CN112841895A - 一种便于拆卸更换的学生课桌 - Google Patents

Abstract

本发明涉及一种学生课桌，尤其涉及一种便于拆卸更换的学生课桌。本发明的技术问题是：提供一种可单独更换部件的便于拆卸更换的学生课桌。本发明的技术实施方案为：一种便于拆卸更换的学生课桌，包括有：桌脚，桌脚顶部设有拆卸装置；折叠装置，拆卸装置上设有折叠装置。通过设置的拆卸装置和折叠装置便可实现课桌的基本功能，还可对折叠装置进行整体更换或者的对其内的零部件进行更换；通过设置的角度调整装置可调节桌板的角度。

Description

一种便于拆卸更换的学生课桌

技术领域

本发明涉及一种学生课桌，尤其涉及一种便于拆卸更换的学生课桌。

背景技术

课桌用于学校，是学生上课时所用到的桌子，目前课桌的材质各有不同，但多为木头与不锈钢制成的课桌，现有的课桌通常为一体式的，在课桌的某部件损坏后，因无法单独更换部件，为学生还能正常使用，因此通常是对整个课桌进行更换，但此方法会造成课桌还可使用的部件被丢弃，从而造成浪费。

因此需要设计出一种可单独更换部件的便于拆卸更换的学生课桌。

发明内容

为了克服对整个课桌进行更换会造成课桌还可使用的部件被丢弃，从而造成浪费的缺点，本发明的技术问题是：提供一种可单独更换部件的便于拆卸更换的学生课桌。

本发明的技术实施方案为：一种便于拆卸更换的学生课桌，包括有：

桌脚，桌脚顶部设有拆卸装置；

折叠装置，拆卸装置上设有折叠装置。

进一步，拆卸装置包括有：

滑块，桌脚一侧对称滑动式设有滑块；

安装桶，桌脚中部对称设有安装桶；

连接架，安装桶之间滑动式设有连接架，连接架中部设有踏板；

第一弹簧件，连接架与安装桶之间均连接有第一弹簧件；

斜块，连接架一侧对称设有斜块；

限位杆，滑块内侧均对称设有限位杆；

第二弹簧件，第一卡块与限位杆之间均连接有第二弹簧件。

进一步，折叠装置包括有：

连接管，滑块内均放置有连接管，连接管与第一卡块配合；

安装块，连接管顶部均设有安装块，安装块上均滑动式设有支撑杆；

桌板，支撑杆之间安装有桌板；

连接板，桌板底部两侧均转动式设有连接板；

底板，连接板底部之间安装有底板；

后挡板，底板一侧转动式设有后挡板；

稳固组件，后挡板一侧对称设有稳固组件，稳固组件与桌板配合；

安装杆，安装块顶部均设有安装杆；

卡杆，安装杆上均滑动式设有卡杆，卡杆与桌板配合；

第三弹簧件，卡杆与安装杆之间均连接有第三弹簧件。

进一步，还包括有角度调整装置，角度调整装置包括有：

第一转轴，连接管之间转动式连接有第一转轴；

直齿轮，第一转轴两侧均设有直齿轮，直齿轮与支撑杆配合；

操纵杆，第一转轴一侧设有操纵杆；

第二卡块，安装块内顶部均滑动式设有第二卡块，第二卡块与支撑杆配合；

第四弹簧件，第二卡块与安装块之间均连接有第四弹簧件。

进一步，还包括有高度调整装置，高度调整装置包括有：

第二转轴，桌脚之间转动式连接有第二转轴；

手轮，第二转轴一侧设有手轮；

丝杆，桌脚两侧中部均转动式设有丝杆，丝杆与滑块螺纹式配合；

锥齿轮组，丝杆一侧与第二转轴之间均连接有锥齿轮组；

限位块，桌脚中部两侧均设有多个限位块。

进一步，还包括有文具装置，文具装置包括有：

安装板，桌板内一侧滑动式设有安装板；

卡扣，安装板内均与设有多个卡扣；

卷笔刀，安装板一侧设有卷笔刀。

进一步，还包括有：

挂钩，一侧安装块一侧设有挂钩。

