CN206436690U - 文科教学用黑板 - Google Patents

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刘永霞
王丁杰
祁军
李晓丽
吕云峰
罗志娇
陶胜吾
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Abstract

本实用新型公开一种文科教学用黑板,包括垫板和包裹在垫板外侧的书写软板,垫板与书写软板之间设置传动机构,传动机构包括固定在垫板上端的第一传动齿轮和固定在垫板下端的第二传动齿轮,书写软板内壁固定连接与第一传动齿轮和第二传动齿轮相匹配的传动带;垫板后端面设置除尘机构。本实用新型通过设置传动连接的书写软板,并在垫板后侧设置除尘机构,可以实现对书写软板上的粉笔痕迹进行自动清理,而且避免扬尘污染。

Description

文科教学用黑板
技术领域
本实用新型属于教学用具技术领域,尤其涉及一种文科教学用黑板。
背景技术
黑板是重要的教学工具之一,用于书写教学内容,并展示给学生学习。文科教学过程中,由于文字部分较多常需要在黑板上进行大量板书,所以每节课堂都需要在黑板上反复擦写,该过程不仅费时费力,而且擦拭的粉笔粉尘会随呼吸***进入人体内从而影响师生的身心健康。
申请号 201320217145.8公开了一种除尘黑板,包括黑板本体,所述黑板本体的上下边框上分别固定有一个长条状的吸尘口,两个所述吸尘口伸出所述黑板本体的表面且开口端相对设置,所述吸尘口通过管道与吸尘器连接。该结构的不足之处在于:仅在黑板本体的上下边框对灰尘进行吸附,很难做到全面吸尘效果,实用性不佳。
实用新型内容
有鉴于此,本实用新型的目的是针对现有技术的不足,提供一种文科教学用黑板,通过设置传动连接的书写软板,并在垫板后侧设置除尘机构,可以实现对书写软板上的粉笔痕迹进行自动清理,而且避免扬尘污染。
为达到上述目的,本实用新型采用以下技术方案:
文科教学用黑板,包括垫板和包裹在垫板外侧的书写软板,所述垫板与所述书写软板之间设置传动机构,所述传动机构包括固定在垫板上端的第一传动齿轮和固定在垫板下端的第二传动齿轮,所述书写软板内壁固定连接与所述第一传动齿轮和第二传动齿轮相匹配的传动带;所述垫板后端面设置除尘机构,所述除尘机构包括固定在垫板上的除尘外壳,所述书写软板位于垫板和除尘外壳之间,所述除尘外壳四周均设置橡胶密封条,密封橡胶条与书写软板的外壁和垫板的后端面相接触,所述除尘外壳内壁设置除尘刷,所述除尘刷远离所述除尘外壳的一端设置擦拭体且所述擦拭体与书写软板相接触。
进一步的,所述除尘外壳内设置吸尘管道,所述吸尘管道一端伸出除尘外壳的外侧并连接有吸尘器。
进一步的,所述垫板的前端面与所述书写软板相接触。
进一步的,所述第一传动齿轮为两个且对称设置在垫板的上端两侧,所述第二传动齿轮为两个且对称设置在垫板的下端两侧。
进一步的,所述第一传动齿轮和/或第二传动齿轮同轴设置传动轴,所述传动轴外接动力机构。
进一步的,所述动力机构包括电动机和减速机,所述电动机的输出端与减速机的输入端通过皮带轮传动连接,所述减速机的输出端与传动轴通过皮带轮传动连接。
本实用新型的有益效果是:
1.本实用新型包括垫板和包裹在垫板外侧的书写软板,垫板的前端面与书写软板相接触,书写软板可以采用软塑材质支撑作为板书区域,垫板的前端面、上端面、后端面和下端面均位于书写软板内,垫板与书写软板之间设置传动机构,传动机构包括固定在垫板上端的第一传动齿轮和固定在垫板下端的第二传动齿轮,第一传动齿轮为两个且对称设置在垫板的上端两侧,第二传动齿轮为两个且对称设置在垫板的下端两侧,书写软板内壁固定连接与第一传动齿轮和第二传动齿轮相匹配的传动带,使用时可以在第一传动齿轮或第二传动齿轮上设置动力机构通过齿轮传动带动书写软板围绕垫板做椭圆运动;
垫板后端面设置除尘机构,除尘机构包括固定在垫板上的除尘外壳,书写软板位于垫板和除尘外壳之间,除尘外壳四周均设置橡胶密封条,密封橡胶条与书写软板的外壁和垫板的后端面相接触,以此实现除尘外壳的密封性防止粉笔粉尘外漏的问题发生,另外,除尘外壳内壁设置除尘刷,除尘刷远离除尘外壳的一端设置擦拭体且擦拭体与书写软板相接触,当书写软板运动过程中除尘刷对书写软板上的粉笔痕迹进行擦除,进而使粉笔粉尘落在除尘外壳内,后续定期对除尘外壳内的粉笔粉尘进行清除即可;
综上所述,本实用新型采用的技术方案可有效防止粉笔粉尘飘散空气中影响师生的身体健康。
2.除尘外壳内设置吸尘管道,吸尘管道一端伸出除尘外壳的外侧并连接有吸尘器,本结构设计可以在擦拭粉笔痕迹的同时,对除尘外壳内的粉笔粉尘进行除尘,减少除尘外壳内的粉尘量,增加除尘外壳内粉笔粉尘的清理周期。
附图说明
图1为本实用新型实施例一的结构示意图;
图2为本实用新型实施例一传动机构和除尘外壳的结构示意图;
图3为本实用新型实施例二吸尘管道的结构示意图。
图中标号:1-垫板,2-书写软板,3-第一传动齿轮,4-第二传动齿轮,5-传动轴,6-电动机,7-减速机, 8-传动带,9-除尘外壳,10-橡胶密封条,11-除尘刷,12-擦拭体,13-除尘板,14-吸尘管道,15-吸尘器。
具体实施方式
下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步描述,需指出的是,具体实施方式中的前、后、左、右、上、下等方位词以正常使用状态为定义标准。
实施例一
如图1和图2所示,本实用新型包括垫板1和包裹在垫板1外侧的书写软板2,垫板1为长方体结构且其前端面与书写软板2相接触,垫板1与书写软板2之间设置传动机构,传动机构包括固定连接在垫板1上端的第一传动齿轮3和固定连接在垫板1下端的第二传动齿轮4,第一传动齿轮3为两个且对称设置在垫板1的上端两侧,两个第一传动齿轮3中心同轴安装传动轴5, 传动轴5外接动力机构,动力机构可以固定在教室的墙体上包括电动机6和减速机7,电动机6的输出端与减速机7的输入端通过皮带轮传动连接,减速机7的输出端与传动轴5通过皮带轮传动连接,第二传动齿轮4为两个且对称设置在垫板1的下端两侧,书写软板2内壁固定连接与第一传动齿轮3和第二传动齿轮4相匹配的两个传动带8;垫板1后端面设置除尘机构,除尘机构包括固定在垫板1上的除尘外壳9,书写软板2位于垫板1和除尘外壳9之间,除尘外壳9四周均设置橡胶密封条10,密封橡胶条10与书写软板2的外壁和垫板1的后端面相接触,除尘外壳9内壁设置除尘刷11,除尘刷11远离除尘外壳9的一端设置擦拭体12且擦拭体12与书写软板2相接触。具体实施是可以在除尘外壳9的下端铰接除尘板13,通过出尘板13定期清理粉笔粉尘。
实施例二
本实施例与实施例一的结构基本相同,不同的是:如图3所述,除尘外壳9内安装吸尘管道14,吸尘管道14一端伸出除尘外壳9的外侧并连接有吸尘器15。
最后说明的是,以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制,本领域普通技术人员对本实用新型的技术方案所做的其他修改或者等同替换,只要不脱离本实用新型技术方案的精神和范围,均应涵盖在本实用新型的权利要求范围当中。

