CN207380476U - 一种分布式现代教室智能节能*** - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种分布式现代教室智能节能***，包括教室，所述教室天花板设置有子单元区域，所述子单元区域双向连接有主控制***，所述主控制***双向连接有无线传输模块，所述主控制***输入端连接有温度传感器和时钟模块，所述主控制***电源端连接有备用电池，本实用新型涉及智能节能技术领域。解决了传统教室的照明***线路复杂，人***置感应精度低，无法实现智能控制，不能根据教室内人员分布进行照明和供暖，不能根据教室内光照强度和温度来调整照明强度和温度高低，比较浪费电能，不便于集中监管和分布式管理，不能进行远程控制，教室设备智能化程度低，不能给学生营造一个良好的学习环境等问题。

Description

一种分布式现代教室智能节能***

技术领域

本实用新型涉及智能节能技术领域，具体为一种分布式现代教室智能节能***。

背景技术

教室作为高校教学的重要场所，一般采用开放式管理模式为主，学生学习基本上无固定的班级教室，无固定的座位，虽然教室的用电设备负荷在整个学校用电负荷中所占的比重不算太大，但是由于它们的数量众多，使用时间最长，使得它们在整个学校用电量中所占的比重一直居高不下，从而带来电力资源的极大浪费，对于现代教室的照明***，我们发现在教室内无人或学生集中分布的情况下，室内灯会供给多于需求，当教室面积较大时，人员会集中分布，这时部分区域的照明、空调开启就会浪费许多电能，传统的照明***仅有简单的逻辑电路，无法实现智能控制，无法探测人们集中的区域，而使用红外线感应照明对人位置感应精度低，也不能根据光照条件自动调整光照亮度，不能根据教室内温度自动调节空调温度，比较浪费电能，而且传统的照明***不便于集中监管和分布式管理，也不能进行远程控制，但在拥有这些智能***的同时，传统的教室内许多设备并不完善，比如黑板易反光，空调开启时窗户不能及时关闭，课桌排列不够科学，讲台容易遮挡学生视线等等缺点，不能给学生营造一个良好的学习环境。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种分布式现代教室智能节能***,解决了传统教室的照明***线路复杂，人***置感应精度低，无法实现智能控制，不能根据教室内人员分布进行照明和供暖，不能根据教室内光照强度和温度来调整照明强度和温度高低，比较浪费电能，不便于集中监管和分布式管理，不能进行远程控制，教室设备智能化程度低，不能给学生营造一个良好的学习环境等问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种分布式现代教室智能节能***，包括教室，所述教室天花板设置有子单元区域，所述子单元区域双向连接有主控制***，所述主控制***双向连接有无线传输模块，所述主控制***输入端连接有温度传感器和时钟模块，所述主控制***电源端连接有备用电池，所述主控制***输入端连接有蓝牙接收模块，所述子单元区域设置有蓝牙发送模块，所述蓝牙发送模块输出端与蓝牙接收模块连接，所述蓝牙发送模块输入端连接有图像对比模块，所述图像对比模块输入端连接有摄像装置，所述摄像装置位于子单元区域中间位置，所述子单元区域设置有风扇和空调，所述风扇内部设置有风速调节模块，所述空调内部设置有温度调节模块，风速调节模块和温度调节模块均与主控制***双向连接，所述子单元区域设置有LED灯控制模块，所述LED灯控制模块输出端连接有LED灯具，所述子单元区域设置有指示灯、提醒装置和光照传感器，所述指示灯、提醒装置输入端均与主控制***连接，所述光照传感器输出端与主控制***连接，所述教室墙壁上端设置有多媒体黑板，所述教室地板位于多媒体黑板前侧的位置设置有移动式多媒体讲台，所述多媒体黑板一侧设置有植物支架，所述植物支架顶部放置有盆栽，所述多媒体黑板另一侧设置有作品架，所述作品架上侧设置有时钟，所述教室墙壁两侧均设置有电动窗户，所述教室内壁两侧位于电动窗户上侧的位置设置有遮光窗帘，所述教室地板位于子单元区域的正下方的位置设置有课桌，所述电动窗户和遮光窗帘的输入端均与主控制***连接。

优选的，所述LED灯具均匀的分布于子单元区域的四周的位置。

优选的，所述备用电池的输入端与校园电网连接。

优选的，所述无线传输模块与校园监控终端双向连接。

优选的，每个子单元区域的风扇设置有2个。

优选的，所述子单元区域最少设置有6个，所述子单元区域均匀排列在教室天花板的四周。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种分布式现代教室智能节能***。具备以下有益效果：

(1)、该分布式现代教室智能节能***，通过在教室天花板设置有子单元区域，子单元区域双向连接有主控制***，主控制***双向连接有无线传输模块，解决了传统教室照明***不便于集中监管和分布式管理，不能进行远程控制等问题，利用分布式的划分区域的方法，可实现各个区域的分开控制和集中监管，结构简单合理，便于远程控制。

