CN113655916B - 多人在线课堂白板输入方法及***、多人在线课堂*** - Google Patents

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Abstract

本发明公开了一种多人在线课堂白板输入方法及***、多人在线课堂***，本发明上课采用在线课堂软件，白板输入采用手写输入软件，两者通过登录信息进行关联，有效实现了多人在线课堂白板输入，操作简单方便。

Description

多人在线课堂白板输入方法及***、多人在线课堂***
技术领域
本发明涉及一种多人在线课堂白板输入方法及***、多人在线课堂***，属于在线教育技术领域。
背景技术
在线教育有了很大的普及，电脑作为主要的接入设备具有普及率高、屏幕大、计算能力强、文字输入方便、快捷等诸多优点，但由于多数电脑不具有手写输入功能，在白板上输入的时候只能用鼠标，操作非常不便。
发明内容
本发明提供了一种多人在线课堂白板输入方法及***、多人在线课堂***，解决了背景技术中披露的问题。
为了解决上述技术问题，本发明所采用的技术方案是：
多人在线课堂白板输入方法，包括，
接收所有在线课堂软件侧和手写输入软件侧发送的登录信息；其中，在线课堂软件侧用以实现在线上课，手写输入软件用以实现白板输入；
响应于手写输入软件侧存在关联的在线课堂软件侧，建立与该手写输入软件侧的通信连接以及与关联在线课堂软件侧的通信连接；其中，若手写输入软件侧的登录信息与在线课堂软件侧的登录信息一致，则该手写输入软件侧和在线课堂软件侧关联；
响应于接收到建立通信连接的手写输入软件侧发送的输入请求，获取该手写输入软件侧所处的环境信息、所处的位置信息和状态信息；
响应于手写输入软件侧所处的环境信息、所处的位置信息和状态信息均满足预设要求，向该手写输入软件侧发送与课堂实时内容适配的图片；
响应于接收到手写输入软件侧针对图片的反馈，将反馈结果发送至所有建立通信连接的在线课堂软件侧。
登录信息为注册的登录账号。
环境信息为环境的噪声；
位置信息为经纬度；
状态信息包括手写输入软件侧设备耳机接口状态和通信信号强度。
预设要求为，
手写输入软件侧设备耳机接口闲置情况下，预设时间内环境噪声标准差不大于阈值A、预设时间内经纬度不变化、地图上存在与经纬度对应上课场所、并且通信信号强度不小于阈值B；
手写输入软件侧设备耳机接口不闲置情况下，预设时间内经纬度不变化、地图上存在与经纬度对应上课场所、并且通信信号强度不小于阈值B。
不同的经纬度，对应的阈值B不同；
Figure DEST_PATH_IMAGE001
其中，
Figure 644833DEST_PATH_IMAGE002
为阈值B；
Figure DEST_PATH_IMAGE003
为无干扰信号下，正常上课的通信信号强度；k为与经纬度对应的系数，从城市中心到城市郊区，k依此减小。
多人在线课堂白板输入***，包括，
登录信息接收模块：接收所有在线课堂软件侧和手写输入软件侧发送的登录信息；其中，在线课堂软件侧用以实现在线上课，手写输入软件用以实现白板输入；
通信建立模块：响应于手写输入软件侧存在关联的在线课堂软件侧，建立与该手写输入软件侧的通信连接以及与关联在线课堂软件侧的通信连接；其中，若手写输入软件侧的登录信息与在线课堂软件侧的登录信息一致，则该手写输入软件侧和在线课堂软件侧关联；
信息获取模块：响应于接收到建立通信连接的手写输入软件侧发送的输入请求，获取该手写输入软件侧所处的环境信息、所处的位置信息和状态信息；
图片发送模块：响应于手写输入软件侧所处的环境信息、所处的位置信息和状态信息均满足预设要求，向该手写输入软件侧发送与课堂实时内容适配的图片；
