CN210539489U - 一种多功能学生工具收纳装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种多功能学生工具收纳装置，包括第一放置部以及并排固定的第二放置部和第三放置部，第一放置部固定于支撑板上，支撑板一侧通过转轴连接下方的第一珠算部，第一珠算部两侧设有内置滑轮的滑轨，滑轮通过连接杆连接第二珠算部的一端销轴上；第一放置部包括刀具区、尺具区和杂放区，刀具区设有多个刀具放置口以及和刀具放置口对应的固定刀具的挡块，挡块连接在滑槽内上下滑动的滑块，尺具区设有放置多种尺具的尺槽；本实用新型设计的连接杆和滑轨实现第一珠算部和第二珠算部的层叠放置，节约空间；分区放置，避免混放造成互相之间的破坏，刀具区设有滑块挡块，使刀具放置更加稳定，学生工具分类清晰，增强学生动手学习能力。

Description

一种多功能学生工具收纳装置

技术领域

本实用新型涉及学生工具技术领域，具体涉及一种小多功能学生工具收纳装置。

背景技术

现实学生的学习生活中经常用到各种学习工具，各种样式的笔、尺子和一些铅笔刀刻刀之类的，在学习珠算的时候还需要用到算盘；使用的学习工具多了经常出现用完就会遗忘的情况，再去找的时候就会浪费时间，多种学习工具杂放在一起会造成工具之间互相的破坏，尤其是算盘的使用是阶段性的，学习完以后就丢弃在一边，造成资源浪费，后期没有再学习的兴趣，现有的学生工具收纳装置结构单一，利用率低，分类不清晰；因此，设计一种分类清晰多功能的学生工具收纳装置是亟需解决的问题。

实用新型内容

针对现有技术中存在的问题，本实用新型的目的在于提供一种多功能学生工具收纳装置。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：一种多功能学生工具收纳装置，包括第一放置部以及并排固定的第二放置部和第三放置部，所述第一放置部固定于支撑板上，支撑板一侧通过转轴连接下方的第一珠算部，第一珠算部两侧设有内置滑轮的滑轨，滑轮通过连接杆连接第二珠算部的一端销轴上；

第一放置部包括刀具区、尺具区和杂放区，刀具区设有多个刀具放置口以及和刀具放置口对应的固定刀具的挡块，挡块连接在滑槽内上下滑动的滑块，尺具区设有放置多种尺具的尺槽。

具体的是，所述第一珠算部和第二珠算部设有多个串接算盘珠的算盘珠支柱。

具体的是，所述滑轮通过销轴连接连接杆。

具体的是，所述第一放置部上设有钟表，第一放置部上部设有给钟表供电的电池放置盒。

具体的是，所述第二放置部和第三放置部固定于第二珠算部一侧的延长板上，且第二放置部高于第三放置部，用于放置不同高度的笔。

本实用新型具有以下有益效果：

本实用新型设计的连接杆和滑轨实现第一珠算部和第二珠算部的层叠放置，节约空间，将算盘融入到工具收纳装置中，增强学生对算盘的使用能力；设计的第一放置部将刀具、尺具和橡皮类的分区放置，避免混放造成互相之间的破坏，刀具区设有滑块挡块，使刀具放置更加稳定，减少学生因刀具乱放造成的安全事故；第二放置部和第三放置部分别放置高笔和矮笔，方便拿取，还设有钟表对小学生学习时间有很大帮助，该装置学生工具分类清晰，增强学生动手学习能力。

附图说明

图1是多功能学生工具收纳装置合并主视图。

图2是多功能学生工具收纳装置合并俯视图。

图3是多功能学生工具收纳装置展开主视图。

图4是多功能学生工具收纳装置展开俯视图。

图中：1-第一放置部；2-第二放置部；3-第三放置部；4-第一珠算部；5-第二珠算部；6-连接杆；7-支撑板；8-转轴；9-销轴；101-刀具区；102-尺具区；103-杂放区；104-钟表；105-滑块；106-挡块；107-滑槽；108-尺槽；109-电池放置盒；110-刀具放置口；401-算盘珠；402-滑轨；403-滑轮；404-算盘珠支柱。

