CN210983774U - 一种计算机科学与计算教学展示*** - Google Patents

Abstract

本实用新型属于教学展示工具技术领域，公开了一种计算机科学与计算教学展示***，设置有展示板；展示板正面左端销接有白板，白板上端和下端均开设有横向滑槽，横向滑槽卡接固定有纵向刻度尺，纵向刻度尺上表面开有纵向滑槽，纵向滑槽内通过滑块固定有横向刻度尺；展示板内部通过螺丝固定有单片机，单片机与显示器内侧的显示器处理器和内存卡通过数据线连接，单片机通过数据线连接有硬盘。本实用新型可以方便教师记录数据和文字，为显示器提供辅助作用；显示器通过计算机下载的计算软件进行过程展示，便于教师对计算过程进行充分展示，能够通过多个显示屏进行同步显示，方便外部设备对显示器进行数据资料输入提高扩展性能。

Description

一种计算机科学与计算教学展示***

技术领域

本实用新型属于教学展示工具技术领域，尤其涉及一种计算机科学与计算教学展示***。

背景技术

目前，业内常用的现有技术是这样的：计算机是一种实现数学模型的机器，计算机***是一种以数学为基础的装置，在目前教学中，越来越多的多媒体教学被教学机构所使用。对于计算机计算教学专业性比较强，绘制图形和计算过程要求相对严格，而目前的多媒体教学***目前的多媒体教学***只通过一个显示屏进行教学，在大型教室中，不便于所有学生对计算过程进行充分学习；另外在计算过程中也需要通过图形进行辅助讲解，现有的多功能***缺乏相应的作图工具。

综上所述，现有技术存在的问题是：

(1)目前的多媒体教学***只通过一个显示屏进行教学，在大型教室中，不便于所有学生对计算过程进行充分学习；

(2)另外在计算过程中也需要通过图形进行辅助讲解，现有的多功能***缺乏相应的作图工具。

实用新型内容

针对现有技术存在的问题，本实用新型提供了一种计算机科学与计算教学展示***。

本实用新型是这样实现的，一种计算机科学与计算教学展示***设置有：

展示板；

展示板正面左端销接有白板，白板右侧嵌装有显示器，白板上端和下端均开设有横向滑槽，横向滑槽内滑动卡接有滑块，滑块上端通过螺钉固定有纵向刻度尺，纵向刻度尺上表面开有纵向滑槽，纵向滑槽内通过滑块固定有横向刻度尺；

展示板内部通过螺丝固定有单片机，单片机与显示器内侧的显示器处理器和内存卡通过数据线连接，单片机通过数据线连接有硬盘，展示板侧面嵌装有USB插口、VGA接口和电源接口，USB插口、VGA接口和电源接口均与单片机电连接。

本实用新型设置有白板，可以方便教师记录数据和文字，也可通过纵向刻度尺和横向刻度尺在白板上进行粗略作图，为显示器提供辅助作用；显示器通过计算机下载的计算软件进行过程展示，便于教师对计算过程进行充分展示，通过VGA接口可以外接其它显示设备，能够通过多个显示屏进行同步显示，方便教学需要，通过USB插口，可以方便外部设备对显示器进行数据资料输入提高扩展性能。

进一步，展示板左侧开设有凹槽，凹槽外侧轴连接有盖板，凹槽另一侧嵌装有与盖板相配合的按压直键开关。

本实用新型通过侧面的凹槽可以放置白板笔，方便取用，通过按压直键开关控制盖板的开合，不用设置凸出结构，外表美观。

进一步，显示器上下边框通过螺钉安装有滑轨，两个滑轨内侧卡接有推拉保护壳，推拉保护壳左端中央嵌装有嵌入式把手。

本实用新型在不使用时，可以将推拉保护壳关闭，可以对显示器起到保护作用。

进一步，展示板后侧中央通过螺栓固定有固定挂板，固定挂板外侧挂接有相互配合的支撑挂板，支撑挂板表面开设有多个固定孔。

本实用新型将支撑挂板固定在墙壁上，通过固定挂板能够与支撑挂板配合将展示板固定在墙壁相应位置，更加适合教学使用。

附图说明

图1是本实用新型实施例提供的计算机科学与计算教学展示***结构示意图；

图2是本实用新型实施例提供的展示板内部结构示意图；

图3是本实用新型实施例提供的凹槽结构示意图；

图4是本实用新型实施例提供的固定挂板结构示意图；

图5是本实用新型实施例提供的单片机电路图；

图中：1、白板；2、纵向刻度尺；3、横向刻度尺；4、显示器；5、推拉保护壳；6、显示器处理器；7、硬盘；8、USB插口；9、VGA接口；10、单片机；11、内存卡；12、展示板；13、电源接口；14、凹槽；15、盖板；16、按压直键开关；17、固定挂板；18、支撑挂板；19、固定孔。

