CN206451409U - 一种教育管理用教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教育管理用教学装置，包括第一滑动板，所述第一滑动板的内部设有滑动凹槽，所述固定压块的内部安装有第四永磁铁，所述第四永磁铁与第一永磁铁磁性连接，所述第一滑动板的左右两侧均固定安装有立杆，所述立杆的底端固定安装有底座。该教育管理用教学装置，通过放置板A内部的放置凹槽可对教育管理词汇卡和教育管理词汇对照卡进行放置，通过旋转支撑杆，支撑杆带动旋转座在滚珠上进行旋转，支撑杆带动放置板A进行旋转，从而改变教育管理词汇卡和教育管理词汇对照卡的角度，有效地避免了由于学生坐得位置不同，导致两侧的同学很难看清词汇之间的不同之处，提高了教学效率。

Description

一种教育管理用教学装置

技术领域

本实用新型涉及教育用具技术领域，具体为一种教育管理用教学装置。

背景技术

在学***行的横长方形插槽和竖长方形插槽，竖长方形插槽与横长方形插槽相互垂直、并且相通，横长方形插槽连接横长方形滑动插块，横长方形滑动插块连接T形滑动插块，T形滑动插块的顶部的前端开有圆形插接孔，圆形插接孔连接圆环插孔，圆形插接孔连接磁柱，磁柱连接磁盘，磁盘***圆环插孔内，磁盘分别连接左连接块和右连接块，左连接块与右连接块均开有横插孔，尽管可以实现教学，但无法对教育管理词汇卡和教育管理词汇对照卡进行稳定固定，教学过程中很容易出现掉落的现象，而且使用过程中无法对教育管理词汇卡和教育管理词汇对照卡的角度进行调节，由于学生的座的位置不同，导致两侧的同学很难看清词汇之间不同之处，降低了教学效率。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种教育管理用教学装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教育管理用教学装置，包括第一滑动板，所述第一滑动板的内部设有滑动凹槽，所述第一滑动板的外壁左右两侧均套接有第二滑动板，所述第二滑动板与第一滑动板配合连接，所述第二滑动板的上下表面均设有穿孔，所述第二滑动板的内部安装有分隔板，所述分隔板的底端固定安装有滑动块，所述滑动块与滑动凹槽配合连接，所述分隔板的顶端固定安装有固定板，所述固定板的上表面设有 限位槽，所述限位槽的内部安装有滚珠，所述滚珠的顶端固定安装有旋转座，所述旋转座的下表面设有旋转凹槽，所述滚珠与旋转凹槽配合连接，所述旋转座的顶端固定安装有固定盘，所述固定盘的顶端安装有支撑杆，所述支撑杆与固定盘螺纹连接，所述支撑杆贯穿穿孔，所述支撑杆的顶端安装有放置板A，所述放置板A的内部设有放置凹槽，所述放置凹槽的内部固定安装有第一永磁铁，所述放置板A的正面左右两侧均固定安装有限位板A，所述放置板A的底端正面左右两侧均固定安装有固定杆，所述固定杆的左右两侧均固定安装有固定座，所述固定杆的外壁套接有旋转筒I，所述旋转筒I与固定杆配合连接，所述旋转筒I的顶端安装有连接杆，所述连接杆的顶端安装有固定压块，所述固定压块的内部安装有第四永磁铁，所述第四永磁铁与第一永磁铁磁性连接，所述第一滑动板的左右两侧均固定安装有立杆，所述立杆的底端固定安装有底座。

优选的，所述第二滑动板底端安装有旋转筒II，所述旋转筒II的内部安装有推动杆，所述推动杆与旋转筒II配合连接，所述推动杆贯穿穿孔，所述推动杆顶端安装有推动板，所述推动板的内部安装有第三永磁铁，所述推动杆的底端安装有限位板B，所述第一滑动板的底端安装有放置板B，所述放置板B的内部安装有第二永磁铁，所述第三永磁铁与第二永磁铁磁性连接。

