CN114639271A - 一种应用文写作课程教学用互动展示设备 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种应用文写作课程教学用互动展示设备，涉及教学演示技术领域，包括调节式底座和多功能组件，所述调节式底座中部安装有储纳盒，且所述储纳盒顶部连接有转动式护盖，所述调节式底座顶部安装有展示主体，且所述展示主体表面嵌入有显示屏。本发明通过采用多个组件之间的相互配合设置，不仅能够通过多种方式展示教学，同时还能够提供将书写与幕布分隔开，提升显示效果，并能够通过防护组件能提供展示主体内部的显示屏有效防护，并通过多功能组件能够在书写区与幕布快速切换，并能够在多功能组件开合的过程中将书写板表面擦拭干净，提升设备的多功能性，并通过限位组件能够快速锁住清洁架，进而保证幕布的正常使用。
Description
技术领域
本发明涉及教学演示技术领域，具体为一种应用文写作课程教学用互动展示设备。
背景技术
应用文教学是语文教学内容之一。训练学生阅读和写作应用文的能力。要求学生阅读应用文，能理解文章的思想内容，体会应用文的文体特点，掌握应用文的格式。能写作常用的应用文，如日记、书信、总结、调查报告、读书笔记等，做到内容具体，结构完整，语言得体，格式正确，在教学中需要用到展示装置，使得教师书写知识点与展示教材，方便学生的理解。
市场上的互动展示设备普遍为白板式，不但作为书写场所，同时还需要作为荧幕，这就导致白板的外部没有防护措施，容易造成白板受到损坏，进而影响学生观看时不清晰。
发明内容
本发明的目的在于提供一种应用文写作课程教学用互动展示设备，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种应用文写作课程教学用互动展示设备，包括调节式底座和多功能组件，所述调节式底座中部安装有储纳盒，且所述储纳盒顶部连接有转动式护盖，所述调节式底座顶部安装有展示主体，且所述展示主体表面嵌入有显示屏，所述展示主体上下端均设置有滑轨，且所述滑轨内部安装有防护组件，所述防护组件包括基板、书写板、齿条、驱动齿轮和伺服电机，且所述基板表面设置有所述书写板，所述基板底部连接有所述齿条，且所述齿条外部啮合连接有所述驱动齿轮，所述驱动齿轮中部连接有所述伺服电机，所述多功能组件安装于所述展示主体左侧。
进一步的，所述基板通过所述齿条与所述驱动齿轮传动连接，且所述基板通过所述滑轨与所述展示主体滑动连接，而且所述基板对称设有两组。
进一步的，所述多功能组件包括收纳架、回转轴、柔性幕布、清洁架、活动轮、清洁擦和磁铁块，且所述收纳架内部安装有所述回转轴，所述回转轴表面缠绕有所述柔性幕布，且所述柔性幕布外端连接有所述清洁架，所述清洁架向下端均连接有所述活动轮，且所述清洁架内壁卡合连接有所述清洁擦，所述磁铁块安装于所述清洁架右侧上方。
进一步的，所述多功能组件还包括软毛刷和集尘盒，且所述软毛刷安装于所述收纳架的右侧内壁，所述软毛刷正下方设置有所述集尘盒。
进一步的，所述清洁架通过所述活动轮与所述滑轨滑动连接，且所述清洁架与所述收纳架相互贴合。
进一步的，所述展示主体右侧安装有限位组件，且所述限位组件包括驱动电机、伞齿轮组、直杆和分级磁铁，所述驱动电机输出端连接有所述伞齿轮组，且所述伞齿轮组一侧连接有所述直杆，所述直杆外端连接有所述分级磁铁。
进一步的，所述清洁架通过所述磁铁块与所述分级磁铁吸附连接，且所述分级磁铁呈两种磁极构成，而且所述磁铁块的外部尺寸为所述分级磁铁的二分之一。
进一步的，所述基板外部设置有拓展组件，且所述拓展组件包括阻尼转轴、分支齿、回转弹簧和卡块，所述阻尼转轴外部设置有所述分支齿，且所述分支齿底部设置有所述回转弹簧，所述回转弹簧外部设置有所述卡块。