具体实施方式

以下将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地进一步详细的说明。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1-4所示，一种多功能学生工具收纳装置，包括第一放置部1以及并排固定的第二放置部2和第三放置部3，第一放置部1固定于支撑板7上，支撑板7一侧通过转轴8连接下方的第一珠算部4，实现支撑板7带动第一放置部1灵活的置于一侧或者第一珠算部4的上方，第一珠算部4两侧设有内置滑轮403的滑轨402，滑轮403通过连接杆6连接第二珠算部5的一端销轴9上，实现第一珠算部4和第二珠算部5层叠或者展开放置；第一放置部1包括刀具区101、尺具区102和杂放区103，刀具区101设有多个刀具放置口110以及和刀具放置口110对应的固定刀具的挡块106，挡块106连接在滑槽107内上下滑动的滑块105，尺具区102设有放置多种尺具的尺槽108，尺具分类清晰，易于拿取；杂放区103放置橡皮、夹子等一些方便拿放的工具。

第一珠算部4和第二珠算部5设有多个串接算盘珠401的算盘珠支柱404，正常在上半区算盘珠支柱404上分布五个算盘珠401，下半区算盘珠支柱404上分布两个算盘珠401；滑轮403通过销轴9连接连接杆6，实现连接杆6的转动和滑动；第一放置部1上设有钟表104，第一放置部1上部设有给钟表104供电的电池放置盒109，钟表104给学生提供更好的学习时间的环境；第二放置部2和第三放置部3固定于第二珠算部5一侧的延长板上，且第二放置部2高于第三放置部3，用于放置不同高度的笔。

该收纳装置合并时，组成学生工具收纳装置，用来清楚的分区放置不同种类的笔、尺子和刀具等学生工具，刀具区101设有滑块105、滑槽107和挡块106用来挡住刀具，实现刀具的稳定放置；该收纳装置展开使用算盘时，拿起第一珠算部4，同时向右方拉动，使第一珠算部4和第二珠算部5在同一平面时，推动第一珠算部4，使第一珠算部4靠近第二珠算部5，然后转动第一放置部1，使其离开第一珠算部4的上方，可以使用算盘，同时不影响学生工具的正常放置，使用完算盘后，用相反的方式折叠第一珠算部4和第二珠算部5重叠，转回第一放置部1即可；该装置学生工具分类清晰，增加了珠算和时间的学习能力，增强学生动手学习能力。

本实用新型不局限于上述实施方式，任何人应得知在本实用新型的启示下作出的结构变化，凡是与本实用新型具有相同或相近的技术方案，均落入本实用新型的保护范围之内。

本实用新型未详细描述的技术、形状、构造部分均为公知技术。

Claims (5)

1.一种多功能学生工具收纳装置，其特征在于：包括第一放置部以及并排固定的第二放置部和第三放置部，所述第一放置部固定于支撑板上，支撑板一侧通过转轴连接下方的第一珠算部，第一珠算部两侧设有内置滑轮的滑轨，滑轮通过连接杆连接第二珠算部的一端销轴上；

第一放置部包括刀具区、尺具区和杂放区，刀具区设有多个刀具放置口以及和刀具放置口对应的固定刀具的挡块，挡块连接在滑槽内上下滑动的滑块，尺具区设有放置多种尺具的尺槽。

2.根据权利要求1所述的多功能学生工具收纳装置，其特征在于：所述第一珠算部和第二珠算部设有多个串接算盘珠的算盘珠支柱。

3.根据权利要求1所述的多功能学生工具收纳装置，其特征在于：所述滑轮通过销轴连接连接杆。

4.根据权利要求1所述的多功能学生工具收纳装置，其特征在于：所述第一放置部上设有钟表，第一放置部上部设有给钟表供电的电池放置盒。

5.根据权利要求1所述的多功能学生工具收纳装置，其特征在于：所述第二放置部和第三放置部固定于第二珠算部一侧的延长板上，且第二放置部高于第三放置部，用于放置不同高度的笔。

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