CN113284013A - 一种基于物联网的在线教育培训*** - Google Patents

一种基于物联网的在线教育培训*** Download PDF

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Abstract

本发明公开了一种基于物联网的在线教育培训***，包括学生学***台、数据存储模块、注册登录模块以及服务器；所述学生学***台包括课程选择模块、学习计划模块、完成进度模块以及课程评价模块；课程选择模块用于用户对所需要学习的课程进行选择，服务器通过获取用户在注册登录模块中填写的学习意向，并提取学习意向中的关键字，将与关键字相关的课程直接推送至用户的课程选择界面，用户将所需要学习的课程选择完成后，将用户选择的课程上传至学习计划模块，通过学习计划模块为用户制定学习计划，并通过完成进度模块对用户的学习进度进行监督。

Description

一种基于物联网的在线教育培训***
技术领域
本发明涉及在线教育培训技术领域，具体为一种基于物联网的在线教育培训***。
背景技术
教育是我们拥有的最强大的工具，通过更好地教育更多的人，我们可以推动更积极的社会和技术变革，从而创造更繁荣的未来；重要的是，我们要不断努力提高教育的质量和机会；物联网可以帮助我们使教育在地理、地位和能力方面更加普及。在学校环境中集成物联网解决方案的机会是无限的，让我们探索一些不同的用例，它们将成为一个坚实的基础，在此基础上建立对教育中物联网应用的更广泛理解。
公开号为CN111667236A的一种基于物联网的在线教育培训管理***，包括输入设备、网络服务器、数据库、管理***、数据库、排序和输出设备，所述输入设备的输出端与网络服务器的输入端电连接。该基于物联网的在线教育培训管理***，通过设置包括数据添加、数据修改、数据删除和数据查询在内的四个模块，在进行在线教育培训管理的时候可以对学生的名单进行较为丰富的管理，在添加界面，输入学生的数据之后数据库表可以自动生成排序用的编号，给予数据库表中来代表这个学生的信息，在查找时可通过编号直接查找学生；该***无法对学生的学习计划和过程进行监督，同时***管理者对***的管理方式较为单一，且无法对内容实现及时的更新，且现有的教育培训***中的学习计划时间由后台设定，为固定时间，未考虑到多门课程学习应该对应调整计划，从而使得每门课程的学习无法达到均衡；同时***的管理员在进行***管理时，需要耗费大量的时间，对***内的用户信息和课程信息无法进行高效的筛选；为此，我们提出一种基于物联网的在线教育培训***。
发明内容
本发明的目的就在于提出一种基于物联网的在线教育培训***，用以解决上述背景技术中需要解决的问题。
本发明的目的通过以下技术方案实现：一种基于物联网的在线教育培训***，包括学生学***台、数据存储模块、注册登录模块以及服务器；
所述学生学***台包括课程选择模块、学习计划模块、完成进度模块以及课程评价模块；
课程选择模块用于用户对所需要学习的课程进行选择，服务器通过获取用户在注册登录模块中填写的学习意向，并提取学习意向中的关键字，将与关键字相关的课程直接推送至用户的课程选择界面，用户将所需要学习的课程选择完成后，将用户选择的课程上传至学习计划模块；
学习计划模块用于为用户制定学习计划，具体过程如下：
第一步：获取用户所选的每门课程，并将用户所选的每门课程标记为i，同时获取用户所选择的课程数量，并将用户所选的课程数量标记为m，其中i＝1,2，……，n，n为整数；
第二步：获取每门课程的时长，并将每门课程的时长标记为Ti；
第三步：获取用户一天能够投入到学习中的时长，并将一天能够投入到学习中的时长标记为Q，同时获取用户每周能够投入到学习中的次数，并将用户每周能够投入到学习中的次数标记为C；
第四步：通过公式
Figure BDA0003069233000000031
获得所有课程全部学习完成所需要的天数JT，其中α为修正因子；
第五步：将获得的JT代入公式，公式为
Figure BDA0003069233000000032
获得完成每门课程所需要的天数MTi，并将所获得的JT与MTi上传至完成进度模块；其中β为修正系数；
