CN210501992U - 一种初中数学教学用板书书写装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种初中数学教学用板书书写装置，包括固定板，所述固定板的正面固定连接有固定框，所述固定框的内侧开设有凸槽，所述凸槽的内壁固定连接有固定环，所述固定环的内壁固定连接有微型激光灯，所述凸槽的开口处内壁固定连接有PC板，所述微型激光灯的尾部电连接有控制开关。该初中数学教学用板书书写装置，通过设置固定框、微型激光灯、PC板和控制开关，便于讲师在上数学课时画线或合理使用黑板，通过设置纵槽、竖槽和直角三角块，便于粉笔拿取，通过设置收纳槽、滑板、把手和教学板，便于在上数学课时，滑动滑板，拿取数学课堂中需要使用的画图工具，从而达到初中数学教学用板书书写装置具有画图与教学的效果。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学工具技术领域，具体为一种初中数学教学用板书书写装置。
背景技术
板书（Write on the blackboard），从动态的角度理解，它是教师上课时在黑板上书写的文字、符号以传递教学信息、教书育人的一种言语活动方式，又称为教学书面语言。从静态的角度理解，它是教师在教学过程中为帮助学生理解掌握知识而利用黑板以凝练、简洁的文字、符号、图表等呈现的教学信息的总称。
目前的板书在使用时，功能单一，导致数学老师在教学时需携带大量的画图工具，有时忘了携带工具，就导致在板书上画图书写不规则，影响教学质量。
发明内容
本实用新型的目的在于提供一种初中数学教学用板书书写装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种初中数学教学用板书书写装置，包括固定板，所述固定板的正面固定连接有固定框，所述固定框的内侧开设有凸槽，所述凸槽的内壁固定连接有固定环，所述固定环的内壁固定连接有微型激光灯，所述凸槽的开口处内壁固定连接有PC板，所述微型激光灯的尾部电连接有控制开关，所述固定框的远离微型激光灯的一侧正面开设有纵槽，所述纵槽的内壁开设有竖槽，所述竖槽的内底壁固定连接有直角三角块，所述固定板的侧面开设有收纳槽，所述收纳槽的内前壁开设有凹槽，所述凹槽的内壁滑动连接有滑板，所述滑板的侧面固定连接有把手，所述收纳槽的内壁滑动连接有教学板，所述教学板的正面开设有抠槽。
优选的，所述固定板的两侧均开设有两个收纳槽，且教学板分为直角板、角度板、直板和圆锥板。
优选的，所述固定框的上表面与侧面均等距离设置有三个微型激光灯，且微型激光灯的数量为六个，六个所述微型激光灯均与控制开关电连接。
优选的，所述竖槽的形状为前小后大的圆锥形，且竖槽的内壁滑动连接有粉笔，所述竖槽的内底壁开设有方槽，且方槽内前壁固定连接有直角三角块。
优选的，所述固定框的下表面固定连接有托板，且固定框与固定板的下表面均固定连接有托板。
优选的，所述固定框远离微型激光灯的一侧均固定连接有橡胶层。
有益效果
本实用新型提供了一种初中数学教学用板书书写装置，该初中数学教学用板书书写装置，通过设置固定框、微型激光灯、PC板和控制开关，便于讲师在上数学课时画线或合理使用黑板，通过设置纵槽、竖槽和直角三角块，便于粉笔拿取，通过设置收纳槽、滑板、把手和教学板，便于在上数学课时，滑动滑板，拿取数学课堂中需要使用的画图工具，从而达到初中数学教学用板书书写装置具有画图与教学的效果。
附图说明
图1为本实用新型结构固定框正剖示意图；
图2为本实用新型结构固定板正剖示意图；
图3为本实用新型结构图1中A的放大示意图。
图中：1固定板、2固定框、3凸槽、4固定环、5微型激光灯、6 PC板、7控制开关、8纵槽、9竖槽、10直角三角块、11收纳槽、12凹槽、13滑板、14把手、15教学板、16抠槽。