反馈接收模块：响应于接收到手写输入软件侧针对图片的反馈，将反馈结果发送至所有建立通信连接的在线课堂软件侧。
多人在线课堂***，包括服务器、以及与服务器连接的若干在线课堂软件侧设备和若干手写输入软件侧设备；
在线课堂软件侧设备被装载有在线课堂软件，写输入软件侧设备内装载有写输入软件；
服务器包括壳体，壳体内设置有处理器、存储器以及程序，其中程序存储在所述存储器中并被配置为由所述处理器执行，所述程序包括用于执行多人在线课堂白板输入方法的指令。
在线课堂软件侧设备为电脑或移动智能终端，手写输入软件侧设备为移动智能终端，若关联的在线课堂软件侧设备和手写输入软件侧设备均为移动智能终端，两者为同一移动智能终端。
壳体顶部设置有若干辅助散热结构，辅助散热结构包括升降散热柱和多个散热风扇；
升降散热柱位于壳体顶部的柱孔内，升降散热柱的中心开有底端封闭的散热孔，散热孔的封闭端开有若干通孔，升降散热柱的底端侧壁上开有若干连通散热孔的倾斜向上的风孔，散热风扇为能调节朝向和仰角的风扇，散热风扇连接处理器，散热风扇设置在壳体顶部，并且分布在升降散热柱周围，所有散热风扇吹出的风，在升降散热柱处形成外气流旋涡。
辅助散热结构还包括内出风管，内出风管的顶部设置有连接处理器的排风扇，内出风管的底端管壁上开有若干出风通道，内出风管的内壁设置有螺旋导风槽，内出风管拧入散热孔，每个出风通道均连通一风孔，所有出风通道吹出的风，在内出风管内形成内气流旋涡，内气流旋涡方向、外气流旋涡方向、螺旋导风槽方向和排风扇的转动方向均一致。
本发明所达到的有益效果：1、本发明上课采用在线课堂软件，白板输入采用手写输入软件，两者通过登录信息进行关联，有效实现了多人在线课堂白板输入，操作简单方便；2、本发明在白板输入前，对请求白板输入的手写输入软件侧所处的环境信息、所处的位置信息和状态信息进行检测，只有满足预设调节的手写输入软件侧才可进行白板输入，提高了在线课堂的效率。
附图说明
图1为本发明方法的流程图；
图2为城市区域k值分布图；
图3为多人在线课堂***图；
图4为本发明服务器顶部的示意图；
图5为辅助散热结构的示意图。
具体实施方式
下面结合附图对本发明作进一步描述。以下实施例仅用于更加清楚地说明本发明的技术方案，而不能以此来限制本发明的保护范围。
如图1所示，多人在线课堂白板输入方法，包括以下步骤：
步骤1，接收所有在线课堂软件侧和手写输入软件侧发送的登录信息；其中，在线课堂软件侧用以实现在线上课，手写输入软件用以实现白板输入；
步骤2，响应于手写输入软件侧存在关联的在线课堂软件侧，建立与该手写输入软件侧的通信连接以及与关联在线课堂软件侧的通信连接；其中，若手写输入软件侧的登录信息与在线课堂软件侧的登录信息一致，则该手写输入软件侧和在线课堂软件侧关联；
步骤3，响应于接收到建立通信连接的手写输入软件侧发送的输入请求，获取该手写输入软件侧所处的环境信息、所处的位置信息和状态信息；
步骤4，响应于手写输入软件侧所处的环境信息、所处的位置信息和状态信息均满足预设要求，向该手写输入软件侧发送与课堂实时内容适配的图片；
步骤5，响应于接收到手写输入软件侧针对图片的反馈，将反馈结果发送至所有建立通信连接的在线课堂软件侧。
上述方法主要运用在服务器侧，上课采用在线课堂软件，白板输入采用手写输入软件，两者通过登录信息进行关联，有效实现了多人在线课堂白板输入，操作简单方便，并且在白板输入前，对请求白板输入的手写输入软件侧所处的环境信息、所处的位置信息和状态信息进行检测，只有满足预设调节的手写输入软件侧才可进行白板输入，提高了在线课堂的效率。
