CN113554906A - 一种基于3d打印的在线教育*** - Google Patents
一种基于3d打印的在线教育*** Download PDFInfo
- Publication number
- CN113554906A CN113554906A CN202010328059.9A CN202010328059A CN113554906A CN 113554906 A CN113554906 A CN 113554906A CN 202010328059 A CN202010328059 A CN 202010328059A CN 113554906 A CN113554906 A CN 113554906A
- Authority
- CN
- China
- Prior art keywords
- course
- printing
- chapter
- evaluation
- unit
- Prior art date
- Legal status (The legal status is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the status listed.)
- Pending
Links
- 238000010146 3D printing Methods 0.000 title claims abstract description 62
- 238000007726 management method Methods 0.000 claims abstract description 93
- 238000011156 evaluation Methods 0.000 claims abstract description 52
- 238000012549 training Methods 0.000 claims abstract description 21
- 238000003062 neural network model Methods 0.000 claims abstract description 10
- 239000000463 material Substances 0.000 claims description 20
- 238000004088 simulation Methods 0.000 claims description 18
- 238000013441 quality evaluation Methods 0.000 claims description 10
- 230000000007 visual effect Effects 0.000 claims description 6
- 238000012360 testing method Methods 0.000 claims description 3
- 238000010586 diagram Methods 0.000 description 6
- 238000007639 printing Methods 0.000 description 3
- 230000008859 change Effects 0.000 description 2
- 238000010276 construction Methods 0.000 description 2
- 238000005516 engineering process Methods 0.000 description 2
- 230000004048 modification Effects 0.000 description 2
- 238000012986 modification Methods 0.000 description 2
- 230000009466 transformation Effects 0.000 description 2
- 230000004913 activation Effects 0.000 description 1
- 230000007547 defect Effects 0.000 description 1
- 230000000694 effects Effects 0.000 description 1
- 230000006870 function Effects 0.000 description 1
- 238000003475 lamination Methods 0.000 description 1
- 238000010147 laser engraving Methods 0.000 description 1
- 239000007788 liquid Substances 0.000 description 1
- 238000013507 mapping Methods 0.000 description 1
- 230000007246 mechanism Effects 0.000 description 1
- 238000000016 photochemical curing Methods 0.000 description 1
- 238000011176 pooling Methods 0.000 description 1
- 239000000843 powder Substances 0.000 description 1
- 238000012545 processing Methods 0.000 description 1
- 238000005070 sampling Methods 0.000 description 1
- 239000002699 waste material Substances 0.000 description 1
Images
Classifications
-
- G—PHYSICS
- G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
