CN115426443B - 一种智慧课堂教学平台及教学方法 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了一种智慧课堂教学平台及教学方法，包括采编仪本体以及位于采编仪本体内壁的多个摄像头，多个所述摄像头外侧设有能够带动摄像头在采编仪本体内壁移动的移动机构；所述移动机构能够根据教师需要带动摄像头在采编仪内壁移动以配合对试卷以及书本进行拍摄，此智慧课堂教学平台及教学方法，通过移动机构调节多个摄像头的位置以配合将需要展示的重点内容展示在图片中间，从而方便教师以及学生观看，并且当试卷的试题横跨两面时，教师通过移动机构能够将多个摄像头分散，并分别拍摄试卷两面，通过计算机将拍摄的图像整合至一张图片后进行投放，进而避免学生以及教师观看时需要来回切换视角，提高观看舒适度。

Description

一种智慧课堂教学平台及教学方法
技术领域
本发明涉及教学技术领域，具体为一种智慧课堂教学平台及教学方法。
背景技术
智慧课堂是从教与学的角度实现促进学***台，是指为开展教学实践使用的一系列软硬件设施的统称，其中包括提供开展教学实践的场所，传统的有教室、操场，新型的有网络、电视等等；教学方法：多媒体教学、情景教学、视频教学等等，还包括设立的课程，教材资源，教学设备等等。
传统课堂中繁重的板书抄写费时费力，加大了老师的课堂负担，而且抄写时耗费的时间也耽误老师向学生传授知识，在智慧课堂教学平台中，教师能够使用采编仪等采集设备将课本、试卷的内容扫描后上传至显示设备，方便老师授课，减少了老师的板书时间，授课效率得到提升，现有的一些采编仪在使用时一般通过摄像头将试卷对着摄像头的两面拍摄然后上传至显示设备，教师通过显示设备对拍摄的试卷内容操作，但是一些试卷的试题或者课本的内容分布在两面，一部分在一面的底端，一部分在另一面的上端，导致教师以及学生需要将视角来回切换试卷或者两面，不仅麻烦，而且容易造成眼睛疲劳。为此，我们提出一种智慧课堂教学平台及教学方法。
发明内容
本发明的目的在于提供一种智慧课堂教学平台及教学方法，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种智慧课堂教学平台及教学方法，包括采编仪本体以及位于采编仪本体内壁的多个摄像头，多个所述摄像头外侧设有能够带动摄像头在采编仪本体内壁移动的移动机构；所述移动机构能够根据教师需要带动摄像头在采编仪内壁移动以配合对试卷以及书本进行拍摄。
优选的，所述移动机构包括设置在摄像头下方的支撑板，所述支撑板外侧设有能够带动支撑板左右移动的第一移动件，所述第一移动件外侧设有能够带动第一移动件进行前后移动的第二移动件；所述第二移动件带动第一移动件在采编仪本体内壁进行前后移动，所述第一移动件带动支撑板在采编仪本体内壁左右移动。
优选的，所述第一移动件包括设置在支撑板中心处的传动丝杆，所述传动丝杆外侧设有固定架，所述传动丝杆一端设有能够带动传动丝杆转动的驱动件，所述支撑板外侧设有限位块一，所述固定架内壁设有能够与限位块一滑动连接的限位槽一，所述固定架一端设有限位块二，所述采编仪本体内壁设有能够与限位块二滑动连接的限位槽二，所述固定架远离限位块二一端与第二移动件连接。
优选的，所述驱动件包括设置在传动丝杆一端的传动杆，所述传动杆内壁设有压缩弹簧一，所述压缩弹簧一一端设有限位杆，所述传动杆内壁设有能够与限位杆滑动连接的限位槽三，所述限位杆远离压缩弹簧一一端设有卡接块一，所述卡接块一外侧设有驱动块，所述驱动块一端穿出采编仪本体内壁与外界连通，所述驱动块外侧设有转动块，所述采编仪本体内壁设有能够与转动块转动连接的转动槽。
优选的，所述卡接块一形状为梯形。
优选的，所述驱动块靠近卡接块一一端设有斜型端。
