CN210691662U - 一种教学设备 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教学设备，包括语音发送终端、接收终端，语音发送终端包括语音识别装置、语音转换装置、信号发送装置，语音识别装置接收教师语音并得到语音信息发送至语音转换装置，语音转换装置将语音信息转换为文字信息，信号发送装置将文字信息发送给接收终端；接收终端包括接收装置、显示屏，接收信号发送装置发送的文字信息，显示屏将信号接收装置接收的文字信息在显示屏上显示，本实用新型通过语音发送终端与接收终端配合完成教学，语音发送终端可识别教师语音并且通过语音转换装置将语音信息转换为文字信息，文字信息被接收终端接收并显示在显示屏上，教师不需要手动书写文字，极大地提高了课堂效率和教学效率。

Description

一种教学设备

技术领域

本实用新型涉及教育技术领域，具体涉及到一种教学设备。

背景技术

随着经济社会的迅猛发展和人们对提高科学文化素质认识上的增强，人们对教学要求越来越高，不仅需要其能让学生掌握教学内容，还需要教学形式多样化，从而吸引学生的兴趣，提高学生学习效率，且要求能根据时间自主学习。在传统的教学过程中，老师需要花大量的时间在手工书写备课教案上，学生需要花很多的时间去书写作业等，在浪费宝贵时间的同时，也浪费掉了学生掌握和领悟知识点的时间，另外，各种作业课本制作多需要的纸材消耗较多，对环境也有较坏的影响。老师和学生可藉由移动通信网络、电脑网络、移动教学服务器和各种无线与移动设备等构成的移动教育***来实现电子教学活动，有助于改进传统教学方式。

如申请号为CN201710179527.9的实用新型专利中公开了一种基于人工智能技术的教师课堂教学过程分析方法及***，所述方法采集教师课堂教学的视频；进行图像识别处理和语音识别处理；根据图像识别处理和语音识别处理的结果，进行教师课堂教学过程分析。本实用新型能够建立课堂教学过程的大数据采集标准，准确获得课堂教学过程的分析数据，自动生成分析结果；能够将教学过程分析和学情分析进行关联，这样不仅能分析出教学方式，还能分析出不同教学方式所产生的教学效果。本实用新型数据采集更为完整准确，通过人工智能技术的图像识别和声纹识别技术的结合，使得分析结果更为准确。不局限在传统的Student-Teacher分析法中，能够准确识别教师授课、师生互动、学生分组讨论、播放教学视频、静默练习等多种教学过程。

上述专利是教室课堂教学***通过进行图像识别处理和语音识别处理，准确地对课堂教学进行评价分析。在教师教学时，往往需要将讲课中的较重要内容记录在黑板上，一般情况下，采用粉笔书写，但是会浪费一些时间，教学时间有限，该方式教学效率过低，也有一些教师会准备视频或图片课件，但是，由于教学的内容不定，该方式也受限过大，上述现有技术的专利也无法解决这个问题。

实用新型内容

为解决上述问题，本实用新型提供一种教学设备。

为实现上述目的，本实用新型采用的技术方案如下：一种教学设备，包括语音发送终端、接收终端，所述语音发送终端包括信号连接的语音识别装置、语音转换装置、信号发送装置，所述语音识别装置用于接收教师语音并得到语音信息发送至语音转换装置，所述语音转换装置用于将语音信息转换为文字信息，所述信号发送装置用于将文字信息发送给接收终端；

所述接收终端包括信号连接的信号接收装置、显示屏，所述接收装置与信号发送装置通信连接，用于接收信号发送装置发送的文字信息，所述显示屏用于将信号接收装置接收的文字信息在显示屏上显示。

