CN210155914U - 一种应用数学解题用展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种应用数学解题用展示装置，包括底板、移动机构、支撑板和展示板，所述底板的两侧安装有移动机构，所述底板的顶部中间位置安装有旋转座，所述旋转座的表面设有防护罩，所述旋转座的表面中间位置通过螺栓固定有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的右侧安装有驱动电机，所述电动伸缩杆的顶部焊接固定有支撑板，所述支撑板的表面安装有展示板，所述展示板的内部左右两侧开设有空腔，空腔内滑动安装有伸缩板，所述伸缩板的侧面通过螺栓固定有拉手。该应用数学解题用展示装置，能够根据教学需要进行移动、伸缩和旋转，便于教师更好的展示教学内容，同时，展示板能够延伸，增加了展示区域，使展示内容更加丰富。

Description

一种应用数学解题用展示装置

技术领域

本实用新型属于展示装置技术领域，具体涉及一种应用数学解题用展示装置。

背景技术

数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。而在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。在日常的应用数学课堂教学中，教师会用到黑板向学生演示解题过程。但黑板无法移动，导致一些学生因位置或其他同学遮挡不能够看清黑板上的解题过程，因此需要用到展示装置来进行讲解，但现有的展示装置虽然可以移动，但固定时的稳定性不足，书写过程中会产生晃动，影响书写；同时，展示装置的高度和角度不能调节，不能够对不同位置的学生进行展示；展示装置的面积较小，一些复杂题目的解题过程不能够完全展示。

因此针对这一现状，迫切需要设计和生产一种应用数学解题用展示装置，以满足实际使用的需要。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种应用数学解题用展示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种应用数学解题用展示装置，包括底板、移动机构、支撑板和展示板，所述底板的两侧通过螺栓固定有移动机构，所述底板的顶部中间位置安装有旋转座，所述旋转座的表面焊接固定有防护罩，所述防护罩的顶部中间位置开设有圆形开口，所述旋转座的表面中间位置通过螺栓固定有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的升缩轴穿过防护罩顶部的圆形开口并延伸至防护罩的外部，所述电动伸缩杆的右侧旋转座的表面上通过螺栓固定有驱动电机，所述电动伸缩杆的顶部焊接固定有支撑板，所述支撑板的表面通过螺栓固定有展示板。

优选的，所述移动机构包括移动块、万向轮和踏板，所述移动块的内焊接固定有支柱，所述移动块的下方开设有滚轮槽，滚轮槽内安装有万向轮，所述万向轮上安装有轮腿，所诉万向轮通过轮腿与支柱进行连接，所述移动块内部开设有滑槽和滑轨，所述滑轨上安装有支杆，所述滑轨通过支杆与轮腿进行连接，所述移动块的侧壁安装有踏板，所述踏板与滑轨进行滑动连接。

优选的，所述展示板的内部两侧开设有空腔，空腔内开设有移动槽，移动槽内滑动安装有伸缩板，所述伸缩板远离展示板的一侧通过螺栓固定有移动板，移动板的外壁上通过螺栓固定有拉手。

优选的，所述电动伸缩杆的底部延伸至旋转座的内部，所述电动伸缩杆的底部焊接固定有传动齿轮，所述驱动电机的输出轴延伸至旋转座的内部，所述驱动电机的输出轴上焊接固定有驱动齿轮，所述驱动齿轮与传动齿轮相啮合。

优选的，所述轮腿的中间设置有圆销，且圆销装配在滑槽内部，所述支柱与轮腿为铰链连接，所述支杆一端设有圆孔，圆孔与轮腿中间的圆销相连接，所述支杆的另一端设有另一组圆销，另一组圆销装配在滑轨的内部。