具体实施方式

为能进一步了解本实用新型的发明内容、特点及功效，兹例举以下实施例，并配合附图详细说明如下。

下面结合附图对本实用新型的结构作详细的描述。

如图1至图5所示，本实用新型实施例提供的计算机科学与计算教学展示***包括：白板1、纵向刻度尺2、横向刻度尺3、显示器4、推拉保护壳5、显示器处理器6、硬盘7、USB插口8、VGA接口9、单片机10、内存卡11、展示板12、电源接口13、凹槽14、盖板15、按压直键开关16、固定挂板17、支撑挂板18、固定孔19。

展示板12正面左端销接有白板1，白板1右侧嵌装有显示器4，白板1上端和下端均开设有横向滑槽，横向滑槽内滑动卡接有滑块，滑块上端通过螺钉固定有纵向刻度尺2，纵向刻度尺2上表面开有纵向滑槽，纵向滑槽内通过滑块固定有横向刻度尺3；展示板12内部通过螺丝固定有单片机10，单片机10与显示器4内侧的显示器处理器6和内存卡11通过数据线连接，单片机10通过数据线连接有硬盘7，展示板12侧面嵌装有USB插口8、VGA接口9和电源接口13，USB插口8、VGA接口9和电源接口13均与单片机10电连接。

进一步，展示板12左侧开设有凹槽14，凹槽14外侧轴连接有盖板15，凹槽14另一侧嵌装有与盖板15相配合的按压直键开关16。

进一步，显示器4上下边框通过螺钉安装有滑轨，两个滑轨内侧卡接有推拉保护壳5，推拉保护壳5左端中央嵌装有嵌入式把手。

进一步，展示板12后侧中央通过螺栓固定有固定挂板17，固定挂板17外侧挂接有相互配合的支撑挂板18，支撑挂板18表面开设有多个固定孔19。

本实用新型在使用时，支撑挂板18通过膨胀螺栓固定在教室墙壁适当的高度，将展示板12后侧的固定挂板17挂接在支撑挂板18外侧，通过电源接口13接通外部电源，将推拉保护壳5向右侧推开，即可通过显示器4进行视频教学展示，当不方便后排学生观看时，可通过VGA接口9与其它显示装置连接，从而增加同步展示画面，方便所有的学生观看，内存卡11能够对显示器4内部数据进行储存，硬盘8能够对USB插口8传输的数据进行储存，显示器处理器6对内存卡11和硬盘8储存的数据信息进行分析处理，通过单片机10对显示器处理器6显示的信息进行智能控制，保证计算过程的正确输出，并且通过显示器4对计算工具进行展示，方便教师对计算过程进行详尽解释，当需要在白板1上进行记录或粗略作图时，按压展示板12侧面的盖板15，盖板15通过按压直键开关16弹出，取出凹槽14内的白板笔使用，可以将纵向刻度尺2进行左右移动，将横向刻度尺3上下移动进行尺度标定，方便图形绘制。

以上所述仅是对本实用新型的较佳实施例而已，并非对本实用新型作任何形式上的限制，凡是依据本实用新型的技术实质对以上实施例所做的任何简单修改，等同变化与修饰，均属于本实用新型技术方案的范围内。

Claims (4)

1.一种计算机科学与计算教学展示***，其特征在于，所述计算机科学与计算教学展示***设置有：

展示板；

展示板正面左端销接有白板，白板右侧嵌装有显示器，白板上端和下端均开设有横向滑槽，横向滑槽内滑动卡接有滑块，滑块上端通过螺钉固定有纵向刻度尺，纵向刻度尺上表面开有纵向滑槽，纵向滑槽内通过滑块固定有横向刻度尺；

展示板内部通过螺丝固定有单片机，单片机与显示器内侧的显示器处理器和内存卡通过数据线连接，单片机通过数据线连接有硬盘，展示板侧面嵌装有USB插口、VGA接口和电源接口，USB插口、VGA接口和电源接口均与单片机电连接。

2.如权利要求1所述计算机科学与计算教学展示***，其特征在于，展示板左侧开设有凹槽，凹槽外侧轴连接有盖板，凹槽另一侧嵌装有与盖板相配合的按压直键开关。

3.如权利要求1所述计算机科学与计算教学展示***，其特征在于，显示器上下边框通过螺钉安装有滑轨，两个滑轨内侧卡接有推拉保护壳，推拉保护壳左端中央嵌装有嵌入式把手。

4.如权利要求1所述计算机科学与计算教学展示***，其特征在于，展示板后侧中央通过螺栓固定有固定挂板，固定挂板外侧挂接有相互配合的支撑挂板，支撑挂板表面开设有多个固定孔。

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