CN206697087U - 一种教育展示教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教育展示教学装置，包括展示板支架，所述展示板支架包括支架主体，所述支架主体的顶端安装有第一通孔，所述支架主体的内侧左右两端均安装有第一滑槽，所述支架主体的内侧底端安装有放置槽，所述展示板支架内侧安装有展示板。该教育展示教学装置，在教学过程中使用时，把写好的卡片通过第二通孔在第四滑槽内移动，使卡片进入展示面，将展示板主体穿过第一通孔，使展示板主体在第一滑槽内滑动，通过推动一块展示卡模块，带动滑块和第三滑槽，使滑块分别在第三滑槽和第二滑槽内移动，使第三滑槽在滑块和滑杆外移动，从而达到展示卡模块随意变换位置，给不同座位的同学观看，使所有的同学都能全面地看到展示内容。

Description

一种教育展示教学装置

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种教育展示教学装置。

背景技术

在各种课程的教育教学过程中，现有教学过程中大都用到教学展示板，教师经常需要在多个地点或多个班级对同一内容进行讲解授课，有时需要使用辅助卡片教学，有时需要进行对比记忆教学，提高教学效果和教学效率，给教师教学提供方便的同时，提高教师授课的生动性、互动性以及教学方式的多样性，从而提高学生的学习兴趣，是教学的重要环节，例如专利号为201520128790.1的专利，包括安装底座、副支架、主支架、固定支架、紧固旋钮和万向轮，虽然减轻了老师工作负担，但是根据不同学生坐在不同的位置，观看展示板的角度不同会出现盲点，这样为学生学习带来了极大的弊端。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种教育展示教学装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教育展示教学装置，包括展示板支架，所述展示板支架包括支架主体，所述支架主体的顶端安装有第一通孔，所述支架主体的内侧左右两端均安装有第一滑槽，所述支架主体的内侧底端安装有放置槽，所述展示板支架内侧安装有展示板，所述展示板贯穿第一通孔，所述展示板与第一滑道配合相连，所述展示板包括展示板主体，所述展示板主板的正面安装有凹槽，所述凹槽的左侧和底端均安装有第二滑槽，所述凹槽的右侧和顶端均安装有滑杆，所述凹槽的内侧安装有八个展示卡模块，所述展示卡模块的左侧和底端均安装有滑块，所述滑块与第二滑槽配合相连，所述展示卡模块的顶端和右侧均安装有第三滑槽，所述第三滑槽与滑杆配合相连，所述第三滑槽与滑块配合相连，所述展示卡模块的正面安装有展示面，所述展示面的左侧安装有第二通孔，所述展示面的底端安装有第四滑槽。

优选的，所述展示板支架的底端安装有底座装置，所述底座装置包括底座，所述底座的顶端安装有转盘盒，所述转盘盒的内腔安装有轴承，所述轴承左右两侧均安装有第二连接杆，所述转盘盒通过第二连接杆与轴承配合相连，所述轴承的内侧安装有第一连接杆，所述第一连接杆贯穿轴承。

优选的，所述底座的底端四角均安装有支腿。

优选的，所述展示板主体的正面顶端均安装有扣手。

优选的，所述支架主体的左侧安装有把手。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该教育展示教学装置，在教学过程中使用时，把写好的卡片通过第二通孔在第四滑槽内移动，使卡片进入展示面，将展示板主体穿过第一通孔，使展示板主体在第一滑槽内滑动，进入放置槽，通过推动一块展示卡模块，带动滑块和第三滑槽，使滑块分别在第三滑槽和第二滑槽内移动，使第三滑槽在滑块和滑杆外移动，从而达到展示卡模块随意变换位置，给不同座位的同学观看，使所有的同学都能全面地看到展示内容。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型展示支架的结构示意图；