优选的，所述第二移动件包括设置在固定架远离限位块二一端的传动链，所述传动链两端内壁设有传动齿轮，所述传动齿轮中心处设有转动杆，所述转动杆两端分别与采编仪本体内壁连接，任意所述转动杆一端内壁设有转动把手，所述转动把手靠近转动杆内壁一端设有能够对转动杆进行限位的限位件。
优选的，所述限位件包括设置在转动把手靠近转动杆内壁一端的复位弹簧，所述复位弹簧一端与转动杆内壁连接，所述转动把手靠近复位弹簧一端设有卡接块二，所述转动杆内壁设有能够与卡接块二滑动连接的卡接槽，所述卡接块二外侧设有定位块，所述转动杆内壁设有多个能够与定位块卡接的定位槽，所述采编仪本体内壁设有能够与定位块滑动连接的移动槽，所述定位块上方设有压缩弹簧二，所述压缩弹簧二一端与移动槽内壁连接。
优选的，所述定位槽外侧设有弧形端。
一种智慧课堂教学方法，包括如下步骤：
步骤一，通过连接线将采编仪本体与计算机连接，计算机将采编仪本体采集的信息传输至显示设备；
步骤二，将书本或者试卷卡合在采编仪本体的采集区：
步骤三，启动采编仪本体，通过移动机构调节摄像头的位置，使得摄像头能够将分别试卷两面的题目都进行拍摄，多个摄像头将采集的图像上传至计算机，经过计算机处理后将多个摄像头拍摄的景象整合成一张图片，并通过显示设备展示给教师以及学生。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：
本发明在使用时，教师将课本或者试卷放置在采编仪本体的采集区，采编仪本体内部的多个摄像头将拍摄的景象上传给计算机，计算机对多个摄像头拍摄的景象进行整合后传输给显示设备进行展示，教师通过移动机构调节多个摄像头的位置以配合将需要展示的重点内容展示在图片中间，从而方便教师以及学生观看，并且当试卷的试题横跨两面时，教师通过移动机构能够将多个摄像头分散，并分别拍摄试卷两面，通过计算机将拍摄的图像整合至一张图片后进行投放，进而避免学生以及教师观看时需要来回切换视角，提高观看舒适度。
附图说明
图1为本发明整体结构示意图；
图2为本发明结构移动机构俯视剖视示意图；
图3为本发明结构移动机构侧视剖视示意图；
图4为本发明结构移动机构主视示意图；
图5为本发明结构第一移动件俯视剖视示意图；
图6为图5中A区放大示意图；
图7为本发明结构驱动件侧视剖视示意图；
图8为本发明结构第二移动件侧视剖视示意图；
图9为本发明结构限位件侧视示意图；
图10为本发明结构转动杆主视示意图；
图11为本发明结构标记件主视示意图；
图12为本发明结构第一移动件侧视剖视示意图；
图13为本发明结构标记件侧视示意图。
图中：1-采编仪本体；2-摄像头；3-移动机构；30-支撑板；31-第一移动件；32-第二移动件；33-传动丝杆；34-固定架；35-驱动件；36-限位块一；37-限位槽一；38-限位块二；39-限位槽二；3A-传动杆；3B-压缩弹簧一；3C-限位杆；3D-限位槽三；3E-卡接块一；3F-驱动块；3G-转动块；3H-转动槽；3J-斜型端；3K-传动链；3L-传动齿轮；3M-转动杆；3N-转动把手；3P-限位件；3Q-复位弹簧；3R-卡接块二；3S-卡接槽；3T-定位块；3U-定位槽；3V-移动槽；3W-压缩弹簧二；3X-弧形端；3Y-标记件；3Z-密封板；3a-滑动槽；3b-标记杆；3c-压缩弹簧三。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
实施例一