优选的，所述限位板B的底端固定安装有手柄。

优选的，所述连接杆与固定压块的连接处固定安装有加固圈。

优选的，所述立杆的左侧底端固定安装有收纳箱。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该教育管理用教学装置，通过放置板A内部的放置凹槽可对教育管理词汇卡和教育管理词汇对照卡进行放置，向上旋转固定压块，固定压块带动旋转筒I在固定杆上旋转，通过第四永磁铁与第一永磁铁磁性相连，固定压块将教育管理词汇卡和教育管理词汇对照卡固定在放置凹槽的内部，有效的确保了对教育管理词汇卡和教育管理词汇对照卡进行稳定固定，教学过程中避免出现掉落的现象，通过旋转支撑杆，支撑杆带动旋转座在滚珠上进行旋转，支撑杆带动放置板A进行旋 转，从而改变对教育管理词汇卡和教育管理词汇对照卡的角度，有效的避免了由于学生的座的位置不同，导致两侧的同学很难看清词汇之间不同之处的现象，提高了教学的效率。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型的穿孔结构示意图；

图3为本实用新型的滑动凹槽结构示意图。

图中：1、放置板A，2、第一永磁铁，3、放置凹槽，4、限位板A，5、滚珠，6、限位槽，7、旋转凹槽，8、固定板，9、连接杆，10、旋转筒I，11、立杆，12、旋转筒II，13、手柄，14、底座，15、推动杆，16、限位板B，17、第二永磁铁，18、放置板B，19、推动板，20、第三永磁铁，21、第一滑动板，22、滑动块，23、旋转座，24、固定座，25、固定盘，26、分隔板，27、第二滑动板，28、支撑杆，29、加固圈，30、固定压块，31、穿孔，32、滑动凹槽，33、收纳箱，34、第四永磁铁，35、固定杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种教育管理用教学装置，包括第一滑动板21，第一滑动板21的内部设有滑动凹槽32，第一滑动板21的外壁左右两侧均套接有第二滑动板27，第二滑动板27底端安装有旋转筒II12，通过旋转筒II 12可实现推动杆15的旋转，旋转筒II 12的内部安装有推动杆15，推动杆15与旋转筒II 12配合连接，推动杆15贯穿穿孔31，通过穿孔31可实现推动杆15的安装，推动杆15顶端安装有推动板19，推动板19的内部安装有第三永磁铁20，推动杆15的底端安装有限位板B 16，限位板B 16的底端固定安装有手柄13，通过手柄13可方便限位板B 16的旋转，第一滑动板21的底端安装有放置板B18，放置板B 18的内部安装有第二永磁铁17，通过第二永磁铁17可实现第三永磁铁20的固定，第三永磁铁20与第二永磁铁17磁性连接，第二滑动板27与第一滑动板21配合连接，第二滑动板27的上下表面均设有穿孔31，第二滑动板27的内部安装有分隔板26，通过分隔板26可对固定板8进行支撑，分隔板26的底端固定安装有滑动块22，通过滑动块22可实现第二滑动板27的滑动，滑动块22与滑动凹槽32配合连接，分隔板26的顶端固定安装有固定板8，固定板8的上表面设有限位槽6，限位槽6的内部安装有滚珠5，滚珠5的顶端固定安装有旋转座23，通过滚珠5可实现旋转座23的旋转，旋转座23的下表面设有旋转凹槽7，滚珠5与旋转凹槽7配合连接，旋转座23的顶端固定安装有固定盘25，固定盘25的顶端安装有支撑杆28，通过支撑杆28可对放置板A 1进行支撑，支撑杆28与固定盘25螺纹连接，支撑杆28贯穿穿孔31，支撑杆28的顶端安装有放置板A 1，放置板A 1的内部设有放置凹槽3，放置凹槽3的内部固定安装有第一永磁铁2，放置板A 1的正面左右两侧均固定安装有限位板A 4，放置板A 1的底端正面左右两侧均固定安装有固定杆35，固定杆35的左右两侧均固定安装有固定座24，固定杆35的外壁套接有旋转筒I 10，旋转筒I 10与固定杆35配合连接，旋转筒I 10的顶端安装有连接杆9，连接杆9的顶端安装有固定压块30，通过固定压块30可对教育管理词汇卡和教育管理词汇对照卡进行固定，连接杆9与固定压块30的连接处固定安装有加固圈29，通过加固圈29可增加连接杆9与固定压块30连接处的稳定性，固定压块30的内部安装有第四永磁铁34，第四永磁铁34与第一永磁铁2磁性连接，第一滑动板21的左右两侧均固定安装有立杆11，立杆11的左侧底端固定安装有收纳箱33，通过收纳箱33可对教学用具进行放置，立杆11的底端固定安装有底座14。