图3为本实用新型展示板的结构示意图；

图4为本实用新型展示卡模块的结构示意图；

图5为本实用新型底座装置的结构示意图。

图中：1、展示板支架，101、支架主体，102、第一滑槽，103、放置槽，104、第一通孔，105、把手，2、展示板，201、展示板主体，202、展示卡模块，203、第二滑槽、204、滑杆，205、扣手，206、滑块，207、第三滑槽，208、第二通孔，209、第四滑槽，210、展示面，211、凹槽，3、底座装置，301、底座，302、第二连接杆，303、第一连接杆，304、转盘盒，305、轴承，306、支腿。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，本实用新型提供一种术方案：一种教育展示教学装置，包括展示板支架1，展示支架1为木质材质，展示板支架1包括支架主体101，支架主体101的顶端安装有第一通孔104，支架主体101的内侧左右两端均安装有第一滑槽102，展示板2能够在第一滑槽102内滑动，支架主体101的左侧安装有把手105，把手105拿取方便，支架主体101的内侧底端安装有放置槽103，放置槽103用于放置展示板2，展示板支架1内侧安装有展示板2，展示板2贯穿第一通孔104，展示板2与第一滑道102配合相连，将展示板2放入第一通孔104内，推动展示板2使展示板2移动到放置槽103内，展示板2包括展示板主体201，展示板主体2为曲形，展示板主体201的正面顶端均安装有扣手205，扣手205方便拿取展示板2，展示板主板201的正面安装有凹槽211，凹槽211用于放置展示卡模块202，凹槽211的左侧和底端均安装有第二滑槽203，凹槽211的右侧和顶端均安装有滑杆204，凹槽211的内侧安装有八个展示卡模块202，展示卡模块202的左侧和底端均安装有滑块206，滑块206与第二滑槽203配合相连，展示卡模块202的顶端和右侧均安装有第三滑槽207，第三滑槽207与滑杆204配合相连，第三滑槽207与滑块206配合相连，推动一个展示卡模块202,带动滑块206和第三滑槽207，使滑块206分别在第三滑槽207和第二滑槽203内移动，使第三滑槽207分别在滑块206和滑杆204外移动，从而达到展示卡模块202随意变换位置给不同座位的同学观看，展示卡模块202的正面安装有展示面210，展示面210的左侧安装有第二通孔208，展示面210的底端安装有第四滑槽209，过把写好的卡片第二通孔208在第四滑槽209内移动使卡片进入展示面210，展示板支架1的底端安装有底座装置3，底座装置3包括底座301，底座301的底端四角均安装有支腿306，支腿306用于支撑底座301，底座301的顶端安装有转盘盒304，转盘盒304的内腔安装有轴承305，轴承305为滚珠轴承，轴承305左右两侧均安装有第二连接杆302，转盘盒304通过第二连接杆302与轴承305配合相连，轴承305的内侧安装有第一连接杆303，第一连接杆303贯穿轴承305，第一连接杆303能够在轴承305内转动，转盘盒304通过第一连接杆303与展示板支架1配合相连，转动展示板支架1带动第一连接杆303转动。

在教学过程中使用到时，过把写好的卡片第二通孔208在第四滑槽209内移动使卡片进入展示面210，将展示板主体201穿过第一通孔104，使展示板主体201在1第一滑槽102内滑动，进入放置槽103，推动一个展示卡模块202,带动滑块206和第三滑槽207，使滑块206分别在第三滑槽207和第二滑槽203内移动，使第三滑槽207分别在滑块206和滑杆204外移动，从而达到展示卡模块202随意变换位置给不同座位的同学观看，使所有的同学都能全面的看到展示内容。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“同轴”、“底部”、“一端”、 “顶部”、“中部”、“另一端”、“上”、“一侧”、“顶部”、“内”、“前部”、“中央”、“两端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

此外，术语 “第一”、“第二”、“第三”、“第四”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量，由此，限定有“第一”、“第二”、“第三”、“第四”的特征能够明示或者隐含地包括至少一个该特征。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置”、 “连接”、“固定”、“旋接”等术语应做广义理解，例如，能够是固定连接，也能够是可拆卸连接，或成一体；能够是机械连接，也能够是电连接；能够是直接相连，也能够通过中间媒介间接相连，能够是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定，对于本领域的普通技术人员而言，能够根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，能够理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下能够对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种教育展示教学装置，包括展示板支架（1），其特征在于：所述展示板支架（1）包括支架主体（101），所述支架主体（101）的顶端安装有第一通孔（104），所述支架主体（101）的内侧左右两端均安装有第一滑槽（102），所述支架主体（101）的内侧底端安装有放置槽（103），所述展示板支架（1）内侧安装有展示板（2），所述展示板（2）贯穿第一通孔（104），所述展示板（2）与第一滑道（102）配合相连，所述展示板（2）包括展示板主体（201），所述展示板主板（201）的正面安装有凹槽（211），所述凹槽（211）的左侧和底端均安装有第二滑槽（203），所述凹槽（211）的右侧和顶端均安装有滑杆（204），所述凹槽（211）的内侧安装有八个展示卡模块（202），所述展示卡模块（202）的左侧和底端均安装有滑块（206），所述滑块（206）与第二滑槽（203）配合相连，所述展示卡模块（202）的顶端和右侧均安装有第三滑槽（207），所述第三滑槽（207）与滑杆（204）配合相连，所述第三滑槽（207）与滑块（206）配合相连，所述展示卡模块（202）的正面安装有展示面（210），所述展示面（210）的左侧安装有第二通孔（208），所述展示面（210）的底端安装有第四滑槽（209）。

2.根据权利要求1所述的一种教育展示教学装置，其特征在于：所述展示板支架（1）的底端安装有底座装置（3），所述底座装置（3）包括底座（301），所述底座（301）的顶端安装有转盘盒（304），所述转盘盒（304）的内腔安装有轴承（305），所述轴承（305）左右两侧均安装有第二连接杆（302），所述转盘盒（304）通过第二连接杆（302）与轴承（305）配合相连，所述轴承（305）的内侧安装有第一连接杆（303），所述第一连接杆（303）贯穿轴承（305）。

3.根据权利要求2所述的一种教育展示教学装置，其特征在于：所述底座（301）的底端四角均安装有支腿（306）。

4.根据权利要求1所述的一种教育展示教学装置，其特征在于：所述展示板主体（201）的正面顶端均安装有扣手（205）。

5.根据权利要求1所述的一种教育展示教学装置，其特征在于：所述支架主体（101）的左侧安装有把手（105）。