CN207134010U - 一种管理学教学用展示板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种管理学教学用展示板，包括第一电机、物品放置槽、第二电机、液压缸、第一底板和第二底板，利用第一电机转动进而带动螺杆转动，从而使连接杆在螺杆上移动，进一步实现了对展示面板高度的调节，从而使教室不同位置和不同身高的听课人员均能看到展示面板上的教学内容，通过设置物品放置槽用于放置板擦等物品，利用第二电机缓慢转动进而带动固定安装在放置板顶部的第一底板缓慢转动，进一步带动展示面板转动，当需要对设备进行固定时，利用液压缸驱动液压杆向下移动，进而带动圆板向下移动从而使圆板与地面接触，通过圆板与地面摩擦从而实现了对设备的固定。

Description

一种管理学教学用展示板

技术领域

本实用新型涉及一种展示板，具体是一种管理学教学用展示板。

背景技术

管理学是一门综合性的交叉学科，是***研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的，它的目的是：研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平；

管理是指在特定的环境下，管理者通过执行计划、组织、领导、控制等职能，整合组织的各项资源，实现组织既定目标的活动过程。它有三层含义：

（1） 管理是一种有意识，有目的的活动，它服务并服从于组织目标。

（2）管理是一个连续进行的活动过程，实现组织目标的过程，就是管理者执行计划组织领导控制等职能的过程。由于这一系列职能之间是相互关联的，从而使得管理过程体现为一个连续进行的活动过程。

（3）管理活动是在一定的环境中进行的，在开放的条件下，任何组织都处于***的环境之中，复杂的环境成为决定组织生存与发展的重要因素；

在管理学教学的过程中为了提高教学效果经常会使用到展示板，现有的展示板在实际的教学使用过程中高度无法调节，不能满足教室内不同位置和不同身高的听课人员的正常使用，同时现有的展示板无法旋转，从而使展示面板无法满足不同位置的听课人员很好的观察展示板上的教学内容，从而影响教学效果，同时教学人员在展示板正面使用完的情况下，无法在展示板的背面继续书写，无法实现对展示板的充分利用。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种管理学教学用展示板，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种管理学教学用展示板，包括横杆、第一皮带轮、第二皮带轮、第一电机、展示面板、导轨、第一支撑杆、滑块、放置板、第一底板、固定装置、第二底板、第二电机、轴承座、第二支撑杆、连接杆和螺杆，所述第一底板顶部左端固定安装有第二支撑杆的底端，所述第二支撑杆上通过轴承座转动安装有螺杆，所述螺杆上通过连接杆固定安装有展示面板的左侧，所述连接杆上开设有用于与螺杆螺纹连接的螺纹通孔，所述螺杆的顶端固定安装有第一皮带轮，所述第一皮带轮通过皮带与第二皮带轮连接，第二皮带轮固定安装在第一电机的输出轴上，第一电机通过螺栓固定安装在横杆的顶部，横杆的一端焊接在第二支撑杆的顶端，所述展示面板的右侧固定安装有滑块，展示面板右侧通过滑块滑动连接在导轨上，所述导轨固定安装在第一支撑杆靠近展示面板的一侧，第一支撑杆固定安装在第一底板顶部右端，所述第一底板固定安装在放置板顶部，放置板固定安装在第二电机输出轴的顶端，所述第二电机通过螺栓固定安装在第二底板的顶部，所述第二底板底部中间位置设置有固定装置。

作为本实用新型进一步的方案：所述展示面板的顶部对称安装有支架，所述支架上通过灯座固定安装有照明灯，所述照明灯为LED灯。

作为本实用新型再进一步的方案：所述展示面板底部可拆卸安装有物品放置槽。

作为本实用新型再进一步的方案：所述第二底板的底部对称安装有支撑腿，所述支撑腿的底部安装有万向轮。

作为本实用新型再进一步的方案：所述固定装置包括液压缸、液压杆和圆板，所述液压缸通过螺栓固定安装在第二底板的底部，液压缸液压连接液压杆，液压杆的顶端固定安装有圆板。