进一步，卷笔刀的材质为合金。

与现有技术相比，本发明具有以下优点：通过设置的拆卸装置和折叠装置便可实现课桌的基本功能，还可对折叠装置进行整体更换或者的对其内的零部件进行更换；通过设置的角度调整装置可调节桌板的角度；通过设置的高度调整装置可调节桌板的高度，更便于学生使用；通过设置的文具装置还可放置铅笔，增加本装置的实用性。

附图说明

图1为本发明的立体结构示意图。

图2为本发明拆卸装置的立体结构示意图。

图3为本发明拆卸装置的部分立体结构示意图。

图4为本发明折叠装置的立体结构示意图。

图5为本发明折叠装置的第一部分立体结构示意图。

图6为本发明折叠装置的第二部分立体结构示意图。

图7为本发明角度调整装置的立体结构示意图。

图8为本发明高度调整装置的立体结构示意图。

图9为本发明文具装置的立体结构示意图。

附图中各零部件的标记如下：1、桌脚，2、拆卸装置，20、滑块，21、安装桶，22、连接架，23、踏板，24、第一弹簧件，25、斜块，26、限位杆，27、第一卡块，28、第二弹簧件，3、折叠装置，30、连接管，31、安装块，32、支撑杆，33、桌板，34、连接板，35、底板，36、后挡板，37、安装杆，38、卡杆，39、第三弹簧件，310、稳固组件，4、角度调整装置，40、第一转轴，41、直齿轮，42、操纵杆，43、第二卡块，44、第四弹簧件，5、高度调整装置，50、第二转轴，51、丝杆，52、锥齿轮组，53、手轮，54、限位块，6、文具装置，60、安装板，61、卡扣，62、卷笔刀，7、挂钩。

具体实施方式

首先要指出，在不同描述的实施方式中，相同部件设有相同的附图标记或者说相同的构件名称，其中，在整个说明书中包含的公开内容能够按意义转用到具有相同的附图标记或者说相同的构件名称的相同部件上。在说明书中所选择的位置说明、例如上、下、侧向等等也参考直接描述的以及示出的附图并且在位置改变时按意义转用到新的位置上。

实施例1

一种便于拆卸更换的学生课桌，如图1所示，包括有桌脚1、拆卸装置2和折叠装置3，桌脚1顶部设有拆卸装置2，拆卸装置2上设有折叠装置3。

如图2和图3所示，拆卸装置2包括有滑块20、安装桶21、连接架22、踏板23、第一弹簧件24、斜块25、限位杆26、第一卡块27和第二弹簧件28，桌脚1上侧左右对称滑动式设有滑块20，桌脚1中部对称设有安装桶21，安装桶21之间滑动式设有连接架22，连接架22中部设有踏板23，连接架22与安装桶21之间均连接有第一弹簧件24，连接架22上侧左右对称设有斜块25，滑块20内侧均前后对称设有限位杆26，左右两侧的限位杆26之间均滑动式连接有第一卡块27，第一卡块27与限位杆26之间均连接有第二弹簧件28。

如图4、图5和图6所示，折叠装置3包括有连接管30、安装块31、支撑杆32、桌板33、连接板34、底板35、后挡板36、安装杆37、卡杆38和第三弹簧件39，滑块20内均放置有连接管30，连接管30与第一卡块27配合，连接管30顶部均设有安装块31，安装块31上均滑动式设有支撑杆32，支撑杆32之间安装有桌板33，桌板33底部左右两侧均转动式设有连接板34，连接板34底部之间安装有底板35，底板35后侧转动式设有后挡板36，后挡板36后侧左右对称设有稳固组件310，稳固组件310与桌板33配合，安装块31顶部均设有安装杆37，安装杆37上均滑动式设有卡杆38，卡杆38与桌板33配合，卡杆38与安装杆37之间均连接有第三弹簧件39。