所述完成进度模块用于记录用户课程学习的完成进度情况，并对用户的学习情况进行监督，具体过程如下：
步骤一：当用户开始进行课程的学习时，则将当天标记为第1天，并根据用户学习课程的MTi获得计划结束日期为第MTi天；
步骤二：获取用户的在线学习时长，并将用户在线学习时长标记为ZTx；
步骤三：将获取到的ZTx代入公式
Figure BDA0003069233000000033
从而获得课程的学习进度Jd；其中γ为学习进行的第γ天；
步骤四：根据获得的Jd值对课程的进度进行判定，并对每个课程设置进度条；当Jd＜1时，则将正在学习的课程标记为红色，表示学习进度滞后，并通过信息推送模块将学习进度滞后的预警信息发送至用户的手机上；当Jd≥1时，则将正在学习的课程标记为绿色，表示进度正常。
进一步地，所述培训管理平台用于管理员对***进行管理，所述培训管理平台包括课程更新模块、信息管理模块以及信息推送模块；
所述课程更新模块用于管理员对***内的学习课件进行更新、上传以及删除，管理员通过***内用户的学习情况，从而对***内的课程作出调整，具体过程如下：
步骤P1：获取***内每门课程的被选择次数，用每门课程被选择的次数表示课程热度，并将***内的所有课程按照课程热度由高到底进行排序；
步骤P2：将热度最低的课程筛选出来，并获取热度最低的课程所正在使用的用户数量，当用户数量为0时，则将这门课程推送至管理员的终端，由管理员对其进行删除或更新；
步骤P3：同时通过获取***内所有用户的评论、评价、建议以及投诉，获取其中的关键词，并将关键词按照出现的次数从高到低进行排序，并将关键词按照排序依次在***内进行自我检索，当关键词无法在***内检索到相应课程时，则将这个关键词以及关键词出现的次数推送至管理员的终端，管理员可根据关键词信息进行新课程的上传或直接忽略这个信息。
进一步地，所述信息管理模块用于对用户的信息进行汇总管理，通过信息管理模块对所有用户所选择的课程信息、课程数量以及课程费用进行汇总；同时信息管理模块还用于收集用户在进行课程学习过程中的所有评论、评价、建议以及投诉。
进一步地，所述注册登录模块用于用户和管理员进行注册登录，所述注册登录模块分为注册单元和登录单元，所述登录单元又分为管理员登录单元和用户登录单元；用户通过注册单元进行个人信息注册，个人信息的内容包括姓名、性别、所在地区、联系方式以及学***台；所述注册单元还用于管理员的注册，通过注册单元直接向***申请管理员账号及权限等级，且管理员根据权限等级的不同分为初级管理员、中级管理员和高级管理员。
进一步地，所述课程评价模块能够使得用户在进行学习的过程中对所学习的课程进行评论，且能够在课程学习结束后对课程进行评价、建议以及用户能够通过课程评价模块对***本身进行评价和建议。
进一步地，所述信息推送模块用于***向用户推送课程进度预警信息；通过信息推送模块向管理员推送用户在进行课程学习过程中的评论、评价、建议以及投诉，信息推送模块还用于向管理员推送***内所有课程的使用情况。
进一步地，所述数据存储模块用于对***内的信息进行存储，所存储的信息包括用户信息、课程信息、用户学习进度信息、用户学习计划信息以及用户的评论、评价、建议和投诉。
进一步地，所述学生学习平台内还设置有效率监测模块，通过效率监测模块对用户的学习效率进行辅助监测，具体辅助监测的方法如下：
步骤S1：获取用户在***内的在线时长，并将用户在***内的在线时长标记为Tz；
步骤S2：将Tz代入公式，公式为
Figure BDA0003069233000000051
得到学习真值XL，其中a为修正因子；
步骤S3：当用户开始课程的学习后，则在课程的学习过程中，由信息推送模块向用户推送若干个问答题，若干个问答题随机分布在课程的学习过程中，并将课程学习暂停，同时将问答题的数量标记为D，将用户回答正确的问答题数量标记为D1；
步骤S4：问答题推送后，则对用户回答问答题所用的时间进行计时，将用户回答时间所用的时间记为Td，并将Td代入公式
Figure BDA0003069233000000052