- G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
- G09B5/00—Electrically-operated educational appliances
- G09B5/08—Electrically-operated educational appliances providing for individual presentation of information to a plurality of student stations
-
- G—PHYSICS
- G06—COMPUTING; CALCULATING OR COUNTING
- G06Q—INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY [ICT] SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES; SYSTEMS OR METHODS SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES, NOT OTHERWISE PROVIDED FOR
- G06Q50/00—Information and communication technology [ICT] specially adapted for implementation of business processes of specific business sectors, e.g. utilities or tourism
- G06Q50/10—Services
- G06Q50/20—Education
- G06Q50/205—Education administration or guidance
Landscapes
- Business, Economics & Management (AREA)
- Engineering & Computer Science (AREA)
- Educational Administration (AREA)
- Educational Technology (AREA)
- Physics & Mathematics (AREA)
- Tourism & Hospitality (AREA)
- Strategic Management (AREA)
- General Physics & Mathematics (AREA)
- Theoretical Computer Science (AREA)
- Health & Medical Sciences (AREA)
- Economics (AREA)
- General Health & Medical Sciences (AREA)
- Human Resources & Organizations (AREA)
- Marketing (AREA)
- Primary Health Care (AREA)
- General Business, Economics & Management (AREA)
- Management, Administration, Business Operations System, And Electronic Commerce (AREA)
Abstract
本发明提供一种基于3D打印的在线教育***，涉及在线教育***领域，包括教师管理子***和学生管理子***；所述教师管理子***包括教师管理模块、教学管理模块以及练习管理模块；所述教学管理模块用于课程内容清单上传、在线视频播放、视频观看报表生成以及课程章节测评管理；所述学生管理子***包括学生管理模块、课程管理模块、练习模块以及学习路径规划模块；所述学习路径规划模块用于学习路径规划，得到实时规划的最优学习路径。本发明解决了现有技术中3D打印未在教育领域得到广泛应用；同时能够对课程进行测评，并且基于测评结果进行神经网络模型训练，获取规划最优学习路径，帮助学生进行线上3D打印教育规划。
Description
技术领域
本发明涉及在线教育***领域，特别是涉及一种基于3D打印的在线教育***。
背景技术
3D打印技术出现在20世纪90年代中期，是利用光固化和纸层叠等技术的最新快速成型装置。3D打印与普通打印工作原理基本相同，是通过在3D打印机内安装液体或粉末等“打印材料”，当3D打印机与电脑连接后，通过电脑控制把“打印材料”一层层叠加起来，最终把计算机上的蓝图变成实物。
目前，3D打印已经在工业领域上得到了广泛的应用，但是未在教育领域得到广泛应用。为了促进3D打印教育，许多中小学校设立了专门的3D打印教室，引进了大量的大型设备，例如激光雕塑机、数控机床等，还有不少机构在社会资助下，建立了3D打印空间，也是引进了许多设备，这些设备大部分时间内闲置，从而造成了资源的巨大浪费；还有一个问题是：现在的3D打印教育有自己的课程，这些课程与现在的课堂教学内容基本上没有结合，既得不到老师的支持，也使得参加3D打印教育的学生无法真正掌握教育内容的原理。
发明内容
鉴于以上所述现有技术的缺点，本发明的目的在于提供一种基于3D打印的在线教育***，旨在解决现有技术中3D打印未在教育领域得到广泛应用；同时能够对课程进行测评，并且基于测评结果进行神经网络模型训练，获取规划最优学习路径，帮助学生进行线上3D打印教育规划。
本发明提供一种基于3D打印的在线教育***，所述在线教育***包括教师管理子***和学生管理子***；
所述教师管理子***包括教师管理模块、教学管理模块以及练习管理模块；
所述教师管理模块用于教师账号信息管理、账号密码信息管理以及账号登录信息管理；
所述教学管理模块用于课程内容清单上传、在线视频播放、视频观看报表生成以及课程章节测评管理；
所述练习管理模块用于课后练习内容清单上传、3D打印素材上传；
所述学生管理子***包括学生管理模块、课程管理模块、练习模块以及学习路径规划模块；
所述学生管理模块用于学生账号信息管理、账号密码信息管理以及账号登录信息管理；
所述课程管理模块用于课程时间提醒、课程章节笔记存储以及课程章节测评结果存储；