当学生需要使用课桌时，底板35、后挡板36、连接板34和桌板33组成的空间即可放置暂未使用的书籍，可将需要使用的书籍放置在桌板33便可进行学***放状态，并将底板35拆下，再转动连接板34，使其便于进行放置，随后便可将新的桌板33放置在支撑杆32上，松开卡杆38，在第三弹簧件39的作用下向上移动复位，从而可将桌板33卡住。

实施例2

在实施例1的基础之上，如图7所示，还包括有角度调整装置4，角度调整装置4包括有第一转轴40、直齿轮41、操纵杆42、第二卡块43和第四弹簧件44，连接管30之间转动式连接有第一转轴40，第一转轴40左右两侧均设有直齿轮41，直齿轮41与支撑杆32配合，第一转轴40左侧设有操纵杆42，安装块31内顶部均滑动式设有第二卡块43，第二卡块43与支撑杆32配合，第二卡块43与安装块31之间均连接有第四弹簧件44。

当需要对桌板33的角度进行调节，便于学生使用时，可转动操纵杆42，操纵杆42转动通过第一转轴40带动直齿轮41转动，直齿轮41转动带动支撑杆32转动，支撑杆32转动即可使桌板33成倾斜状态，支撑杆32转动时使第二卡块43向上移动，第四弹簧件44被压缩，当支撑杆32的卡孔转动至第二卡块43下方时，在第四弹簧件44的作用下第二卡块43向下移动复位，从而可对支撑杆32进行固定，便可使用本课桌，当需要将桌板33成平放状态时，反向转动操纵杆42即可。

如图8所示，还包括有高度调整装置5，高度调整装置5包括有第二转轴50、丝杆51、锥齿轮组52、手轮53和限位块54，桌脚1之间转动式连接有第二转轴50，第二转轴50右侧设有手轮53，桌脚1两侧中部均转动式设有丝杆51，丝杆51与滑块20螺纹式配合，丝杆51下侧与第二转轴50之间均连接有锥齿轮组52，桌脚1中部左右两侧均设有四个限位块54。

当需要对桌板33的高度进行调节时，可转动手轮53，手轮53转动带动第二转轴50转动，第二转轴50转动通过锥齿轮组52带动丝杆51转动，丝杆51转动即可带动滑块20向上移动，滑块20向上移动带动其上部件一起移动，从而可对桌板33的高度进行调节，调节至合适位置后即可停止转动手轮53，当需要将折叠装置3取下时，需通过丝杆51使滑块20移动至最高点，从而会与限位块54接触，此时便可向下压动踏板23，以此便可将折叠装置3取下。

如图9所示，还包括有文具装置6，文具装置6包括有安装板60、卡扣61和卷笔刀62，桌板33内右侧滑动式设有安装板60，安装板60内均匀设有多个卡扣61，安装板60右前侧设有卷笔刀62。

学生需要用到笔或者放置铅笔时，可向右抽出安装板60，将铅笔放在前后对应的卡扣61之间，卡扣61会将铅笔进行固定，或者将铅笔从卡扣61之间取出，当铅笔头较粗写出来的字不够清晰时，可将铅笔***卷笔刀62内，转动铅笔，在卷笔刀62的作用下便可将铅笔头削尖，便于进行书写，随后将铅笔取出即可，铅笔取放完毕后推动安装板60向左移动复位即可。

如图1所示，还包括有挂钩7，右侧安装块31右侧设有挂钩7。

书籍放置完毕后，学生可将书包放置在挂钩7上。

本行业的技术人员应该了解，上述实施例不以任何形式限制本发明，凡采用等同替换或等效变换的方式所获得的技术方案，均落在本发明的保护范围内。

Claims (8)

