CN210278169U - 一种室内体育教学篮球架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种室内体育教学篮球架，包括支撑座，支撑座的顶部设置有升降机构；升降机构包括升降电机和伸缩杆，升降电机设置在底座的内部，升降电机的顶部传动连接有伸缩杆；伸缩杆的顶部设置有支撑管，支撑管的顶部设置有可***支撑管内部的支撑杆，支撑杆的外壁上设置有丝套，丝套上设置有手柄，支撑杆的顶部设置有悬空竖立的篮板，篮板的正面和背面分别对称设置有篮筐，篮筐通过铰链与篮板转动连接；篮板上设置有固定座，固定座位于篮筐的下方，固定座与篮筐之间设置有辅助固定杆，辅助固定杆的一端与固定座插接，另一端与篮筐固连。本实用新型能够解决目前室内篮球架高度不易调节，且占地空间大，不利于教师教学的技术问题。

Description

一种室内体育教学篮球架

技术领域

本实用新型属于体育器材技术领域，具体涉及一种室内体育教学篮球架。

背景技术

篮球是一项广受人们喜爱的体育运动，由于受地域的限制，篮球场地一般分为室内场地和室外场地。室内场地受空间的限制大多面积较小。目前在室内篮球场中，一般一个篮球架仅有一个篮筐，但在篮球教学和训练中，有不同的训练科目，例如在投篮或者上篮等训练中，但由于篮球架和场地的限制，需要学生一个个的进行训练，浪费了许多的时间和教练的精力，为解决这一问题，有的室内篮球场放置两个以上的篮球架，虽然方便了学生的各项训练，但普通的篮球架占地空间大，安装和拆卸都很不方便，造成了不必要的麻烦。而且目前的室内篮球架高度不易调节，无法满足教师对不同身高的学生进行教学，降低了教学的效率，因此，有必要设计一种高度可调、占地空间小的室内体育教学篮球架。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种室内体育教学篮球架，旨在解决目前室内篮球架高度不易调节，且占地空间大，不利于教师教学的技术问题。

为实现上述目的，本实用新型采用的技术方案是：

一种室内体育教学篮球架，包括支撑座，支撑座的顶部设置有升降机构，升降机构包括升降电机和伸缩杆，升降电机设置在支撑座的内部，升降电机的顶部传动连接有伸缩杆；伸缩杆的顶部贯穿支撑座的顶部，伸缩杆的顶部设置有支撑管，支撑管的顶部设置有可***支撑管内部的支撑杆，支撑杆的外壁上设置有丝套，丝套上设置有手柄，支撑杆的顶部设置有悬空竖立的篮板，篮板的正面和背面分别对称设置有篮筐，篮筐通过铰链与篮板转动连接；篮板上设置有固定座，固定座位于篮筐的下方，固定座与篮筐之间设置有辅助固定杆，辅助固定杆的一端与固定座插接，另一端与篮筐固连。

优选的，支撑座的内部设置有控制器，支撑座的顶部设置有控制开关，且控制器分别与升降电机和控制开关连接。

优选的，支撑杆的外壁上设置有外螺纹，所述支撑管的内壁上设置有与外螺纹相匹配的内螺纹，且支撑杆与支撑管通过内螺纹和外螺纹连接。

优选的，支撑座的底部设置有多个带锁定功能的万向轮。

优选的，篮板可绕篮筐转动的角度为0～90°。

本实用新型与现有技术相比，其有益效果在于：

本实用新型提供的室内体育教学篮球架，结构设计新颖，而且简单实用，能够解决目前室内篮球架高度不易调节，且占地空间大，不利于教师教学的技术问题。该室内体育教学篮球架在使用时，通过丝套上的手柄能够对支撑杆的高度进行调节，并通过升降装置能够对该篮球架的整体高度进行二次调整，进而满足教师对不同年龄身高的学生进行教学使用；而且篮筐与篮板转动连接方式，既便于教学使用，又便于收纳，当不需要使用该篮球架时，可取下辅助固定杆，将篮筐转动到与篮板平行，并将支撑杆和伸缩杆降到最低高度，然后通过万向轮移动到收藏室中进行放置，节省场内空间，便于其他体育活动教学的开展。

本实用新型的附加方面和优点将在下面的描述中部分给出，部分将从下面的描述中变得明显，或通过本实用新型的实践了解到。

附图说明

图1为本实用新型实施例一种室内体育教学篮球架的结构示意图；

图2为图1的右视图。

图中：1、支撑座；2、升降机构；201、升降电机；202、伸缩杆；3、支撑管；4、支撑杆；5、丝套；6、手柄；7、篮板；8、篮筐；9、固定座；10、辅助固定杆；11、控制器；12、控制开关；13、万向轮。

具体实施方式

下面将参照附图更详细地描述本公开的示例性实施例。虽然附图中显示了本公开的示例性实施例，然而应当理解，可以以各种形式实现本公开而不应被这里阐述的实施例所限制。相反，提供这些实施例是为了能够更透彻地理解本公开，并且能够将本公开的范围完整的传达给本领域的技术人员。

