CN203165337U - 一种汽车电器件实训教学平台 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种汽车电器件实训教学平台，包括绝缘台面、支撑框架和位于台面下的控制电路板，台面上设有若干安装汽车电器件的固定端子，控制电路板连接各固定端子，所述台面上还设有模式选择开关，模式选择开关包括实训模式和故障检修模式，控制电路板连接模式选择开关。如此，在教学过程中，教师可选择实训模式，对学生讲解各电器件的工作原理，而在故障检修模式下，学生可以学习如何处理故障、以及了解各种电器件故障对于汽车整个电器***的影响，加深学生对于汽车电器***的了解，且可以学会掌握故障风险。

Description

一种汽车电器件实训教学平台

技术领域

本实用新型涉及一种培训教学设备领域，尤其涉及一种汽车电器件实训教学平台。

背景技术

随着汽车行业在国内迅速的发展，学习汽车维修技术、汽车驾驶已成为国内热门行业，如何迅速直观的教学成为目前汽车培训行业的一大难题。在整个汽车***中，电器教学又是汽车培训的重点，因此，针对全车电器的培训教学器材成为教学培训重点需求之一。

然而，目前行业内汽车的电器教学实训台大多能够实现展示和运行、电路分析与检测、故障设置、故障检测等功能，针对故障分析时需要讲解原理、电路等很多内容，且很不直观，已远远不能满足教学的需求。

实用新型内容

有鉴于此，有必要提供一种直观的全车电器实训教学平台。

本实用新型是通过以下技术方案实现的：

一种汽车电器件实训教学平台，包括绝缘台面、支撑框架和位于台面下的控制电路板，台面上设有若干安装汽车电器件的固定端子，控制电路板连接各固定端子，所述台面上还设有模式选择开关，控制电路板连接模式选择开关。控制电路板通过模式选择开关进入实训模式或故障检修模式。

所述汽车电器件实训教学平台还包括故障设置模块，故障设置模块通过固定端子连接各汽车电器件。

所述台面上还设有对应每个固定端子安装的汽车电器件的控制电路原理图。

所述台面上还设有故障报警灯，故障报警灯靠近每个汽车电器件的对应固定端子设置。

所述故障设置模块包括产生故障的开关，该开关对应每个固定端子设置。

本实用新型的有益效果是：

本实用新型所述一种汽车电器件实训教学平台，包括绝缘台面、支撑框架和位于台面下的控制电路板，台面上设有若干安装汽车电器件的固定端子，控制电路板连接各固定端子，所述台面上还设有模式选择开关，模式选择开关包括实训模式和故障检修模式，控制电路板连接模式选择开关。如此，在教学过程中，教师可选择实训模式，对学生讲解各电器件的工作原理，而在故障检修模式下，学生可以学习如何处理故障、以及了解各种电器件故障对于汽车整个电器***的影响，加深学生对于汽车电器***的了解，且可以学会掌握故障风险。

进一步地，所述汽车电器件实训教学平台还包括故障设置模块，故障设置模块通过固定端子连接各汽车电器件。在故障检修模式下，教师可对各种电器故障通过故障设置模块进行设置，以产生故障。

本实用新型所述台面上还设有对应每个固定端子安装的汽车电器件的控制电路原理图。如此，在实训过程中，每个学员可清楚的看到各电器件的电路图，深入了解其控制工作原理，即增强了学生的学习兴趣，又方便老师讲解，更加直观，减少了教师在教学过程中需要携带大量图纸的不方便性。

附图说明

以下结合附图对本实用新型作进一步详细说明。

图1是本实用新型汽车电器件实训教学平台的侧面透视图；

图2是图1台面放大图；

图3是图1的剖面图。

具体实施方式

下面结合附图及实施例对本实用新型作进一步的详述：

实施方式一：

请一并参阅图1、图2所示的本实用新型所述的汽车电器件实训教学平台，包括绝缘台面11、支撑框架12和位于台面下的控制电路板13，台面上设有若干安装汽车电器件的固定端子14，控制电路板13连接各固定端子14。所述台面11上还设有模式选择开关15，控制电路板13连接模式选择开关15，控制电路板13通过模式选择开关15进入实训模式或故障检修模式。模式选择开关15的附近印制有实训模式152和故障检修模式151选择档位指示。