得到用户听课效率值TX，其中d为修正因子，t为***预设答题所需时间，所述Td在Tz之内。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：
1、一种基于物联网的在线教育培训***通过在学生学习平台内设置学习计划模块与完成进度模块，学习计划模块能够根据用户所选择的课程以及用户自身所能投入的学习时间，从而制定相应的学习计划，通过这种方式能够根据不同人的需求进行动态调整，使得每门课程的学习计划更加的合理；同时通过完成进度模块对用户的课程学习进度以及学习课程所花费的时间进行自动监督，且当课程学习进度出现滞后时，能够通过信息推送模块向用户推送预警信息；
2、一种基于物联网的在线教育培训***通过在培训管理平台内设置课程更新模块与信息管理模块，通过信息管理平台能够对***内所有用户的信息以及所有课程的信息进行汇总，同时还能获取用户在课程学习过程中对课程的评价和评论，从而方便管理员能够依据每门课程在***内的情况进行课程更新和课程删除，大大提高了管理员管理***的效率。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本发明一种基于物联网的在线教育培训***的原理框图。
具体实施方式
下面将结合实施例对本发明的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1所示，一种基于物联网的在线教育培训***，包括学生学***台、数据存储模块、注册登录模块以及服务器；
注册登录模块用于用户和管理员进行注册登录，所述注册登录模块分为注册单元和登录单元，所述登录单元又分为管理员登录单元和用户登录单元；用户通过注册单元进行个人信息注册，个人信息的内容包括姓名、性别、所在地区、联系方式以及学***台；所述注册单元还用于管理员的注册，通过注册单元直接向***申请管理员账号及权限等级，且管理员根据权限等级的不同分为初级管理员、中级管理员和高级管理员。
所述学生学***台包括课程选择模块、学习计划模块、完成进度模块以及课程评价模块；
课程选择模块用于用户对所需要学习的课程进行选择，服务器通过获取用户在注册登录模块中填写的学习意向，并提取学习意向中的关键字，将与关键字相关的课程直接推送至用户的课程选择界面，用户将所需要学习的课程选择完成后，将用户选择的课程上传至学习计划模块；
学习计划模块用于为用户制定学习计划，具体过程如下：
第一步：获取用户所选的每门课程，并将用户所选的每门课程标记为i，同时获取用户所选择的课程数量，并将用户所选的课程数量标记为m，其中i＝1,2，……，n，n为整数；
第二步：获取每门课程的时长，并将每门课程的时长标记为Ti；
第三步：获取用户一天能够投入到学习中的时长，并将一天能够投入到学习中的时长标记为Q，同时获取用户每周能够投入到学习中的次数，并将用户每周能够投入到学习中的次数标记为C；
第四步：通过公式
Figure BDA0003069233000000081
获得所有课程全部学习完成所需要的天数JT，其中α为修正因子；
第五步：将获得的JT代入公式，公式为
Figure BDA0003069233000000082
获得完成每门课程所需要的天数MTi，并将所获得的JT与MTi上传至完成进度模块；其中β为修正系数；
所述完成进度模块用于记录用户课程学习的完成进度情况，并对用户的学习情况进行监督，具体过程如下：
步骤一：当用户开始进行课程的学习时，则将当天标记为第1天，并根据用户学习课程的MTi获得计划结束日期为第MTi天；
步骤二：获取用户的在线学习时长，并将用户在线学习时长标记为ZTx；
步骤三：将获取到的ZTx代入公式
Figure BDA0003069233000000083
从而获得课程的学习进度Jd；其中γ为学习进行的第γ天；
步骤四：根据获得的Jd值对课程的进度进行判定，并对每个课程设置进度条；当Jd＜1时，则将正在学习的课程标记为红色，表示学习进度滞后，并通过信息推送模块将学习进度滞后的预警信息发送至用户的手机上；当Jd≥1时，则将正在学习的课程标记为绿色，表示进度正常；通过对每门课程的学习进度以及所使用的天数，从而对每门课程的学习效率进行监督，帮助用户能够更好的规划自身的学习时间，且通过信息推送模块能够发送学习进度滞后的预警信息至用户的手机上，从而提醒用户进行学习；
