CN209486958U - 一种音乐教学用五线谱教学辅助装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种音乐教学用五线谱教学辅助装置，包括两个固定板，两个所述固定板的一侧均固定连接有阻尼导轨，且两个阻尼导轨的内部均滑动连接有滑块，两个所述滑块的另一侧均固定连接有固定杆，且两个固定杆相互靠近的一侧均设有两个穿孔，位于同一高度的两个穿孔内部插接有同一个滑杆，两个所述滑杆的圆周外壁中部均滑动连接有滑环。本实用新型中，可在展示板上一次性绘制出五线谱的五根平行横线，增强五线谱教学辅助装置的辅助教学的效果，显著的缩短了五线谱的绘制时间，提高教学的效率，可以将五线谱的擦拭与绘制同时进行，提高五线谱教学辅助装置的功能性，进一步的提高五线谱的绘制速度，提高教学时间的利用效率。

Description

一种音乐教学用五线谱教学辅助装置

技术领域

本实用新型涉及音乐技术领域，尤其涉及一种音乐教学用五线谱教学辅助装置。

背景技术

音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术，早在人类还没有产生语言时，就已经知道利用声音的高低、强弱等来表达自己的意思和感情。音乐让人赏心悦目，并为大家带来听觉的享受。音乐能提高人的审美能力，净化人们的心灵，树立崇高的理想。我们通过音乐来抒发我们的情感，使我们的很多情绪得到释放。

五线谱是目前世界上通用的一种记谱法，通过在五根等距离的平行横线上标以不同时值的音符及其他记号来记载音乐，属于运用最广泛的乐谱之一，在音乐教学过程中，五线谱的教学至关重要，在五线谱的教学过程中，老师需要借助直尺等绘图工具在展示板上绘制五线谱的五根平行横线，造成教学时间的浪费。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种音乐教学用五线谱教学辅助装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种音乐教学用五线谱教学辅助装置，包括两个固定板，两个所述固定板的一侧均固定连接有阻尼导轨，且两个阻尼导轨的内部均滑动连接有滑块，两个所述滑块的另一侧均固定连接有固定杆，且两个固定杆相互靠近的一侧均设有两个穿孔，位于同一高度的两个穿孔内部插接有同一个滑杆，两个所述滑杆的圆周外壁中部均滑动连接有滑环，且两个滑环的顶部均固定连接有伸缩杆，两个所述伸缩杆的顶端均固定连接有阻尼转轴，且两个阻尼转轴相互靠近的一端均固定连接有安装杆，两个所述安装杆相互靠近的一侧固定连接有两个支架杆，且两个支架杆的底部均固定连接有两个扭簧合页，位于同一个支架杆的两个扭簧合页的底端固定连接有同一个板擦，两个所述安装杆之间固定连接有同一个矩形方杆，且矩形方杆的外侧套接有五个等距离分布的套环，五个套环的一侧均固定连接有弹簧筒夹。

优选的，两个所述固定板的另一侧边缘处均固定连接有两到四个等距离分布横截面为L型结构的固定钩件和磁钢板。

优选的，所述滑杆包括等距离分布的支杆，相连的两个支杆之间螺纹连接，支杆的长度具有三十厘米、四十厘米和五十厘米三种。

优选的，所述伸缩杆的外侧套接有弹簧，且弹簧的一端通过螺钉与阻尼转轴稳固连接，弹簧的另一端通过螺钉与滑环稳固连接。

优选的，两个所述固定杆的一侧两端均螺纹连接有锁紧螺栓，且滑杆通过锁紧螺栓与固定杆稳固连接。

优选的，所述套环的另一侧螺纹连接有定位螺栓，且套环通过定位螺栓与矩形方杆稳固连接。

优选的，所述矩形方杆的四个侧面均设有刻度尺。

本实用新型的有益效果为：

1、本实用新型提出的音乐教学用五线谱教学辅助装置，两个固定板分别通过固定钩件和磁钢板安装于展示板的两侧，利用锁紧螺栓将滑杆与固定杆稳固连接，将绘制五根平行横线的书写笔放置在弹簧筒夹的内部，使得笔尖朝向展示板，在需要绘制时，老师只需向下按压绘制方向的一个支架杆，使得书写笔的笔尖与展示板接触，拉动支架杆沿着滑杆的方向滑动，即可在展示板上一次性绘制出五线谱的五根平行横线，增强五线谱教学辅助装置的辅助教学的效果，显著的缩短了五线谱的绘制时间，提高教学的效率。