(2)、该分布式现代教室智能节能***，通过在主控制***输入端连接有温度传感器和时钟模块，主控制***电源端连接有备用电池，主控制***输入端连接有蓝牙接收模块，子单元区域设置有蓝牙发送模块，蓝牙发送模块输出端与蓝牙接收模块连接，蓝牙发送模块输入端连接有图像对比模块，图像对比模块输入端连接有摄像装置，摄像装置位于子单元区域中间位置，子单元区域设置有风扇和空调，风扇内部设置有风速调节模块，空调内部设置有温度调节模块，风速调节模块和温度调节模块均与主控制***双向连接，子单元区域设置有LED灯控制模块，LED灯控制模块输出端连接有LED灯具，子单元区域设置有指示灯、提醒装置和光照传感器，指示灯、提醒装置输入端均与主控制***连接，光照传感器输出端与主控制***连接，解决了传统教室照明***线路复杂，人***置感应精度低，无法实现智能控制，不能根据教室内人员分布进行照明和调温，不能根据教室内光照强度和温度来调整照明强度和温度高低，比较浪费电能等问题，提高了教室照明***的智能化程度，提高了对人位置检测的精度，简化了线路，节约了电能，使得照明和调温更加方便快捷，达到了节能环保的目的。

(3)、该分布式现代教室智能节能***，通过在教室墙壁上端设置有多媒体黑板，教室地板位于多媒体黑板前侧的位置设置有移动式多媒体讲台，多媒体黑板一侧设置有植物支架，植物支架顶部放置有盆栽，多媒体黑板另一侧设置有作品架，作品架上侧设置有时钟，教室墙壁两侧均设置有电动窗户，教室内壁两侧位于电动窗户上侧的位置设置有遮光窗帘，教室地板位于子单元区域的正下方的位置设置有课桌，电动窗户和遮光窗帘的输入端均与主控制***连接，解决了传统教室设备智能化程度低，不能给学生营造一个良好的学习环境的问题，增加了许多智能化设备，方便了教师讲课，避免了教室内黑板发生反光和讲台遮挡学生视线的情况，为学生提供作品展示的机会，提高了学生自信心，使教室放置植物，可净化教室内的空气，也放松了教师和学生的心情，为学生营造了一个良好的学习氛围，提高了学生的学习效率和对于学习的兴趣。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型教室天花板结构示意图；

图3为本实用新型子单元区域结构示意图；

图4为本实用新型结构框图。

图中：1教室、2子单元区域、3主控制***、4无线传输模块、5温度检测模块、6备用电池、7蓝牙接收模块、8时钟模块、9蓝牙发送模块、10光照传感器、11风扇、12LED灯控制模块、13图像对比模块、14空调、15指示灯、16提醒装置、17摄像装置、18LED灯具、19多媒体黑板、20植物支架、21作品架、22时钟、23遮光窗帘、24电动窗户、25课桌、26移动式多媒体讲台。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种分布式现代教室智能节能***，包括教室1，教室1天花板设置有子单元区域2，子单元区域2双向连接有主控制***3，主控制***3双向连接有无线传输模块4，解决了现有照明***不便于集中监管和分布式管理，不能进行远程控制等问题，利用分布式的划分区域的方法，可实现各个区域的分开控制和集中监管，结构简单合理，便于远程控制。主控制***3输入端连接有温度传感器5和时钟模块8，主控制***3电源端连接有备用电池6，主控制***3输入端连接有蓝牙接收模块7，子单元区域2设置有蓝牙发送模块9，蓝牙发送模块9输出端与蓝牙接收模块7连接，蓝牙发送模块9输入端连接有图像对比模块13，图像对比模块13输入端连接有摄像装置17，摄像装置17位于子单元区域2中间位置，子单元区域2设置有风扇11和空调14，风扇11内部设置有风速调节模块，空调14内部设置有温度调节模块，风速调节模块和温度调节模块均与主控制***3双向连接，子单元区域2设置有LED灯控制模块12，LED灯控制模块12输出端连接有LED灯具18，子单元区域2设置有指示灯15、提醒装置16和光照传感器10，指示灯15、提醒装置16输入端均与主控制***3连接，光照传感器10输出端与主控制***3连接解决了现有照明***线路复杂，人***置感应精度低，无法实现智能控制，不能根据教室内人员分布进行照明和调温，不能根据教室内光照强度和温度来调整照明强度和温度高低，比较浪费电能等问题，提高了教室照明***的智能化程度，提高了对人位置检测的精度，简化了线路，节约了电能，使得照明和调温更加方便快捷，达到了节能环保的目的。教室1墙壁上端设置有多媒体黑板19，教室1地板位于多媒体黑板19前侧的位置设置有移动式多媒体讲台26，多媒体黑板19一侧设置有植物支架20，植物支架20顶部放置有盆栽，多媒体黑板19另一侧设置有作品架21，作品架21上侧设置有时钟22，教室1墙壁两侧均设置有电动窗户24，教室1内壁两侧位于电动窗户24上侧的位置设置有遮光窗帘23，教室1地板位于子单元区域2的正下方的位置设置有课桌25，电动窗户24和遮光窗帘23的输入端均与主控制***3连接，解决了传统教室设备智能化程度低，不能给学生营造一个良好的学习环境的问题，增加了许多智能化设备，方便了教师讲课，避免了教室内黑板发生反光和讲台遮挡学生视线的情况，为学生提供作品展示的机会，提高了学生自信心，使教室放置植物，可净化教室内的空气，也放松了教师和学生的心情，为学生营造了一个良好的学习氛围，提高了学生的学习效率和对于学习的兴趣。

