CN210149009U - 一种高职行政管理教学装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种高职行政管理教学装置，包括底座和置物板，所述底座的上端固定焊接有第一伸缩杆，且第一伸缩杆的上端固定焊接有教学板主体，所述置物板铰接在教学板主体的下端，所述教学板主体的左端安装有储物箱，所述教学板主体通过转动杆固定连接有黑板，所述黑板的上端通过螺栓铰接有投影板。本实用新型通过在黑板上设置带有投影板，可以选择使用多媒体进行教学，提高学生的学习兴趣，通过在教学板主体上设置有储物箱，可以将使用的粉笔和黑板擦放入进行储藏，避免粉笔乱放，影响班级的整洁性，通过在教学板主体上设置有置物板，使得老师上课时可以将电脑、教材放置在上面，便于老师进行教学，从而大大提高了本装置的实用性。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学装置技术领域，具体为一种高职行政管理教学装置。
背景技术
在传统的行政管理专业教学中，老师都以板书的形式对学生进行授课，随着多媒体教学***的引进，越来越多行政管理专业使用多媒体进行教学，由于行政管理专业涉及面广，授课内容抽象，采用板书进行教学时，比较浪费时间，增加了老师的工作强度，然而采用多媒体仪器进行教学，虽然提高了教学效率，降低粉笔使用率，但是不便于老师将收集或准备的资料对学生进行更直观的展示，因此，单一的传统板书形式或多媒体教学都很难满足行政管理专业的教学需求。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种高职行政管理教学装置，以解决上述背景技术提出的现有的单一的传统板书形式或多媒体教学都很难满足行政管理专业教学需求的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高职行政管理教学装置，包括底座和置物板，所述底座的下端安装有万向轮，所述底座的上端固定焊接有第一伸缩杆，且第一伸缩杆的上端固定焊接有教学板主体，所述置物板铰接在教学板主体的下端，所述置物板的背侧铰接有第二伸缩杆，且第二伸缩杆的一端固定焊接在第一伸缩杆上，所述教学板主体的左端安装有储物箱，所述教学板主体通过转动杆固定连接有黑板，所述转动杆上套设有螺帽，所述黑板的内部中间位置设置有磁石片，且磁石片上吸附有磁铁块，所述黑板的上端通过螺栓铰接有投影板。
优选的，所述置物板通过铰接轴与教学板主体相铰接，所述置物板与教学板主体为转动式连接结构。
优选的，：所述第二伸缩杆的上端铰接在置物板上，所述第二伸缩杆的下端固定连接在第一伸缩杆上，所述置物板通过第二伸缩杆与第一伸缩杆构成升降结构。
优选的，所述储物箱通过铰接轴与教学板主体相铰接，所述储物箱与教学板主体为转动式连接结构。
优选的，所述转动杆共设置有两组，两组所述转动杆分别穿过教学板主体与黑板固定连接，所述黑板通过转动杆设置为转动结构。
优选的，所述投影板通过铰接轴与黑板相铰接，所述投影板与黑板为转动式连接结构。
优选的，所述投影板上开设有限位孔，且限位孔的内侧尺寸与螺栓的外侧尺寸相同。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该高职行政管理教学装置，通过在黑板上设置带有投影板，可以在教学的过程中，使用多媒体进行教学，从而提高学生的学习兴趣，并且还可以在投影板下端的黑板上对多媒体教学中提及的一些重点进行罗列，便于学生加深印象，增加记忆力；通过在教学板主体上设置有储物箱，可以将上课用的粉笔和黑板擦放入进行储藏，避免粉笔乱放，影响班级的整洁性；通过在教学板主体上设置有置物板，使得老师上课时可以将电脑、教材放置在上面，便于老师进行教学，从而大大提高了本装置的实用性。
附图说明
图1为本实用新型的结构正视剖面示意图；
图2为本实用新型的结构侧视示意图；
图3为本实用新型的结构俯视示意图。
图中：1、底座；2、万向轮；3、第一伸缩杆；4、教学板主体；5、置物板；6、第二伸缩杆；7、储物箱；8、黑板；9、转动杆；10、螺帽；11、磁石片；12、磁铁块；13、投影板；14、螺栓。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-3，本实用新型提供的一种实施例：一种高职行政管理教学装置，包括底座1和置物板5，底座1的下端安装有万向轮2，底座1的上端固定焊接有第一伸缩杆3，且第一伸缩杆3的上端固定焊接有教学板主体4，置物板5铰接在教学板主体4的下端，置物板5通过铰接轴与教学板主体4相铰接，置物板5与教学板主体4为转动式连接结构，通过设置可以转动的置物板5，可以在置物板5转动到合适位置时，方便老师将教材和电脑放置在上面，便于使用；
置物板5的背侧铰接有第二伸缩杆6，且第二伸缩杆6的一端固定焊接在第一伸缩杆3上，第二伸缩杆6的上端铰接在置物板5上，第二伸缩杆6的下端固定连接在第一伸缩杆3上，置物板5通过第二伸缩杆6与第一伸缩杆3构成升降结构，通过可以调节高度的第二伸缩杆6，从而调节置物板5的高度，便于老师调节使用；
教学板主体4的左端安装有储物箱7，储物箱7通过铰接轴与教学板主体4相铰接，储物箱7与教学板主体4为转动式连接结构，通过设置可以转动的储物箱7，可以在不使用粉笔时，将储物箱7转动至教学板主体4的后面，避免老师上课时剐蹭到；