所述练习模块用于课后练习内容清单获取、3D打印素材获取以及3D打印模拟；
所述学习路径规划模块用于学习路径规划，得到实时规划的最优学习路径。
本发明将在线教育***分为教师管理子***和学生管理***，针对不同对象进行分别管理，信息管理更加清晰；通过教育管理模块能够对课程进行测评，并且基于测评结果进行神经网络模型训练，获取规划最优学习路径，帮助学生进行线上3D打印教育规划。
于本发明的一实施例中，所述教学管理模块包括课程内容清单、在线视频播放器、视频观看报表单元、章节评测单元以及章节评测报表单元；
所述课程内容清单提供3D建模课程标题、章、节名称，并且提供各章、节名称到对应课程直播视频文件和录制视频文件的播放链接；
所述在线视频播放器根据学生的播放请求，播放对应章、节课程直播视频文件和录制视频文件；
所述视频观看报表单元监听学生播放各章、节课程直播视频文件和录制视频文件的播放时长，并且统计生成可视化报表；
所述章节评测单元监听学生播放各章、节课程直播视频文件和录制视频文件的播放情况，并且在每一章、节课程直播视频文件和录制视频文件播放完成后，以对话框的形式弹出该节课程对应的评测试题，供学生输入答案；
所述章节评测报表单元根据学生输入答案，统计答案正确率，并且生成可视化报表。
于本发明的一实施例中，所述学生管理子***还包括教学质量评估模块，所述教学质量评估模块对章节评测报表单元统计的答案准确率进行区间判定，确定教学质量评估范围。
于本发明的一实施例中，所述练习管理模块包括课后练习内容清单、3D打印素材存储单元以及3D打印模拟单元；
所述课后练习内容清单提供3D建模课程标题、章、节名称，并且提供各章、节名称到对应课后练习的练习链接；
所述3D打印素材存储单元根据学生的练习请求，打开对应章、节课程3D打印素材；
所述3D打印模拟单元基于练习请求和3D打印素材进行3D打印模拟。
于本发明的一实施例中，所述学习路径规划模块包括课程模拟单元、策略训练单元和路径规划单元；
所述课程模拟单元采集多个学生在线学习的3D打印课程标题、章、节名称以及章节评测单元的评测结果；
所述策略训练单元基于多个学生在线学习的3D建模课程标题、章、节名称以及章节评测单元的评测结果进行神经网络模型训练,得到基于评测结果的路径规划策略；
所述路径规划单元为目标学生实时进行路径规划，根据策略训练单元输出的路径规划策略，基于目标学生当前的评测结果，得到目标学生实时规划的最优学习路径。
于本发明的一实施例中，所述课程内容清单和课后练习内容清单均以树形菜单形式展示。
如上所述，本发明的一种基于3D打印的在线教育***，具有以下有益效果：本发明将在线教育***分为教师管理子***和学生管理***，针对不同对象进行分别管理，信息管理更加清晰；通过教育管理模块能够对课程进行测评，并且基于测评结果进行神经网络模型训练，获取规划最优学习路径，帮助学生进行线上3D打印教育规划。
附图说明
图1显示为本发明实施例中公开的基于3D打印的在线教育***的结构框图。
图2显示为本发明实施例中公开的教学管理模块的结构框图。
图3显示为本发明实施例中公开的具有教学质量评估模块的在线教育***的结构框图。
图4显示为本发明实施例中公开的练习管理模块的结构框图。
图5显示为本发明实施例中公开的学习路径规划模块的结构框图。
图6显示为本发明实施例中公开的策略训练单元的工作原理图。
具体实施方式
以下通过特定的具体实例说明本发明的实施方式，本领域技术人员可由本说明书所揭露的内容轻易地了解本发明的其他优点与功效。本发明还可以通过另外不同的具体实施方式加以实施或应用，本说明书中的各项细节也可以基于不同观点与应用，在没有背离本发明的精神下进行各种修饰或改变。需说明的是，在不冲突的情况下，以下实施例及实施例中的特征可以相互组合。
需要说明的是，以下实施例中所提供的图示仅以示意方式说明本发明的基本构想，遂图式中仅显示与本发明中有关的组件而非按照实际实施时的组件数目、形状及尺寸绘制，其实际实施时各组件的型态、数量及比例可为一种随意的改变，且其组件布局型态也可能更为复杂。
请参阅图1，本发明提供一种基于3D打印的在线教育***，所述在线教育***包括教师管理子***和学生管理子***；
所述教师管理子***包括教师管理模块、教学管理模块以及练习管理模块；
所述教师管理模块用于教师账号信息管理、账号密码信息管理以及账号登录信息管理；
所述教学管理模块用于课程内容清单上传、在线视频播放、视频观看报表生成以及课程章节测评管理；
所述练习管理模块用于课后练习内容清单上传、3D打印素材上传；
所述学生管理子***包括学生管理模块、课程管理模块、练习模块以及学习路径规划模块；
所述学生管理模块用于学生账号信息管理、账号密码信息管理以及账号登录信息管理；
所述课程管理模块用于课程时间提醒、课程章节笔记存储以及课程章节测评结果存储；
所述练习模块用于课后练习内容清单获取、3D打印素材获取以及3D打印模拟；
所述学习路径规划模块用于学习路径规划，得到实时规划的最优学习路径。
请参阅图2，所述教学管理模块包括课程内容清单、在线视频播放器、视频观看报表单元、章节评测单元以及章节评测报表单元；
所述课程内容清单提供3D建模课程标题、章、节名称，并且提供各章、节名称到对应课程直播视频文件和录制视频文件的播放链接；其中，所述课程内容清单以树形菜单形式展示。
所述在线视频播放器根据学生的播放请求，播放对应章、节课程直播视频文件和录制视频文件；
所述视频观看报表单元监听学生播放各章、节课程直播视频文件和录制视频文件的播放时长，并且统计生成可视化报表；
所述章节评测单元监听学生播放各章、节课程直播视频文件和录制视频文件的播放情况，并且在每一章、节课程直播视频文件和录制视频文件播放完成后，以对话框的形式弹出该节课程对应的评测试题，供学生输入答案；
所述章节评测报表单元根据学生输入答案，统计答案正确率，并且生成可视化报表。
请参阅图3，所述学生管理子***还包括教学质量评估模块，所述教学质量评估模块对章节评测报表单元统计的答案准确率进行区间判定，确定教学质量评估范围。
