CN210983774U - 一种计算机科学与计算教学展示*** - Google Patents
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Abstract
本实用新型属于教学展示工具技术领域,公开了一种计算机科学与计算教学展示***,设置有展示板;展示板正面左端销接有白板,白板上端和下端均开设有横向滑槽,横向滑槽卡接固定有纵向刻度尺,纵向刻度尺上表面开有纵向滑槽,纵向滑槽内通过滑块固定有横向刻度尺;展示板内部通过螺丝固定有单片机,单片机与显示器内侧的显示器处理器和内存卡通过数据线连接,单片机通过数据线连接有硬盘。本实用新型可以方便教师记录数据和文字,为显示器提供辅助作用;显示器通过计算机下载的计算软件进行过程展示,便于教师对计算过程进行充分展示,能够通过多个显示屏进行同步显示,方便外部设备对显示器进行数据资料输入提高扩展性能。
Description
技术领域
本实用新型属于教学展示工具技术领域,尤其涉及一种计算机科学与计算教学展示***。
背景技术
目前,业内常用的现有技术是这样的:计算机是一种实现数学模型的机器,计算机***是一种以数学为基础的装置,在目前教学中,越来越多的多媒体教学被教学机构所使用。对于计算机计算教学专业性比较强,绘制图形和计算过程要求相对严格,而目前的多媒体教学***目前的多媒体教学***只通过一个显示屏进行教学,在大型教室中,不便于所有学生对计算过程进行充分学习;另外在计算过程中也需要通过图形进行辅助讲解,现有的多功能***缺乏相应的作图工具。
综上所述,现有技术存在的问题是:
(1)目前的多媒体教学***只通过一个显示屏进行教学,在大型教室中,不便于所有学生对计算过程进行充分学习;
(2)另外在计算过程中也需要通过图形进行辅助讲解,现有的多功能***缺乏相应的作图工具。
实用新型内容
针对现有技术存在的问题,本实用新型提供了一种计算机科学与计算教学展示***。
本实用新型是这样实现的,一种计算机科学与计算教学展示***设置有:
展示板;
展示板正面左端销接有白板,白板右侧嵌装有显示器,白板上端和下端均开设有横向滑槽,横向滑槽内滑动卡接有滑块,滑块上端通过螺钉固定有纵向刻度尺,纵向刻度尺上表面开有纵向滑槽,纵向滑槽内通过滑块固定有横向刻度尺;
展示板内部通过螺丝固定有单片机,单片机与显示器内侧的显示器处理器和内存卡通过数据线连接,单片机通过数据线连接有硬盘,展示板侧面嵌装有USB插口、VGA接口和电源接口,USB插口、VGA接口和电源接口均与单片机电连接。
本实用新型设置有白板,可以方便教师记录数据和文字,也可通过纵向刻度尺和横向刻度尺在白板上进行粗略作图,为显示器提供辅助作用;显示器通过计算机下载的计算软件进行过程展示,便于教师对计算过程进行充分展示,通过VGA接口可以外接其它显示设备,能够通过多个显示屏进行同步显示,方便教学需要,通过USB插口,可以方便外部设备对显示器进行数据资料输入提高扩展性能。
进一步,展示板左侧开设有凹槽,凹槽外侧轴连接有盖板,凹槽另一侧嵌装有与盖板相配合的按压直键开关。
本实用新型通过侧面的凹槽可以放置白板笔,方便取用,通过按压直键开关控制盖板的开合,不用设置凸出结构,外表美观。
进一步,显示器上下边框通过螺钉安装有滑轨,两个滑轨内侧卡接有推拉保护壳,推拉保护壳左端中央嵌装有嵌入式把手。
本实用新型在不使用时,可以将推拉保护壳关闭,可以对显示器起到保护作用。
进一步,展示板后侧中央通过螺栓固定有固定挂板,固定挂板外侧挂接有相互配合的支撑挂板,支撑挂板表面开设有多个固定孔。
本实用新型将支撑挂板固定在墙壁上,通过固定挂板能够与支撑挂板配合将展示板固定在墙壁相应位置,更加适合教学使用。
附图说明
图1是本实用新型实施例提供的计算机科学与计算教学展示***结构示意图;
图2是本实用新型实施例提供的展示板内部结构示意图;
图3是本实用新型实施例提供的凹槽结构示意图;
图4是本实用新型实施例提供的固定挂板结构示意图;
图5是本实用新型实施例提供的单片机电路图;
图中:1、白板;2、纵向刻度尺;3、横向刻度尺;4、显示器;5、推拉保护壳;6、显示器处理器;7、硬盘;8、USB插口;9、VGA接口;10、单片机;11、内存卡;12、展示板;13、电源接口;14、凹槽;15、盖板;16、按压直键开关;17、固定挂板;18、支撑挂板;19、固定孔。
