CN205402140U - 多媒体教学投影仪安装调整装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种多媒体教学投影仪安装调整装置，包括基座，基座上部左右两侧分别设置有第一液压器和第二液压器，第一液压器和第二液压器上部分别连接有第一液压伸缩柱和第二液压伸缩柱，第一液压伸缩柱和第二液压伸缩柱上部铰链连接有第一支撑板，第一支撑板上部左侧设置有第三液压器，第三液压器上部连接有第三液压伸缩柱，第三液压伸缩柱上部连接有第二支撑板，第二支撑板上部左侧连接有支撑杆，支撑杆上部设置有铰链，铰链上铰链连接有投影仪，投影仪右侧设置有镜头。该实用新型装置能够有效地针对多媒体教学中使用的投影仪进行调节，使投影仪处于合适的角度，改善使用的效果，方便根据需要使用。

Description

多媒体教学投影仪安装调整装置

技术领域

本实用新型属于多媒体教学技术领域，具体涉及一种多媒体教学投影仪安装调整装置。

背景技术

多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。投影仪跟电脑相连，可以把电脑里面的多媒体内容展示在更大的屏幕上，更好地进行教学。在使用投影仪时，投影仪的镜头和投影板的位置不正确，会导致画面或视频无法准确地投影在投影板上，给学生的观看带来不便。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种多媒体教学投影仪安装调整装置，以便克服上述不足，提供一种更好的装置，方便根据需要使用，提高使用效率，改善使用效果。

为了实现上述目的，本实用新型的技术方案如下。

一种多媒体教学投影仪安装调整装置，包括基座，基座上部左右两侧分别设置有第一液压器和第二液压器，第一液压器和第二液压器上部分别连接有第一液压伸缩柱和第二液压伸缩柱，第一液压伸缩柱和第二液压伸缩柱上部铰链连接有第一支撑板，第一支撑板上部左侧设置有第三液压器，第三液压器上部连接有第三液压伸缩柱，第三液压伸缩柱上部连接有第二支撑板，第二支撑板上部左侧连接有支撑杆，支撑杆上部设置有铰链，铰链上铰链连接有投影仪，投影仪右侧设置有镜头，第二支撑板右侧设置有连接杆，连接杆下部连接有把手，连接杆上部连接有第三支撑板；第一支撑板上部右侧设置有第四液压器，第四液压器右侧连接有第四液压伸缩柱，第四液压伸缩柱右侧固定设置有第五液压器，第五液压器上部连接有第五液压伸缩柱，第五液压伸缩柱上部设置有投影板；第一液压器左侧设置有第一存放腔，第一存放腔中间位置设置有隔板，第一存放腔上部设置有第支撑板。

进一步地，第一液压器和第二液压器中间位置设置有多个第二存放腔。

进一步地，基座下部左右两侧均设置有移动轮。

该实用新型的有益效果在于：该实用新型装置能够有效地针对多媒体教学中使用的投影仪进行调节，使投影仪处于合适的角度，改善使用的效果，方便根据需要使用。

附图说明

图1是本实用新型实施例中所使用装置结构示意图。

图中标记说明：1、基座；2、移动轮；3、第一液压器；4、第一液压伸缩柱；5、第二存放腔；6、第一支撑板；7、镜头；8、第四液压伸缩柱；9、第五液压器；10、第五液压伸缩柱；11、投影板；12、第四液压器；13、把手；14、第三液压伸缩柱；15、连接杆；16、第二支撑板；17、第二液压器；18、第二液压伸缩柱；19、第三支撑板；20、投影仪；21、第一存放腔；22、第支撑板；23、支撑杆；24、铰链；25、第三液压器；26、隔板。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的具体实施方式进行描述，以便更好的理解本实用新型。