课程评价模块能够使得用户在进行学习的过程中对所学习的课程进行评论，且能够在课程学习结束后对课程进行评价、建议以及用户能够通过课程评价模块对***本身进行评价和建议，用户还能够通过课程评价模块对自己在课程学习过程中的心得和经验进行分享，从而能够与其他用户共同交流和学习。
所述培训管理平台用于管理员对***进行管理，所述培训管理平台包括课程更新模块、信息管理模块以及信息推送模块；
所述课程更新模块用于管理员对***内的学习课件进行更新、上传以及删除，管理员通过***内用户的学习情况，从而对***内的课程作出调整，具体过程如下：
步骤P1：获取***内每门课程的被选择次数，用每门课程被选择的次数表示课程热度，并将***内的所有课程按照课程热度由高到底进行排序；
步骤P2：将热度最低的课程筛选出来，并获取热度最低的课程所正在使用的用户数量，当用户数量为0时，则将这门课程推送至管理员的终端，由管理员对其进行删除或更新；
步骤P3：同时通过获取***内所有用户的评论、评价、建议以及投诉，获取其中的关键词，并将关键词按照出现的次数从高到低进行排序，并将关键词按照排序依次在***内进行自我检索，当关键词无法在***内检索到相应课程时，则将这个关键词以及关键词出现的次数推送至管理员的终端，管理员可根据关键词信息进行新课程的上传或直接忽略这个信息。
所述信息管理模块用于对用户的信息进行汇总管理，通过信息管理模块对所有用户所选择的课程信息、课程数量以及课程费用进行汇总；同时信息管理模块还用于收集用户在进行课程学习过程中的所有评论、评价、建议以及投诉，从而帮助管理员对***更好的进行管理；所述信息推送模块用于***向用户推送课程进度预警信息；通过信息推送模块向管理员推送用户在进行课程学习过程中的评论、评价、建议以及投诉，信息推送模块还用于向管理员推送***内所有课程的使用情况，通过信息管理模块能够对***内的所有信息进行统一汇总和管理，从而帮助管理员更加快速的检索到所需要的信息，进而帮助管理员对***内的信息进行处理，提高工作效率。
所述数据存储模块用于对***内的信息进行存储，所存储的信息包括用户信息、课程信息、用户学习进度信息、用户学习计划信息以及用户的评论、评价、建议和投诉。
所述学生学习平台内还设置有效率监测模块，通过效率监测模块对用户的学习效率进行辅助监测，具体辅助监测的方法如下：
步骤S1：获取用户在***内的在线时长，并将用户在***内的在线时长标记为Tz；
步骤S2：将Tz代入公式，公式为
Figure BDA0003069233000000101
得到学习真值XL，其中a为修正因子；
步骤S3：当用户开始课程的学习后，则在课程的学习过程中，由信息推送模块向用户推送若干个问答题，若干个问答题随机分布在课程的学习过程中，并将课程学习暂停，同时将问答题的数量标记为D，将用户回答正确的问答题数量标记为D1；
步骤S4：问答题推送后，则对用户回答问答题所用的时间进行计时，将用户回答时间所用的时间记为Td，并将Td代入公式
Figure BDA0003069233000000102
得到用户听课效率值TX，其中d为修正因子，t为***预设答题所需时间，所述Td在Tz之内；通过学习效率监测模块能够对用户在课程学习的过程中是否产生效果进行监测，并通过在课程的学习过程中增设问答题的方式提高用户在学习过程中的注意力，同时也便于用户自我检查学习效果。
本发明的工作原理：本***通过设置有学生学***台，学生学***台包括课程选择模块、学***台内还设置有效率监测模块，通过效率监测模块对用户的学习效率进行辅助监测。
培训管理平台包括课程更新模块、信息管理模块以及信息推送模块；课程更新模块用于管理员对***内的学习课件进行更新、上传以及删除，管理员通过***内用户的学习情况，从而对***内的课程作出调整；信息管理模块用于对用户的信息进行汇总管理，通过信息管理模块对所有用户所选择的课程信息、课程数量以及课程费用进行汇总；同时信息管理模块还用于收集用户在进行课程学习过程中的所有评论、评价、建议以及投诉，从而帮助管理员对***更好的进行管理，并通过信息推送模块将所有信息推送到用户或管理员的终端。