进一步的，所述分支齿通过所述阻尼转轴与所述基板转动连接，且所述回转弹簧和所述卡块关于所述分支齿下表面呈等距状分布。
进一步的，所述书写板内部嵌入有磁吸石，且所述磁吸石外部吸附连接有多功能书写笔，所述磁吸石关于所述书写板的内部呈矩阵状分布，而且所述磁吸石呈圆形状结构。
本发明提供了一种应用文写作课程教学用互动展示设备，具备以下有益效果：该应用文写作课程教学用互动展示设备，通过采用多个组件之间的相互配合设置，不仅能够通过多种方式展示教学，同时还能够提供将书写与幕布分隔开，提升显示效果，并能够通过防护组件能提供展示主体内部的显示屏有效防护，并通过多功能组件能够在书写区与幕布快速切换，并能够在多功能组件开合的过程中将书写板表面擦拭干净，提升设备的多功能性，并通过限位组件能够快速锁住清洁架，进而保证幕布的正常使用；
1、本发明通过防护组件与滑轨之间的相互配合设置，使得在两基板的覆盖下能够将展示主体内部嵌入的显示屏覆盖住，进而能在不用时给显示屏提供有效防护，并在伺服电机的工作下能够带动驱动齿轮转动，从而能够带动齿条与基板的同步运动，使其能够控制基板的开合，而基板的开合能够将书写区与显示区之间快速切换，提升其实用性。
2、本发明通过多功能组件与基板之间的相互配合设置，使得在手动拉动清洁架在展示主体上下端的滑轨中移动，进而能够将收纳架内部的柔性幕布拉出，并在拉动的同时能够通过清洁架底部的清洁擦，将书写板表面擦拭干净，方便其使用，并能够配合限位组件将清洁架限位使得柔性幕布整体展开铺设在展示主体外表面，将其作为投影幕布使用，将书写区与幕布分隔开，能够避免彼此间的相互干扰，同时避免在投影过程中需要书写无处书写的情况。
3、本发明通过限位组件与多功能组件之间的相互配合设置，使得在手动拉动清洁架沿滑轨向展示主体的右侧移动时，清洁架通过右侧上方的磁铁块与限位组件中的分级磁铁相互吸附，该分级磁铁呈两种磁极构成，上方磁极与磁铁块相互吸附即s极，在驱动电机的带动向能够使得伞齿轮组转动，进而使得直杆与分级磁铁同步转动，使得分级磁铁的N极磁铁块分离而S极转动代替N极磁位置，从而使得磁铁块与分级磁铁之间同性相斥，将清洁架弹开，并在回转轴的带动下能够拉动清洁架自动复位。
4、本发明通过多功能组件的设置，使得在回转轴发生弹性形变带动清洁架复位后，柔性幕布重新缠绕在回转轴的外部，并在回收的同时柔性幕布与收纳架右侧内壁的软毛刷相接触，进而将表面的灰尘扫掉，并由集尘盒同一收集处理。
5、本发明通过拓展组件与基板之间的相互配合设置，使得在基板打开而幕布也打开时，能够使得该设备同时具有接受投影与书写的功能，并能够通过阻尼转轴将基板背部的分支齿拉出，通过分支齿下表面的回转弹簧与卡块能将一些书面材料放置在其表面，方便资料的同时展示，提升教学效率，并结合多功能书写笔的设置，该多功能书写笔通过书写板内部的磁吸石吸附在书写板的表面，方便随时取用与放置，提升其便捷性能。
6、本发明使用多功能组件中的清洁架与清洁擦即可实现对书写板表面字迹的擦拭，不需要人工擦拭，不仅能够大面积擦拭提升擦拭效率，同时还能够减小人工擦拭时柜书写板的刮擦，并能够通过对设备的控制，实现设备书写单独使用、显示屏与书写同时使用、投影幕布单独使用投影幕布与书写同时使用，多种类的使用方式可用于方便对线材教学环境的适配，同时书写板与幕布均作为独立使用，通过独立的幕布能够提升投影时的清晰度，进而方便学生们的观看，提升教学效率，并能够同时多方面展示教材内容，可提升教学质量。
附图说明
图1为本发明一种应用文写作课程教学用互动展示设备的整体结构示意图；
图2为本发明一种应用文写作课程教学用互动展示设备的图1中A处放大结构示意图；
图3为本发明一种应用文写作课程教学用互动展示设备的多功能组件结构示意图；
图4为本发明一种应用文写作课程教学用互动展示设备的图3中B处放大结构示意图；
