CN106997696A - 一种智能数学与应用数学难题解析展示架 - Google Patents

一种智能数学与应用数学难题解析展示架 Download PDF

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孔灵柱
辛双
刘文博
丁丹
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    • G09B5/06—Electrically-operated educational appliances with both visual and audible presentation of the material to be studied
    • G09B5/067—Combinations of audio and projected visual presentation, e.g. film, slides
    • B—PERFORMING OPERATIONS; TRANSPORTING
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Abstract

本发明公开了一种智能数学与应用数学难题解析展示架，涉及教学工具技术领域，所述转轴的顶端转动连接一个“丄”形支架的中心，所述“丄”形支架包括三个支撑杆，每个支撑杆前后竖直对称设有黑板一和黑板二且黑板一和黑板二之间通过轴承连接件连接，所述轴承连接件沿垂直于支撑杆延伸方向的平面转动并且沿支撑杆延伸方向滑动；所述伸缩杆的顶端设有一“L”形伸缩支杆，所述“L”形伸缩支杆远离支撑杆的端部设有一摄像头，所述摄像头的镜头正对着其中一块黑板，所述摄像头实时传输影像到教室中的投影仪中，经由投影仪将实时影像投影到投影屏幕上。本发明使用方便，结构简单并且结合投影***，使整个教室里的同学都能看清老师所讲内容。