1.一种便于拆卸更换的学生课桌，其特征是，包括有：

桌脚（1），桌脚（1）顶部设有拆卸装置（2）；

折叠装置（3），拆卸装置（2）上设有折叠装置（3）。

2.按照权利要求1所述的一种便于拆卸更换的学生课桌，其特征是，拆卸装置（2）包括有：

滑块（20），桌脚（1）一侧对称滑动式设有滑块（20）；

安装桶（21），桌脚（1）中部对称设有安装桶（21）；

连接架（22），安装桶（21）之间滑动式设有连接架（22），连接架（22）中部设有踏板（23）；

第一弹簧件（24），连接架（22）与安装桶（21）之间均连接有第一弹簧件（24）；

斜块（25），连接架（22）一侧对称设有斜块（25）；

限位杆（26），滑块（20）内侧均对称设有限位杆（26）；

第二弹簧件（28），第一卡块（27）与限位杆（26）之间均连接有第二弹簧件（28）。

3.按照权利要求1所述的一种便于拆卸更换的学生课桌，其特征是，折叠装置（3）包括有：

连接管（30），滑块（20）内均放置有连接管（30），连接管（30）与第一卡块（27）配合；

安装块（31），连接管（30）顶部均设有安装块（31），安装块（31）上均滑动式设有支撑杆（32）；

桌板（33），支撑杆（32）之间安装有桌板（33）；

连接板（34），桌板（33）底部两侧均转动式设有连接板（34）；

底板（35），连接板（34）底部之间安装有底板（35）；

后挡板（36），底板（35）一侧转动式设有后挡板（36）；

稳固组件（310），后挡板（36）一侧对称设有稳固组件（310），稳固组件（310）与桌板（33）配合；

安装杆（37），安装块（31）顶部均设有安装杆（37）；

卡杆（38），安装杆（37）上均滑动式设有卡杆（38），卡杆（38）与桌板（33）配合；

第三弹簧件（39），卡杆（38）与安装杆（37）之间均连接有第三弹簧件（39）。

4.按照权利要求2或3所述的一种便于拆卸更换的学生课桌，其特征是，还包括有角度调整装置（4），角度调整装置（4）包括有：

第一转轴（40），连接管（30）之间转动式连接有第一转轴（40）；

直齿轮（41），第一转轴（40）两侧均设有直齿轮（41），直齿轮（41）与支撑杆（32）配合；

操纵杆（42），第一转轴（40）一侧设有操纵杆（42）；

第二卡块（43），安装块（31）内顶部均滑动式设有第二卡块（43），第二卡块（43）与支撑杆（32）配合；

第四弹簧件（44），第二卡块（43）与安装块（31）之间均连接有第四弹簧件（44）。

5.按照权利要求4所述的一种便于拆卸更换的学生课桌，其特征是，还包括有高度调整装置（5），高度调整装置（5）包括有：

第二转轴（50），桌脚（1）之间转动式连接有第二转轴（50）；

手轮（53），第二转轴（50）一侧设有手轮（53）；

丝杆（51），桌脚（1）两侧中部均转动式设有丝杆（51），丝杆（51）与滑块（20）螺纹式配合；

锥齿轮组（52），丝杆（51）一侧与第二转轴（50）之间均连接有锥齿轮组（52）；

限位块（54），桌脚（1）中部两侧均设有多个限位块（54）。

6.按照权利要求5所述的一种便于拆卸更换的学生课桌，其特征是，还包括有文具装置（6），文具装置（6）包括有：

安装板（60），桌板（33）内一侧滑动式设有安装板（60）；

卡扣（61），安装板（60）内均与设有多个卡扣（61）；

卷笔刀（62），安装板（60）一侧设有卷笔刀（62）。

7.按照权利要求6所述的一种便于拆卸更换的学生课桌，其特征是，还包括有：

挂钩（7），一侧安装块（31）一侧设有挂钩（7）。

8.按照权利要求6所述的一种便于拆卸更换的学生课桌，其特征是，卷笔刀（62）的材质为合金。

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