请参阅图1-10，本发明提供一种技术方案：一种智慧课堂教学平台及教学方法，包括采编仪本体1以及位于采编仪本体1内壁的多个摄像头2，摄像头2至少设置有两个，多个摄像头2外侧设有能够带动摄像头2在采编仪本体1内壁移动的移动机构3；移动机构3能够根据教师需要带动摄像头2在采编仪内壁移动以配合对试卷以及书本进行拍摄，在使用时，教师将课本或者试卷放置在采编仪本体1的采集区，采编仪本体1内部的多个摄像头2将拍摄的景象上传给计算机，计算机对多个摄像头2拍摄的景象进行整合后传输给显示设备进行展示，教师通过移动机构3调节多个摄像头2的位置以配合将需要展示的重点内容展示在图片中间，从而方便教师以及学生观看，并且当试卷的试题横跨两面时，教师通过移动机构3能够将多个摄像头2分散，并分别拍摄试卷两面，通过计算机将拍摄的图像整合至一张图片后进行投放，进而避免学生以及教师观看时需要来回切换视角，提高观看舒适度。
移动机构3包括与摄像头2下方固定连接的支撑板30，支撑板30外侧设有能够带动支撑板30左右移动的第一移动件31，第一移动件31外侧设有能够带动第一移动件31进行前后移动的第二移动件32；第二移动件32带动第一移动件31在采编仪本体1内壁进行前后移动，第一移动件31带动支撑板30在采编仪本体1内壁左右移动，移动机构3工作时，教师通过第二移动件32带动支撑板30在采编仪本体1内壁前后移动，从而使得支撑板30带动摄像头2在采编仪本体1内壁前后移动来对采编仪本体1上方的试卷或者课本的一面进行拍摄，并且第一移动件31在支撑板30移动至采编仪本体1端部时才能工作，教师通过第一移动件31使得摄像头2切换对试卷单面的拍摄，从而使得多个摄像头2能够对试卷的两面同时进行拍摄，进而将位于试卷两面的试题通过计算机处理整合在一张图片以配合学生以及老师观看。
第一移动件31包括与支撑板30中心处螺纹连接的传动丝杆33，传动丝杆33外侧分别与固定架34转动连接，传动丝杆33一端设有能够带动传动丝杆33转动的驱动件35，驱动件35与采编仪本体1连接，支撑板30外侧固定连接有限位块一36，固定架34内壁开设有能够与限位块一36滑动连接的限位槽一37，固定架34一端固定连接有限位块二38，采编仪本体1内壁开设有能够与限位块二38滑动连接的限位槽二39，固定架34远离限位块二38一端与第二移动件32连接，当第二移动件32带动固定架34移动至采编仪本体1内壁端部时，固定架34带动限位块二38沿着限位槽二39内壁滑动，固定架34移动带动传动丝杆33移动至采编仪本体1内壁一端，传动丝杆33带动驱动件35移动至调整位置，通过驱动件35带动传动丝杆33转动，传动丝杆33带动支撑板30沿着传动丝杆33表面移动，支撑板30带动限位块一36沿着限位槽一37内壁滑动，同时支撑板30带动摄像头2在采编仪本体1内壁左右移动以配合摄像头2对试卷不同面进行拍摄。
驱动件35包括与传动丝杆33一端固定连接的传动杆3A，传动杆3A内壁固定连接有压缩弹簧一3B，压缩弹簧一3B一端固定连接有限位杆3C，传动杆3A内壁开设有能够与限位杆3C滑动连接的限位槽三3D，限位杆3C远离压缩弹簧一3B一端固定连接有卡接块一3E，卡接块一3E形状为梯形，卡接块一3E外侧滑动连接有驱动块3F，驱动块3F靠近卡接块一3E一端设置有有斜型端3J，驱动块3F一端穿出采编仪本体1内壁与外界连通，驱动块3F外侧固定连接有转动块3G，采编仪本体1内壁开设有能够与转动块3G转动连接的转动槽3H，当卡接块一3E移动至与驱动块3F的位置对应时，处于压缩状态的压缩弹簧一3B推动限位杆3C沿着限位槽三3D内壁向外滑动，限位杆3C推动卡接块一3E向外滑动并移动至驱动块3F内壁，驱动块3F内壁与卡接块一3E卡合，故教师转动驱动块3F时，驱动块3F带动转动块3G沿着转动槽3H内壁转动，驱动块3F带动卡接块一3E转动，卡接块一3E带动限位杆3C转动，限位杆3C带动传动杆3A转动，传动杆3A带动传动丝杆33转动以配合改变摄像头2的拍摄位置，当第二移动件32带动固定架34在采编仪内壁前后移动时，固定架34带动卡接块一3E移动并与驱动块3F的斜型端3J相互挤压，卡接块推动限位块一36沿着传动杆3A内壁滑动并挤压压缩弹簧一3B，从而使得卡接块一3E与驱动块3F分离以配合摄像头2在采编仪本体1内壁前后方向移动，驱动块3F与外界连通一端为封闭状，从而避免外界灰尘进入采编仪本体1内部对摄像头2进行污染。
