CN211000653U

CN211000653U - 一种数学教学展示装置

Info

Publication number: CN211000653U
Application number: CN201922137419.2U
Authority: CN
Inventors: 冀海涛
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2019-12-03
Filing date: 2019-12-03
Publication date: 2020-07-14
Anticipated expiration: 2029-12-03

Abstract

本实用新型公开了一种数学教学展示装置，涉及教学展示装置领域，包括黑板，所述黑板的顶端安装有机壳，且黑板的底端连接有伸缩杆，所述机壳内部的内部安装有微型电机，所述微型电机的外侧安装有支撑板，且微型电机的输出端连接有一号丝杆，所述一号丝杆两端的外侧均连接有固定板，且一号丝杆外侧位于固定板的内侧安装有移动块，所述移动块的底端连接有连接杆。本实用新型通过通过设置微型电机、一号丝杆与黑板擦，微型电机输出端通过转轴带动一号丝杆转动，此时移动块在其内部内螺纹作用下，顺着一号丝杆的外侧移动，从而带动黑板擦在黑板一端往返移动，从而达到自动擦黑板的目的。

Description

一种数学教学展示装置

技术领域

本实用新型涉及教学展示装置领域，具体为一种数学教学展示装置。

背景技术

老师在课堂教学时，由于教学设备教学装置作用的单一，给学生学习造成不便的影响，也给老师教学带来诸多影响。

目前市场上的教学展示装置，多是采取传统的黑板，不能对知识更还好的展示，擦黑板留下的粉尘，严重影响学生健康和教学质量，根据CN 208444473 U专利号设计的黑板和展示装置，通过在黑板边缘固定安装了一个固定块，固定块左侧面通过轴承固定安装一个固定杆，展示装置固定在轴杆上，从而使学生能看到展示的内容，方便老师教学和学生学习记忆，但是该专利虽然解决了上述问题，在老师教学时黑板的固定高度不能满足不同老师的身高需求，在对黑板的低处或高处进行文字描写或画图时，需要老师甚至需要踩着板凳或弯着腰书写，同时也影响学生的观看和学习，另外普通的黑板擦需要人为擦黑板，无法进一步提高擦黑板的效率，严重影响教学和学习质量。

实用新型内容

本实用新型的目的在于：为了解决黑板的固定高度不能满足不同老师的身高需求、无法进一步提高擦黑板的效率的问题，提供一种数学教学展示装置。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种数学教学展示装置，包括黑板，所述黑板的顶端安装有机壳，且黑板的底端连接有伸缩杆，所述机壳内部的内部安装有微型电机，所述微型电机的外侧安装有支撑板，且微型电机的输出端连接有一号丝杆，所述一号丝杆两端的外侧均连接有固定板，且一号丝杆外侧位于固定板的内侧安装有移动块，所述移动块的底端连接有连接杆，所述机壳与连接杆相接触的位置处设置有滑轨板，且连接杆的底端连接有黑板擦，所述机壳的底端位于黑板的一端安装有展示板，且展示板的底端安装有储物柜，且储物柜的一端安装有把手，所述储物柜的底端安装有储物台，所述黑板的一端连接有内滑轨，且内滑轨的一端连接有外滑轨，所述伸缩杆的外侧连接有防护罩，且防护罩的外侧连接有固定壳，所述固定壳内部的底端安装有伺服电机，所述伺服电机的输出端连接有二号丝杆，所述二号丝杆的顶端与伸缩杆连接，且伸缩杆底端的外侧连接有固定块。

