于：所述活动挡板(3)的正面与后侧壁均开设有凹槽(5)，所述活动挡板(3)远离本体(1)的一端固定连接有卡接带(4)，所述活动挡板(3)的上表面开设有较宽与本体(1)的固定槽。

3.根据权利要求1所述的一种英语电子教学板，其特征在于：所述本体(1)与显示屏(2)之间设置有密封垫(19)，所述密封垫(19)的位置位于显示屏(2)的四周。

4.根据权利要求1所述的一种英语电子教学板，其特征在于：所述书写板(14)的侧壁固定连接有拉动把手(17)，所述拉动把手(17)的外表面设置有防滑套(18)，所述拉动把手(17)远离书写板(14)的一端延伸至空腔(10)的外侧。

5.根据权利要求1所述的一种英语电子教学板，其特征在于：所述存储盒(7)与端盖(8)通过螺纹固定连接，所述存储盒(7)与端盖(8)之间固定连接有连接带(9)。

6.根据权利要求1所述的一种英语电子教学板，其特征在于：所述限位槽(13)的形状为“T”型，所述限位槽(13)的位置与连接杆(15)的位置相对应。

Images