进一步的，所述语音发送终端还包括录制装置，所述录制装置与语音识别装置信号连接，用于录制并储存接收到的语音。

进一步的，所述语音发送终端还包括数据存储器，所述数据存储器与语音转换装置连接，用于接收并存储接收到的文字信息。

进一步的，还包括课桌，所述接收终端设置于课桌上，所述显示屏设置于课桌的桌面上。

进一步的，所述语音发送终端包括壳体，所述语音识别装置、语音转换装置、信号发送装置设置于壳体内，所述壳体上开有供语音识别装置接收声音的收音孔。

进一步的，还包括图像发送终端，所述图像发送终端通过信号发送装置与接收终端连接，用于向显示屏发送图像数据信息。

进一步的，还包括讲台，所述图像发送终端为设置于讲台上的电脑。

进一步的，所述接收终端还包括第二显示屏，所述第二显示屏通过信号发送装置与图像发送终端通信连接，所述第二显示屏用于显示图像发送终端发送的图像信息。

进一步的，还包括信号切换器，所述信号切换器与显示屏连接，用于切换语音发送终端或图像发送终端发送的数据信号为显示屏的接入信号。

进一步的，所述信号发送装置与信号接收装置通过WIFI、蓝牙的无线方式连接。

由上述对本实用新型的描述可知，与现有技术相比，本实用新型的教学设备通过语音发送终端与接收终端配合完成教学，语音发送终端设有语音识别装置可识别教师语音并且通过语音转换装置将语音信息转换为文字信息，文字信息被接收终端接收并显示在显示屏上，教师不需要手动书写文字，极大地提高了课堂效率和教学效率。

附图说明

图1为本实用新型实施例一教学设备的结构框图；

图2为本实用新型实施例二教学设备的结构框图；

图3为本实用新型实施例三教学设备的结构框图。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅是本实用新型的一部分实施例，而不是全部的实施例。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

具体实施例一：

参照图1所示，一种教学设备，包括语音发送终端1、接收终端2、课桌，

所述语音发送终端1包括信号连接的语音识别装置11、语音转换装置12、信号发送装置13，所述语音识别装置11接收教师语音并得到语音信息发送至语音转换装置12，所述语音转换装置12将语音信息转换为文字信息，在本实施例中语音识别装置11、语音转换装置12可以是一体设置的语音识别器，将接收的语音信息转换成文字字符码的输出，所述信号发送装置13将文字信息发送给接收终端2，在本实施中，为了方便教师携带，语音发送终端包括壳体，所述语音识别装置11、语音转换装置12、信号发送装置13设置于壳体内，所述壳体上开有供语音识别装置接收声音的收音孔，这样教师可随身携带，

所述接收终端2包括信号连接的信号接收装置21、显示屏22，所述接收装置21与信号发送装置13通信连接，接收信号发送装置13发送的文字信息，显示屏22将信号接收装置13接收的文字信息在显示屏22上显示，其中接收装置21与信号发送装置13可采用WIFI作为传输信号载体但不限于此，将接收终端2设置于课桌上，显示屏22设置于课桌的桌面上，

在本实施例中，所述语音发送终端1还包括录制装置14、数据存储器15，所述录制装置14与语音识别装置11信号连接，录制并储存接收到的语音，所述数据存储器15与语音转换装置12连接，接收并存储接收到的文字信息，这样可方便在教学时没听懂或听清的学生再次听，方便学生后期进行复习。

在使用过程中，教师携带语音发送终端1，将接收终端2放置于所有学生都可看到的位置，例如放置于学生的课桌上，教师开始进行语音教学，语音识别模块11识别教师语音并得到语音信息，转换模块12将语音信息转换为文字信息，接收装置21接收信号发送装置13发送的文字信息，显示屏22将信号接收装置13接收的文字信息在显示屏22上显示，在此过程中，教师可通过语音发送终端1上的开关控制语音识别模块11开启或关闭，以实现对较为重要的语音进行选择性识别；还可以通过语音控制选择显示屏22显示的文字信息，碰到一些特殊情况，如：需要对部分文字进行放大处理以体现其重要性，在语音识别模块11进行语音识别时可能会出错，教师也可能出现口误情况，若出现上述情况，需要选中文字信息进行修改，教师可语音输出“某段某某文字”以进行选中文字信息。

具体实施例二：

如图2所示，本实施例与具体实施例一具有相同的语音发送终端1、接收终端2、课桌，与具体实施例一的区别在于，还包括图像发送终端3、讲台，所述图像发送终端3为设置于讲台上的电脑，所述图像发送终端3通过信号发送装置13与接收终端2连接，用于向显示屏22发送图像数据信息，其中图像信息可以为PPT、课件等图像，