作为本实用新型再进一步的方案：所述圆板底部安装有减震材料层。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：利用第一电机转动进而带动螺杆转动，从而使连接杆在螺杆上移动，进一步实现了对展示面板高度的调节，从而使教室不同位置和不同身高的听课人员均能看到展示面板上的教学内容，提高了设备的实用性，通过设置滑块和导轨提高了展示面板在升降时的稳定性，提高了设备的实用性，通过设置物品放置槽用于放置板擦等物品，提高了设备的实用性，利用第二电机缓慢转动进而带动固定安装在放置板顶部的第一底板缓慢转动，进一步带动展示面板转动，方便不同位置的听课人员对展示面板的观察，提高了讲课的效果，同时方便讲课人员在展示面板的背面继续书写，实现了对展示面板的充分利用，提高了设备的实用性，通过在支撑腿的底部设置万向轮实现了设备的自由移动，提高了设备的实用性，当需要对设备进行固定时，利用液压缸驱动液压杆向下移动，进而带动圆板向下移动从而使圆板与地面接触，通过圆板与地面摩擦从而实现了对设备的固定，提高了设备的实用性，通过设置减震材料层对讲课人员在使用展示面板时造成的震动进行吸收，提高了设备的稳定性，更便于听课人员对展示面板的观察和讲课人员对展示面板的使用，提高了设备的使用效果，进一步提高了设备的实用性。

附图说明

图1为一种管理学教学用展示板的结构示意图。

图中所示：横杆1、第一皮带轮2、第二皮带轮3、第一电机4、照明灯5、展示面板6、支架7、导轨8、第一支撑杆9、滑块10、物品放置槽11、放置板12、第一底板13、固定装置14、第二底板15、支撑腿16、万向轮17、减震材料层18、圆板19、液压杆20、液压缸21、第二电机22、轴承座23、第二支撑杆24、连接杆25、螺杆26。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1，本实用新型实施例中，一种管理学教学用展示板，包括横杆1、第一皮带轮2、第二皮带轮3、第一电机4、展示面板6、导轨8、第一支撑杆9、滑块10、物品放置槽11、放置板12、第一底板13、固定装置14、第二底板15、支撑腿16、万向轮17、第二电机22、轴承座23、第二支撑杆24、连接杆25和螺杆26，所述第一底板13顶部左端固定安装有第二支撑杆24的底端，所述第二支撑杆24上通过轴承座23转动安装有螺杆26，所述螺杆26上通过连接杆25固定安装有展示面板6的左侧，所述连接杆25上开设有用于与螺杆26螺纹连接的螺纹通孔，展示面板6的顶部对称安装有支架7，所述支架7上通过灯座固定安装有照明灯5，所述照明灯5为LED灯，通过设置照明灯5用于为展示面板6照明，从而保证展示面板6在昏暗的环境中的正常使用，提高了设备的实用性，所述螺杆26的顶端固定安装有第一皮带轮2，所述第一皮带轮2通过皮带与第二皮带轮3连接，第二皮带轮3固定安装在第一电机4的输出轴上，第一电机4通过螺栓固定安装在横杆1的顶部，横杆1的一端焊接在第二支撑杆24的顶端，利用第一电机4转动进而带动螺杆26转动，从而使连接杆25在螺杆26上移动，进一步实现了对展示面板6高度的调节，从而使教室不同位置和不同身高的听课人员均能看到展示面板6上的教学内容，提高了设备的实用性，所述展示面板6的右侧固定安装有滑块10，展示面板6右侧通过滑块10滑动连接在导轨8上，通过设置滑块10和导轨8提高了展示面板6在升降时的稳定性，提高了设备的实用性，所述导轨8固定安装在第一支撑杆9靠近展示面板6的一侧，第一支撑杆9固定安装在第一底板13顶部右端；

所述展示面板6底部可拆卸安装有物品放置槽11，通过设置物品放置槽11用于放置板擦等物品，提高了设备的实用性，所述第一底板13固定安装在放置板12顶部，放置板12固定安装在第二电机22输出轴的顶端，所述第二电机22通过螺栓固定安装在第二底板15的顶部，利用第二电机22缓慢转动进而带动固定安装在放置板11顶部的第一底板13缓慢转动，进一步带动展示面板6转动，方便不同位置的听课人员对展示面板6的观察，提高了讲课的效果，同时方便讲课人员在展示面板6的背面继续书写，实现了对展示面板6的充分利用，提高了设备的实用性，所述第二底板15的底部对称安装有支撑腿16，所述支撑腿16的底部安装有万向轮17，通过在支撑腿16的底部设置万向轮17实现了设备的自由移动，提高了设备的实用性；

所述第二底板15底部支撑腿16中间位置设置有固定装置14，所述固定装置14包括液压缸21、液压杆20和圆板19，所述液压缸21通过螺栓固定安装在第二底板15的底部，液压缸21液压连接液压杆20，液压杆20的顶端固定安装有圆板19，当需要对设备进行固定时，利用液压缸21驱动液压杆20向下移动，进而带动圆板19向下移动从而使圆板19与地面接触，通过圆板19与地面摩擦从而实现了对设备的固定，提高了设备的实用性，所述圆板19底部安装有减震材料层18，通过设置减震材料层18对讲课人员在使用展示面板6时造成的震动进行吸收，提高了设备的稳定性，更便于听课人员对展示面板6的观察和讲课人员对展示面板6的使用，提高了设备的使用效果，进一步提高了设备的实用性。

