CN206715164U - 体育教育用体能训练装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及体育教育用体能训练装置，包括依次铰接连接的第一连接板、第二连接板、第三连接板和第四连接板，第一连接板、第二连接板、第三连接板和第四连接板底部两侧均设置有支腿，第一连接板一侧设置有拉杆，第四连接板上部两侧设有拉伸弹簧，拉伸弹簧内套设有导向杆，拉伸弹簧上端连接有顶板，顶板上部设有拉环，第四连接板一侧铰接连接有第一侧板，另一侧铰接连接有第二侧板，第二侧板上部设有压腿凹槽，第二侧板下部设有移动轮；本实用新型可用来做俯卧撑、仰卧起坐、训练上肢力量和压腿训练，大大方便携带和收纳的体育教育用体能训练装置。
Description
技术领域
本实用新型涉及体育教育器械领域，具体是体育教育用体能训练装置。
背景技术
体能是人体适应环境的能力，时运动员身体综合素质水平的总称，反应了运动员机体能量代谢水平，也标志这运动员无氧训练和有氧训练的水平，体能决定了运动员在专项比赛中体力发挥的最大程度。目前的体育训练装置只能进行单一的训练，不利于提高运动员的体能，另外，现有的体育训练装置往往体积大，非常不便于携带和放置。
实用新型内容
针对上述不足，本实用新型的目的在于，提供可用来做俯卧撑、仰卧起坐、训练上肢力量和压腿训练，大大方便携带和收纳的体育教育用体能训练装置。
为实现上述目的，本实用新型提供以下技术方案：体育教育用体能训练装置，包括依次铰接连接的第一连接板、第二连接板、第三连接板和第四连接板，第一连接板、第二连接板、第三连接板和第四连接板底部两侧均设置有支腿，第一连接板一侧设置有拉杆，第四连接板上部两侧设置有竖直的拉伸弹簧，拉伸弹簧内套设有导向杆，拉伸弹簧上端连接有顶板，顶板上部设置有拉环，第四连接板位于拉杆的一侧铰接连接有第一侧板，另一侧铰接连接有第二侧板，第二侧板上部设置有压腿凹槽，第二侧板下部设置有移动轮，第一连接板的两侧和外端、第二和第三连接板的两侧、第四连接板的外端、第一和第二侧板的两端和外侧均设置有连接卡扣。
进一步优化的方案，所述的支腿包括套筒和活动设置于套筒内活动杆，活动杆与套筒之间通过调节螺钉连接固定。
再进一步优化的方案，所述的支腿底部设置有脚垫。
再进一步优化的方案，所述的压腿凹槽内设置有一层软垫。
本实用新型与现有技术相比具有的有益效果是：本实用新型可在第一、二、三和四连接板上做俯卧撑和仰卧起坐训练，站在第四连接板上中部，两手握住拉环向上提拉，可训练上肢力量，腿放在压腿凹槽内，可做压腿训练，不使用时，可折叠成箱型体，大大方便了携带和收纳。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图；
图2为本实用新型的俯视图；
图3为本实用新型的仰视图；
图4为本实用新型折叠为箱型体后的俯视图；
图5为本实用新型折叠为箱型体后的正面示意图。
图中标号为：1-第一连接板、2-第二连接板、3-第三连接板、4-第四连接板、5-支腿、51-套筒、52-活动杆、53-调整螺钉、6-脚垫、7-拉杆、8-拉伸弹簧、9-导向杆、10-顶板、11-拉环、12-第一侧板、13-第二侧板、131-压腿凹槽、14-移动轮、15-连接卡扣。
具体实施方式
为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
参照附图1-5可知，体育教育用体能训练装置，包括依次铰接连接的第一连接板1、第二连接板2、第三连接板3和第四连接板4，第一连接板1、第二连接板2、第三连接板3和第四连接板4底部两侧均设置有支腿5，支腿5包括套筒51和活动设置于套筒51内活动杆52，活动杆52与套筒51之间通过调节螺钉53连接固定，支腿5底部设置有脚垫6，第一连接板1一侧设置有拉杆7，第四连接板4上部两侧设置有竖直的拉伸弹簧8，拉伸弹簧8内套设有导向杆9，拉伸弹簧8上端连接有顶板10，顶板10上部设置有拉环11，第四连接板4位于拉杆7的一侧铰接连接有第一侧板12，另一侧铰接连接有第二侧板13，第二侧板13上部设置有压腿凹槽131，压腿凹槽131内设置有一层软垫(未图示)，第二侧板13下部设置有移动轮14，第一连接板1的两侧和外端、第二和第三连接板2、3的两侧、第四连接板4的外端、第一和第二侧板12、13的两端和外侧均设置有连接卡扣15。
本实用新型使用时，可在第一、二、三和四连接板1、2、3、4上做俯卧撑和仰卧起坐训练，站在第四连接板4上中部，两手握住拉环11向上提拉，可训练上肢力量，腿放在压腿凹槽131内，可做压腿训练；不使用时，将第一、二、三和四连接板1、2、3、4以及第一侧板12和第二侧板13旋转折叠起来，形成箱型体，第三连接板3两侧的连接卡扣15分别与第一侧板12和第二侧板13一端的连接卡扣15连接固定，第一连接板1两侧的连接卡扣15分别与第一侧板12和第二侧板13另一端的连接卡扣15连接固定，第二连接板2两侧的连接卡扣15分别与第一侧板12和第二侧板13外侧的连接卡扣15连接固定，再将箱型体翻转至第二侧板13位于底部，由此可通过第二侧板13底部的移动轮14和第一连接板1上的拉杆7拉动携带。
以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (4)
1.体育教育用体能训练装置，其特征在于：包括依次铰接连接的第一连接板、第二连接板、第三连接板和第四连接板，第一连接板、第二连接板、第三连接板和第四连接板底部两侧均设置有支腿，第一连接板一侧设置有拉杆，第四连接板上部两侧设置有竖直的拉伸弹簧，拉伸弹簧内套设有导向杆，拉伸弹簧上端连接有顶板，顶板上部设置有拉环，第四连接板位于拉杆的一侧铰接连接有第一侧板，另一侧铰接连接有第二侧板，第二侧板上部设置有压腿凹槽，第二侧板下部设置有移动轮，第一连接板的两侧和外端、第二和第三连接板的两侧、第四连接板的外端、第一和第二侧板的两端和外侧均设置有连接卡扣。
2.根据权利要求1所述的体育教育用体能训练装置，其特征在于：所述的支腿包括套筒和活动设置于套筒内活动杆，活动杆与套筒之间通过调节螺钉连接固定。
3.根据权利要求1所述的体育教育用体能训练装置，其特征在于：所述的支腿底部设置有脚垫。
4.根据权利要求1所述的体育教育用体能训练装置，其特征在于：所述的压腿凹槽内设置有一层软垫。
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Cited By (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN109509125A (zh) * | 2018-10-29 | 2019-03-22 | 广州精天信息科技有限公司 | 一种基于大数据云平台的智能体育教育管理方法及*** |
| CN113476785A (zh) * | 2021-02-04 | 2021-10-08 | 龙岩学院 | 一种新型折叠式体育训练用辅助压腿装置 |
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2017
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Cited By (3)
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| CN109509125B (zh) * | 2018-10-29 | 2023-11-17 | 广东精天科技有限公司 | 一种基于大数据云平台的智能体育教育管理方法及*** |
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