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种初中数学教学用板书书写装置，包括固定板1，固定板1的正面固定连接有固定框2，固定框2的下表面固定连接有托板，且固定框2与固定板1的下表面均固定连接有托板，固定框2的内侧开设有凸槽3，凸槽3的内壁固定连接有固定环4，固定环4的内壁固定连接有微型激光灯5，固定框2远离微型激光灯5的一侧均固定连接有橡胶层，凸槽3的开口处内壁固定连接有PC板6，微型激光灯5的尾部电连接有控制开关7，固定框2的上表面与侧面均等距离设置有三个微型激光灯5，且微型激光灯5的数量为六个，六个微型激光灯5均与控制开关7电连接，固定框2的远离微型激光灯5的一侧正面开设有纵槽8，纵槽8的内壁开设有竖槽9，竖槽9的内底壁固定连接有直角三角块10，竖槽9的形状为前小后大的圆锥形，且竖槽9的内壁滑动连接有粉笔，竖槽9的内底壁开设有方槽，且方槽内前壁固定连接有直角三角块10，固定板1的侧面开设有收纳槽11，收纳槽11的内前壁开设有凹槽12，凹槽12的内壁滑动连接有滑板13，滑板13的侧面固定连接有把手14，收纳槽11的内壁滑动连接有教学板15，固定板1的两侧均开设有两个收纳槽11，且教学板15分为直角板、角度板、直板和圆锥板，教学板15的正面开设有抠槽16。
工作原理：在使用初中数学教学用板书书写装置时，通过按下控制开关7，使板书正面的固定框2侧面微型激光灯5发亮，在板书上显示横纵线，并滑动板书侧面的把手14，把手14带动滑板13，滑板13滑进凹槽12内，并通过教学板15正面的抠槽16带动教学板15滑出板书，拿取竖槽9内粉笔，并通过教学板15在板书上画图，从而达到初中数学教学用板书书写装置具有画图与教学的效果。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (6)
1.一种初中数学教学用板书书写装置，包括固定板（1），其特征在于：所述固定板（1）的正面固定连接有固定框（2），所述固定框（2）的内侧开设有凸槽（3），所述凸槽（3）的内壁固定连接有固定环（4），所述固定环（4）的内壁固定连接有微型激光灯（5），所述凸槽（3）的开口处内壁固定连接有PC板（6），所述微型激光灯（5）的尾部电连接有控制开关（7），所述固定框（2）的远离微型激光灯（5）的一侧正面开设有纵槽（8），所述纵槽（8）的内壁开设有竖槽（9），所述竖槽（9）的内底壁固定连接有直角三角块（10），所述固定板（1）的侧面开设有收纳槽（11），所述收纳槽（11）的内前壁开设有凹槽（12），所述凹槽（12）的内壁滑动连接有滑板（13），所述滑板（13）的侧面固定连接有把手（14），所述收纳槽（11）的内壁滑动连接有教学板（15），所述教学板（15）的正面开设有抠槽（16）。
2.根据权利要求1所述的一种初中数学教学用板书书写装置，其特征在于：所述固定板（1）的两侧均开设有两个收纳槽（11），且教学板（15）分为直角板、角度板、直板和圆锥板。
3.根据权利要求1所述的一种初中数学教学用板书书写装置，其特征在于：所述固定框（2）的上表面与侧面均等距离设置有三个微型激光灯（5），且微型激光灯（5）的数量为六个，六个所述微型激光灯（5）均与控制开关（7）电连接。
4.根据权利要求1所述的一种初中数学教学用板书书写装置，其特征在于：所述竖槽（9）的形状为前小后大的圆锥形，且竖槽（9）的内壁滑动连接有粉笔，所述竖槽（9）的内底壁开设有方槽，且方槽内前壁固定连接有直角三角块（10）。
5.根据权利要求1所述的一种初中数学教学用板书书写装置，其特征在于：所述固定框（2）的下表面固定连接有托板，且固定框（2）与固定板（1）的下表面均固定连接有托板。
6.根据权利要求1所述的一种初中数学教学用板书书写装置，其特征在于：所述固定框（2）远离微型激光灯（5）的一侧均固定连接有橡胶层。
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|---|---|
| CN (1) | CN210501992U (zh) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN111660704A (zh) * | 2020-06-18 | 2020-09-15 | 山东青年政治学院 | 一种法语词语教学用对比展示黑板 |
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2019
- 2019-09-05 CN CN201921464118.4U patent/CN210501992U/zh not_active Expired - Fee Related
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