图5为本发明一种应用文写作课程教学用互动展示设备的图1中C处放大结构示意图；
图6为本发明一种应用文写作课程教学用互动展示设备的拓展组件结构示意图；
图7为本发明一种应用文写作课程教学用互动展示设备的书写板剖视结构示意图。
图中：1、调节式底座；2、储纳盒；3、转动式护盖；4、展示主体；5、显示屏；6、滑轨；7、防护组件；701、基板；702、书写板；703、齿条；704、驱动齿轮；705、伺服电机；8、多功能组件；801、收纳架；802、回转轴；803、柔性幕布；804、清洁架；805、活动轮；806、清洁擦；807、磁铁块；808、软毛刷；809、集尘盒；9、限位组件；901、驱动电机；902、伞齿轮组；903、直杆；904、分级磁铁；10、拓展组件；1001、阻尼转轴；1002、分支齿；1003、回转弹簧；1004、卡块；11、磁吸石；12、多功能书写笔。
具体实施方式
请参阅图1-7，本发明提供一种技术方案：一种应用文写作课程教学用互动展示设备，包括调节式底座1和多功能组件8，调节式底座1中部安装有储纳盒2，且储纳盒2顶部连接有转动式护盖3，调节式底座1顶部安装有展示主体4，且展示主体4表面嵌入有显示屏5，展示主体4上下端均设置有滑轨6，且滑轨6内部安装有防护组件7，防护组件7包括基板701、书写板702、齿条703、驱动齿轮704和伺服电机705，且基板701表面设置有书写板702，基板701底部连接有齿条703，且齿条703外部啮合连接有驱动齿轮704，驱动齿轮704中部连接有伺服电机705，多功能组件8安装于展示主体4左侧，基板701通过齿条703与驱动齿轮704传动连接，且基板701通过滑轨6与展示主体4滑动连接，而且基板701对称设有两组；
具体操作如下，通过防护组件7与滑轨6之间的相互配合设置，使得在两基板701的覆盖下能够将展示主体4内部嵌入的显示屏5覆盖住，进而能在不用时给显示屏5提供有效防护，并在伺服电机705的工作下能够带动驱动齿轮704转动，从而能够带动齿条703与基板701的同步运动，使其能够控制基板701的开合，而基板701的开合能够将书写区与显示区之间快速切换，提升其实用性；
请参阅图1、图3和图4，多功能组件8包括收纳架801、回转轴802、柔性幕布803、清洁架804、活动轮805、清洁擦806和磁铁块807，且收纳架801内部安装有回转轴802，回转轴802表面缠绕有柔性幕布803，且柔性幕布803外端连接有清洁架804，清洁架804向下端均连接有活动轮805，且清洁架804内壁卡合连接有清洁擦806，磁铁块807安装于清洁架804右侧上方，多功能组件8还包括软毛刷808和集尘盒809，且软毛刷808安装于收纳架801的右侧内壁，软毛刷808正下方设置有集尘盒809，清洁架804通过活动轮805与滑轨6滑动连接，且清洁架804与收纳架801相互贴合；
具体操作如下，通过多功能组件8与基板701之间的相互配合设置，使得在手动拉动清洁架804在展示主体4上下端的滑轨6中移动，进而能够将收纳架801内部的柔性幕布803拉出，并在拉动的同时能够通过清洁架804底部的清洁擦806，将书写板702表面擦拭干净，方便其使用，并能够配合限位组件9将清洁架804限位使得柔性幕布803整体展开铺设在展示主体4外表面，将其作为投影幕布使用，将书写区与幕布分隔开，能够避免彼此间的相互干扰，在柔性幕布803展开后再展开基板701由此可避免投影过程中需要书写无处书写的情况，且在回转轴802发生弹性形变带动清洁架804复位后，柔性幕布803重新缠绕在回转轴802的外部，并在回收的同时柔性幕布803与收纳架801右侧内壁的软毛刷808相接触，进而将表面的灰尘扫掉，并由集尘盒809同一收集处理；