如图1所示的多媒体教学投影仪安装调整装置，包括基座1，基座1上部左右两侧分别设置有第一液压器3和第二液压器17，第一液压器3和第二液压器17上部分别连接有第一液压伸缩柱4和第二液压伸缩柱18，第一液压伸缩柱4和第二液压伸缩柱18上部铰链连接有第一支撑板6，第一支撑板6上部左侧设置有第三液压器25，第三液压器25上部连接有第三液压伸缩柱14，第三液压伸缩柱14上部连接有第二支撑板16，第二支撑板16上部左侧连接有支撑杆23，支撑杆23上部设置有铰链24，铰链24上铰链连接有投影仪20，投影仪20右侧设置有镜头7，第二支撑板16右侧设置有连接杆15，连接杆15下部连接有把手13，连接杆15上部连接有第三支撑板19；第一支撑板6上部右侧设置有第四液压器12，第四液压器12右侧连接有第四液压伸缩柱8，第四液压伸缩柱8右侧固定设置有第五液压器9，第五液压器9上部连接有第五液压伸缩柱10，第五液压伸缩柱10上部设置有投影板11；第一液压器3左侧设置有第一存放腔21，第一存放腔21中间位置设置有隔板26，第一存放腔21上部设置有第支撑板22。第一液压器3和第二液压器17中间位置设置有多个第二存放腔5。基座1下部左右两侧均设置有移动轮2。

该实用新型装置在具体实施时，利用第一液压器3和第二液压器17分别控制第一液压伸缩柱4和第二液压伸缩柱18伸缩，第一液压伸缩柱4和第二液压伸缩柱18带动第一支撑板6上下移动，将第一支撑板6调节到合适的高度，使教师能更方便地调节投影仪20和投影板11。利用第四液压器12控制第四液压伸缩柱8伸缩，第四液压伸缩柱8带动第五液压器9左右移动，从而调节镜头7和投影板11之间的距离。利用第五液压器9控制第五液压伸缩柱10伸缩，第五液压伸缩柱10带动投影板11上下移动，将投影板11调节到合适的高度。利用第三液压器25控制第三液压伸缩柱14伸缩，第三液压伸缩柱14带动第二支撑板16上下移动，对第二支撑板16的高度进行调节，从而将投影仪20调节到合适的高度。用手向下拉把手13，把手13利用连接杆15带动第三支撑板19下降，使投影仪20顺时针转动，将镜头7向下调节。用手向上推把手13，把手13利用连接杆15带动第三支撑板19上升，使投影仪20逆时针转动，将镜头7向上调节，根据需要对镜头7的角度进行调节，使镜头7能对准投影板11，从而更好地将画面或视频投射在投影板11上。教师站在第一存放腔21前进行教学，在第支撑板22上可以放置物品。在第一存放腔21中存放有教学资料，在第二存放腔5中存放有教学用具，在需要时可以方便地拿取，用来辅助教学。

以上所述是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也视为本实用新型的保护范围。

Claims (3)

1.一种多媒体教学投影仪安装调整装置，其特征在于：包括基座(1)，所述基座(1)上部左右两侧分别设置有第一液压器(3)和第二液压器(17)，所述第一液压器(3)和第二液压器(17)上部分别连接有第一液压伸缩柱(4)和第二液压伸缩柱(18)，所述第一液压伸缩柱(4)和第二液压伸缩柱(18)上部铰链连接有第一支撑板(6)，所述第一支撑板(6)上部左侧设置有第三液压器(25)，所述第三液压器(25)上部连接有第三液压伸缩柱(14)，所述第三液压伸缩柱(14)上部连接有第二支撑板(16)，所述第二支撑板(16)上部左侧连接有支撑杆(23)，所述支撑杆(23)上部设置有铰链(24)，所述铰链(24)上铰链连接有投影仪(20)，所述投影仪(20)右侧设置有镜头(7)，所述第二支撑板(16)右侧设置有连接杆(15)，所述连接杆(15)下部连接有把手(13)，所述连接杆(15)上部连接有第三支撑板(19)；所述第一支撑板(6)上部右侧设置有第四液压器(12)，所述第四液压器(12)右侧连接有第四液压伸缩柱(8)，所述第四液压伸缩柱(8)右侧固定设置有第五液压器(9)，所述第五液压器(9)上部连接有第五液压伸缩柱(10)，所述第五液压伸缩柱(10)上部设置有投影板(11)；所述第一液压器(3)左侧设置有第一存放腔(21)，所述第一存放腔(21)中间位置设置有隔板(26)，所述第一存放腔(21)上部设置有第支撑板(22)。

2.根据权利要求1所述的多媒体教学投影仪安装调整装置，其特征在于：所述第一液压器(3)和第二液压器(17)中间位置设置有多个第二存放腔(5)。

3.根据权利要求1所述的多媒体教学投影仪安装调整装置，其特征在于：所述基座(1)下部左右两侧均设置有移动轮(2)。