在本实施例中，接收终端2还包括第二显示屏23，所述第二显示屏23通过信号发送装置13与图像发送终端3通信连接，所述第二显示屏23显示图像发送终端发送的图像信息。这样，通过两个显示屏，个用于显示ppt、课件等图像，一个用于显示教师的语音转化的文字，方便学生查看，极大地提高了课堂效率和教学效率。

具体实施例三：

如图3所示，本实施例与具体实施例二具有相同的语音发送终端1、接收终端2、课桌、图像发送终端3、讲台，与具体实施例二的区别在于：还包括信号切换器4，所述信号切换器4与显示屏22连接，切换语音发送终端或图像发送终端发送的数据信号为显示屏的接入信号。这样，通过一个显示屏显示教师的语音转化的文字或图像发送终端发送的图像信息或者同屏显示，节省成本。

由上述对本实用新型的描述可知，与现有技术相比，本实用新型的教学设备通过语音发送终端1与接收终端2配合完成教学，语音发送终端1设有语音识别装置11可识别教师语音并且通过语音转换装置12将语音信息转换为文字信息，文字信息被接收终端2接收并显示在显示屏23上，教师不需要手动书写文字，极大地提高了课堂效率和教学效率。

可以理解，本实用新型是通过一些实施例进行描述的，本领域技术人员知悉的，在不脱离本实用新型的精神和范围的情况下，可以对这些特征和实施例进行各种改变或等效替换。另外，在本实用新型的教导下，可以对这些特征和实施例进行修改以适应具体的情况及材料而不会脱离本实用新型的精神和范围。因此，本实用新型不受此处所公开的具体实施例的限制，所有落入本申请的权利要求范围内的实施例都属于本实用新型所保护的范围内。

Claims (10)

1.一种教学设备，其特征在于：包括语音发送终端、接收终端，所述语音发送终端包括信号连接的语音识别装置、语音转换装置、信号发送装置，所述语音识别装置用于接收教师语音并得到语音信息发送至语音转换装置，所述语音转换装置用于将语音信息转换为文字信息，所述信号发送装置用于将文字信息发送给接收终端；

所述接收终端包括信号连接的信号接收装置、显示屏，所述接收装置与信号发送装置通信连接，用于接收信号发送装置发送的文字信息，所述显示屏用于将信号接收装置接收的文字信息在显示屏上显示。

2.根据权利要求1所述的教学设备，其特征在于：所述语音发送终端还包括录制装置，所述录制装置与语音识别装置信号连接，用于录制并储存接收到的语音。

3.根据权利要求1所述的教学设备，其特征在于：所述语音发送终端还包括数据存储器，所述数据存储器与语音转换装置连接，用于接收并存储接收到的文字信息。

4.根据权利要求1所述的教学设备，其特征在于：还包括课桌，所述接收终端设置于课桌上，所述显示屏设置于课桌的桌面上。

5.根据权利要求1所述的教学设备，其特征在于：所述语音发送终端包括壳体，所述语音识别装置、语音转换装置、信号发送装置设置于壳体内，所述壳体上开有供语音识别装置接收声音的收音孔。

6.根据权利要求1所述的教学设备，其特征在于：还包括图像发送终端，所述图像发送终端通过信号发送装置与接收终端连接，用于向显示屏发送图像数据信息。

7.根据权利要求6所述的教学设备，其特征在于：还包括讲台，所述图像发送终端为设置于讲台上的电脑。

8.根据权利要求6或7所述的教学设备，其特征在于：所述接收终端还包括第二显示屏，所述第二显示屏通过信号发送装置与图像发送终端通信连接，所述第二显示屏用于显示图像发送终端发送的图像信息。

9.根据权利要求6或7所述的教学设备，其特征在于：还包括信号切换器，所述信号切换器与显示屏连接，用于切换语音发送终端或图像发送终端发送的数据信号为显示屏的接入信号。

10.根据权利要求1所述的教学设备，其特征在于：所述信号发送装置与信号接收装置通过WIFI、蓝牙的无线方式连接。

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