请参阅图1、图4和图5，展示主体4右侧安装有限位组件9，且限位组件9包括驱动电机901、伞齿轮组902、直杆903和分级磁铁904，驱动电机901输出端连接有伞齿轮组902，且伞齿轮组902一侧连接有直杆903，直杆903外端连接有分级磁铁904，清洁架804通过磁铁块807与分级磁铁904吸附连接，且分级磁铁904呈两种磁极构成，而且磁铁块807的外部尺寸为分级磁铁904的二分之一；
具体操作如下，通过限位组件9与多功能组件8之间的相互配合设置，使得在手动拉动清洁架804沿滑轨6向展示主体4的右侧移动时，清洁架804通过右侧上方的磁铁块807与限位组件9中的分级磁铁904相互吸附，该分级磁铁904呈两种磁极构成，下方磁极与磁铁块807相互吸附即N极，在驱动电机901的带动向能够使得伞齿轮组902转动，进而使得直杆903与分级磁铁904同步转动，使得分级磁铁904的N极磁铁块807分离而S极转动代替N极磁位置，从而使得磁铁块807与分级磁铁904之间同性相斥，将清洁架804弹开，并在回转轴802的带动下能够拉动清洁架804自动复位，方便使用；
请参阅图1、图6和图7，基板701外部设置有拓展组件10，且拓展组件10包括阻尼转轴1001、分支齿1002、回转弹簧1003和卡块1004，阻尼转轴1001外部设置有分支齿1002，且分支齿1002底部设置有回转弹簧1003，回转弹簧1003外部设置有卡块1004，分支齿1002通过阻尼转轴1001与基板701转动连接，且回转弹簧1003和卡块1004关于分支齿1002下表面呈等距状分布，书写板702内部嵌入有磁吸石11，且磁吸石11外部吸附连接有多功能书写笔12，磁吸石11关于书写板702的内部呈矩阵状分布，而且磁吸石11呈圆形状结构；
具体操作如下，通过拓展组件10与基板701之间的相互配合设置，使得在基板701打开而柔性幕布803也打开时，能够使得该设备同时具有接受投影与书写的功能，并能够通过阻尼转轴1001将基板701背部的分支齿1002拉出，通过分支齿1002下表面的回转弹簧1003与卡块1004能将一些书面材料放置在其表面，方便资料的同时展示，提升教学效率，并结合多功能书写笔12的设置，该多功能书写笔12通过书写板702内部的磁吸石11吸附在书写板702的表面，方便随时取用与放置，提升其便捷性能。
综上，应用文写作课程教学用互动展示设备，使用时，首先将设备放置在教学区域，并取下多功能书写笔12以备使用，该多功能书写笔12通过书写板702内部的磁吸石11吸附在书写板702的表面，方便随时取用与放置，接着打开伺服电机705，在伺服电机705的工作下能够带动驱动齿轮704转动，从而能够带动齿条703与基板701的同步运动，使其能够控制基板701沿滑轨6向两侧运动打开，进而使得内部的显示屏5能够显示教学资料，而通过基板701的开合能够将书写区与显示区之间快速切换，提升其实用性，该基板701表面的书写板702能够配合多功能书写笔12在表面板书，方便学生的理解，并在显示屏5展示资料的过程中还能够不影响书写，接着再次通过伺服电机705的工作将两基板701复位，使得设备能够完全转换呈书写区，随后手动拉动清洁架804使其通过活动轮805在展示主体4上下端的滑轨6中移动，并在清洁架804拉出的同时将收纳架801内部的柔性幕布803拉出，并在拉动的同时能够通过清洁架804底部的清洁擦806，将书写板702表面擦拭干净，方便其使用，并能够配合限位组件9将清洁架804限位使得柔性幕布803整体展开铺设在展示主体4外表面，将其作为投影幕布使用，将书写区与幕布分隔开，能够避免彼此间的相互干扰，该限位组件9在手动拉动清洁架804沿滑轨6向展示主体4的右侧移动时，清洁架804通过右侧上方的磁铁块807与限位组件9中的分级磁铁904相互吸附，该分级磁铁904呈两种磁极构成，下方磁极与磁铁块807相互吸附即N极，在驱动电机901