所述台面11上设有对应每个固定端子14安装的汽车电器件的控制电路原理图。控制电路原理图是通过印刷或雕刻在台面上的。通过在台面上设置的电路图，教学中，可静态展示汽车电器***各电器部件的组成、结构、作用及工作原理；动态时工作与实际车辆工作情况相同，全车电器正常工作，可使学生更深一步理解汽车电器***的工作机理，也激发了学生的学习兴趣。同时，也有利于教师进行班级教学和分组教学。此外，教师既可利用其进行“全车电器电路图识读”方面的教学，又可在电路图上进行原理分析，大幅的电路图使学生对***的工作原理有更明确地认识，为进行电路***的故障分析和检测打下坚实的基础。

所述汽车电器件实训教学平台还包括故障设置模块，故障设置模块通过固定端子14连接各汽车电器件。该故障设置模块包括产生故障的开关16，该开关16对应每个固定端子14设置。当模式选择开关15选择故障检修模式151时，控制电路板13进入故障设置状态，可控制开关16设定各电器件故障，

所述台面11上还设有故障报警灯17，故障报警灯靠近每个汽车电器件的对应固定端子设置。如此，当汽故障报警灯17报警时，学生可通过观察实训台的工作情况来验证该故障对***的影响，使学生进一步了解***的组成和工作原理，为以后的故障分析打下坚实的基础，且便于排查和检修。

所述汽车电器件实训教学平台还设有故障检测端子18，故障检测端子18连接开关16和固定端子14之间。当电路出现故障时，通过检测端子18可配合万用表、示波器、故障检测仪使用，十分方便故障检测。在本实用新型的汽车电器件实训教学平台上，学生可以通过故障检测端子18连接用表等仪器测量汽车电器件的电压、线路电阻等，获取导线两侧的检测端子故障前与故障后的数据，也可利用故障检测仪进行各项操作；也可以通过故障检测端子18连接示波器，对***各元件进行波形分析，使学生不仅掌握了各种检测仪器的使用方法，也使其学生的综合诊断能力得到提高。

本实用新型汽车电器件实训教学平台是通过如下步骤制作的：

步骤1：分析全车电器***的器件数量、故障量，进而确定该台面中器件的物理尺寸及电路物理尺寸，再结合故障产生量决定故障设置模块的通道数等参数，进而可以初步确定实训台的外形尺寸；

步骤2：通过焊接、扳金、喷塑等工艺制作实训台框架；

步骤3：利用CAD、CAXA等绘图软件绘制实训台所需电路图，并打印或雕刻在和实训台框架匹配的台面上；

步骤4：确定与发动机工作相关的某些***的实现方式，如充电***用电动机代替发动机实现充电等；

步骤5：在台面上合理布局各电器件的固定端子，将全车电器及其所需电部件合理布局在实训台面上；

步骤6：按电路图和固定端子，在台面上设置故障检测端子、报警灯，结合故障设置模块对电路进行改进；

步骤7：调试，检验，完成汽车电器件实训教学平台制作。

本实用新型汽车电器件实训教学平台将汽车的全部电器***集成组合，即可进行静态的教学展示，又可以进行动态的实训运行教学，还可以进行电器***的故障分析和检修。教师通过模式选择开关，对学生进行多方位教学，当进入实训模式时，故障设置模块不启动，整个全车电器***正常工作，教师可结合台面上的控制电路图讲解各电器件的工作原理；当进入故障检修模式，教师可通过产生故障的开关16分别设置各电器件的故障，再结合电路图，有针对性的分析其故障产生的原因以及对整个***的影响，并且在此模式下，可通过故障检测端子18进一步分析故障的机理，且可以故障检测端子18连接外部检测设备轻而易举地获取***的运行数据，而不会对任何***产生影响。

本实用新型所述汽车电器件实训教学平台其包括全车电器***，其还包括油路传感器、水路传感器等图未示的电路***。这种本实用新型非本质的变化，也在本实用新型保护范围之内。

Claims (5)

1.一种汽车电器件实训教学平台，包括绝缘台面、支撑框架和位于台面下的控制电路板，台面上设有若干安装汽车电器件的固定端子，控制电路板连接各固定端子，其特征在于：所述台面上还设有模式选择开关，控制电路板连接模式选择开关。

2.如权利要求1所述的汽车电器件实训教学平台，其特征在于：所述汽车电器件实训教学平台还包括故障设置模块，故障设置模块通过固定端子连接各汽车电器件。

3.如权利要求2所述的汽车电器件实训教学平台，其特征在于：所述台面上还设有对应每个固定端子安装的汽车电器件的控制电路原理图。

4.如权利要求3所述的汽车电器件实训教学平台，其特征在于：所述台面上还设有故障报警灯，故障报警灯靠近每个汽车电器件的对应固定端子设置。

5.如权利要求4所述的汽车电器件实训教学平台，其特征在于：所述故障设置模块包括产生故障的开关，该开关对应每个固定端子设置。

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