2、本实用新型提出的音乐教学用五线谱教学辅助装置，板擦通过扭簧合页安装在支架杆上，在闲置时板擦通过扭簧合页的作用与展示板表面分离，在需要对展示板上的内容进行擦除时，使用人员可以手持支架杆，手指的部位抵触在板擦上，使得板擦的擦拭面与展示板表面接触，拉动支架杆沿着滑杆的方向滑动即可将展示板上的内容进行擦除，同时，在擦拭的同时按压支架杆，可以将五线谱的擦拭与绘制同时进行，提高五线谱教学辅助装置的功能性，进一步的提高五线谱的绘制速度，提高教学时间的利用效率。

3、本实用新型提出的音乐教学用五线谱教学辅助装置，滑杆有支杆拼装构成，相连的两个支杆之间螺纹连接，支杆的长度具有三十厘米、四十厘米和五十厘米三种，在安装的过程中可以根据展示板的长度组装滑杆的长度，同时，矩形方杆的四个侧面均设有刻度尺，套环通过定位螺栓与矩形方杆稳固连接，可以调整五根平行横线在绘制过程中的间距，老师在教学前可以根据教学内容进行针对性的调整，可以显著的提高本装置的应用范围。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种音乐教学用五线谱教学辅助装置的结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种音乐教学用五线谱教学辅助装置的伸缩杆结构示意图；

图3为本实用新型提出的一种音乐教学用五线谱教学辅助装置的A部分放大结构示意图；

图4为本实用新型提出的一种音乐教学用五线谱教学辅助装置的固定板侧视结构示意图。

图中：1阻尼导轨、2固定板、3固定杆、4滑杆、5支架杆、6板擦、7滑环、8安装杆、9阻尼转轴、10扭簧合页、11弹簧、12伸缩杆、13弹簧筒夹、14定位螺栓、15套环、16矩形方杆、17锁紧螺栓、18磁钢板、19滑块、20固定钩件。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-4，一种音乐教学用五线谱教学辅助装置，包括两个固定板2，两个固定板2之间相互平行设置，且两个固定板2竖直设置，两个固定板2的一侧均通过螺钉连接有阻尼导轨1，且两个阻尼导轨1的内部均滑动连接有安装阻尼器的滑块19，两个滑块19的另一侧均通过螺钉连接有固定杆3，且两个固定杆3相互靠近的一侧均设有两个穿孔，位于同一高度的两个穿孔内部插接有同一个滑杆4，两个滑杆4的圆周外壁中部均滑动连接有滑环7，且两个滑环7的顶部均通过螺钉连接有伸缩杆12，两个伸缩杆12的顶端均通过螺钉连接有阻尼转轴9，且两个阻尼转轴9相互靠近的一端均通过螺钉连接有安装杆8，两个安装杆8相互靠近的一侧通过螺钉连接有两个支架杆5，且两个支架杆5的底部均通过螺钉连接有两个扭簧合页10，位于同一个支架杆5的两个扭簧合页10的底端通过螺钉连接有同一个板擦6，两个安装杆8之间通过螺钉连接有同一个矩形方杆16，且矩形方杆16的外侧套接有五个等距离分布的套环15，五个套环15的一侧均通过螺钉连接有弹簧筒夹13。

本实用新型中，两个固定板2的另一侧边缘处均通过螺钉连接有两到四个等距离分布横截面为L型结构的固定钩件20和磁钢板18，且两个固定板2分别通过固定钩件20和磁钢板18安装于展示板的两侧，滑杆4包括等距离分布的支杆，相连的两个支杆之间螺纹连接，支杆的长度具有三十厘米、四十厘米和五十厘米三种，伸缩杆12的外侧套接有弹簧11，且弹簧11的一端通过螺钉与阻尼转轴9稳固连接，弹簧11的另一端通过螺钉与滑环7稳固连接，两个固定杆3的一侧两端均螺纹连接有锁紧螺栓17，且滑杆4通过锁紧螺栓17与固定杆3稳固连接，套环15的另一侧螺纹连接有定位螺栓14，且套环15通过定位螺栓14与矩形方杆16稳固连接，矩形方杆16的四个侧面均设有刻度尺。