优选地，所述滑轨板与移动块通过滑轨滑动连接，所述黑板通过内滑轨与外滑轨滑动连接。

优选地，所述微型电机通过支撑板固定在机壳的内侧，所诉一号丝杆与固定板通过转轴连接。

优选地，所述移动块在于一号丝杆接触的位置设置相匹配的螺纹，所述储物台于黑板通过螺栓连接。

优选地，所述伸缩杆焊接在黑板的底端，所述固定块焊接在伸缩杆的外侧。

优选地，所述伺服电机通过螺栓固定在固定壳的内侧，所述固定壳在与防护罩接触的位置设置相契合的凹槽。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过设置微型电机、一号丝杆与黑板擦，微型电机输出端通过转轴带动一号丝杆转动，此时移动块在其内部内螺纹作用下，顺着一号丝杆的外侧移动，从而带动黑板擦在黑板一端往返移动，从而达到自动擦黑板的目的；通过设置了伺服电机、二号丝杆与伸缩柱，通过控制伺服电机运行，伺服电机输出端通过转轴带动二号丝杆旋转，此时伸缩杆在其内壁内螺纹作用下顺着二号丝杆的外侧上下运动，伸缩杆带动黑板通过内滑轨在外滑轨上滑动，从达到黑板整体自动调节高度的目的，使得教师可以站立着对黑板的不同位置进行文字描写或画图。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的侧面结构示意图；

图3为本实用新型的伸缩杆截面示意图。

图中：1、黑板；2、伸缩杆；3、机壳；4、微型电机；5、支撑板；6、内滑轨；7、固定板；8、一号丝杆；9、滑轨板；10、移动块；11、连接杆；12、伺服电机；13、展示板；14、黑板擦；15、固定壳；16、储物柜；17、储物台；18、把手；19、外滑轨；20、固定块；21、防护罩；22、二号丝杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

本实用新型中提到的伺服电机（型号为：SMH 40）、微型电机（型号为：28BYGH112-A-40L）均可在市场或者私人订购所得。

请参阅图1-3，一种数学教学展示装置，包括黑板1，黑板1的顶端安装有机壳3，且黑板1的底端连接有伸缩杆2，机壳3内部的内部安装有微型电机4，微型电机4的外侧安装有支撑板5，且微型电机4的输出端连接有一号丝杆8，一号丝杆8两端的外侧均连接有固定板7，且一号丝杆8外侧位于固定板7的内侧安装有移动块10，移动块10的底端连接有连接杆11，机壳3与连接杆11相接触的位置处设置有滑轨板9，且连接杆11的底端连接有黑板擦14，机壳3的底端位于黑板1的一端安装有展示板13，且展示板13的底端安装有储物柜16，且储物柜16的一端安装有把手18，储物柜16的底端安装有储物台17，黑板1的一端连接有内滑轨6，且内滑轨6的一端连接有外滑轨19，伸缩杆2的外侧连接有防护罩21，且防护罩21的外侧连接有固定壳15，固定壳15内部的底端安装有伺服电机12，伺服电机12的输出端连接有二号丝杆22，二号丝杆22的顶端与伸缩杆2连接，且伸缩杆2底端的外侧连接有固定块20。

请着重参阅图1与图2，所述滑轨板9与移连接杆11通过滑轨滑动连接，便于黑板擦14进行滑动，对黑板1进行擦拭，所述黑板1通过内滑轨6与外滑轨19滑动连接，便于黑板1上下移动，内滑轨6与外滑轨19对黑板1进行限位。

请着重参阅图1，所述微型电机4通过支撑板5固定在机壳3的内侧，便于微型电机4的固定，防止微型电机4运行时发生晃动，所诉一号丝杆8与固定板7通过轴承连接，便于降低一号丝杆8与固定板7之间的摩擦力。

请着重参阅图1，所述移动块10在于一号丝杆8接触的位置设置相匹配的螺纹，便于一号丝杆8在转动时，移动块10在其内部内螺纹作用下，顺着一号丝杆8的外侧进行移动，所述储物台17于黑板1通过螺栓连接，便于储物台17固定在黑板1的一端，且可通过螺栓进行拆卸。

请着重参阅图1与图3，所述伸缩杆2焊接在黑板1的底端，便于便于伸缩杆2带动黑板1上下移动，所述固定块20焊接在伸缩杆2的外侧，便于固定块20固定在伸缩杆2的外侧，并随着伸缩杆2上下移动，对伸缩杆2进行限位。

