CN113096461A - 一种医学信息可视化教学展示设备 - Google Patents

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朴雪
吴昌明
王竞
郝杰
金英良
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    • G09B5/06—Electrically-operated educational appliances with both visual and audible presentation of the material to be studied
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Abstract

本发明公开了一种医学信息可视化教学展示设备，属于教学展示设备领域，一种医学信息可视化教学展示设备，本方案的可视化教学展示设备需要多媒体教学设备进行辅助制成，在教学老师的解剖台上需要布设图像采样装置和声音采样装置，并可以通过弧形显示屏播放出去，学生可以根据弧形显示屏所展示的图像和声音信息进行解剖作业，可以实现利用多媒体教学技术使得学生无需再解剖过程围在教学老师的周围，不易出现处在***的学生出现误听听错的现象，同时，教学步骤和学生自行操作可以同步进行，即使是部分接受能力较差的学生也能随着教学解剖视频独立完成完整的解剖工作，增强解剖教学效果。

Description

一种医学信息可视化教学展示设备
技术领域
本发明涉及教学展示设备领域，更具体地说，涉及一种医学信息可视化教学展示设备。
背景技术
医学，是通过科学或技术的手段处理生命的各种疾病或病变的一种学科，促进病患恢复健康的一种专业。它是生物学的应用学科，分基础医学、临床医学。从生理解剖、分子遗传、生化物理等层面来处理人体疾病的高级科学。它是一个从预防到治疗疾病的***学科，研究领域大方向包括基础医学、临床医学、法医学、检验医学、预防医学、保健医学、康复医学等。
与很多科学学科一样，医学的教学也是从宽泛的基础学科学起，在具备了一定程度的基础知识后才会进行定方向的深度教学，因此在医学教学前期的基础学科教学中，学生人数较多的大班教学依旧是教学主流，与传统的物理、化学和生物等实验教学相似，医学教学也有专门的解剖室等相应的教学设施。
多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。
传统的医学解剖教学通常首先需要完整地观察教学老师的解剖方法，上述过程中，通常是大量的学生围在老师的周围观看老师解剖，同时听老师讲解解剖的要点，而在大班教学中，对于处在***的学生，上述教学方式难免会出现误听听错的现象，另外由于教学老师的解剖教学通常为一次性完整教学，对于部分接受能力较差的学生难以在观察一次解剖过程后进行完整的解剖工作，这就使得教学效果较差。
发明内容
1.要解决的技术问题
针对现有技术中存在的问题，本发明的目的在于提供一种医学信息可视化教学展示设备，可以实现利用多媒体教学技术使得学生无需再解剖过程围在教学老师的周围，不易出现处在***的学生出现误听听错的现象，同时，教学步骤和学生自行操作可以同步进行，即使是部分接受能力较差的学生也能随着教学解剖视频独立完成完整的解剖工作，增强教学效果。
2.技术方案
为解决上述问题，本发明采用如下的技术方案。
一种医学信息可视化教学展示设备，包括支撑柱，所述支撑柱的侧壁上固定连接有防护盘，所述支撑柱的外侧套接有安装环，所述安装环位于防护盘的上侧，所述支撑柱与安装环之间固定连接有多个支撑柱，所述安装环的外侧设置有三个弧形显示屏，三个所述弧形显示屏与安装环之间均固定连接有一对连接柱，所述连接柱与弧形显示屏的连接点位于弧形显示屏的上半部，所述连接柱包括外连接管，所述外连接管内插接有拉伸弹簧，所述拉伸弹簧的两端分别与弧形显示屏和安装环固定连接，防护盘上开凿有多道与弧形显示屏相匹配的限位滑槽，多个所述限位滑槽内均滑动连接有限位滑块，多个所述限位滑块与弧形显示屏之间均固定连接有曲杆结构，本方案选用现场实时采录教学老师的解剖过程，而非选用解剖视频，是因为教学老师的实时解剖可以在一定程度上控制教学节奏，使得大部学生可以跟上教学节奏，同时，有实时教学老师可以根据解剖课堂上出现的实时问题进行专门的解读，增加教学效果。
进一步的，所述拉伸弹簧内插接有弹性绳索，所述弹性绳索的两端分别与安装环和弧形显示屏固定连接，所述拉伸弹簧由多跟弹性细绳绞合而成，特别的，弹性绳索在外连接管正常起到支撑作用时呈松弛状态，即弹性绳索在安装时留有预留量，在外连接管断裂，拉伸弹簧起到支撑作用时，弹性绳索起到保护作用，使得拉伸弹簧在外力作用下被拉伸时不易出现直接断裂，不易出现因拉伸弹簧断裂使得弧形显示屏直接从防护盘上坠落的事故。