第二移动件32包括与固定架34远离限位块二38一端固定连接的传动链3K，传动链3K两端内壁啮合有传动齿轮3L，传动齿轮3L中心处固定连接有转动杆3M，转动杆3M两端分别与采编仪本体1内壁转动连接，任意转动杆3M一端内壁滑动连接有转动把手3N，转动把手3N靠近转动杆3M内壁一端设有能够对转动杆3M进行限位的限位件3P，第二移动件32工作时，教师按压转动把手3N解除限位件3P的限位，并旋转转动把手3N，转动把手3N带动转动杆3M转动，转动杆3M带动传动齿轮3L转动，传动齿带动传动链3K转动以配合带动固定架34沿着采编仪本体1内壁前后移动，当摄像头2位置调节完成后，松开转动把手3N，限位件3P再次对转动杆3M进行限位，以配合对摄像头2的位置进行固定。
限位件3P包括与转动把手3N靠近转动杆3M内壁一端固定连接的复位弹簧3Q，复位弹簧3Q一端与转动杆3M内壁固定连接，转动把手3N靠近复位弹簧3Q一端固定连接有卡接块二3R，转动杆3M内壁开设有能够与卡接块二3R滑动连接的卡接槽3S，卡接块二3R外侧滑动连接有定位块3T，定位块3T靠近卡接块二3R一端形状为梯形，转动杆3M内壁开设有多个能够与定位块3T卡接的定位槽3U，定位槽3U外侧设有弧形端3X以配合定位块3T***定位槽3U内壁，采编仪本体1内壁开设有能够与定位块3T滑动连接的移动槽3V，定位块3T上方固定连接有压缩弹簧二3W，压缩弹簧二3W一端与移动槽3V内壁固定连接，限位件3P工作时，教师按压转动把手3N，转动把手3N推动带动卡接块二3R沿着卡接槽3S内壁滑动并挤压复位弹簧3Q，卡接块二3R挤压定位块3T的斜边，从而推动定位块3T与定位槽3U分离，并沿着移动槽3V内壁向上移动挤压压缩弹簧二3W，进而解除对转动杆3M的限位，当对转动杆3M进行限位时，松开转动把手3N，被压缩的复位弹簧3Q推动转动把手3N向外移动，转动把手3N带动卡接块二3R沿着卡接槽3S内壁向外滑动并与定位块3T分离，处于压缩状态的压缩弹簧二3W推动定位块3T沿着移动槽3V内壁向下滑动，通过设置弧形端3X方便定位块3T***定位槽3U内壁以配合对转动杆3M进行限位。
一种智慧课堂教学方法，包括如下步骤：
步骤一，通过连接线将采编仪本体1与计算机连接，计算机将采编仪本体1采集的信息传输至显示设备；
步骤二，将书本或者试卷卡合在采编仪本体1的采集区：
步骤三，启动采编仪本体1，通过移动机构3调节摄像头2的位置，使得摄像头2能够将分别试卷两面的题目都进行拍摄，多个摄像头2将采集的图像上传至计算机，经过计算机处理后将多个摄像头2拍摄的景象整合成一张图片，并通过显示设备展示给教师以及学生。
实施例二
如图11-13，在本实施例二中，其他结构不变，与实施例一不同的是驱动块3F内壁设有能够对传动丝杆33处于调节位置进行标记的标记件3Y，标记件3Y包括与驱动块3F内壁滑动连接的密封板3Z，驱动块3F内壁开设有能够与密封板3Z滑动连接的滑动槽3a，密封板3Z一端固定连接有标记杆3b，标记杆3b与驱动杆内壁滑动连接，压缩弹簧三3c位于标记杆3b外侧，压缩弹簧三3c两端分别与密封板3Z以及驱动块3F内壁固定连接，当卡接块一3E***驱动块3F内壁时，卡接块一3E推动密封板3Z沿着滑动槽3a内壁滑动，密封板3Z挤压压缩弹簧三3c并推动标记杆3b滑出驱动块3F内壁与外界连通以配合提醒教师第一移动件31处于可调节状态。
