CN204820802U - 一种便捷水平椭圆教学尺 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种便捷水平椭圆教学尺，包括尺体中间设置有滑槽，所述滑槽内设置有滑动装置，所述滑动装置包括滑块、制动器和定位销，两滑块分别设置在滑槽内，两定位销固定两滑块，两制动器设置在两滑块上，两制动器连接有软绳，所述软绳滑动连接有粉笔套；所述尺体正面设置有刻度、弧形把手和气泡水平仪，所述尺体底面设置有吸盘。本实用新型依靠气泡水平仪画出真确水平的椭圆，是同学们观察的更加的准确，提高教学质量，带有凹陷的弧形把手可轻松的移动椭圆教学尺通过吸盘将其固定，结构简单，设计合理。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种教学尺，特别涉及一种便捷水平椭圆教学尺，属于教学技术领域。
背景技术
椭圆教学尺是教学中不可缺少的辅助工具，教师在讲课时经常会画图来帮助学生理解问题。一把功能齐全的教学尺不仅方便使用，还会在教学中提升工作效率。且目前教学中使用的教学尺在绘图时很容易倾斜，给教师带来很大的不便。
现有的椭圆教学尺，在画图时出现难以固定，通常在画图的过程当中都会出行尺体偏移，照成在画椭圆的时候出现误差，误导学生的判断，影响教学质量，使用不方便，结构复杂，设计不合理。
实用新型内容
本实用新型要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种便捷水平椭圆教学尺，采用气泡水平仪掌握平衡度和吸盘对尺体的固定，可以有效解决背景技术中的问题。
为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：
本实用新型一种便捷水平椭圆教学尺，包括尺体中间设置有滑槽，所述滑槽内设置有滑动装置，所述滑动装置包括滑块、制动器和定位销，两滑块分别设置在滑槽内，两定位销固定两滑块，两制动器设置在两滑块上，两制动器连接有软绳，所述软绳滑动连接有粉笔套；所述尺体正面设置有刻度、弧形把手和气泡水平仪，所述尺体底面设置有吸盘。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述软绳缠绕在所述滑块外侧，滑块外侧设置有固定软绳长度的制动器。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述弧形把手内侧设置有三个凹陷。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述尺体底面的吸盘设置有两个。
本实用新型所达到的有益效果是：
1、依靠气泡水平仪画出真确水平的椭圆，是同学们观察的更加的准确，提高教学质量；
2、带有凹陷的弧形把手可轻松的移动椭圆教学尺通过吸盘将其固定；
3、滑块用来确定椭圆的两个焦点，使用固定销将滑块固定，将粉笔插在粉笔套中，根据需要调整软绳的长度，使用制动器固定软绳的长度后，将软绳紧绷画图，画出的图形即为椭圆；
4、结构简单，设计合理。
附图说明
附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。
在附图中：
图1是本实用新型实施例所述的一种便捷水平椭圆教学尺的俯视结构示意图；
图2是本实用新型实施例所述的一种便捷水平椭圆教学尺的正面结构示意图；
图3是本实用新型实施例所述的一种便捷水平椭圆教学尺的滑动装置结构示意图；
图中标号：1、尺体；2、气泡水平仪；3、弧形把手；4、制动器；5、滑动装置；6、滑块；7、粉笔套；8、软绳；9、固定销；10、刻度；11、滑槽；12、吸盘。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
实施例：如图1-3所示，本实用新型一种便捷水平椭圆教学尺，包括尺体1中间设置有滑槽11，所述滑槽11内设置有滑动装置5，所述滑动装置5包括滑块6、制动器4和定位销9，两滑块6分别设置在滑槽11内，两定位销9固定两滑块6，两制动器设置5在两滑块6上，两制动器4连接有软绳8，所述软绳8滑动连接有粉笔套7；所述尺体1正面设置有刻度10、弧形把手3和气泡水平仪2，所述尺体1底面设置有吸盘12；所述软绳8缠绕在所述滑块6外侧，滑块6外侧设置有固定软绳8长度的制动器4；所述弧形把手3内侧设置有三个凹陷；所述尺体1底面的吸盘12设置有两个。