教学板主体4通过转动杆9固定连接有黑板8，转动杆9上套设有螺帽10，转动杆9共设置有两组，两组转动杆9分别穿过教学板主体4与黑板8固定连接，黑板8通过转动杆9设置为转动结构，通过设置可以转动的黑板8，从而便于老师使用和调节，达到更符合学生观看的角度；
黑板8的内部中间位置设置有磁石片11，且磁石片11上吸附有磁铁块12，黑板8的上端通过螺栓14铰接有投影板13，投影板13通过铰接轴与黑板8相铰接，投影板13与黑板8为转动式连接结构，通过设置可以转动的投影板13，方便老师选择用多媒体进行教学，从而提高学生的学习兴趣；投影板13上开设有限位孔，且限位孔的内侧尺寸与螺栓14的外侧尺寸相同，通过设置有螺栓14，从而对转动的投影板13进行固定，提高使用安全性，避投影板13因无法固定，造成损坏。
工作原理：使用时，将本装置通过安装在底部的万向轮2，推至合适位置进行使用；随后，老师可以通过调节第一伸缩杆3的高度，使得教学板主体4达到合适高度，方便老师上课进行使用，再通过调节第二伸缩杆6的高度，使得置物板5与教学板主体4呈一个直角，以便于老师将上课需要的教材和资料放置在上面进行使用，大大的提高了本装置的实用性；
老师上课时，如果需要使用粉笔在黑板8上进行板书时，可以在教学板主体4左边的储物箱7里面拿出粉笔，进行板书，并且储物箱7是可以进行转动的，在老师上课使用不到粉笔时，可以将储物箱7转至教学板主体4的后面，从而避免老师不小心剐蹭到；
其次，老师需要使用多媒体进行授课时，可以将黑板8上连接的投影板13转动与黑板8齐平，通过螺栓14对其进行固定，调节第一伸缩杆3，使得投影板13至合适高度，便于学生观看，此刻，还可以将教学板主体4下端安装的置物板5，通过第二伸缩杆6调节其高度，使得置物板5转动至合适位置，老师可以将电脑放置在上面进行使用，从而便于老师及时进行操作；
班级有一些重要的资料、规章制度、奖励等内容需要公布时，可以将这些资料通过磁铁块12吸附在黑板8中间的磁石片11上，从而更加方便每位同学进行观看和了解；
最后，在使用完成后，可以将本装置通过万向轮2推至合适处进行存放，避免本装置占用地方，从而造成不便。
对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
Claims (7)
1.一种高职行政管理教学装置，包括底座(1)和置物板(5)，其特征在于：所述底座(1)的下端安装有万向轮(2)，所述底座(1)的上端固定焊接有第一伸缩杆(3)，且第一伸缩杆(3)的上端固定焊接有教学板主体(4)，所述置物板(5)铰接在教学板主体(4)的下端，所述置物板(5)的背侧铰接有第二伸缩杆(6)，且第二伸缩杆(6)的一端固定焊接在第一伸缩杆(3)上，所述教学板主体(4)的左端安装有储物箱(7)，所述教学板主体(4)通过转动杆(9)固定连接有黑板(8)，所述转动杆(9)上套设有螺帽(10)，所述黑板(8)的内部中间位置设置有磁石片(11)，且磁石片(11)上吸附有磁铁块(12)，所述黑板(8)的上端通过螺栓(14)铰接有投影板(13)。
2.根据权利要求1所述的一种高职行政管理教学装置，其特征在于：所述置物板(5)通过铰接轴与教学板主体(4)相铰接，所述置物板(5)与教学板主体(4)为转动式连接结构。
3.根据权利要求1所述的一种高职行政管理教学装置，其特征在于：所述第二伸缩杆(6)的上端铰接在置物板(5)上，所述第二伸缩杆(6)的下端固定连接在第一伸缩杆(3)上，所述置物板(5)通过第二伸缩杆(6)与第一伸缩杆(3)构成升降结构。
4.根据权利要求1所述的一种高职行政管理教学装置，其特征在于：所述储物箱(7)通过铰接轴与教学板主体(4)相铰接，所述储物箱(7)与教学板主体(4)为转动式连接结构。
5.根据权利要求1所述的一种高职行政管理教学装置，其特征在于：所述转动杆(9)共设置有两组，两组所述转动杆(9)分别穿过教学板主体(4)与黑板(8)固定连接，所述黑板(8)通过转动杆(9)设置为转动结构。
6.根据权利要求1所述的一种高职行政管理教学装置，其特征在于：所述投影板(13)通过铰接轴与黑板(8)相铰接，所述投影板(13)与黑板(8)为转动式连接结构。
7.根据权利要求1所述的一种高职行政管理教学装置，其特征在于：所述投影板(13)上开设有限位孔，且限位孔的内侧尺寸与螺栓(14)的外侧尺寸相同。
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Cited By (3)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN112277504A (zh) * | 2020-11-13 | 2021-01-29 | 江西环境工程职业学院 | 一种方便操作演示的英语教学用教学板 |
| CN112406372A (zh) * | 2020-11-30 | 2021-02-26 | 王全银 | 一种多功能黑板 |
| CN113357508A (zh) * | 2021-05-28 | 2021-09-07 | 青岛酒店管理职业技术学院 | 一种非物质文化遗产的博物馆数字化媒介艺术创新平台 |
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2019
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