例如，预先设置的答案准确率区间在0～30％为“差”，答案准确率区间在30％～60％为“中”，答案准确率区间在60％～90％为“良”，答案准确率区间在90％～100％为“优”；如果，答案准确率为40％，则教学质量评估为“中”。
请参阅图4，所述练习管理模块包括课后练习内容清单、3D打印素材存储单元以及3D打印模拟单元；
所述课后练习内容清单提供3D建模课程标题、章、节名称，并且提供各章、节名称到对应课后练习的练习链接，其中，所述课后练习内容清单以树形菜单形式展示。
所述3D打印素材存储单元根据学生的练习请求，打开对应章、节课程3D打印素材；
所述3D打印模拟单元基于练习请求和3D打印素材进行3D打印模拟。
请参阅图5，所述学习路径规划模块包括课程模拟单元、策略训练单元和路径规划单元；
所述课程模拟单元采集多个学生在线学习的3D打印课程标题、章、节名称以及章节评测单元的评测结果；
所述策略训练单元基于多个学生在线学习的3D建模课程标题、章、节名称以及章节评测单元的评测结果进行神经网络模型训练，得到基于评测结果的路径规划策略；
其中，请参阅图6，所述策略训练单元工作原理如下：
S1.1：将学生在线学习的3D建模课程标题、章、节名称与测评结果一一映射，生成训练样本；
S1.2：将训练样本输入神经网络模型的卷积层进行线性变换；
S1.3：使用ReLU激活函数对每次卷积处理后的数据进行非线性变换；
S1.4：使用Max Pooling层对每次非线性变化后的数据进行下采样；
S1.5：将下采样后的数据输入到全连接层，得到基于评测结果的路径规划策略。
所述路径规划单元为目标学生实时进行路径规划，根据策略训练单元输出的路径规划策略，基于目标学生当前的评测结果，得到目标学生实时规划的最优学习路径。
其中，所述路径规划单元工作原理如下：是将目标学生当前学习的测评结果输入训练后的神经网络模型，得到基于评测结果的路径规划策略，即得到目标学生实时规划的最优学习路径。
综上所述，本发明将在线教育***分为教师管理子***和学生管理***，针对不同对象进行分别管理，信息管理更加清晰；通过教育管理模块能够对课程进行测评，并且基于测评结果进行神经网络模型训练，获取规划最优学习路径，帮助学生进行线上3D打印教育规划。所以，本发明有效克服了现有技术中的种种缺点而具高度产业利用价值。
上述实施例仅例示性说明本发明的原理及其功效，而非用于限制本发明。任何熟悉此技术的人士皆可在不违背本发明的精神及范畴下，对上述实施例进行修饰或改变。因此，举凡所属技术领域中具有通常知识者在未脱离本发明所揭示的精神与技术思想下所完成的一切等效修饰或改变，仍应由本发明的权利要求所涵盖。
Claims (6)
1.一种基于3D打印的在线教育***，其特征在于：所述在线教育***包括教师管理子***和学生管理子***；
所述教师管理子***包括教师管理模块、教学管理模块以及练习管理模块；
所述教师管理模块用于教师账号信息管理、账号密码信息管理以及账号登录信息管理；
所述教学管理模块用于课程内容清单上传、在线视频播放、视频观看报表生成以及课程章节测评管理；
所述练习管理模块用于课后练习内容清单上传、3D打印素材上传；
所述学生管理子***包括学生管理模块、课程管理模块、练习模块以及学习路径规划模块；
所述学生管理模块用于学生账号信息管理、账号密码信息管理以及账号登录信息管理；
所述课程管理模块用于课程时间提醒、课程章节笔记存储以及课程章节测评结果存储；
所述练习模块用于课后练习内容清单获取、3D打印素材获取以及3D打印模拟；
所述学习路径规划模块用于学习路径规划，得到实时规划的最优学习路径。
2.根据权利要求1所述的基于3D打印的在线教育***，其特征在于：所述教学管理模块包括课程内容清单、在线视频播放器、视频观看报表单元、章节评测单元以及章节评测报表单元；
所述课程内容清单提供3D建模课程标题、章、节名称，并且提供各章、节名称到对应课程直播视频文件和录制视频文件的播放链接；
所述在线视频播放器根据学生的播放请求，播放对应章、节课程直播视频文件和录制视频文件；
所述视频观看报表单元监听学生播放各章、节课程直播视频文件和录制视频文件的播放时长，并且统计生成可视化报表；
所述章节评测单元监听学生播放各章、节课程直播视频文件和录制视频文件的播放情况，并且在每一章、节课程直播视频文件和录制视频文件播放完成后，以对话框的形式弹出该节课程对应的评测试题，供学生输入答案；
所述章节评测报表单元根据学生输入答案，统计答案正确率，并且生成可视化报表。
3.根据权利要求2所述的基于3D打印的在线教育***，其特征在于：所述学生管理子***还包括教学质量评估模块，所述教学质量评估模块对章节评测报表单元统计的答案准确率进行区间判定，确定教学质量评估范围。
4.根据权利要求3所述的基于3D打印的在线教育***，其特征在于：所述练习管理模块包括课后练习内容清单、3D打印素材存储单元以及3D打印模拟单元；
所述课后练习内容清单提供3D建模课程标题、章、节名称，并且提供各章、节名称到对应课后练习的练习链接；
所述3D打印素材存储单元根据学生的练习请求，打开对应章、节课程3D打印素材；
所述3D打印模拟单元基于练习请求和3D打印素材进行3D打印模拟。
5.根据权利要求2所述的基于3D打印的在线教育***，其特征在于：所述学习路径规划模块包括课程模拟单元、策略训练单元和路径规划单元；
所述课程模拟单元采集多个学生在线学习的3D打印课程标题、章、节名称以及章节评测单元的评测结果；
所述策略训练单元基于多个学生在线学习的3D建模课程标题、章、节名称以及章节评测单元的评测结果进行神经网络模型训练,得到基于评测结果的路径规划策略；
所述路径规划单元为目标学生实时进行路径规划，根据策略训练单元输出的路径规划策略，并且基于目标学生当前的评测结果，得到目标学生实时规划的最优学习路径。
6.根据权利要求4所述的基于3D打印的在线教育***，其特征在于：所述课程内容清单和课后练习内容清单均以树形菜单形式展示。
