CN208875777U - 学生视力保护器 - Google Patents
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Abstract
学生视力保护器,有效的解决了学生坐姿歪斜、两肩不被约束出现侧身曲背,对视力保护效果差的问题;包括架体,架体左右两侧壁下端分别经支撑杆连接有夹持块,每个夹持块上均开设有左右贯通且开口朝后的让位槽,架体可在支撑杆上上下滑动,两个支撑杆之间固定有约束板,约束板下侧开设有多个开口朝下的缺口,架体右侧壁前侧面上设有前后方向的大横梁,大横梁前端同轴滑动连接有小横梁,大横梁上固定有位于架体右侧壁左方的前胸夹板,小横梁上固定有位于架体右侧壁左方的后背夹板,架体上端设有托板,托板上端为向下凹的弧形面;此结构简单,操作方便,便于携带,实用性强。
Description
技术领域
本实用新型涉及学生用品技术领域,特别是涉及一种学生视力保护器。
背景技术
目前,我国学生的近视率不断上升,特别是中、小学生近视率己达到60%以上,这不但影响学生的身体健康,而且己成为一个严重的社会问题。主要原因是由于许多学生长期以来读书写字时坐姿歪斜,低头弯腰,侧身曲背,偏头斜视,斜放作业本所导致。
正常书写时,坐姿的要求是:头正(应自然)、身直(略前倾)、臂开(不过肩宽)、足稳(腿安稳),胸口距离桌沿一拳远,眼(头)离书本一尺远。
现有的视力保护装置不能有效使学生的上身保持直立状态,使头部保持自然状态、及不能有效的对两肩部之间的距离进行约束,学生仍然会出现坐姿歪斜、侧身曲背,斜放作业本的情况,从而降低对视力保护的效果。
实用新型内容
针对上述情况,为克服现有技术之缺陷,本实用新型之目的就是提供一种学生视力保护器,有效的解决了学生坐姿歪斜、两肩不被约束出现侧身曲背,对视力保护效果差的问题。
其解决的技术方案是,本实用新型包括水平放置且开口向下的U形的架体,架体左右两侧壁下端分别经支撑杆连接有夹持块,每个夹持块上均开设有左右贯通且开口朝后的让位槽,架体可在支撑杆上上下滑动,两个支撑杆之间固定有约束板,约束板下侧开设有多个开口朝下的缺口,架体右侧壁前侧面上设有前后方向的大横梁,大横梁前端同轴滑动连接有小横梁,大横梁上固定有位于架体右侧壁左方的前胸夹板,小横梁上固定有位于架体右侧壁左方的后背夹板,架体上端设有托板,托板上端为向下凹的弧形面。
与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:设置约束板及前胸后背夹板,对上身及两胳膊进行有效的约束,使得学生歪斜的坐姿得到矫正,从而对视力起到保护的效果,减少近视或弱视群体的出现,此结构简单,操作方便,便于携带,实用性强。
附图说明
图1是本实用新型的主视图。
图2是本实用新型的俯视图。
图3是本实用新型图1中A-A的剖视图。
图4是本实用新型图2中B-B的剖视图。
图5是本实用新型图2中C-C的剖视图。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型的具体实施方式作进一步详细说明。
由图1至图5给出,本实用新型包括水平放置且开口向下的U形的架体1,架体1左右两侧壁下端分别经支撑杆2连接有夹持块3,每个夹持块3上均开设有左右贯通且开口朝后的让位槽4,架体1可在支撑杆2上上下滑动,两个支撑杆2之间固定有约束板5,约束板5下侧开设有多个开口朝下的缺口6,架体1右侧壁前侧面上设有前后方向的大横梁7,大横梁7前端同轴滑动连接有小横梁8,大横梁7上固定有位于架体1右侧壁左方的前胸夹板9,小横梁8上固定有位于架体1右侧壁左方的后背夹板10,架体1上端设有托板11,托板11上端为向下凹的弧形面。
所述的夹持块3下端螺纹连接有第一旋钮12,第一旋钮12的上端可旋入让位槽4内。
所述的架体1左右两侧壁下端均开设有盲孔,支撑杆2上端可***盲孔内,两侧壁外侧均开设有水平方向的螺纹孔,螺纹孔与盲孔内部连通。