的带动向能够使得伞齿轮组902转动，进而使得直杆903与分级磁铁904同步转动，使得分级磁铁904的N极磁铁块807分离而S极转动代替N极磁位置，从而使得磁铁块807与分级磁铁904之间同性相斥，将清洁架804弹开，并在回转轴802的带动下能够拉动清洁架804自动复位，并在回转轴802发生弹性形变带动清洁架804复位后，柔性幕布803重新缠绕在回转轴802的外部，并在回收的同时柔性幕布803与收纳架801右侧内壁的软毛刷808相接触，进而将表面的灰尘扫掉，并由集尘盒809同一收集处理，随后在柔性幕布803展开后再展开基板701由此可避免在投影过程中需要书写无处书写的情况，最后通过拓展组件10的设置，使得在基板701打开而柔性幕布803也打开时，能够使得该设备同时具有接受投影与书写的功能，并能够通过阻尼转轴1001将基板701背部的分支齿1002拉出，通过分支齿1002下表面的回转弹簧1003与卡块1004能将一些书面材料放置在其表面，该设备多功能组件8中的清洁架804与清洁擦806即可实现对书写板702表面字迹的擦拭，不需要人工擦拭，不仅能够大面积擦拭提升擦拭效率，同时还能够减小人工擦拭时柜书写板702的刮擦，并能够通过对设备的控制，实现设备书写单独使用、显示屏5与书写同时使用、投影幕布单独使用和投影幕布与书写同时使用，多种类的使用方式可用于方便对线材教学环境的适配，同时书写板702与柔性幕布803均作为独立使用，通过独立的幕布能够提升投影时的清晰度，进而方便学生们的观看，提升教学效率，并能够同时多方面展示教材内容，可提升教学质量。
Claims (10)
1.一种应用文写作课程教学用互动展示设备，其特征在于，包括调节式底座(1)和多功能组件(8)，所述调节式底座(1)中部安装有储纳盒(2)，且所述储纳盒(2)顶部连接有转动式护盖(3)，所述调节式底座(1)顶部安装有展示主体(4)，且所述展示主体(4)表面嵌入有显示屏(5)，所述展示主体(4)上下端均设置有滑轨(6)，且所述滑轨(6)内部安装有防护组件(7)，所述防护组件(7)包括基板(701)、书写板(702)、齿条(703)、驱动齿轮(704)和伺服电机(705)，且所述基板(701)表面设置有所述书写板(702)，所述基板(701)底部连接有所述齿条(703)，且所述齿条(703)外部啮合连接有所述驱动齿轮(704)，所述驱动齿轮(704)中部连接有所述伺服电机(705)，所述多功能组件(8)安装于所述展示主体(4)左侧。
2.根据权利要求1所述的一种应用文写作课程教学用互动展示设备，其特征在于，所述基板(701)通过所述齿条(703)与所述驱动齿轮(704)传动连接，且所述基板(701)通过所述滑轨(6)与所述展示主体(4)滑动连接，而且所述基板(701)对称设有两组。
3.根据权利要求1所述的一种应用文写作课程教学用互动展示设备，其特征在于，所述多功能组件(8)包括收纳架(801)、回转轴(802)、柔性幕布(803)、清洁架(804)、活动轮(805)、清洁擦(806)和磁铁块(807)，且所述收纳架(801)内部安装有所述回转轴(802)，所述回转轴(802)表面缠绕有所述柔性幕布(803)，且所述柔性幕布(803)外端连接有所述清洁架(804)，所述清洁架(804)向下端均连接有所述活动轮(805)，且所述清洁架(804)内壁卡合连接有所述清洁擦(806)，所述磁铁块(807)安装于所述清洁架(804)右侧上方。
4.根据权利要求3所述的一种应用文写作课程教学用互动展示设备，其特征在于，所述多功能组件(8)还包括软毛刷(808)和集尘盒(809)，且所述软毛刷(808)安装于所述收纳架(801)的右侧内壁，所述软毛刷(808)正下方设置有所述集尘盒(809)。