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN202010328059.9A CN113554906A (zh) | 2020-04-23 | 2020-04-23 | 一种基于3d打印的在线教育*** |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN202010328059.9A CN113554906A (zh) | 2020-04-23 | 2020-04-23 | 一种基于3d打印的在线教育*** |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| CN113554906A true CN113554906A (zh) | 2021-10-26 |
Family
ID=78129453
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| CN202010328059.9A Pending CN113554906A (zh) | 2020-04-23 | 2020-04-23 | 一种基于3d打印的在线教育*** |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| CN (1) | CN113554906A (zh) |
Citations (7)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN103531046A (zh) * | 2013-10-29 | 2014-01-22 | 广东小天才科技有限公司 | 一种基于学习产品使用数据的学习监控方法和装置 |
| CN108182489A (zh) * | 2017-12-25 | 2018-06-19 | 浙江工业大学 | 一种基于在线学习行为分析的个性化学习推荐方法 |
| CN108615423A (zh) * | 2018-06-21 | 2018-10-02 | 中山大学新华学院 | 一种基于深度学习的线上教育管理*** |
| CN109388744A (zh) * | 2017-08-11 | 2019-02-26 | 北京龙之门网络教育技术股份有限公司 | 一种自适应学习推荐方法及装置 |
| CN109584656A (zh) * | 2018-12-03 | 2019-04-05 | 湖北美和易思教育科技有限公司 | 在线教育平台学习轨迹数据统计分析***和方法 |
| CN109858806A (zh) * | 2019-01-30 | 2019-06-07 | 网易（杭州）网络有限公司 | 数据处理的方法、装置、介质和电子设备 |
| CN110162713A (zh) * | 2019-05-31 | 2019-08-23 | 成都鼎晟数智科技有限公司 | 基于卷积神经网络的自适应学习内容推荐方法及*** |
-
2020
- 2020-04-23 CN CN202010328059.9A patent/CN113554906A/zh active Pending
Patent Citations (7)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN103531046A (zh) * | 2013-10-29 | 2014-01-22 | 广东小天才科技有限公司 | 一种基于学习产品使用数据的学习监控方法和装置 |
| CN109388744A (zh) * | 2017-08-11 | 2019-02-26 | 北京龙之门网络教育技术股份有限公司 | 一种自适应学习推荐方法及装置 |
| CN108182489A (zh) * | 2017-12-25 | 2018-06-19 | 浙江工业大学 | 一种基于在线学习行为分析的个性化学习推荐方法 |
| CN108615423A (zh) * | 2018-06-21 | 2018-10-02 | 中山大学新华学院 | 一种基于深度学习的线上教育管理*** |
| CN109584656A (zh) * | 2018-12-03 | 2019-04-05 | 湖北美和易思教育科技有限公司 | 在线教育平台学习轨迹数据统计分析***和方法 |
| CN109858806A (zh) * | 2019-01-30 | 2019-06-07 | 网易（杭州）网络有限公司 | 数据处理的方法、装置、介质和电子设备 |
| CN110162713A (zh) * | 2019-05-31 | 2019-08-23 | 成都鼎晟数智科技有限公司 | 基于卷积神经网络的自适应学习内容推荐方法及*** |
Similar Documents
| Publication | Publication Date | Title |
|---|---|---|
| Triyono | The Indicators of instructional design for e-learning in Indonesian vocational high schools | |
| Tessmer | Planning and conducting formative evaluations | |
| Zucker et al. | Teaching and learning physics in a 1: 1 laptop school | |
| Suryawan et al. | Development of flipped classroom learning combined with Google Classroom and video conference to improve students’ learning independent and mathematics learning outcomes | |
| Yaroshenko et al. | Experimental verification of efficiency of the formation of information and digital competence of bachelors of primary education based on an integrated approach | |