Claims (6)

1.文科教学用黑板,其特征在于:包括垫板和包裹在垫板外侧的书写软板,所述垫板与所述书写软板之间设置传动机构,所述传动机构包括固定在垫板上端的第一传动齿轮和固定在垫板下端的第二传动齿轮,所述书写软板内壁固定连接与所述第一传动齿轮和第二传动齿轮相匹配的传动带;所述垫板后端面设置除尘机构,所述除尘机构包括固定在垫板上的除尘外壳,所述书写软板位于垫板和除尘外壳之间,所述除尘外壳四周均设置橡胶密封条,密封橡胶条与书写软板的外壁和垫板的后端面相接触,所述除尘外壳内壁设置除尘刷,所述除尘刷远离所述除尘外壳的一端设置擦拭体且所述擦拭体与书写软板相接触。
2.根据权利要求1所述的文科教学用黑板,其特征在于:所述除尘外壳内设置吸尘管道,所述吸尘管道一端伸出除尘外壳的外侧并连接有吸尘器。
3.根据权利要求1所述的文科教学用黑板,其特征在于:所述垫板的前端面与所述书写软板相接触。
4.根据权利要求1所述的文科教学用黑板,其特征在于:所述第一传动齿轮为两个且对称设置在垫板的上端两侧,所述第二传动齿轮为两个且对称设置在垫板的下端两侧。
5.根据权利要求1所述的文科教学用黑板,其特征在于:所述第一传动齿轮和/或第二传动齿轮同轴设置传动轴,所述传动轴外接动力机构。
6.根据权利要求5所述的文科教学用黑板,其特征在于:所述动力机构包括电动机和减速机,所述电动机的输出端与减速机的输入端通过皮带轮传动连接,所述减速机的输出端与传动轴通过皮带轮传动连接。
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* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN114274698A (zh) * 2022-01-14 2022-04-05 重庆工程学院 一种教学黑板

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