请着重参阅图3，所述伺服电机12通过螺栓固定在固定壳15的内侧，便于固定伺服电机12，防止伺服电机12运行时发生晃动，所述固定壳15在与防护罩21接触的位置设置相契合的凹槽，便于防护罩21顺着固定壳15的外侧上下滑动。

工作原理：在使用该装置时，首先把外滑轨19通过螺栓固定在墙面上，黑板1一侧上安装的内滑轨6滑动连接在外滑轨上，通过控制伺服电机12运行，伺服电机12输出端通过转轴带动二号丝杆22旋转，此时伸缩杆2在其内壁内螺纹作用下顺着二号丝杆22的外侧上下运动，伸缩杆2带动黑板1通过内滑轨6在外滑轨19上滑动，从达到黑板整体自动调节高度的目的，通过控制微型电机4运行，微型电机4输出端通过转轴带动一号丝杆8转动，此时移动块10在其内部内螺纹作用下，顺着一号丝杆8的外侧移动，从而带动黑板擦14在黑板一端往返移动，从而达到自动擦黑板的目的，在日常教学时，展示板13 满足老师或同学展示教学用品或其他物品，通过设置储物柜16 与储物台17 可储存粉笔等一些教学物品。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims

1.一种数学教学展示装置，包括黑板（1），其特征在于：所述黑板（1）的顶端安装有机壳（3），且黑板（1）的底端连接有伸缩杆（2），所述机壳（3）内部的内部安装有微型电机（4），所述微型电机（4）的外侧安装有支撑板（5），且微型电机（4）的输出端连接有一号丝杆（8），所述一号丝杆（8）两端的外侧均连接有固定板（7），且一号丝杆（8）外侧位于固定板（7）的内侧安装有移动块（10），所述移动块（10）的底端连接有连接杆（11），所述机壳（3）与连接杆（11）相接触的位置处设置有滑轨板（9），且连接杆（11）的底端连接有黑板擦（14），所述机壳（3）的底端位于黑板（1）的一端安装有展示板（13），且展示板（13）的底端安装有储物柜（16），且储物柜（16）的一端安装有把手（18），所述储物柜（16）的底端安装有储物台（17），所述黑板（1）的一端连接有内滑轨（6），且内滑轨（6）的一端连接有外滑轨（19），所述伸缩杆（2）的外侧连接有防护罩（21），且防护罩（21）的外侧连接有固定壳（15），所述固定壳（15）内部的底端安装有伺服电机（12），所述伺服电机（12）的输出端连接有二号丝杆（22），所述二号丝杆（22）的顶端与伸缩杆（2）连接，且伸缩杆（2）底端的外侧连接有固定块（20）。

2.根据权利要求1所述的一种数学教学展示装置，其特征在于：所述滑轨板（9）与移动块（10）通过滑轨滑动连接，所述黑板（1）通过内滑轨（6）与外滑轨（19）滑动连接。

3.根据权利要求1所述的一种数学教学展示装置，其特征在于：所述微型电机（4）通过支撑板（5）固定在机壳（3）的内侧，所述一号丝杆（8）与固定板（7）通过轴承转动连接。

4.根据权利要求1所述的一种数学教学展示装置，其特征在于：所述移动块（10）在与一号丝杆（8）接触的位置设置了相匹配的螺纹，所述储物台（17）通过螺栓固定在黑板（1）上。

5.根据权利要求1所述的一种数学教学展示装置，其特征在于：所述伸缩杆（2）焊接在黑板（1）的底端，所述固定块（20）焊接在伸缩杆（2）的外侧。

6.根据权利要求1所述的一种数学教学展示装置，其特征在于：所述伺服电机（12）通过螺栓固定在固定壳（15）的内侧，所述固定壳（15）在与防护罩（21）接触的位置设置相契合的凹槽。