上述在线课堂软件和手写输入软件均是常见的软件，只需要在满足要求的设备直接安装即可，如在线课堂软件可直接安装在电脑上，手写输入软件可安装在移动智能终端上，如智能手机、平板电脑等。
每一个手写输入软件侧均需关联一个在线课堂软件侧，关联的两者通过同一登录信息登录，具体为注册的登录账号。
若某一手写输入软件需要白板输入，先向服务器侧发送输入请求，服务器侧会获取该手写输入软件侧所处的环境信息、所处的位置信息和状态信息。
上述环境信息为环境的噪声，位置信息为经纬度，状态信息包括手写输入软件侧设备耳机接口状态和通信信号强度；这些信息均可从安装手写输入软件的智能手机或平板电脑直接或间接（通过安装的检测软件）获取。
当获取的信息满足预设要求时，则允许该手写输入软件侧输入，否则表明该手写输入软件侧不具备输入条件，通过这种检测提高在线课堂的效率。
预设要求具体如下：
1）手写输入软件侧设备耳机接口闲置情况下，预设时间内环境噪声标准差不大于阈值A、预设时间内经纬度不变化、地图上存在与经纬度对应上课场所、并且通信信号强度不小于阈值B；
2）手写输入软件侧设备耳机接口不闲置情况下，预设时间内经纬度不变化、地图上存在与经纬度对应上课场所、并且通信信号强度不小于阈值B；
其中，不同的经纬度，对应的阈值B不同，即阈值B根据经纬度自适应变化：
Figure 36369DEST_PATH_IMAGE001
其中，
Figure 203039DEST_PATH_IMAGE002
为阈值B；
Figure 673335DEST_PATH_IMAGE003
为无干扰信号下，正常上课的通信信号强度；k为与经纬度对应的系数，从城市中心到城市郊区，k依此减小。
如图2所述，以一个城市区域为例，对该区域进行同心圆划分，其中最内的圆所在位置为城市中心，由于城市中心为各种信号的主要集中区域，因此该区域的信号干扰最为严重，因此城市中心对应的k值最大，即图中的k1，反之城市郊区的信号干扰最轻，因此城市郊区对应的k值最小，即图中的k6，从城市中心到城市郊区，k依此减小，即k1> k2> k3> k4>k5> k6。
上述方法可通过软件实现，即多人在线课堂白板输入***，包括：
登录信息接收模块：接收所有在线课堂软件侧和手写输入软件侧发送的登录信息；其中，在线课堂软件侧用以实现在线上课，手写输入软件用以实现白板输入；
通信建立模块：响应于手写输入软件侧存在关联的在线课堂软件侧，建立与该手写输入软件侧的通信连接以及与关联在线课堂软件侧的通信连接；其中，若手写输入软件侧的登录信息与在线课堂软件侧的登录信息一致，则该手写输入软件侧和在线课堂软件侧关联；
信息获取模块：响应于接收到建立通信连接的手写输入软件侧发送的输入请求，获取该手写输入软件侧所处的环境信息、所处的位置信息和状态信息；
图片发送模块：响应于手写输入软件侧所处的环境信息、所处的位置信息和状态信息均满足预设要求，向该手写输入软件侧发送与课堂实时内容适配的图片；
反馈接收模块：响应于接收到手写输入软件侧针对图片的反馈，将反馈结果发送至所有建立通信连接的在线课堂软件侧。
基于上述方法构建的多人在线课堂***如图3所示，包括服务器、以及与服务器连接的若干在线课堂软件侧设备和若干手写输入软件侧设备。在线课堂软件侧设备被装载有在线课堂软件，写输入软件侧设备内装载有写输入软件；服务器包括壳体1，壳体1内设置有处理器、存储器以及程序，其中程序存储在所述存储器中并被配置为由所述处理器执行，所述程序包括用于执行多人在线课堂白板输入方法的指令。
在线课堂软件侧设备为电脑或移动智能终端，手写输入软件侧设备为移动智能终端，若关联的在线课堂软件侧设备和手写输入软件侧设备均为移动智能终端，两者为同一移动智能终端。
