CN205631853U - 一种多功能教学用划线工具 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种多功能教学用划线工具,包括固定板、直尺、指向标、固定杆和用于放置黑板擦的固定框,固定框设置在固定板尾部,固定框内卡设有黑板擦,固定板前部设有定位套,指向标卡设在定位套上,固定板上设有用于固定直尺的固定部,直尺卡设在固定部上,固定板上设有第一通槽,第一通槽内对称设有两个定位梁,两个定位梁上均可滑动的配合有滑板,滑板上设有滑块,定位梁上设有与所述滑块相配合的滑槽,固定杆固定在滑板上,固定杆上设有用于放置粉笔的固定套,固定套上设有用于固定粉笔的定位螺钉,固定板上设有与所述滑板相配合的刻度尺,固定板上还设有手柄。线条绘制规整、速度快,黑板擦拭效果好,灰尘少。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种多功能教学用划线工具。
背景技术
目前在外语教学中,尤其是日语的教学,每个词都必须书写规范,为了教导学生规范日语词汇的书写,日语教师经常要在黑板上画表格状线条进行书写,但是在黑板上日语老师采用直尺和粉笔按测定好的间距逐条画单线完成四线格的绘制,但是这样划线的速度太慢,而且费时费力,难以达到规范要求,严重影响教学质量,且现有的划线工具在划线时两条平行线之间的距离基本都是靠目测的方式进行确定,这会影响绘制时的间距效果,从而影响后期日语词汇的书写。
此外,在绘制好表格进行书写完毕后,需要将黑板擦拭干净,擦黑板时,粉笔灰会漫天飞舞,掉落在课桌上以及讲台前,甚至被吸入人的体内,影响心情,更影响健康。因为每天上课要写黑板书,擦黑板,粉笔灰经常把老师弄得蓬头垢面。尽管粉笔灰对人体并无大害,然而教师每天都要用粉笔做黑板书,每天都生活在擦黑板后的粉笔灰尘中,仍可引起鼻、咽、喉部不适。
发明内容
本实用新型要解决的技术问题是提供一种其结构简单,使用方便,操作简单,线条绘制规整、速度快,黑板擦拭效果好,灰尘少,结构牢固,安装及拆卸方便,成本低,适用范围广,使用寿命长,具有安全可靠作用的多功能教学用划线工具。
为解决上述问题,本实用新型采用如下技术方案:
一种多功能教学用划线工具,包括固定板、直尺、指向标、固定杆和用于放置黑板擦的固定框,所述固定框设置在固定板尾部,所述固定框内卡设有黑板擦,所述固定板前部设有定位套,所述指向标卡设在定位套上,所述固定板上设有用于固定直尺的固定部,所述直尺卡设在固定部上,所述固定板上设有第一通槽,所述第一通槽内对称设有两个定位梁,所述两个定位梁上均可滑动的配合有滑板,所述滑板上设有滑块,所述定位梁上设有与所述滑块相配合的滑槽,所述固定杆固定在滑板上,所述固定杆上设有用于放置粉笔的固定套,所述固定套上设有用于固定粉笔的定位螺钉,所述固定板上设有与所述滑板相配合的刻度尺,所述固定板上还设有手柄。
作为优选的技术方案,所述滑板上设有用于固定滑板、滑块和定位梁的定位螺栓,所述定位梁上设有便于定位螺栓穿过的第二通槽,所述第二通槽与滑槽连通设置,所述固定杆设有两个,所述两个固定杆上均设有柔性限位块。
作为优选的技术方案,所述手柄上设有防滑纹,所述手柄与固定板可拆卸连接,所述固定框与固定板采用螺钉固定连接。
作为优选的技术方案,所述固定部上设有用于固定直尺的固定螺钉。
作为优选的技术方案,所述定位套上设有用于固定指向标和定位套的固定螺栓。
本实用新型一种多功能教学用划线工具的有益效果是:结构简单,使用方便,操作简单,线条绘制规整、速度快,结构牢固,安装及拆卸方便,成本低,适用范围广,使用寿命长,具有安全可靠的作用。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案,下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍,显而易见地,下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动的前提下,还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本实用新型一种多功能教学用划线工具的结构示意图;
图2为本实用新型一种多功能教学用划线工具的滑板结构图;
图3为本实用新型一种多功能教学用划线工具的定位梁结构图;
图4为本实用新型一种多功能教学用划线工具的定位套结构图。
具体实施方式
参阅图1、图2、图3和图4的一种多功能教学用划线工具,包括固定板1、直尺2、指向标3、固定杆4和用于放置黑板擦的固定框5,所述固定框5设置在固定板1尾部,所述固定框5内卡设有黑板擦6,所述固定板1前部设有定位套7,所述指向标3卡设在定位套7上,所述固定板1上设有用于固定直尺2的固定部8,所述直尺2卡设在固定部8上,所述固定板1上设有第一通槽9,所述第一通槽9内对称设有两个定位梁10,所述两个定位梁10上均可滑动的配合有滑板11,所述滑板11上设有滑块12,所述定位梁10上设有与所述滑块12相配合的滑槽13,所述固定杆4固定在滑板11上,所述固定杆4上设有用于放置粉笔的固定套14,所述固定套14上设有用于固定粉笔的定位螺钉15,所述固定板1上设有与所述滑板11相配合的刻度尺16,所述固定板1上还设有手柄17。