5.根据权利要求4所述的一种应用文写作课程教学用互动展示设备，其特征在于，所述清洁架(804)通过所述活动轮(805)与所述滑轨(6)滑动连接，且所述清洁架(804)与所述收纳架(801)相互贴合。
6.根据权利要求1所述的一种应用文写作课程教学用互动展示设备，其特征在于，所述展示主体(4)右侧安装有限位组件(9)，且所述限位组件(9)包括驱动电机(901)、伞齿轮组(902)、直杆(903)和分级磁铁(904)，所述驱动电机(901)输出端连接有所述伞齿轮组(902)，且所述伞齿轮组(902)一侧连接有所述直杆(903)，所述直杆(903)外端连接有所述分级磁铁(904)。
7.根据权利要求6所述的一种应用文写作课程教学用互动展示设备，其特征在于，所述清洁架(804)通过所述磁铁块(807)与所述分级磁铁(904)吸附连接，且所述分级磁铁(904)呈两种磁极构成，而且所述磁铁块(807)的外部尺寸为所述分级磁铁(904)的二分之一。
8.根据权利要求1所述的一种应用文写作课程教学用互动展示设备，其特征在于，所述基板(701)外部设置有拓展组件(10)，且所述拓展组件(10)包括阻尼转轴(1001)、分支齿(1002)、回转弹簧(1003)和卡块(1004)，所述阻尼转轴(1001)外部设置有所述分支齿(1002)，且所述分支齿(1002)底部设置有所述回转弹簧(1003)，所述回转弹簧(1003)外部设置有所述卡块(1004)。
9.根据权利要求8所述的一种应用文写作课程教学用互动展示设备，其特征在于，所述分支齿(1002)通过所述阻尼转轴(1001)与所述基板(701)转动连接，且所述回转弹簧(1003)和所述卡块(1004)关于所述分支齿(1002)下表面呈等距状分布。
10.根据权利要求1所述的一种应用文写作课程教学用互动展示设备，其特征在于，所述书写板(702)内部嵌入有磁吸石(11)，且所述磁吸石(11)外部吸附连接有多功能书写笔(12)，所述磁吸石(11)关于所述书写板(702)的内部呈矩阵状分布，而且所述磁吸石(11)呈圆形状结构。
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| CN202210275900.1A CN114639271A (zh) | 2022-03-21 | 2022-03-21 | 一种应用文写作课程教学用互动展示设备 |
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| CN202210275900.1A CN114639271A (zh) | 2022-03-21 | 2022-03-21 | 一种应用文写作课程教学用互动展示设备 |
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Cited By (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN115145106A (zh) * | 2022-07-29 | 2022-10-04 | 许清和 | 一种演示装置 |
| CN115273570A (zh) * | 2022-08-01 | 2022-11-01 | 深圳市恒久瑞电子科技有限公司 | 一种屏幕可调式教育教学辅助装置 |
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2022
- 2022-03-21 CN CN202210275900.1A patent/CN114639271A/zh not_active Withdrawn
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