LED灯具18均匀的分布于子单元区域2的四周的位置，便于照明。

备用电池6的输入端与校园电网连接，连接电路，提供电能。

无线传输模块4与校园监控终端双向连接，实现远程控制。

每个子单元区域2的风扇11设置有2个，提高降温效果。

子单元区域2最少设置有6个，子单元区域2均匀排列在教室1天花板的四周，提高对教室的区域控制，便于管理。

工作时，通过子单元区域2将教室分为不同的管理区域，将各个子单元区域2集中至主控制***3进行管理，由摄像装置17拍摄各自单元区域的图像，通过图像对比模块13将拍摄后的图像和教室无人的图像进行对比，对比得出哪些区域分布有人员，并通过蓝牙接收模块7和蓝牙发送模块9将信息传递给主控制***3，主控制***3控制有人的子单元的区域的照明和调温运行，通过光照传感器10感应不同区域的光照强度并将信息传递给主控制***3，主控制***3根据信息作出判断，并将控制信息传送至LED灯控制模块12，控制LED灯具18亮起的个数，通过温度传感器5检测教室温度，并将信息传递给主控制***3，主控制***3根据信息作出判断，判断出需要降温的程度比较低时，开启风扇11进行降温，并根据降温效果调整风扇11风速，判断出需要使用空调14进行降温或者供暖时，通过温度调节模块对空调14进行控制，并且在空调14开启的同时，控制电动窗户24关闭，教室1内亮度足够使多媒体黑板19发生反光时，主控制***3控制遮光窗帘23开启，可在作品架21上展示学生的作品，上课时使用多媒体黑板19和移动式多媒体讲台26为学生们上课，无线传输模块4可远程控制主控制***3，当时钟模块8检测到时间比较晚时，可提醒教室内的人员，当出现断电现象时，备用电池6可向***进行供电。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下。由语句“包括一个......限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素”。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种分布式现代教室智能节能***，包括教室(1)，其特征在于：所述教室(1)天花板设置有子单元区域(2)，所述子单元区域(2)双向连接有主控制***(3)，所述主控制***(3)双向连接有无线传输模块(4)，所述主控制***(3)输入端连接有温度传感器(5)和时钟模块(8)，所述主控制***(3)电源端连接有备用电池(6)，所述主控制***(3)输入端连接有蓝牙接收模块(7)，所述子单元区域(2)设置有蓝牙发送模块(9)，所述蓝牙发送模块(9)输出端与蓝牙接收模块(7)连接，所述蓝牙发送模块(9)输入端连接有图像对比模块(13)，所述图像对比模块(13)输入端连接有摄像装置(17)，所述摄像装置(17)位于子单元区域(2)中间位置，所述子单元区域(2)设置有风扇(11)和空调(14)，所述风扇(11)内部设置有风速调节模块，所述空调(14)内部设置有温度调节模块，风速调节模块和温度调节模块均与主控制***(3)双向连接，所述子单元区域(2)设置有LED灯控制模块(12)，所述LED灯控制模块(12)输出端连接有LED灯具(18)，所述子单元区域(2)设置有指示灯(15)、提醒装置(16)和光照传感器(10)，所述指示灯(15)、提醒装置(16)输入端均与主控制***(3)连接，所述光照传感器(10)输出端与主控制***(3)连接，所述教室(1)墙壁上端设置有多媒体黑板(19)，所述教室(1)地板位于多媒体黑板(19)前侧的位置设置有移动式多媒体讲台(26)，所述多媒体黑板(19)一侧设置有植物支架(20)，所述植物支架(20)顶部放置有盆栽，所述多媒体黑板(19)另一侧设置有作品架(21)，所述作品架(21)上侧设置有时钟(22)，所述教室(1)墙壁两侧均设置有电动窗户(24)，所述教室(1)内壁两侧位于电动窗户(24)上侧的位置设置有遮光窗帘(23)，所述教室(1)地板位于子单元区域(2)的正下方的位置设置有课桌(25)，所述电动窗户(24)和遮光窗帘(23)的输入端均与主控制***(3)连接。

2.根据权利要求1所述的一种分布式现代教室智能节能***，其特征在于：所述LED灯具(18)均匀的分布于子单元区域(2)的四周的位置。

3.根据权利要求1所述的一种分布式现代教室智能节能***，其特征在于：所述备用电池(6)的输入端与校园电网连接。

4.根据权利要求1所述的一种分布式现代教室智能节能***，其特征在于：所述无线传输模块(4)与校园监控终端双向连接。

5.根据权利要求1所述的一种分布式现代教室智能节能***，其特征在于：每个子单元区域(2)的风扇(11)设置有2个。

6.根据权利要求1所述的一种分布式现代教室智能节能***，其特征在于：所述子单元区域(2)最少设置有6个，所述子单元区域(2)均匀排列在教室(1)天花板的四周。