服务器除了常规的主散热结构外，如图4所示，在服务器壳体1顶部还设置有若干辅助散热结构2，辅助散热结构2包括升降散热柱4和多个散热风扇3。
如图5所示，升降散热柱4位于壳体1顶部的柱孔内，为具有导热功能的柱体，升降散热柱4可以为常见的螺柱，通过螺柱转动实现升降，升降散热柱4的中心开有底端封闭的散热孔5，散热孔5的封闭端开有若干通孔6，通孔6连接壳体1内腔，升降散热柱4的底端侧壁上均匀开有若干连通散热孔5的倾斜向上的风孔7，散热风扇3为能调节朝向和仰角的风扇，散热风扇3连接处理器，即受处理器控制，散热风扇3固定在壳体1顶部，并且分布在升降散热柱4周围，所有散热风扇3吹出的风，在升降散热柱4处形成外气流旋涡。
当服务器的主散热结构散热不足时，将升降散热柱4升起，启动散热风扇3，所有散热风扇3吹出的风，在升降散热柱4处形成外气流旋涡，并且部分风会通过风孔7进入散热孔5，最后从散热孔5顶部吹出，通过外气流旋涡和散热孔5吹出的风进行散热。
为了进一步增强辅助散热结构2的散热能力，辅助散热结构2还包括内出风管8，内出风管8的顶部固定有连接处理器的排风扇10，内出风管8的底端管壁上开有若干出风通道9，内出风管8的内壁开有螺旋导风槽（增强内气流旋涡形成速度），内出风管8拧入散热孔5，每个出风通道9均连通一风孔7，所有出风通道9吹出的风，在内出风管8内形成内气流旋涡，内气流旋涡方向、外气流旋涡方向、螺旋导风槽方向和排风扇10的转动方向均一致。
当需要进一步增强散热能力时，将内出风管8拧入散热孔5，先启动排风扇10，使散热孔5内形成高压，然后启动外部的散热风扇3，所有散热风扇3吹出的风，在升降散热柱4处形成外气流旋涡，所有进入内出风管8内的风，在内出风管8内形成内气流旋涡，在内、外气流旋涡的共同作用下进行散热。
该服务器不仅具备常规的主散热结构外，还具备若干辅助散热结构2，通过气流旋涡增强散热能力，保证服务器的正常运行。
以上所述仅是本发明的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明技术原理的前提下，还可以做出若干改进和变形，这些改进和变形也应视为本发明的保护范围。

Claims (8)

1.多人在线课堂白板输入方法，其特征在于：包括，
接收所有在线课堂软件侧和手写输入软件侧发送的登录信息；其中，在线课堂软件侧用以实现在线上课，手写输入软件用以实现白板输入；
响应于手写输入软件侧存在关联的在线课堂软件侧，建立与该手写输入软件侧的通信连接以及与关联在线课堂软件侧的通信连接；其中，若手写输入软件侧的登录信息与在线课堂软件侧的登录信息一致，则该手写输入软件侧和在线课堂软件侧关联；
响应于接收到建立通信连接的手写输入软件侧发送的输入请求，获取该手写输入软件侧所处的环境信息、所处的位置信息和状态信息；
响应于手写输入软件侧所处的环境信息、所处的位置信息和状态信息均满足预设要求，向该手写输入软件侧发送与课堂实时内容适配的图片；
响应于接收到手写输入软件侧针对图片的反馈，将反馈结果发送至所有建立通信连接的在线课堂软件侧；
其中，环境信息为环境的噪声，位置信息为经纬度，状态信息包括手写输入软件侧设备耳机接口状态和通信信号强度；所述预设要求为，手写输入软件侧设备耳机接口闲置情况下，预设时间内环境噪声标准差不大于阈值A、预设时间内经纬度不变化、地图上存在与经纬度对应上课场所、并且通信信号强度不小于阈值B；手写输入软件侧设备耳机接口不闲置情况下，预设时间内经纬度不变化、地图上存在与经纬度对应上课场所、并且通信信号强度不小于阈值B。
2.根据权利要求1所述的多人在线课堂白板输入方法，其特征在于：登录信息为注册的登录账号。