具体实施方式
为能进一步了解本实用新型的发明内容、特点及功效,兹例举以下实施例,并配合附图详细说明如下。
下面结合附图对本实用新型的结构作详细的描述。
如图1至图5所示,本实用新型实施例提供的计算机科学与计算教学展示***包括:白板1、纵向刻度尺2、横向刻度尺3、显示器4、推拉保护壳5、显示器处理器6、硬盘7、USB插口8、VGA接口9、单片机10、内存卡11、展示板12、电源接口13、凹槽14、盖板15、按压直键开关16、固定挂板17、支撑挂板18、固定孔19。
展示板12正面左端销接有白板1,白板1右侧嵌装有显示器4,白板1上端和下端均开设有横向滑槽,横向滑槽内滑动卡接有滑块,滑块上端通过螺钉固定有纵向刻度尺2,纵向刻度尺2上表面开有纵向滑槽,纵向滑槽内通过滑块固定有横向刻度尺3;展示板12内部通过螺丝固定有单片机10,单片机10与显示器4内侧的显示器处理器6和内存卡11通过数据线连接,单片机10通过数据线连接有硬盘7,展示板12侧面嵌装有USB插口8、VGA接口9和电源接口13,USB插口8、VGA接口9和电源接口13均与单片机10电连接。
进一步,展示板12左侧开设有凹槽14,凹槽14外侧轴连接有盖板15,凹槽14另一侧嵌装有与盖板15相配合的按压直键开关16。
进一步,显示器4上下边框通过螺钉安装有滑轨,两个滑轨内侧卡接有推拉保护壳5,推拉保护壳5左端中央嵌装有嵌入式把手。
进一步,展示板12后侧中央通过螺栓固定有固定挂板17,固定挂板17外侧挂接有相互配合的支撑挂板18,支撑挂板18表面开设有多个固定孔19。
本实用新型在使用时,支撑挂板18通过膨胀螺栓固定在教室墙壁适当的高度,将展示板12后侧的固定挂板17挂接在支撑挂板18外侧,通过电源接口13接通外部电源,将推拉保护壳5向右侧推开,即可通过显示器4进行视频教学展示,当不方便后排学生观看时,可通过VGA接口9与其它显示装置连接,从而增加同步展示画面,方便所有的学生观看,内存卡11能够对显示器4内部数据进行储存,硬盘8能够对USB插口8传输的数据进行储存,显示器处理器6对内存卡11和硬盘8储存的数据信息进行分析处理,通过单片机10对显示器处理器6显示的信息进行智能控制,保证计算过程的正确输出,并且通过显示器4对计算工具进行展示,方便教师对计算过程进行详尽解释,当需要在白板1上进行记录或粗略作图时,按压展示板12侧面的盖板15,盖板15通过按压直键开关16弹出,取出凹槽14内的白板笔使用,可以将纵向刻度尺2进行左右移动,将横向刻度尺3上下移动进行尺度标定,方便图形绘制。
以上所述仅是对本实用新型的较佳实施例而已,并非对本实用新型作任何形式上的限制,凡是依据本实用新型的技术实质对以上实施例所做的任何简单修改,等同变化与修饰,均属于本实用新型技术方案的范围内。
Claims (4)
1.一种计算机科学与计算教学展示***,其特征在于,所述计算机科学与计算教学展示***设置有:
展示板;
展示板正面左端销接有白板,白板右侧嵌装有显示器,白板上端和下端均开设有横向滑槽,横向滑槽内滑动卡接有滑块,滑块上端通过螺钉固定有纵向刻度尺,纵向刻度尺上表面开有纵向滑槽,纵向滑槽内通过滑块固定有横向刻度尺;
展示板内部通过螺丝固定有单片机,单片机与显示器内侧的显示器处理器和内存卡通过数据线连接,单片机通过数据线连接有硬盘,展示板侧面嵌装有USB插口、VGA接口和电源接口,USB插口、VGA接口和电源接口均与单片机电连接。
2.如权利要求1所述计算机科学与计算教学展示***,其特征在于,展示板左侧开设有凹槽,凹槽外侧轴连接有盖板,凹槽另一侧嵌装有与盖板相配合的按压直键开关。
3.如权利要求1所述计算机科学与计算教学展示***,其特征在于,显示器上下边框通过螺钉安装有滑轨,两个滑轨内侧卡接有推拉保护壳,推拉保护壳左端中央嵌装有嵌入式把手。
4.如权利要求1所述计算机科学与计算教学展示***,其特征在于,展示板后侧中央通过螺栓固定有固定挂板,固定挂板外侧挂接有相互配合的支撑挂板,支撑挂板表面开设有多个固定孔。
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