进一步的，所述外连接管预埋有强化网，所述强化网与外连接管固定连接，增加外连接管的强度，使外连接管不易直接断裂。
进一步的，所述强化网上固定连接诶有毛细纤维簇，所述毛细纤维簇包括多个弹性纤维，多个所述弹性纤维在外连接管内杂乱分布，进一步增加外连接管强度，使外连接管不易整体断裂，即使外连接管发生断裂也不一定产生碎片，不易因碎片飞溅造成误伤。
进一步的，所述限位滑槽的槽口处固定连接有防尘帘，所述防尘帘包括两组相互匹配的弹性胶片，在不影响弧形显示屏在限位滑槽内正常滑行的同时可以有效保护限位滑槽，使得外界的杂物不易进入限位滑槽，不易影响弧形显示屏的正常滑行。
进一步的，所述弹性胶片内开凿有弹性空腔，所述弹性空腔内填充要高压气体，所述高压气体的气压为1.05个标准大气压，使得弹性胶片在受到弧形显示屏挤压变形后可以快速回复原型，不易影响防尘帘的保护效果。
进一步的，所述弹性胶片选用高致密度的橡胶制成，可以有效防止弹性空腔内填充的高压气体外逸，不易影响弹性胶片回复形变的能力。
进一步的，相邻所述弹性胶片存在间隙，所述弹性胶片的外壁固定连接有纠缠纤维簇，所述纠缠纤维簇靠近弹性胶片的一端延伸至弹性胶片内，相邻所述弹性胶片之间通过纠缠纤维簇相互连接在一起，在不影响防尘帘整体的密封效果的同时，可以减小弧形显示屏滑行的阻力。
3.有益效果
相比于现有技术，本发明的优点在于：
本方案的可视化教学展示设备需要多媒体教学设备进行辅助制成，在教学老师的解剖台上需要布设图像采样装置和声音采样装置，并与弧形显示屏信号连接，图像采样装置和声音采样装置采集的图像和声音可以通过弧形显示屏播放出去，学生可以根据弧形显示屏所展示的图像和声音信息进行解剖作业，可以实现利用多媒体教学技术使得学生无需再解剖过程围在教学老师的周围，不易出现处在***的学生出现误听听错的现象，同时，教学步骤和学生自行操作可以同步进行，即使是部分接受能力较差的学生也能随着教学解剖视频独立完成完整的解剖工作，增强教学效果。
附图说明
图1为本发明的教学展示装置的结构示意图；
图2为图1中A处的结构示意图；
图3为本发明的教学展示装置的俯面结构示意图；
图4为本发明的教学展示装置限位滑槽处的侧面结构示意图；
图5为图4中B处的结构示意图；
图6为本发明的连接柱的结构示意图；
图7为本发明的连接柱的侧面剖视图；
图8为本发明的防护帘的局部结构示意图。
图中标号说明：
1支撑柱、2防护盘、3安装环、4支撑柱、5弧面显示屏、6连接柱、601外连接管、602拉伸弹簧、603弹性绳索、604强化网、605毛细纤维簇、7限位滑块、8曲杆结构、9限位滑槽、10防尘帘、1001弹性胶片、1002弹性空腔、1003纠缠纤维簇。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述；显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
在本发明的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”、“顶/底端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
在本发明的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“套设/接”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。
实施例1：
请参阅图1-6，一种医学信息可视化教学展示设备，包括支撑柱1，支撑柱1的侧壁上固定连接有防护盘2，支撑柱1的外侧套接有安装环3，安装环3位于防护盘2的上侧，支撑柱1与安装环3之间固定连接有多个支撑柱4，安装环3的外侧设置有三个弧形显示屏5，三个弧形显示屏5与安装环3之间均固定连接有一对连接柱6，连接柱6与弧形显示屏5的连接点位于弧形显示屏5的上半部，连接柱6包括外连接管601，外连接管601内插接有拉伸弹簧602，拉伸弹簧602的两端分别与弧形显示屏5和安装环3固定连接，防护盘2上开凿有多道与弧形显示屏5相匹配的限位滑槽9，多个限位滑槽9内均滑动连接有限位滑块7，多个限位滑块7与弧形显示屏5之间均固定连接有曲杆结构8。