首先尺体1中间设置有滑槽11，所述滑槽11内设置有滑动装置5，所述滑动装置5包括滑块6、制动器4和定位销9，两滑块6分别设置在滑槽11内，两定位销9固定两滑块6，两制动器设置5在两滑块6上，两制动器4连接有软绳8，所述软绳8滑动连接有粉笔套7，所述软绳8缠绕在所述滑块6外侧，滑块6外侧设置有固定软绳8长度的制动器4，滑块6用来确定椭圆的两个焦点，使用固定销9将滑块6固定，将粉笔插在粉笔套7中，根据需要调整软绳8的长度，使用制动器4固定软绳8的长度后，将软绳紧绷画图，画出的图形即为椭圆，所述尺体1正面设置有刻度10、弧形把手3和气泡水平仪2，刻度用于测量两点之间的距离，依靠气泡水平仪2画出真确水平的椭圆，是同学们观察的更加的准确，提高教学质量，所述弧形把手3内侧设置有三个凹陷，所述尺体1底面的吸盘12设置有两个，带有凹陷的弧形把手3可轻松的移动椭圆教学尺通过吸盘12将其固定。
本实用新型依靠气泡水平仪2画出真确水平的椭圆，是同学们观察的更加的准确，提高教学质量；带有凹陷的弧形把手3可轻松的移动椭圆教学尺通过吸盘12将其固定；滑块6用来确定椭圆的两个焦点，使用固定销9将滑块6固定，将粉笔插在粉笔套7中，根据需要调整软绳8的长度，使用制动器4固定软绳8的长度后，将软绳8紧绷画图，画出的图形即为椭圆；结构简单，设计合理。
最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (4)
1.一种便捷水平椭圆教学尺，其特征在于，包括尺体(1)中间设置有滑槽(11)，所述滑槽(11)内设置有滑动装置(5)，所述滑动装置(5)包括滑块(6)、制动器(4)和定位销(9)，两滑块(6)分别设置在滑槽(11)内，两定位销(9)固定两滑块(6)，两制动器设置(5)在两滑块(6)上，两制动器(4)连接有软绳(8)，所述软绳(8)滑动连接有粉笔套(7)；所述尺体(1)正面设置有刻度(10)、弧形把手(3)和气泡水平仪(2)，所述尺体(1)底面设置有吸盘(12)。
2.根据权利要求1所述的一种便捷水平椭圆教学尺，其特征在于，所述软绳(8)缠绕在所述滑块(6)外侧，滑块(6)外侧设置有固定软绳(8)长度的制动器(4)。
3.根据权利要求1所述的一种便捷水平椭圆教学尺，其特征在于，所述弧形把手(3)内侧设置有三个凹陷。
4.根据权利要求1所述的一种便捷水平椭圆教学尺，其特征在于，所述尺体(1)底面的吸盘(12)设置有两个。
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN201520374955.3U CN204820802U (zh) | 2015-06-01 | 2015-06-01 | 一种便捷水平椭圆教学尺 |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
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| CN201520374955.3U CN204820802U (zh) | 2015-06-01 | 2015-06-01 | 一种便捷水平椭圆教学尺 |
Publications (1)
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| CN204820802U true CN204820802U (zh) | 2015-12-02 |
Family
ID=54678436
Family Applications (1)
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| CN201520374955.3U Expired - Fee Related CN204820802U (zh) | 2015-06-01 | 2015-06-01 | 一种便捷水平椭圆教学尺 |
Country Status (1)
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|---|---|
| CN (1) | CN204820802U (zh) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN106739687A (zh) * | 2016-12-26 | 2017-05-31 | 杨湛珩 | 动态椭圆教具 |
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2015
- 2015-06-01 CN CN201520374955.3U patent/CN204820802U/zh not_active Expired - Fee Related
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| CN106739687A (zh) * | 2016-12-26 | 2017-05-31 | 杨湛珩 | 动态椭圆教具 |
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