当需要用到教育管理用教学装置时，将教育管理词汇卡和教育管理词汇对照卡放置在放置板A 1内部的放置凹槽3，向上旋转固定压块30，固定压 块30带动旋转筒I 10在固定杆35上旋转，通过第四永磁铁34与第一永磁铁2相吸引，固定压块30将教育管理词汇卡和教育管理词汇对照卡固定在放置凹槽3的内部，有效地对教育管理词汇卡和教育管理词汇对照卡进行稳定固定，避免教学过程中出现掉落的现象，通过旋转支撑杆28，支撑杆28带动旋转座23在滚珠5上进行旋转，支撑杆28带动放置板A 1进行旋转，从而对教育管理词汇卡和教育管理词汇对照卡的角度进行调节。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“同轴”、“底部”、“一端”、“顶部”、“中部”、“另一端”、“上”、“一侧”、“顶部”、“内”、“前部”、“中央”、“两端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置”、“连接”、“固定”、“旋接”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定，对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种教育管理用教学装置，包括第一滑动板(21)，其特征在于：所述第一滑动板(21)的内部设有滑动凹槽(32)，所述第一滑动板(21)的外壁左右两侧均套接有第二滑动板(27)，所述第二滑动板(27)与第一滑动板(21)配合连接，所述第二滑动板(27)的上下表面均设有穿孔(31)，所述第二滑动板(27)的内部安装有分隔板(26)，所述分隔板(26)的底端固定安装有滑动块(22)，所述滑动块(22)与滑动凹槽(32)配合连接，所述分隔板(26)的顶端固定安装有固定板(8)，所述固定板(8)的上表面设有限位槽(6)，所述限位槽(6)的内部安装有滚珠(5)，所述滚珠(5)的顶端固定安装有旋转座(23)，所述旋转座(23)的下表面设有旋转凹槽(7)，所述滚珠(5)与旋转凹槽(7)配合连接，所述旋转座(23)的顶端固定安装有固定盘(25)，所述固定盘(25)的顶端安装有支撑杆(28)，所述支撑杆(28)与固定盘(25)螺纹连接，所述支撑杆(28)贯穿穿孔(31)，所述支撑杆(28)的顶端安装有放置板A(1)，所述放置板A(1)的内部设有放置凹槽(3)，所述放置凹槽(3)的内部固定安装有第一永磁铁(2)，所述放置板A(1)的正面左右两侧均固定安装有限位板A(4)，所述放置板A(1)的底端正面左右两侧均固定安装有固定杆(35)，所述固定杆(35)的左右两侧均固定安装有固定座(24)，所述固定杆(35)的外壁套接有旋转筒I(10)，所述旋转筒I(10)与固定杆(35)配合连接，所述旋转筒I(10)的顶端安装有连接杆(9)，所述连接杆(9)的顶端安装有固定压块(30)，所述固定压块(30)的内部安装有第四永磁铁(34)，所述第四永磁铁(34)与第一永磁铁(2)磁性连接，所述第一滑动板(21)的左右两侧均固定安装有立杆(11)，所述立杆(11)的底端固定安装有底座(14)。

2.根据权利要求1所述的一种教育管理用教学装置，其特征在于：所述第二滑动板(27)底端安装有旋转筒II(12)，所述旋转筒II(12)的内部安装有推动杆(15)，所述推动杆(15)与旋转筒II(12)配合连接，所述推动 杆(15)贯穿穿孔(31)，所述推动杆(15)顶端安装有推动板(19)，所述推动板(19)的内部安装有第三永磁铁(20)，所述推动杆(15)的底端安装有限位板B(16)，所述第一滑动板(21)的底端安装有放置板B(18)，所述放置板B(18)的内部安装有第二永磁铁(17)，所述第三永磁铁(20)与第二永磁铁(17)磁性连接。

3.根据权利要求2所述的一种教育管理用教学装置，其特征在于：所述限位板B(16)的底端固定安装有手柄(13)。

4.根据权利要求1所述的一种教育管理用教学装置，其特征在于：所述连接杆(9)与固定压块(30)的连接处固定安装有加固圈(29)。

5.根据权利要求1所述的一种教育管理用教学装置，其特征在于：所述立杆(11)的左侧底端固定安装有收纳箱(33)。