本实用新型的技术效果和优点：该应用数学解题用展示装置，通过移动机构的设置，通过踏板的按压实现了滚轮的收放，实现了展示装置的移动与固定，滚轮收回时，底板与地面接触，能够保证展示装置的稳定性，使书写更加顺畅；电动伸缩杆的设置，能够带动支撑板上下移动，实现展示板的上下调节，驱动电机转动带动驱动齿轮，驱动齿轮带动传动齿轮转动，从而对电动伸缩杆和展示板的角度进行调节，实现了对不同位置的学生进行展示；展示板内的伸缩板，能够对展示板的面积进行扩充，保证了在进行复杂的数学解题过程时，展示板有足够的书写面积，保证了解题过程书写的完整性，该应用数学解题用展示装置，能够根据教学需要进行移动、伸缩和旋转，便于教师更好的展示教学内容，同时，展示板能够延伸，增加了展示区域，使展示内容更加丰富。

附图说明

图1为本实用新型的剖视图；

图2为本实用新型的图1中A处的放大图；

图3为本实用新型的旋转座的横向剖视图。

图中：1底板、2移动机构、3旋转座、4防护罩、5电动伸缩杆、6驱动电机、7支撑板、8展示板、9伸缩板、10拉手、11移动块、12万向轮、13踏板、14支柱、15轮腿、16支杆、17滑轨、18滑槽、19传动齿轮、20驱动齿轮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

除非单独定义指出的方向外，本文涉及的上、下、左、右、前、后等方向均是以本实用新型所示的图中的上、下、左、右、前、后等方向为准，在此一并说明。

本实用新型提供了如图1-3所示的一种应用数学解题用展示装置，包括底板1、移动机构2、支撑板7和展示板8，所述底板1的两侧通过螺栓固定有移动机构2，所述底板1的顶部中间位置安装有旋转座3，所述旋转座3的表面焊接固定有防护罩4，所述防护罩4的顶部中间位置开设有圆形开口，所述旋转座3的表面中间位置通过螺栓固定有电动伸缩杆5，所述电动伸缩杆5的型号为：XTL100，所述电动伸缩杆的升缩轴穿过防护罩4顶部的圆形开口并延伸至防护罩4的外部，所述电动伸缩杆5的右侧旋转座3的表面上通过螺栓固定有驱动电机6，所述驱动电机6的型号为：86BYG120，所述电动伸缩杆5的顶部焊接固定有支撑板7，所述支撑板7的表面通过螺栓固定有展示板8，所述支撑板7的表面左侧通过螺栓固定有控制器。

具体的，所述移动机构2包括移动块11、万向轮12和踏板13，所述移动块11的内焊接固定有支柱14，所述移动块11的下方开设有滚轮槽，滚轮槽内安装有万向轮12，所述万向轮12上安装有轮腿15，所诉万向轮12通过轮腿15与支柱14进行连接，所述移动块11内部开设有滑槽18和滑轨17，所述滑轨17上安装有支杆16，所述滑轨17通过支杆16与轮腿15进行连接，所述移动块11的侧壁安装有踏板13，所述踏板13与滑轨17进行滑动连接，通过对踏板13的按压和提升能够实现万向轮12的收放。

具体的，所述展示板8的内部两侧开设有空腔，空腔内开设有移动槽，移动槽内滑动安装有伸缩板9，所述伸缩板9远离展示板8的一侧通过螺栓固定有移动板，移动板的外壁上通过螺栓固定有拉手10。

具体的，所述电动伸缩杆5的底部延伸至旋转座3的内部，所述电动伸缩杆5的底部焊接固定有传动齿轮19，所述驱动电机6的输出轴延伸至旋转座3的内部，所述驱动电机6的输出轴上焊接固定有驱动齿轮20，所述驱动齿轮20与传动齿轮19相啮合。

具体的，所述轮腿15的中间设置有圆销，且圆销装配在滑槽18内部，所述支柱14与轮腿15为铰链连接，所述支杆16一端设有圆孔，圆孔与轮腿15中间的圆销相连接，所述支杆16的另一端设有另一组圆销，另一组圆销装配在滑轨17的内部。