3.根据权利要求1所述的多人在线课堂白板输入方法，其特征在于：不同的经纬度，对应的阈值B不同；
Figure DEST_PATH_IMAGE002
其中，
Figure DEST_PATH_IMAGE004
为阈值B；
Figure DEST_PATH_IMAGE006
为无干扰信号下，正常上课的通信信号强度；k为与经纬度对应的系数，从城市中心到城市郊区，k依此减小。
4.多人在线课堂白板输入***，其特征在于：包括，
登录信息接收模块：接收所有在线课堂软件侧和手写输入软件侧发送的登录信息；其中，在线课堂软件侧用以实现在线上课，手写输入软件用以实现白板输入；
通信建立模块：响应于手写输入软件侧存在关联的在线课堂软件侧，建立与该手写输入软件侧的通信连接以及与关联在线课堂软件侧的通信连接；其中，若手写输入软件侧的登录信息与在线课堂软件侧的登录信息一致，则该手写输入软件侧和在线课堂软件侧关联；
信息获取模块：响应于接收到建立通信连接的手写输入软件侧发送的输入请求，获取该手写输入软件侧所处的环境信息、所处的位置信息和状态信息；
图片发送模块：响应于手写输入软件侧所处的环境信息、所处的位置信息和状态信息均满足预设要求，向该手写输入软件侧发送与课堂实时内容适配的图片；
反馈接收模块：响应于接收到手写输入软件侧针对图片的反馈，将反馈结果发送至所有建立通信连接的在线课堂软件侧；
其中，环境信息为环境的噪声，位置信息为经纬度，状态信息包括手写输入软件侧设备耳机接口状态和通信信号强度；
所述预设要求为，
手写输入软件侧设备耳机接口闲置情况下，预设时间内环境噪声标准差不大于阈值A、预设时间内经纬度不变化、地图上存在与经纬度对应上课场所、并且通信信号强度不小于阈值B；
手写输入软件侧设备耳机接口不闲置情况下，预设时间内经纬度不变化、地图上存在与经纬度对应上课场所、并且通信信号强度不小于阈值B。
5.多人在线课堂***，其特征在于：包括服务器、以及与服务器连接的若干在线课堂软件侧设备和若干手写输入软件侧设备；
在线课堂软件侧设备被装载有在线课堂软件，写输入软件侧设备内装载有写输入软件；
服务器包括壳体，壳体内设置有处理器、存储器以及程序，其中程序存储在所述存储器中并被配置为由所述处理器执行，所述程序包括用于执行根据权利要求1至3所述的方法中的任一方法的指令。
6.根据权利要求5所述的多人在线课堂***，其特征在于：在线课堂软件侧设备为电脑或移动智能终端，手写输入软件侧设备为移动智能终端，若关联的在线课堂软件侧设备和手写输入软件侧设备均为移动智能终端，两者为同一移动智能终端。
7.根据权利要求5所述的多人在线课堂***，其特征在于：壳体顶部设置有若干辅助散热结构，辅助散热结构包括升降散热柱和多个散热风扇；
升降散热柱位于壳体顶部的柱孔内，升降散热柱的中心开有底端封闭的散热孔，散热孔的封闭端开有若干通孔，升降散热柱的底端侧壁上开有若干连通散热孔的倾斜向上的风孔，散热风扇为能调节朝向和仰角的风扇，散热风扇连接处理器，散热风扇设置在壳体顶部，并且分布在升降散热柱周围，所有散热风扇吹出的风，在升降散热柱处形成外气流旋涡。
8.根据权利要求7所述的多人在线课堂***，其特征在于：辅助散热结构还包括内出风管，内出风管的顶部设置有连接处理器的排风扇，内出风管的底端管壁上开有若干出风通道，内出风管的内壁设置有螺旋导风槽，内出风管拧入散热孔，每个出风通道均连通一风孔，所有出风通道吹出的风，在内出风管内形成内气流旋涡，内气流旋涡方向、外气流旋涡方向、螺旋导风槽方向和排风扇的转动方向均一致。
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