如图1和图2所示，本实用新型实施例提供的室内体育教学篮球架，包括支撑座1，支撑座1的顶部设置有升降机构2，升降机构2包括升降电机201和伸缩杆202，升降电机201设置在支撑座1的内部，升降电机201的顶部传动连接有伸缩杆202，伸缩杆202的顶部贯穿支撑座1的顶部，伸缩杆202的顶部设置有支撑管3，支撑管3的顶部设置有可***支撑管3内部的支撑杆4，支撑杆4的外壁上设置有丝套5，丝套5上设置有手柄6，支撑杆4的顶部设置有悬空竖立的篮板7，篮板7的正面和背面分别对称设置有篮筐8，篮筐8通过铰链与篮板7转动连接；篮板7上设置有固定座9，固定座9位于篮筐8的下方，固定座9与篮筐8之间设置有辅助固定杆10，辅助固定杆10的一端与固定座9插接，另一端与篮筐8固连。

本实用新型实施例提供的室内体育教学篮球架，结构设计新颖，而且简单实用，支撑座1对整个篮球架进行支撑，通过驱动升降电机201，能够使伸缩杆202的高度升高或降低，能够调整支撑管3的高度，支撑管3用以套设支撑杆4，通过丝套5和手柄6能够有效调整支撑杆4的高度，满足不同身高年龄学生教学使用，篮板7用以设置篮筐8，篮筐8用以投篮训练，固定座9用以固定辅助固定杆10，辅助固定杆10对篮筐进一步进行支撑。

支撑座1的内部设置有控制器11，支撑座1的顶部设置有控制开关12，且控制器11分别与升降电机201和控制开关12连接。通过启动控制开关12，能够使控制器11运行，进而带动升降电机201运行，从而使伸缩杆202的高度升高或降低，进而使该篮球架的整体高度得到调整。

支撑杆4的外壁上设置有外螺纹，所述支撑管3的内壁上设置有与外螺纹相匹配的内螺纹，且支撑杆4与支撑管3通过内螺纹和外螺纹连接。这样的设计便于通过丝套5和手柄6对支撑杆4的高度进行调整。

支撑座1的底部设置有多个带锁定功能的万向轮13。这样的设计能够便于对该篮球架进行移动，当该篮球架移动到合适位置后，对万向轮13进行锁定，能够避免其随意移动而影响教学和储存。

篮板7可绕篮筐8转动的角度为0～90°。当篮筐8转动角度为0°时，篮筐8与篮板7相垂直，用于篮球投篮训练，当篮筐8转动角度为90°时，篮筐8与篮板7相平行，便于对该篮球架进行收纳。

综上所述，本实用新型实施例提供的室内体育教学篮球架，结构设计新颖，而且简单实用，能够解决目前室内篮球架高度不易调节，且占地空间大，不利于教师教学的技术问题。该室内体育教学篮球架在使用时，通过丝套上的手柄能够对支撑杆的高度进行调节，并通过升降装置能够对该篮球架的整体高度进行二次调整，进而满足教师对不同年龄身高的学生进行教学使用；而且篮筐与篮板转动连接方式，既便于教学使用，又便于收纳，当不需要使用该篮球架时，可取下辅助固定杆，将篮筐转动到与篮板平行，并将支撑杆和伸缩杆降到最低高度，然后通过万向轮移动到收藏室中进行放置，节省场内空间，便于其他体育活动教学的开展。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，本领域的普通技术人员可以理解：在不脱离本实用新型的原理和宗旨的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种室内体育教学篮球架，其特征在于，包括支撑座(1)，所述支撑座(1)的顶部设置有升降机构(2)，所述升降机构(2)包括升降电机(201)和伸缩杆(202)，所述升降电机(201)设置在所述支撑座(1)的内部，所述升降电机(201)的顶部传动连接有伸缩杆(202)，且所述伸缩杆(202)的顶部贯穿支撑座(1)的顶部，所述伸缩杆(202)的顶部设置有支撑管(3)，所述支撑管(3)的顶部设置有可***所述支撑管(3)内部的支撑杆(4)，所述支撑杆(4)的外壁上设置有丝套(5)，所述丝套(5)上设置有手柄(6)，所述支撑杆(4)的顶部设置有悬空竖立的篮板(7)，所述篮板(7)的正面和背面分别对称设置有篮筐(8)，所述篮筐(8)通过铰链与所述篮板(7)转动连接；所述篮板(7)上设置有固定座(9)，所述固定座(9)位于所述篮筐(8)的下方，所述固定座(9)与所述篮筐(8)之间设置有辅助固定杆(10)，所述辅助固定杆(10)的一端与所述固定座(9)插接，另一端与所述篮筐(8)固连。

2.如权利要求1所述的室内体育教学篮球架，其特征在于，所述支撑座(1)的内部设置有控制器(11)，所述支撑座(1)的顶部设置有控制开关(12)，且所述控制器(11)分别与所述升降电机(201)和控制开关(12)连接。

3.如权利要求1所述的室内体育教学篮球架，其特征在于，所述支撑杆(4)的外壁上设置有外螺纹，所述支撑管(3)的内壁上设置有与外螺纹相匹配的内螺纹，且所述支撑杆(4)与所述支撑管(3)通过内螺纹和外螺纹连接。

4.如权利要求1所述的室内体育教学篮球架，其特征在于，所述支撑座(1)的底部设置有多个带锁定功能的万向轮(13)。

5.如权利要求1所述的室内体育教学篮球架，其特征在于，所述篮板(7)可绕所述篮筐(8)转动的角度为0～90°。

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