CN205959442U - 一种数学难题解析展示教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种数学难题解析展示教具，包括教学板、旋转柱、摄像辅助板、底箱、难题解析板、录音器、粉尘收集槽、粉笔盒、计算机箱、显示屏、USB接口、调节旋钮、开关按钮、录制按钮、拉门、把手、教学解析板、摄像头，所述教学板正反两面分别设有难题解析板和教学解析板，与现有技术相比，本实用新型的有益效果是该新型一种数学难题解析展示教具，设有两个解析板，分别用于教学和难题解析使用，可以极大的提高教学效率，同时在难题解析板处对应设有摄像头和录音器，并对应设有计算机，可以将难题解析的过程进行全程录制，计算机对应设有显示屏和USB接口，可以为没有听懂的学生，提供课下学习需求。

Description

一种数学难题解析展示教具

技术领域

本实用新型涉及一种教学器材，尤其是一种数学难题解析展示教具。

背景技术

数学(mathematics或maths)，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种；而在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。

在数学教学中，由于每个人的数学理解能力不同，所以对于数学难题的课堂解析时，往往存在部分人听懂，但是也有一部分人没有听懂，这样如果教师在课堂在多次重复解析，对于听懂的人是很不公平的，也非常影响教学效率。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种数学难题解析展示教具，以解决上述背景技术中提出的问题。

本实用新型的目的是通过下述技术方案予以实现：一种数学难题解析展示教具，包括教学板、旋转柱、摄像辅助板、底箱、难题解析板、录音器、粉尘收集槽、粉笔盒、计算机箱、显示屏、USB接口、调节旋钮、开关按钮、录制按钮、拉门、把手、教学解析板、摄像头，所述教学板正反两面分别设有难题解析板和教学解析板，所述难题解析板右端设有录音器，难题解析板上方设有与教学板连为一体的摄像辅助板，所述摄像辅助板内对应设有一摄像头，所述教学板正反两面底部分别设有粉尘收集槽，所述教学板通过旋转柱与底箱固定连接，所述底箱正面设有调节旋钮和拉门，所述拉门上设有把手，所述底箱顶面右侧固定设有一粉笔盒，计算机箱与所述底箱右端连为一体，所述计算机箱的一斜面上设有显示屏，计算机箱正面设有开关按钮、录制按钮以及两个USB接口，所述摄像头和录音器分别与计算机箱内的计算机连接。

进一步的，所述的开关按钮、录制按钮以及两个USB接口分别与计算机箱内的计算机连接。

进一步的，两所述的显示屏为触摸显示屏。

进一步的，所述的调节旋钮与旋转柱相对应。

进一步的，所述的摄像辅助板整体呈L型。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是该新型一种数学难题解析展示教具，设有两个解析板，分别用于教学和难题解析使用，可以极大的提高教学效率，同时在难题解析板处对应设有摄像头和录音器，并对应设有计算机，可以将难题解析的过程进行全程录制，计算机对应设有显示屏和USB接口，可以为没有听懂的学生，提供课下学习需求。

附图说明

图1是本实用新型难题解析板为正面时整体效果图；

图2是本实用新型教学解析板为正面时整体效果图；

图3是本实用新型摄像辅助板效果图；

图中：1、教学板，2、旋转柱，3、摄像辅助板，4、底箱，5、难题解析板，6、录音器，7、粉尘收集槽，8、粉笔盒，9、计算机箱，10、显示屏，11、USB接口，12、调节旋钮，13、开关按钮，14、录制按钮，15、拉门，16、把手，17、教学解析板，18、摄像头。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1～3所示，本实用新型公开了一种数学难题解析展示教具，包括教学板1、旋转柱2、摄像辅助板3、底箱4、难题解析板5、录音器6、粉尘收集槽7、粉笔盒8、计算机箱9、显示屏10、USB接口11、调节旋钮12、开关按钮13、录制按钮14、拉门15、把手16、教学解析板17、摄像头18，所述教学板1正反两面分别设有难题解析板5和教学解析板17，所述难题解析板5右端设有录音器6，难题解析板5上方设有与教学板1连为一体的摄像辅助板3，所述摄像辅助板3内对应设有一摄像头18，所述教学板1正反两面底部分别设有粉尘收集槽7，所述教学板1通过旋转柱2与底箱4固定连接，所述底箱4正面设有调节旋钮12和拉门15，所述拉门15上设有把手16，所述底箱4顶面右侧固定设有一粉笔盒8，计算机箱9与所述底箱4右端连为一体，所述计算机箱9的一斜面上设有显示屏10，计算机箱9正面设有开关按钮13、录制按钮14以及两个USB接口11，所述摄像头18和录音器6分别与计算机箱9内的计算机连接；所述的开关按钮13、录制按钮14以及两个USB接口11分别与计算机箱9内的计算机连接，开关按钮13用于控制计算机的开启情况，当计算机开启时，按动录制按钮14，即可通过录音器6和摄像头18全程录制难题解析讲解视频，通过两个USB接口11可以下载对应难题的讲解视频；两所述的显示屏10为触摸显示屏，便于操作；所述的调节旋钮12与旋转柱2相对应，通过调节旋钮12可以控制旋转柱2能够正常旋转，方便教学板1的使用；所述的摄像辅助板3整体呈L型，便于摄像头18录制视频。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (5)

1.一种数学难题解析展示教具，包括教学板(1)、旋转柱(2)、摄像辅助板(3)、底箱(4)、难题解析板(5)、录音器(6)、粉尘收集槽(7)、粉笔盒(8)、计算机箱(9)、显示屏(10)、USB接口(11)、调节旋钮(12)、开关按钮(13)、录制按钮(14)、拉门(15)、把手(16)、教学解析板(17)、摄像头(18)，其特征在于：所述教学板(1)正反两面分别设有难题解析板(5)和教学解析板(17)，所述难题解析板(5)右端设有录音器(6)，难题解析板(5)上方设有与教学板(1)连为一体的摄像辅助板(3)，所述摄像辅助板(3)内对应设有一摄像头(18)，所述教学板(1)正反两面底部分别设有粉尘收集槽(7)，所述教学板(1)通过旋转柱(2)与底箱(4)固定连接，所述底箱(4)正面设有调节旋钮(12)和拉门(15)，所述拉门(15)上设有把手(16)，所述底箱(4)顶面右侧固定设有一粉笔盒(8)，计算机箱(9)与所述底箱(4)右端连为一体，所述计算机箱(9)的一斜面上设有显示屏(10)，计算机箱(9)正面设有开关按钮(13)、录制按钮(14)以及两个USB接口(11)，所述摄像头(18)和录音器(6)分别与计算机箱(9)内的计算机连接。

2.根据权利要求1所述的一种数学难题解析展示教具，其特征在于：所述的开关按钮(13)、录制按钮(14)以及两个USB接口(11)分别与计算机箱(9)内的计算机连接。

3.根据权利要求1所述的一种数学难题解析展示教具，其特征在于：两所述的显示屏(10)为触摸显示屏。

4.根据权利要求1所述的一种数学难题解析展示教具，其特征在于：所述的调节旋钮(12)与旋转柱(2)相对应。

5.根据权利要求1所述的一种数学难题解析展示教具，其特征在于：所述的摄像辅助板(3)整体呈L型。