特别的，在弧形显示屏5正常工作时，即多个弧形显示屏5均处于图1所示的状态时，安装环3与弧形显示屏5之间通过外连接管601实现固定，此时拉伸弹簧602处于拉伸状态，即拉伸弹簧602具有收缩的趋势，而曲杆结构8则包括一对连接件和一对转动轴，使得曲杆结构8在外力作用下可以发生屈服转动，限位滑块7和曲杆结构8组成的部分可以在外力作用下转动成“Z”字型，在本方案的教学展示装置长时间工作，连接柱6出现破损时，断裂连接柱6无法提供的支撑时，由内部的拉伸弹簧602将弧形显示屏5整体向内拉动，烤麸在安装环3上，而在拉伸弹簧602因老化而无法提供足够拉力时，拉伸弹簧602会在弧形显示屏5重量的作用下直接变形拉直，但是拉伸弹簧602依旧会对弧形显示屏5的上半部起到限位的作用，此时弧形显示屏5的下半部的曲杆结构8和限位滑块7在弧形显示屏5向外倾的过程中发生折叠，并推动限位滑块7在限位滑槽9内滑行至远离防护盘2边缘的方向，使得弧形显示屏5倾斜后大部任处于防护盘2的上部，不易发生弧形显示屏5直接坠落伤人的事故。
另外，本方案的可视化教学展示设备需要多媒体教学设备进行辅助制成，在教学老师的解剖台上需要布设图像采样装置和声音采样装置，并与弧形显示屏5信号连接，图像采样装置和声音采样装置采集的图像和声音可以通过弧形显示屏5播放出去，学生可以根据弧形显示屏5所展示的图像和声音信息进行解剖作业。
本方案选用现场实时采录教学老师的解剖过程，而非选用解剖视频，是因为教学老师的实时解剖可以在一定程度上控制教学节奏，使得大部学生可以跟上教学节奏，同时，有实时教学老师可以根据解剖课堂上出现的实时问题进行专门的解读，增加教学效果。
可以实现利用多媒体教学技术使得学生无需再解剖过程围在教学老师的周围，不易出现处在***的学生出现误听听错的现象，同时，教学步骤和学生自行操作可以同步进行，即使是部分接受能力较差的学生也能随着教学解剖视频独立完成完整的解剖工作，增强教学效果。
请参阅图6-7，拉伸弹簧602内插接有弹性绳索603，弹性绳索603的两端分别与安装环3和弧形显示屏5固定连接，拉伸弹簧602由多跟弹性细绳绞合而成，特别的，弹性绳索603在外连接管601正常起到支撑作用时呈松弛状态，即弹性绳索603在安装时留有预留量，在外连接管601断裂，拉伸弹簧602起到支撑作用时，弹性绳索603起到保护作用，使得拉伸弹簧602在外力作用下被拉伸时不易出现直接断裂，不易出现因拉伸弹簧602断裂使得弧形显示屏5直接从防护盘2上坠落的事故，外连接管601预埋有强化网604，强化网604与外连接管601固定连接，增加外连接管601的强度，使外连接管601不易直接断裂，强化网604上固定连接诶有毛细纤维簇605，毛细纤维簇605包括多个弹性纤维，多个弹性纤维在外连接管601内杂乱分布，进一步增加外连接管601强度，使外连接管601不易整体断裂，即使外连接管601发生断裂也不一定产生碎片，不易因碎片飞溅造成误伤。
请参阅图1和图8，限位滑槽9的槽口处固定连接有防尘帘10，防尘帘10包括两组相互匹配的弹性胶片1001，在不影响弧形显示屏5在限位滑槽9内正常滑行的同时可以有效保护限位滑槽9，使得外界的杂物不易进入限位滑槽9，不易影响弧形显示屏5的正常滑行，弹性胶片1001内开凿有弹性空腔1002，弹性空腔1002内填充要高压气体，高压气体的气压为1.05个标准大气压，使得弹性胶片1001在受到弧形显示屏5挤压变形后可以快速回复原型，不易影响防尘帘10的保护效果，弹性胶片1001选用高致密度的橡胶制成，可以有效防止弹性空腔1002内填充的高压气体外逸，不易影响弹性胶片1001回复形变的能力，相邻弹性胶片1001存在间隙，弹性胶片1001的外壁固定连接有纠缠纤维簇1003，纠缠纤维簇1003靠近弹性胶片1001的一端延伸至弹性胶片1001内，相邻弹性胶片1001之间通过纠缠纤维簇1003相互连接在一起，在不影响防尘帘10整体的密封效果的同时，可以减小弧形显示屏5滑行的阻力。
本方案的可视化教学展示设备需要多媒体教学设备进行辅助制成，在教学老师的解剖台上需要布设图像采样装置和声音采样装置，并与弧形显示屏5信号连接，图像采样装置和声音采样装置采集的图像和声音可以通过弧形显示屏5播放出去，学生可以根据弧形显示屏5所展示的图像和声音信息进行解剖作业，可以实现利用多媒体教学技术使得学生无需再解剖过程围在教学老师的周围，不易出现处在***的学生出现误听听错的现象，同时，教学步骤和学生自行操作可以同步进行，即使是部分接受能力较差的学生也能随着教学解剖视频独立完成完整的解剖工作，增强教学效果。
以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式；但本发明的保护范围并不局限于此。任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其改进构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围内。