所述的缺口6在约束板5上沿左右方向布置,且两个缺口6之间设有间隔。
所述的小横梁8圆周面上设有垂直于其径向方向的平面14。
所述的大横梁7一侧垂直于其径向方向螺纹连接有第二旋钮13,第二旋钮13的端部可与小横梁8上的平面14接触。
本实用新型在使用前,设置前胸夹板9位于架体1前侧面一拳远的位置,设置约束板5上两个缺口6之间的距离小于正常人体两肩之间的宽度。
本实用新型在使用时,将桌子16的边沿卡在让位槽4内,旋动夹持块3下端的第一旋钮12,使得第一旋钮12的上端紧紧顶住桌子16的下表面,便把整个装置安装在桌子16上;
根据学生自身的需要,调整支撑杆2上端在盲孔内的位置,即调整架体1上端与夹持块3之间的距离,使得托板11上的弧形面正好与人体下巴相贴合,调整好后,将螺栓15旋入螺纹孔内,并使螺栓15的端部顶紧支撑杆2,将支撑杆2固定在架体1上;使前胸夹板9位于人体的前胸位置,调整后背夹板10在小横梁8上的位置,使得后背夹板10紧贴人体的后背,然后旋动第二旋钮13,使得第二旋钮13的端部与小横梁8侧面上的平面14接触,并将小横梁8固定在大横梁7上,此装置已调整完毕;将左右两个胳膊分别自后向前伸出约束板5上的两个缺口6,使两个胳膊位于桌子16的上表面即可书写。
本实用新型设置约束板5,且在约束板5上开设有两个开口朝下的缺口6,两个缺口6之间的距离小于两肩之间的宽度,为的是在学生书写时,对两个胳膊之间的距离及角度进行有限的约束,防止学生因斜放作业本而导致视力下降。
本实用新型设置前胸夹板9和后背夹板10,为的是使学生在书写时其上身始终处于直立的状态,防止侧身曲背使坐姿歪斜,导致视力下降。
本实用新型在不使用时,将小横梁8缩进大横梁7内,减小前胸夹板9与后背夹板10之间的距离,从而减小了本装置的整体体积,便于携带,且学生可以随时使用,长期使用使得学生的书写姿势能够很快得到矫正,使用方便,对视力的保护效果好。
与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:设置约束板及前胸后背夹板,对上身及两胳膊进行有效的约束,使得学生歪斜的坐姿得到矫正,从而对视力起到保护的效果,减少近视或弱视群体的出现,此结构简单,操作方便,便于携带,实用性强。
Claims (6)
1.学生视力保护器,包括水平放置且开口向下的U形的架体(1),其特征在于,架体(1)左右两侧壁下端分别经支撑杆(2)连接有夹持块(3),每个夹持块(3)上均开设有左右贯通且开口朝后的让位槽(4),架体(1)可在支撑杆(2)上上下滑动,两个支撑杆(2)之间固定有约束板(5),约束板(5)下侧开设有多个开口朝下的缺口(6),架体(1)右侧壁前侧面上设有前后方向的大横梁(7),大横梁(7)前端同轴滑动连接有小横梁(8),大横梁(7)上固定有位于架体(1)右侧壁左方的前胸夹板(9),小横梁(8)上固定有位于架体(1)右侧壁左方的后背夹板(10),架体(1)上端设有托板(11),托板(11)上端为向下凹的弧形面。
2.根据权利要求1所述的学生视力保护器,其特征在于,所述的夹持块(3)下端螺纹连接有第一旋钮(12),第一旋钮(12)的上端可旋入让位槽(4)内。
3.根据权利要求1所述的学生视力保护器,其特征在于,所述的架体(1)左右两侧壁下端均开设有盲孔,支撑杆(2)上端可***盲孔内,两侧壁外侧均开设有水平方向的螺纹孔,螺纹孔与盲孔内部连通。
4.根据权利要求1所述的学生视力保护器,其特征在于,所述的缺口(6)在约束板(5)上沿左右方向布置,且两个缺口(6)之间设有间隔。
5.根据权利要求1所述的学生视力保护器,其特征在于,所述的小横梁(8)圆周面上设有垂直于其径向方向的平面(14)。
6.根据权利要求1所述的学生视力保护器,其特征在于,所述的大横梁(7)一侧垂直于其径向方向螺纹连接有第二旋钮(13),第二旋钮(13)的端部可与小横梁(8)上的平面(14)接触。
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