以上公开的本发明优选实施例只是用于帮助阐述本发明。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该发明仅为的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本发明的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本发明。本发明仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。

Claims (8)

1.一种基于物联网的在线教育培训***，其特征在于，包括学生学***台、数据存储模块、注册登录模块以及服务器；
所述学生学***台包括课程选择模块、学习计划模块、完成进度模块以及课程评价模块；
所述课程选择模块用于用户对所需要学习的课程进行选择，服务器通过获取用户在注册登录模块中填写的学习意向，并提取学习意向中的关键字，将与关键字相关的课程直接推送至用户的课程选择界面，用户将所需要学习的课程选择完成后，将用户选择的课程上传至学习计划模块；所述学习计划模块用于为用户制定学习计划；
所述完成进度模块用于记录用户课程学习的完成进度情况，并对用户的学习情况进行监督，具体过程如下：
步骤一：当用户开始进行课程的学习时，则将当天标记为第1天，并根据用户所学习课程的MTi获得计划结束日期为第MTi天；
步骤二：获取用户的在线学习时长，并将用户在线学习时长标记为ZTx；
步骤三：将获取到的ZTx代入公式
Figure FDA0003069232990000011
从而获得课程的学习进度Jd；其中γ为学习进行的第γ天；
步骤四：根据获得的Jd值对课程的进度进行判定，并对每个课程设置进度条；当Jd＜1时，则将正在学习的课程标记为红色，表示学习进度滞后，并通过信息推送模块将学习进度滞后的预警信息发送至用户的手机上；当Jd≥1时，则将正在学习的课程标记为绿色，表示进度正常。
2.根据权利要求1所述的一种基于物联网的在线教育培训***，其特征在于，所述培训管理平台用于管理员对***进行管理，所述培训管理平台包括课程更新模块、信息管理模块以及信息推送模块；
所述课程更新模块用于管理员对***内的学习课件进行更新、上传以及删除，管理员通过***内用户的学习情况，从而对***内的课程作出调整。
3.根据权利要求2所述的一种基于物联网的在线教育培训***，其特征在于，所述信息管理模块用于对用户的信息进行汇总管理，通过信息管理模块对所有用户所选择的课程信息、课程数量以及课程费用进行汇总；同时信息管理模块还用于收集用户在进行课程学习过程中的所有评论、评价、建议以及投诉。
4.根据权利要求1所述的一种基于物联网的在线教育培训***，其特征在于，所述注册登录模块用于用户和管理员进行注册登录，所述注册登录模块分为注册单元和登录单元，所述登录单元又分为管理员登录单元和用户登录单元。
5.根据权利要求1所述的一种基于物联网的在线教育培训***，其特征在于，所述课程评价模块使得用户在进行学习的过程中对所学习的课程进行评论，且在课程学习结束后对课程进行评价、建议以及用户通过课程评价模块对***本身进行评价和建议。
6.根据权利要求1所述的一种基于物联网的在线教育培训***，其特征在于，所述信息推送模块用于***向用户推送课程进度预警信息；通过信息推送模块向管理员推送用户在进行课程学习过程中的评论、评价、建议以及投诉，信息推送模块还用于向管理员推送***内所有课程的使用情况。
7.根据权利要求1所述的一种基于物联网的在线教育培训***，其特征在于，所述数据存储模块用于对***内的信息进行存储。
8.根据权利要求1所述的一种基于物联网的在线教育培训***，其特征在于，所述学生学习平台内还设置有效率监测模块，通过效率监测模块对用户的学习效率进行辅助监测。
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