本实用新型中一个较佳的实施例,所述滑板11上设有用于固定滑板11、滑块12和定位梁10的定位螺栓18,所述定位梁10上设有便于定位螺栓18穿过的第二通槽19,所述第二通槽19与滑槽13连通设置,所述固定杆4设有两个,所述两个固定杆4上均设有柔性限位块20。
本实用新型中一个较佳的实施例,所述手柄17上设有防滑纹(未图示),所述手柄17与固定板1可拆卸连接,所述固定框5与固定板1采用螺钉固定连接。
本实用新型中一个较佳的实施例,所述固定部8上设有用于固定直尺2的固定螺钉101。
本实用新型中一个较佳的实施例,所述定位套7上设有用于固定指向标3和定位套7的固定螺栓102。
进一步的,所述滑板上设有用于固定滑板、滑块和定位梁的定位螺栓,所述定位梁上设有便于定位螺栓穿过的第二通槽,所述第二通槽与滑槽连通设置,所述固定杆设有两个,所述两个固定杆上均设有柔性限位块,通过所设的定位螺栓,在两个安装有固定套的固定杆之间的距离调整好后,可通过定位螺栓将滑板和定位梁进行固定,通过所设的柔性限位块,可避免固定杆在调整距离时与通槽内壁或者两个固定杆之间相互碰撞而影响工具的正常使用。
进一步的,在本实用新型中,黑板擦与固定框卡设配合,且黑板才在对黑板进行擦拭时,黑板上被擦拭下来的粉笔灰都会掉落到固定框内,在擦拭一定距离后,可拿出黑板擦,将固定框内的粉笔灰倒出,从而可避免在擦拭时粉笔灰往外扩散而对人体产生危害。
进一步的,所述手柄上设有防滑纹,所述手柄与固定板可拆卸连接,通过在手柄上设置的防滑纹,增加了首部与手柄处的摩擦系数,从而增加了防滑效果。
本实用新型一种多功能教学用划线工具具有以下优点:使用时,通过设置在固定部上的直尺,在黑板上进行表格绘制前,可拿着本工具将直尺抵靠在黑板上画一条参照线,在参照线画好后,将粉笔固定在固定套上,通过设置在滑板上的滑块和设置在定位梁上的滑槽配合滑动,来调节两个安装有固定套的固定杆之间的距离,并通过设置在滑板上的定位螺栓将滑板和定位梁进行固定,从而可使得绘制的表格间距相同,且可增加线条绘制的效率和规整度,而通过在固定框上卡设的黑板擦,使得经过黑板擦将黑板擦拭干净时,粉笔灰都会掉落到固定框内,可避免粉笔灰往外扩散而对人体产生危害。其结构简单,使用方便,操作简单,线条绘制规整、速度快,黑板擦拭效果好,灰尘少,结构牢固,安装及拆卸方便,成本低,适用范围广,使用寿命长,具有安全可靠的作用。
以上所述,仅为本实用新型的具体实施方式,但本实用新型的保护范围并不局限于此,任何不经过创造性劳动想到的变化或替换,都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此,本实用新型的保护范围应该以权利要求书所限定的保护范围为准。
Claims (5)
1.一种多功能教学用划线工具,其特征在于:包括固定板、直尺、指向标、固定杆和用于放置黑板擦的固定框,所述固定框设置在固定板尾部,所述固定框内卡设有黑板擦,所述固定板前部设有定位套,所述指向标卡设在定位套上,所述固定板上设有用于固定直尺的固定部,所述直尺卡设在固定部上,所述固定板上设有第一通槽,所述第一通槽内对称设有两个定位梁,所述两个定位梁上均可滑动的配合有滑板,所述滑板上设有滑块,所述定位梁上设有与所述滑块相配合的滑槽,所述固定杆固定在滑板上,所述固定杆上设有用于放置粉笔的固定套,所述固定套上设有用于固定粉笔的定位螺钉,所述固定板上设有与所述滑板相配合的刻度尺,所述固定板上还设有手柄。
2.根据权利要求1所述的多功能教学用划线工具,其特征在于:所述滑板上设有用于固定滑板、滑块和定位梁的定位螺栓,所述定位梁上设有便于定位螺栓穿过的第二通槽,所述第二通槽与滑槽连通设置,所述固定杆设有两个,所述两个固定杆上均设有柔性限位块。
3.根据权利要求1所述的多功能教学用划线工具,其特征在于:所述手柄上设有防滑纹,所述手柄与固定板可拆卸连接,所述固定框与固定板采用螺钉固定连接。
4.根据权利要求1所述的多功能教学用划线工具,其特征在于:所述固定部上设有用于固定直尺的固定螺钉。
5.根据权利要求1所述的多功能教学用划线工具,其特征在于:所述定位套上设有用于固定指向标和定位套的固定螺栓。
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CN201620273927.7U CN205631853U (zh) | 2016-04-05 | 2016-04-05 | 一种多功能教学用划线工具 |
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Cited By (2)
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---|---|---|---|---|
CN107199811A (zh) * | 2017-04-19 | 2017-09-26 | 张有欢 | 一种教学用自动擦黑板装置 |
CN107346626A (zh) * | 2017-08-31 | 2017-11-14 | 中山诺顿科研技术服务有限公司 | 一种教学用绘画设备 |
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