工作原理：两个固定板2分别通过固定钩件20和磁钢板18安装于展示板的两侧，利用锁紧螺栓17将滑杆4与固定杆3稳固连接，将绘制五根平行横线的书写笔放置在弹簧筒夹13的内部，使得笔尖朝向展示板，在需要绘制时，老师只需向下按压绘制方向的一个支架杆5，使得书写笔的笔尖与展示板接触，拉动支架杆5沿着滑杆4的方向滑动，即可在展示板上一次性绘制出五线谱的五根平行横线，增强五线谱教学辅助装置的辅助教学的效果，显著的缩短了五线谱的绘制时间，提高教学的效率；

板擦6通过扭簧合页10安装在支架杆5上，在闲置时板擦6通过扭簧合页10的作用与展示板表面分离，在需要对展示板上的内容进行擦除时，使用人员可以手持支架杆5，手指的部位抵触在板擦6上，使得板擦6的擦拭面与展示板表面接触，拉动支架杆5沿着滑杆4的方向滑动即可将展示板上的内容进行擦除，同时，在擦拭的同时按压支架杆5，可以将五线谱的擦拭与绘制同时进行，提高五线谱教学辅助装置的功能性，进一步的提高五线谱的绘制速度，提高教学时间的利用效率；

滑杆4有支杆拼装构成，相连的两个支杆之间螺纹连接，支杆的长度具有三十厘米、四十厘米和五十厘米三种，在安装的过程中可以根据展示板的长度组装滑杆4的长度，同时，矩形方杆16的四个侧面均设有刻度尺，套环15通过定位螺栓14与矩形方杆16稳固连接，可以调整五根平行横线在绘制过程中的间距，老师在教学前可以根据教学内容进行针对性的调整，可以显著的提高本装置的应用范围。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种音乐教学用五线谱教学辅助装置，包括两个固定板（2），其特征在于，两个所述固定板（2）的一侧均固定连接有阻尼导轨（1），且两个阻尼导轨（1）的内部均滑动连接有滑块（19），两个所述滑块（19）的另一侧均固定连接有固定杆（3），且两个固定杆（3）相互靠近的一侧均设有两个穿孔，位于同一高度的两个穿孔内部插接有同一个滑杆（4），两个所述滑杆（4）的圆周外壁中部均滑动连接有滑环（7），且两个滑环（7）的顶部均固定连接有伸缩杆（12），两个所述伸缩杆（12）的顶端均固定连接有阻尼转轴（9），且两个阻尼转轴（9）相互靠近的一端均固定连接有安装杆（8），两个所述安装杆（8）相互靠近的一侧固定连接有两个支架杆（5），且两个支架杆（5）的底部均固定连接有两个扭簧合页（10），位于同一个支架杆（5）的两个扭簧合页（10）的底端固定连接有同一个板擦（6），两个所述安装杆（8）之间固定连接有同一个矩形方杆（16），且矩形方杆（16）的外侧套接有五个等距离分布的套环（15），五个套环（15）的一侧均固定连接有弹簧筒夹（13）。

2.根据权利要求1所述的一种音乐教学用五线谱教学辅助装置，其特征在于，两个所述固定板（2）的另一侧边缘处均固定连接有两到四个等距离分布横截面为L型结构的固定钩件（20）和磁钢板（18）。

3.根据权利要求2所述的一种音乐教学用五线谱教学辅助装置，其特征在于，所述滑杆（4）包括等距离分布的支杆，相连的两个支杆之间螺纹连接，支杆的长度具有三十厘米、四十厘米和五十厘米三种。

4.根据权利要求3所述的一种音乐教学用五线谱教学辅助装置，其特征在于，所述伸缩杆（12）的外侧套接有弹簧（11），且弹簧（11）的一端通过螺钉与阻尼转轴（9）稳固连接，弹簧（11）的另一端通过螺钉与滑环（7）稳固连接。

5.根据权利要求4所述的一种音乐教学用五线谱教学辅助装置，其特征在于，两个所述固定杆（3）的一侧两端均螺纹连接有锁紧螺栓（17），且滑杆（4）通过锁紧螺栓（17）与固定杆（3）稳固连接。

6.根据权利要求5所述的一种音乐教学用五线谱教学辅助装置，其特征在于，所述套环（15）的另一侧螺纹连接有定位螺栓（14），且套环（15）通过定位螺栓（14）与矩形方杆（16）稳固连接。

7.根据权利要求6所述的一种音乐教学用五线谱教学辅助装置，其特征在于，所述矩形方杆（16）的四个侧面均设有刻度尺。