Claims (8)

1.一种医学信息可视化教学展示设备，包括支撑柱(1)，其特征在于：所述支撑柱(1)的侧壁上固定连接有防护盘(2)，所述支撑柱(1)的外侧套接有安装环(3)，所述安装环(3)位于防护盘(2)的上侧，所述支撑柱(1)与安装环(3)之间固定连接有多个支撑柱(4)，所述安装环(3)的外侧设置有三个弧形显示屏(5)，三个所述弧形显示屏(5)与安装环(3)之间均固定连接有一对连接柱(6)，所述连接柱(6)与弧形显示屏(5)的连接点位于弧形显示屏(5)的上半部，所述连接柱(6)包括外连接管(601)，所述外连接管(601)内插接有拉伸弹簧(602)，所述拉伸弹簧(602)的两端分别与弧形显示屏(5)和安装环(3)固定连接，防护盘(2)上开凿有多道与弧形显示屏(5)相匹配的限位滑槽(9)，多个所述限位滑槽(9)内均滑动连接有限位滑块(7)，多个所述限位滑块(7)与弧形显示屏(5)之间均固定连接有曲杆结构(8)。
2.根据权利要求1所述的一种医学信息可视化教学展示设备，其特征在于：所述拉伸弹簧(602)内插接有弹性绳索(603)，所述弹性绳索(603)的两端分别与安装环(3)和弧形显示屏(5)固定连接，所述拉伸弹簧(602)由多跟弹性细绳绞合而成，特别的，弹性绳索(603)在外连接管(601)正常起到支撑作用时呈松弛状态，即弹性绳索(603)在安装时留有预留量。
3.根据权利要求1所述的一种医学信息可视化教学展示设备，其特征在于：所述外连接管(601)预埋有强化网(604)，所述强化网(604)与外连接管(601)固定连接。
4.根据权利要求3所述的一种医学信息可视化教学展示设备，其特征在于：所述强化网(604)上固定连接诶有毛细纤维簇(605)，所述毛细纤维簇(605)包括多个弹性纤维，多个所述弹性纤维在外连接管(601)内杂乱分布。
5.根据权利要求1所述的一种医学信息可视化教学展示设备，其特征在于：所述限位滑槽(9)的槽口处固定连接有防尘帘(10)，所述防尘帘(10)包括两组相互匹配的弹性胶片(1001)。
6.根据权利要求5所述的一种医学信息可视化教学展示设备，其特征在于：所述弹性胶片(1001)内开凿有弹性空腔(1002)，所述弹性空腔(1002)内填充要高压气体，所述高压气体的气压为1.05个标准大气压。
7.根据权利要求5所述的一种医学信息可视化教学展示设备，其特征在于：所述弹性胶片(1001)选用高致密度的橡胶制成。
8.根据权利要求5所述的一种医学信息可视化教学展示设备，其特征在于：相邻所述弹性胶片(1001)存在间隙，所述弹性胶片(1001)的外壁固定连接有纠缠纤维簇(1003)，所述纠缠纤维簇(1003)靠近弹性胶片(1001)的一端延伸至弹性胶片(1001)内，相邻所述弹性胶片(1001)之间通过纠缠纤维簇(1003)相互连接在一起。
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Atherton Denise Tiran, isbn 0-7020-1795-7, Complementary Therapies for Pregnancy and Childbirth, Bailliére & Tindall, London (1994),£ 14.95
Watts Medical education for today's practice.

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