CN203276661U - 一种便于演示的马鞍面数学教学教具 - Google Patents

一种便于演示的马鞍面数学教学教具 Download PDF

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Abstract

一种便于演示的马鞍面数学教学教具，它涉及一种马鞍面数学教学教具。本实用新型为了解决现有马鞍面数学教具存在马鞍面的结构不清晰，无法达到预期授课效果的问题。本实用新型的横梁设置在矩形底座的上方，横梁和矩形底座之间通过三角支架连接，矩形底座上设有坐标系，母线的两端分别通过一个固定螺栓可拆卸设置在横梁上，两个边缘板分别设置在矩形底座的长边上，每根抛物线的一端可拆卸设置在一个边缘板上，每根抛物线的另一端通过一个卡夹设置在母线上后可拆卸设置在另一个边缘板上，两个固定板分别设置在矩形底座的两个长边上，每个固定板上设有一个调整螺栓，且调整螺栓的螺纹端与边缘板相抵。本实用新型用于数学教学。

Description

一种便于演示的马鞍面数学教学教具
技术领域
本实用新型涉及一种马鞍面数学教学教具，具体涉及一种便于演示的马鞍面数学教学教具。
背景技术
高等数学是高校中的重点学科，对于学生来讲，也是非常难学的一门学科，由于高等数学非常抽象，很多学生凭借想象力无法达到预期的授课效果，尤其是空间解析几何一章，在授课过程中发现，学生对二次曲面中的马鞍面理解较为困难，公开号为202694633U的专利中公开了一种马鞍面教具，但现有马鞍面数学教具存在马鞍面的结构不清晰，无法达到预期授课效果。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有背景技术中存在的问题，进而提供一种便于演示的马鞍面数学教学教具。
本实用新型的技术方案是：一种便于演示的马鞍面数学教学教具包括横梁、三角支架、矩形底座、母线、多根抛物线、两个边缘板、两个固定螺栓、多个卡夹、两个固定板和两个调整螺栓，横梁设置在矩形底座的上方，横梁和矩形底座之间通过三角支架连接，矩形底座上设有坐标系，母线的两端分别通过一个固定螺栓可拆卸设置在横梁上，两个边缘板分别设置在矩形底座的长边上，每根抛物线的一端可拆卸设置在一个边缘板上，每根抛物线的另一端通过一个卡夹设置在母线上后可拆卸设置在另一个边缘板上，两个固定板分别设置在矩形底座的两个长边上，每个固定板上设有一个调整螺栓，且调整螺栓的螺纹端与边缘板相抵。
所述矩形底座的坐标系上印有刻度值。
所述边缘板为可弯曲边缘板。
本实用新型与现有技术相比具有以下效果：
1.本实用新型结构简单，易于操作，而且矩形底座上设有坐标系，能够根据不同的曲面参数演示不同的马鞍面，演示更加准确。
2.本实用新型的演示更加立体直观，便于学生观察和理解，曲线的变换更加明朗。
3.本实用新型便于携带。
附图说明
图1是本实用新型的结构示意图。
具体实施方式
具体实施方式一：结合图1说明本实施方式，本实施方式包括横梁1、三角支架2、矩形底座3、母线4、多根抛物线5、两个边缘板6、两个固定螺栓7、多个卡夹8、两个固定板9和两个调整螺栓10，横梁1设置在矩形底座3的上方，横梁1和矩形底座3之间通过三角支架2连接，矩形底座3上设有坐标系，母线4的两端分别通过一个固定螺栓7可拆卸设置在横梁1上，两个边缘板6分别设置在矩形底座3的长边上，每根抛物线5的一端可拆卸设置在一个边缘板6上，每根抛物线5的另一端通过一个卡夹8设置在母线4上后可拆卸设置在另一个边缘板6上，两个固定板9分别设置在矩形底座3的两个长边上，每个固定板9上设有一个调整螺栓10，且调整螺栓10的螺纹端与边缘板6相抵。
作为一种优选方式，本实施方式的矩形底座3的坐标系上印有刻度值。便于准确的调整形成马鞍面的参数。
作为一种优选方式，本实施方式的边缘板6为可弯曲边缘板。在形成马鞍面的时候更加容易。
本实用新型在使用时，根据不同参数，选择不同长度的母线4，母线4可以通过旋松和旋紧固定螺栓7来调节。边缘板6通过调整螺栓10的旋松和旋紧来调节。多根抛物线5的长度和位置均通过卡夹8开启后进行调节。整个马鞍面的结构构成更加明朗，每个细节的变化都可能引起整个形状的改变，便于教师在授课时举一反三，授课效果好。

Claims (3)

1.一种便于演示的马鞍面数学教学教具，其特征在于：所述马鞍面数学教学教具包括横梁(1)、三角支架(2)、矩形底座(3)、母线(4)、多根抛物线(5)、两个边缘板(6)、两个固定螺栓(7)、多个卡夹(8)、两个固定板(9)和两个调整螺栓(10)，横梁(1)设置在矩形底座(3)的上方，横梁(1)和矩形底座(3)之间通过三角支架(2)连接，矩形底座(3)上设有坐标系，母线(4)的两端分别通过一个固定螺栓(7)可拆卸设置在横梁(1)上，两个边缘板(6)分别设置在矩形底座(3)的长边上，每根抛物线(5)的一端可拆卸设置在一个边缘板(6)上，每根抛物线(5)的另一端通过一个卡夹(8)设置在母线(4)上后可拆卸设置在另一个边缘板(6)上，两个固定板(9)分别设置在矩形底座(3)的两个长边上，每个固定板(9)上设有一个调整螺栓(10)，且调整螺栓(10)的螺纹端与边缘板(6)相抵。
2.根据权利要求1所述的一种便于演示的马鞍面数学教学教具，其特征在于：所述矩形底座(3)的坐标系上印有刻度值。
3.根据权利要求2所述的一种便于演示的马鞍面数学教学教具，其特征在于：所述边缘板(6)为可弯曲边缘板。
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* Cited by examiner, † Cited by third party
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CN107238378A (zh) * 2017-07-11 2017-10-10 武汉大学 一种马鞍面建筑物的激光三维定位装置及定位施工方法

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