本实用新型的工作原理是：通过设置照明灯5用于为展示面板6照明，从而保证展示面板6在昏暗的环境中的正常使用，提高了设备的实用性，利用第一电机4转动进而带动螺杆26转动，从而使连接杆25在螺杆26上移动，进一步实现了对展示面板6高度的调节，从而使教室不同位置和不同身高的听课人员均能看到展示面板6上的教学内容，提高了设备的实用性，通过设置滑块10和导轨8提高了展示面板6在升降时的稳定性，提高了设备的实用性，通过设置物品放置槽11用于放置板擦等物品，提高了设备的实用性，利用第二电机22缓慢转动进而带动固定安装在放置板11顶部的第一底板13缓慢转动，进一步带动展示面板6转动，方便不同位置的听课人员对展示面板6的观察，提高了讲课的效果，同时方便讲课人员在展示面板6的背面继续书写，实现了对展示面板6的充分利用，提高了设备的实用性，通过在支撑腿16的底部设置万向轮17实现了设备的自由移动，提高了设备的实用性，当需要对设备进行固定时，利用液压缸21驱动液压杆20向下移动，进而带动圆板19向下移动从而使圆板19与地面接触，通过圆板19与地面摩擦从而实现了对设备的固定，提高了设备的实用性，通过设置减震材料层18对讲课人员在使用展示面板6时造成的震动进行吸收，提高了设备的稳定性，更便于听课人员对展示面板6的观察和讲课人员对展示面板6的使用，提高了设备的使用效果，进一步提高了设备的实用性。

尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种管理学教学用展示板，包括横杆(1)、第一皮带轮(2)、第二皮带轮(3)、第一电机(4)、展示面板(6)、导轨(8)、第一支撑杆(9)、滑块(10)、放置板(12)、第一底板(13)、固定装置(14)、第二底板(15)、第二电机(22)、轴承座(23)、第二支撑杆(24)、连接杆(25)和螺杆(26)，其特征在于，所述第一底板(13)顶部左端固定安装有第二支撑杆(24)的底端，所述第二支撑杆(24)上通过轴承座(23)转动安装有螺杆(26)，所述螺杆(26)上通过连接杆(25)固定安装有展示面板(6)的左侧，所述连接杆(25)上开设有用于与螺杆(26)螺纹连接的螺纹通孔，所述螺杆(26)的顶端固定安装有第一皮带轮(2)，所述第一皮带轮(2)通过皮带与第二皮带轮(3)连接，第二皮带轮(3)固定安装在第一电机(4)的输出轴上，第一电机(4)通过螺栓固定安装在横杆(1)的顶部，横杆(1)的一端焊接在第二支撑杆(24)的顶端，所述展示面板(6)的右侧固定安装有滑块(10)，展示面板(6)右侧通过滑块(10)滑动连接在导轨(8)上，所述导轨(8)固定安装在第一支撑杆(9)靠近展示面板(6)的一侧，第一支撑杆(9)固定安装在第一底板(13)顶部右端，所述第一底板(13)固定安装在放置板(12)顶部，放置板(12)固定安装在第二电机(22)输出轴的顶端，所述第二电机(22)通过螺栓固定安装在第二底板(15)的顶部，所述第二底板(15)底部中间位置设置有固定装置(14)。

2.根据权利要求1所述的一种管理学教学用展示板，其特征在于，所述展示面板(6)的顶部对称安装有支架(7)，所述支架(7)上通过灯座固定安装有照明灯(5)，所述照明灯(5)为LED灯。

3.根据权利要求1或2所述的一种管理学教学用展示板，其特征在于，所述展示面板(6)底部可拆卸安装有物品放置槽(11)。

4.根据权利要求1所述的一种管理学教学用展示板，其特征在于，所述第二底板(15)的底部对称安装有支撑腿(16)，所述支撑腿(16)的底部安装有万向轮(17)。

5.根据权利要求1所述的一种管理学教学用展示板，其特征在于，所述固定装置(14)包括液压缸(21)、液压杆(20)和圆板(19)，所述液压缸(21)通过螺栓固定安装在第二底板(15)的底部，液压缸(21)液压连接液压杆(20)，液压杆(20)的顶端固定安装有圆板(19)。

6.根据权利要求5所述的一种管理学教学用展示板，其特征在于，所述圆板(19)底部安装有减震材料层(18)。