Description

一种智能数学与应用数学难题解析展示架
技术领域
本发明涉及教学工具技术领域，尤其涉及一种智能数学与应用数学难题解析展示架。
背景技术
数学是所有学科的基础，数学教育对于每个人都有着非常重要的意义。智能数学与应用数学作为数学领域的分支，对其它学科都有着重要的支撑作用。在现有的智能数学与应用数学教学中，为了能让学生有更好的认识，常常需要通过各种图形、函数、公式使学生能够更好的理解。现有教学中，通常是通过老师将教学内容书写或将图形、函数绘制在黑板上，进行课题的讲解。这种教学方式并不能使黑板上的内容被后面的同学看清。
国家专利局于2016年4月22日公开了一篇专利申请号为201620362532.4，名称为一种智能数学与应用数学难题解析展示架的实用新型专利。此专利公开了如下技术方案：包括“T”型连杆、可伸缩支撑杆、固定底座、第一展示板、第二展示板和第三展示板；“T”型连杆中央设置有第一转轴，“T”型连杆的三个端部均设置有第二转轴，第一展示板、第二展示板和第三展示板分别与三个第二转轴活动连接；可伸缩支撑杆包括内套筒和外套筒，内套筒套接在外套筒内并可在外套筒内沿外套筒的轴向移动，固定底座与外套筒下端固定连接。该展示架结构简单灵活、使用方便，展示架高度可调，三个展示板可各绕轴转动，也可自转，使整个展示架更加灵活，可在三个展示板上分别书写或放置教学资料，提高数学教学效率和学生对数学的学习兴趣。因为书写板的尺寸比较小，并不能使后面的同学能够看清书写板上面的内容，造成教学效果不理想。
发明内容
本发明要解决的问题是提供一种使用方便，结构简单并且结合投影***，使整个教室里的同学都能看清老师所讲内容的智能数学与应用数学难题解析展示架。为此，现提出如下技术方案：
一种智能数学与应用数学难题解析展示架，包括展示架本体，所述展示架本体包括伸缩杆以及垂直设在伸缩杆顶端的转轴，所述转轴的顶端转动连接一个“丄”形支架的中心，所述“丄”形支架包括三个支撑杆，每个支撑杆前后竖直对称设有黑板一和黑板二且黑板一和黑板二之间通过轴承连接件连接，所述轴承连接件沿垂直于支撑杆延伸方向的平面转动并且沿支撑杆延伸方向滑动；所述伸缩杆的顶端设有一“L”形伸缩支杆，所述“L”形伸缩支杆远离支撑杆的端部设有一摄像头，所述摄像头的镜头正对着其中一块黑板，所述摄像头实时传输影像到教室中的投影仪中，经由投影仪将实时影像投影到投影屏幕上。
对上述方案的进一步改进，轴承连接件包括套在支撑杆外的轴承和两对称连接杆，黑板一和黑板二分别固定在连接杆的端部，所述轴承设在两连接杆之间且所述轴承的内表面沿其圆周方向设有多个竖直限位块，所述支撑杆的外表面沿其圆周方向设有与限位块对应的滑槽，限位块在滑槽内滑动带动轴承连接件沿支撑杆延伸方向滑动。
对上述方案的进一步改进，所述展示架还包括一销轴，所述支撑杆靠近顶端的杆体上沿其杆体垂直方向设有通孔，所述轴承上也设有与杆体通孔相同方向的通孔，所述销轴依次穿过轴承和杆体上的通孔。
对上述方案的进一步改进，所述伸缩杆的底部设有一气缸。
对上述方案的进一步改进，所述气缸底部设有一底座，所述底座上设有一储存室，所述气缸设在储存室内，所述底座底部设有脚轮。
对上述方案的进一步改进，所述摄像头通过无线传输模块与投影仪相连接。
对上述方案的进一步改进，所述伸缩杆上还设有一支杆，所述支杆的顶端设有粉笔盒。
对上述方案的进一步改进，所述黑板的长度和宽度均为30-40cm。
相比现有技术，本发明的有益效果在于：
(1)本发明所述展示架上设有“丄”形支架，三个支撑杆上分别设有黑板，“丄”形支架可绕转轴旋转，继而老师可以进行切换黑板，使整个展示架更加灵活，在所述伸缩杆的上面设置一个“L”形伸缩支杆，支杆顶端设有一个摄像头，摄像头正对着其中一块黑板，这样就能将正对着摄像头上黑板的内容直接通过无线传输模块传输到投影仪中，投影仪再将影像投影到投影屏幕上，教室里每个方位的同学都能看清老师在黑板上所讲的内容，当老师的内容讲解的很多时，三块黑板均有解释内容时，老师可手动调节“L”形伸缩支杆的长度，因为轴承连接件可沿支撑杆延伸方向移动，所以老师可将正中间的黑板沿支撑杆延伸方向向下移，使三面黑板在聚在一起，这样摄像头可摄取三面黑板的内容，使之呈现在投影仪上，让学生能够看到全面的解题内容。
(2)本发明在“丄”形支架的每个支撑杆对称设有两块黑板，两块黑板通过轴承连接件绕垂直于支撑杆延伸方向旋转，当老师需要讲解的内容比较多时，可以充分利用展示架轴承连接件，使黑板切换更加灵活，多一面的黑板，以供老师进行书写。
(3)本发明在伸缩杆上设有支杆，支杆顶端设有设有粉笔盒，粉笔直接放在里面，可以随时补充，不会出现上课的时候没有粉笔的情况，另外，在底座上设计储存室，可以放置其他老师需要的教学器具，也可以放置老师临时带来的东西，并且把控制伸缩杆升降的气缸设在储存室内，可保证展示架的简洁性。
附图说明
图1本发明所述的一种智能数学与应用数学难题解析展示架的结构示意图。
图2本发明所述的一种智能数学与应用数学难题解析展示架的左视图。
图3本发明所述的一种智能数学与应用数学难题解析展示架的轴承连接杆的俯视图。
附图标记：连接杆-1；摄像头-2；“丄”形支架-3；转轴-4；伸缩杆-5；粉笔盒-6；支杆-7；储存室-8；气缸-9；底座-10；脚轮-11；“L”形伸缩支杆-12；轴承连接件-13；支撑杆-14；黑板一-15；黑板二-16；轴承-17；限位块-18；销轴-19；滑槽-20。
具体实施方式
为使本发明实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本发明。
如附图1和附图2所示的一种智能数学与应用数学难题解析展示架，包括展示架本体，所述展示架本体包括伸缩杆5以及垂直设在伸缩杆5顶端的转轴4，所述转轴4的顶端转动连接一个“丄”形支架3的中心，所述“丄”形支架3包括三个支撑杆14，每个支撑杆14前后竖直对称设有黑板一15和黑板二16且黑板一15和黑板二16之间通过轴承连接件13连接，所述轴承连接件13沿垂直于支撑杆14延伸方向的平面转动并且沿支撑杆14延伸方向滑动，轴承连接件13包括套在支撑杆14外的轴承17和两对称连接杆1，所述轴承17绕支撑杆14转动，黑板一15和黑板二16分别固定在连接杆1的端部，所述轴承17设在两连接杆1之间且所述轴承17的内表面沿其圆周方向设有多个竖直限位块18，所述支撑杆14的外表面沿其圆周方向设有与限位块18对应的滑槽20，限位块18在滑槽20内滑动带动轴承17连接件沿支撑杆延伸方向移动；所述伸缩杆5的顶端设有一“L”形伸缩支杆12，所述“L”形伸缩支杆12远离支撑杆14的端部设有一摄像头2，所述摄像头2的镜头正对着黑板二16，所述摄像头2通过无线传输模块实时传输影像到教室中的投影仪中，经由投影仪将实时影像投影到投影屏幕上。
本发明所述展示架上设有“丄”形支架3，三个支撑杆14上分别设有黑板一15和黑板二16，“丄”形支架3可绕转轴4旋转，继而老师可以进行切换黑板，使整个展示架更加灵活，在所述伸缩杆5的上面设置一个“L”形伸缩支杆12，支杆12顶端设有一个摄像头2，摄像头2正对着黑板二16，这样就能将正对着摄像头上黑板的内容直接通过无线传输模块传输到投影仪中，投影仪再将影像投影到投影屏幕上，教室里每个方位的同学都能看清老师在黑板上所讲的内容，当老师的内容讲解的很多时，三块黑板均有解释内容时，老师可手动调节“L”形伸缩支杆12的长度，因为轴承连接件13可沿支撑杆14延伸方向移动，所以老师可将正中间的黑板沿支撑杆延伸方向向下移，使三面黑板在聚在一起，这样摄像头可摄取三面黑板的内容，使之呈现在投影仪上，让学生能够看到全面的解题内容。
在本实施例中，所述展示架还包括一销轴19，所述支撑杆14靠近顶端的杆体上沿其杆体垂直方向设有通孔，所述轴承17上也设有与杆体通孔相同方向的通孔，所述销轴19依次穿过轴承17和杆体上的通孔，当黑板需要单个投影到投影屏幕时，利用销轴依次穿过轴承17和支撑杆14上的通孔，这样就能将轴承连接件13固定在支撑杆14上，黑板一15和黑板二16通过轴承连接件13绕垂直于支撑杆14延伸方向旋转，当老师需要讲解的内容比较多时，可以充分利用展示架轴承连接件13，使黑板切换更加灵活，多一面的黑板，以供老师进行书写。
在本实施例中，所述伸缩杆5的底部设有一气缸9，所述气缸9底部设有一底座10，所述底座10上设有一储存室8，所述气缸9设在储存室10内，所述底座10底部设有脚轮11，所述伸缩杆5上还设有一支杆7，所述支杆7的顶端设有粉笔盒6，将粉笔盒6直接放在伸缩杆5上，可存储大量粉笔，当老师用的半只粉笔可直接放在粉笔盒6内，完成粉笔综合使用。
在本实施例中，所述黑板一15和黑板二16的长度和宽度均为30-40cm。
本技术领域中的普通技术人员应当认识到，以上的实施例仅是用来说明本发明，而并非用作为对本发明的限定，只要在本发明的实质精神范围内，对以上所述实施例的变化、变型都将落在本发明的权利要求范围内。