| Wang | Research on effectiveness of college English blended teaching mode under small private online course based on machine learning | |
| Patil et al. | Mixed reality multimedia learning to facilitate learning outcomes from project based learning | |
| Bae et al. | Study of satisfaction levels on construction engineering education in cyber university and its improvements | |
| CN113554906A (zh) | 一种基于3d打印的在线教育*** | |
| Dearholt et al. | Foundational Aspects of Student‐Controlled Learning: A Paradigm for Design, Development, and Assessment Appropriate for Web‐Based Instruction | |
| CN113327473A (zh) | 一种虚拟仿真教学实训***、控制方法、装置及存储介质 | |
| Zhang et al. | Evaluation of English online teaching resources for college students based on grey correlation method | |
| Liu et al. | Teaching Reform of New Media Data Analysis Course Based on OBE Concept | |
| Dale | Using a Metacognition Scaffold to Improve Student Critical Thinking: A Qualitative Single Case Study of a Grade Twelve English Class | |
| He | The application path of artificial intelligence technologies in precision teaching of college English | |
| Sherman et al. | Evaluating Professional Development Resources: Selection and Development Criteria. | |
| Bijanov | Multimedia electronic educational resource for students of technical fields | |
| Muminov | Methodology of Using the Opportunities of Virtual Technologies in the Educational Process | |
| Mong et al. | Web-Based Outcome-Based Teaching and Learning–An Experience Report | |
| Sidhu et al. | Smart web data analytics quiz and tests system | |
| Alikhanovich et al. | METHODS OF IMPROVING THE MEDIA COMPETENCE OF PROFESSIONAL EDUCATION TEACHERS IN THE SYSTEM OF PROFESSIONAL DEVELOPMENT THROUGH DIGITAL TECHNOLOGIES | |
| Li et al. | Practice and Evaluation of General Education Courses in Universities Based on Procedural Computational Thinking | |
| Khuziakhmetov et al. | Organizational and Pedagogical Conditions for Training Teachers under Distance Education Framework. | |
| Prenov et al. | PRINCIPLES OF EFFECTIVE APPLICATION OF" E-LEARNING" IN THE EDUCATIONAL SYSTEM | |
| Rudak | E-learning course design process |
Legal Events
| Date | Code | Title | Description |
|---|---|---|---|
| PB01 | Publication | ||
| PB01 | Publication | ||
| SE01 | Entry into force of request for substantive examination | ||
| SE01 | Entry into force of request for substantive examination | ||
| RJ01 | Rejection of invention patent application after publication |
Application publication date: 20211026 |
|
| RJ01 | Rejection of invention patent application after publication |