需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种智慧课堂教学平台，包括采编仪本体(1)以及位于采编仪本体(1)内壁的多个摄像头(2)，其特征在于：多个所述摄像头(2)外侧设有能够带动摄像头(2)在采编仪本体(1)内壁移动的移动机构(3)；
所述移动机构(3)能够根据教师需要带动摄像头(2)在采编仪内壁移动以配合对试卷以及书本进行拍摄；
所述移动机构(3)包括设置在摄像头(2)下方的支撑板(30)，所述支撑板(30)外侧设有能够带动支撑板(30)左右移动的第一移动件(31)，所述第一移动件(31)外侧设有能够带动第一移动件(31)进行前后移动的第二移动件(32)；
所述第二移动件(32)带动第一移动件(31)在采编仪本体(1)内壁进行前后移动，所述第一移动件(31)带动支撑板(30)在采编仪本体(1)内壁左右移动；
所述第一移动件(31)包括设置在支撑板(30)中心处的传动丝杆(33)，所述传动丝杆(33)外侧设有固定架(34)，所述传动丝杆(33)一端设有能够带动传动丝杆(33)转动的驱动件(35)，所述支撑板(30)外侧设有限位块一(36)，所述固定架(34)内壁设有能够与限位块一(36)滑动连接的限位槽一(37)，所述固定架(34)一端设有限位块二(38)，所述采编仪本体(1)内壁设有能够与限位块二(38)滑动连接的限位槽二(39)，所述固定架(34)远离限位块二(38)一端与第二移动件(32)连接；
所述驱动件(35)包括设置在传动丝杆(33)一端的传动杆(3A)，所述传动杆(3A)内壁设有压缩弹簧一(3B)，所述压缩弹簧一(3B)一端设有限位杆(3C)，所述传动杆(3A)内壁设有能够与限位杆(3C)滑动连接的限位槽三(3D)，所述限位杆(3C)远离压缩弹簧一(3B)一端设有卡接块一(3E)，所述卡接块一(3E)外侧设有驱动块(3F)，所述驱动块(3F)一端穿出采编仪本体(1)内壁与外界连通，所述驱动块(3F)外侧设有转动块(3G)，所述采编仪本体(1)内壁设有能够与转动块(3G)转动连接的转动槽(3H)。
2.根据权利要求1所述的一种智慧课堂教学平台，其特征在于：所述卡接块一(3E)形状为梯形。
3.根据权利要求1所述的一种智慧课堂教学平台，其特征在于：所述驱动块(3F)靠近卡接块一(3E)一端设有斜型端(3J)。
4.根据权利要求1所述的一种智慧课堂教学平台，其特征在于：所述第二移动件(32)包括设置在固定架(34)远离限位块二(38)一端的传动链(3K)，所述传动链(3K)两端内壁设有传动齿轮(3L)，所述传动齿轮(3L)中心处设有转动杆(3M)，所述转动杆(3M)两端分别与采编仪本体(1)内壁连接，任意所述转动杆(3M)一端内壁设有转动把手(3N)，所述转动把手(3N)靠近转动杆(3M)内壁一端设有能够对转动杆(3M)进行限位的限位件(3P)。
5.根据权利要求4所述的一种智慧课堂教学平台，其特征在于：所述限位件(3P)包括设置在转动把手(3N)靠近转动杆(3M)内壁一端的复位弹簧(3Q)，所述复位弹簧(3Q)一端与转动杆(3M)内壁连接，所述转动把手(3N)靠近复位弹簧(3Q)一端设有卡接块二(3R)，所述转动杆(3M)内壁设有能够与卡接块二(3R)滑动连接的卡接槽(3S)，所述卡接块二(3R)外侧设有定位块(3T)，所述转动杆(3M)内壁设有多个能够与定位块(3T)卡接的定位槽(3U)，所述采编仪本体(1)内壁设有能够与定位块(3T)滑动连接的移动槽(3V)，所述定位块(3T)上方设有压缩弹簧二(3W)，所述压缩弹簧二(3W)一端与移动槽(3V)内壁连接。
6.根据权利要求5所述的一种智慧课堂教学平台，其特征在于：所述定位槽(3U)外侧设有弧形端(3X)。
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