Claims (8)

1.一种智能数学与应用数学难题解析展示架，包括展示架本体，其特征在于：所述展示架本体包括伸缩杆以及垂直设在伸缩杆顶端的转轴，所述转轴的顶端转动连接一个“丄”形支架的中心，所述“丄”形支架包括三个支撑杆，每个支撑杆前后竖直对称设有黑板一和黑板二且黑板一和黑板二之间通过轴承连接件连接，所述轴承连接件沿垂直于支撑杆延伸方向的平面转动并且沿支撑杆延伸方向滑动；所述伸缩杆的顶端设有一“L”形伸缩支杆，所述“L”形伸缩支杆远离支撑杆的端部设有一摄像头，所述摄像头的镜头正对着其中一块黑板，所述摄像头实时传输影像到教室中的投影仪中，经由投影仪将实时影像投影到投影屏幕上。
2.根据权利要求1所述的一种智能数学与应用数学难题解析展示架，其特征在于：轴承连接件包括套在支撑杆外的轴承和两对称连接杆，所述轴承绕支撑杆转动，黑板一和黑板二分别固定在连接杆的端部，所述轴承设在两连接杆之间且所述轴承的内表面沿其圆周方向设有多个竖直限位块，所述支撑杆的外表面沿其圆周方向设有与限位块对应的滑槽，限位块在滑槽内滑动带动轴承连接件沿支撑杆延伸方向滑动。
3.根据权利要求2所述的一种智能数学与应用数学难题解析展示架，其特征在于：所述展示架还包括一销轴，所述支撑杆靠近顶端的杆体上沿其杆体垂直方向设有通孔，所述轴承上也设有与杆体通孔相同方向的通孔，所述销轴依次穿过轴承和杆体上的通孔。
4.根据权利要求1所述的一种智能数学与应用数学难题解析展示架，其特征在于：所述伸缩杆的底部设有一气缸。
5.根据权利要求5所述的一种智能数学与应用数学难题解析展示架，其特征在于：所述气缸底部设有一底座，所述底座上设有一储存室，所述气缸设在储存室内，所述底座底部设有脚轮。
6.根据权利要求1所述的一种智能数学与应用数学难题解析展示架，其特征在于：所述摄像头通过无线传输模块与投影仪相连接。
7.根据权利要求1所述的一种智能数学与应用数学难题解析展示架，其特征在于：所述伸缩杆上还设有一支杆，所述支杆的顶端设有粉笔盒。
8.根据权利要求1所述的一种智能数学与应用数学难题解析展示架，其特征在于：所述黑板的长度和宽度均为30-40cm。
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