具体的，该应用数学解题用展示装置，在使用时，通过向下踩压踏板13，带动支杆16在滑轨17中向下滑动，支杆16推动轮腿15沿着滑槽18做圆周运动，当轮腿15竖直后，万向轮12被放出，即可推动展示装置移动至需要放置的地方，随后向上提起踏板13，支杆16和轮腿15沿先前相反方向运动，万向轮12被收回，移动机构2下端面整体接触地面，通过控制器调节电动伸缩杆5的长度，使展示板8到达合适的高度，通过控制器启动驱动电机6，驱动电机6带动驱动齿轮20和传动齿轮19转动，从而对展示板8的角度进行调节，教师在教学时，通过在展示板8上书写数学题的解题过程，当展示板8的面积不够书写时，通过拉手10将伸缩板9从展示板8内拉出，在伸缩板9上继续书写，使用结束后，将伸缩板9推入展示板8内，节省空间。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种应用数学解题用展示装置，包括底板（1）、移动机构（2）、支撑板（7）和展示板（8），其特征在于：所述底板（1）的两侧通过螺栓固定有移动机构（2），所述底板（1）的顶部中间位置安装有旋转座（3），所述旋转座（3）的表面焊接固定有防护罩（4），所述防护罩（4）的顶部中间位置开设有圆形开口，所述旋转座（3）的表面中间位置通过螺栓固定有电动伸缩杆（5），所述电动伸缩杆的升缩轴穿过防护罩（4）顶部的圆形开口并延伸至防护罩（4）的外部，所述电动伸缩杆（5）的右侧旋转座（3）的表面上通过螺栓固定有驱动电机（6），所述电动伸缩杆（5）的顶部焊接固定有支撑板（7），所述支撑板（7）的表面通过螺栓固定有展示板（8）。

2.根据权利要求1所述的一种应用数学解题用展示装置，其特征在于：所述移动机构（2）包括移动块（11）、万向轮（12）和踏板（13），所述移动块（11）的内焊接固定有支柱（14），所述移动块（11）的下方开设有滚轮槽，滚轮槽内安装有万向轮（12），所述万向轮（12）上安装有轮腿（15），所诉万向轮（12）通过轮腿（15）与支柱（14）进行连接，所述移动块（11）内部开设有滑槽（18）和滑轨（17），所述滑轨（17）上安装有支杆（16），所述滑轨（17）通过支杆（16）与轮腿（15）进行连接，所述移动块（11）的侧壁安装有踏板（13），所述踏板（13）与滑轨（17）进行滑动连接。

3.根据权利要求1所述的一种应用数学解题用展示装置，其特征在于：所述展示板（8）的内部两侧开设有空腔，空腔内开设有移动槽，移动槽内滑动安装有伸缩板（9），所述伸缩板（9）远离展示板（8）的一侧通过螺栓固定有移动板，移动板的外壁上通过螺栓固定有拉手（10）。

4.根据权利要求1所述的一种应用数学解题用展示装置，其特征在于：所述电动伸缩杆（5）的底部延伸至旋转座（3）的内部，所述电动伸缩杆（5）的底部焊接固定有传动齿轮（19），所述驱动电机（6）的输出轴延伸至旋转座（3）的内部，所述驱动电机（6）的输出轴上焊接固定有驱动齿轮（20），所述驱动齿轮（20）与传动齿轮（19）相啮合。

5.根据权利要求2所述的一种应用数学解题用展示装置，其特征在于：所述轮腿（15）的中间设置有圆销，且圆销装配在滑槽（18）内部，所述支柱（14）与轮腿（15）为铰链连接，所述支杆（16）一端设有圆孔，圆孔与轮腿（15）中间的圆销相连接，所述支杆（16）的另一端设有另一组圆销，另一组圆销装配在滑轨（17）的内部。

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