CN112767759A

CN112767759A - 一种直播网课的互动方法、互动装置、计算机设备和介质

Info

Publication number: CN112767759A
Application number: CN202110369906.0A
Authority: CN
Inventors: 张一�; 马义; 李钢江
Original assignee: Baijiayun Group Ltd
Current assignee: Baijiayun Group Ltd
Priority date: 2021-04-07
Filing date: 2021-04-07
Publication date: 2021-05-07

Abstract

本申请提供了一种直播网课的互动方法、互动装置、计算机设备和介质，包括：接收授课方终端发送的互动题目，所述互动题目是使用所述授课方终端的授课方提供的；向至少一个线上听课方终端和至少一个线下教室终端发送所述互动题目，以使所述线上听课方终端和线下教室终端提示所述互动题目；获取至少一个所述线上听课方终端针对所述互动题目的第一答题结果和/或至少一个线下教室终端针对所述互动题目的第二答题结果；将所述第一答题结果和/或所述第二答题结果发送至所述授课方终端，以在所述授课方终端显示所述第一答题结果和/或所述第二答题结果。

Description

一种直播网课的互动方法、互动装置、计算机设备和介质

技术领域

本申请涉及网课直播领域，具体而言，涉及一种直播网课的互动方法、互动装置、计算机设备和介质。

背景技术

在当代社会中，对教育的重视程度达到了一定的高度，即使出现特殊的情况（比如，因为突发情况（疫情）学生无法与教师面对面交流），也会尽量保证教育进度，让学生能够持续的学习，因此，出现了网上直播上课（网课）的教学形式。

网课能够在学生与老师无法面对面交流的情况下，通过网络让老师完成教学，也就是，老师通过摄像设备拍摄视频，然后通过网络将拍摄的视频发送至学生终端，以使学生通过学生终端观看到老师的拍摄视频，完成拍摄进度。

发明内容

有鉴于此，本申请的目的在于提供一种直播网课的互动方法、互动装置、计算机设备和介质，用于解决现有技术中线上听课方和线下听课方与授课方之间无法同时互动的问题。

第一方面，本申请实施例提供了一种直播网课的互动方法，应用于服务器，包括：

接收授课方终端发送的互动题目，所述互动题目是使用所述授课方终端的授课方提供的；

向至少一个线上听课方终端和至少一个线下教室终端发送所述互动题目，以使所述线上听课方终端和线下教室终端提示所述互动题目；

获取至少一个所述线上听课方终端针对所述互动题目的第一答题结果和/或至少一个线下教室终端针对所述互动题目的第二答题结果；

将所述第一答题结果和/或所述第二答题结果发送至所述授课方终端，以在所述授课方终端显示所述第一答题结果和/或所述第二答题结果。

可选的，在所述授课方终端显示所述第一答题结果和/或所述第二答题结果，包括：

在所述授课方终端的第一显示区域显示所述第一答题结果和/或所述第二答题结果；

在所述授课方终端的第二显示区域显示所述授课方终端所拍摄的授课视频。

可选的，所述互动题目为文字信号；所述线上听课方终端和线下教室终端提示所述互动题目，包括：

在所述线上听课方终端的第三显示区域显示所述互动题目，以及在所述线上听课方终端的第四显示区域显示所述授课方终端所拍摄的授课视频；

在所述线下教室终端的第五显示区域显示所述互动题目，以及在所述线下教室终端的第六显示区域显示所述授课方终端所拍摄的授课视频。

可选的，还包括：

接收所述授课方终端所拍摄的授课视频以及至少一个所述线上听课方终端所获取的线上学生的听课视频；

将所述授课视频和至少一个听课视频发送至线上助教终端，以使所述助教终端显示所述授课视频和所述至少一个听课视频。

可选的，还包括：

接收授课方终端发送的答题指令；

获取至少一个所述线上听课方终端针对所述互动题目的第一答题结果和/或至少一个线下教室终端针对所述互动题目的第二答题结果，包括：

若所述答题指令中携带有确定回答所述互动题目的听课方信息，根据获取所述听课方信息对应的线上听课方终端的第一答题结果，或根据所述听课方信息获取所述听课方信息对应的线下教室终端的第二答题结果；

若所述答题指令中携带有获取所有听课方的答题结果的信息，则获取每个所述线上听课方终端针对所述互动题目的第一答题结果以及每个线下教室终端针对所述互动题目的第二答题结果。

可选的，所述将所述第一答题结果和/或所述第二答题结果发送至所述授课方终端，以在所述授课方终端显示所述第一答题结果和/或所述第二答题结果，包括：

若所述答题指令中携带有确定回答所述互动题目的听课方信息，将所述听课方信息对应线上听课方终端的所述第一答题结果或所述听课方信息对应线下教室终端的所述第二答题结果发送至所述授课方终端，以在所述授课方终端显示所述第一答题结果或所述第二答题结果；

若所述答题指令中携带有获取所有听课方的答题结果的信息，则根据每个所述线上听课方终端针对所述互动题目的第一答题结果以及每个线下教室终端针对所述互动题目的第二答题结果生成答题统计结果，并将答题统计结果发送至所述授课方终端，以在所述授课方终端显示所述答题统计结果。

可选的，所述第一答题结果和所述第二答题结果为音频信息，还包括：

若所述听课方信息为线上听课方信息，则获取所述线上听课方信息对应线上听课方终端的所述第一答题结果发送至所述线下教室终端，以使所述线下教室终端的第七显示区域显示所述第一答题结果；

若所述听课方信息为线下听课方信息，则获取所述线上听课方信息对应线下教室终端的所述第二答题结果发送至所述线上听课方终端，以使所述线上听课方终端的第八显示区域显示所述第二答题结果。

第二方面，本申请实施例提供了一种直播网课的互动装置，应用于服务器，包括：

接收模块，用于接收授课方终端发送的互动题目，所述互动题目是使用所述授课方终端的授课方提供的；

第一发送模块，用于向至少一个线上听课方终端和至少一个线下教室终端发送所述互动题目，以使所述线上听课方终端和线下教室终端提示所述互动题目；

获取模块，用于获取至少一个所述线上听课方终端针对所述互动题目的第一答题结果和/或至少一个线下教室终端针对所述互动题目的第二答题结果；

第二发送模块，用于将所述第一答题结果和/或所述第二答题结果发送至所述授课方终端，以在所述授课方终端显示所述第一答题结果和/或所述第二答题结果。

第三方面，本申请实施例提供了一种计算机设备，包括存储器、处理器及存储在所述存储器上并可在所述处理器上运行的计算机程序，所述处理器执行所述计算机程序时实现上述方法的步骤。

第四方面，本申请实施例提供了一种计算机可读存储介质，所述计算机可读存储介质上存储有计算机程序，所述计算机程序被处理器运行时执行上述方法的步骤。

本申请实施例提供了一种直播网课的互动方法，首先，接收授课方终端发送的互动题目，所述互动题目是使用所述授课方终端的授课方提供的；然后，向至少一个线上听课方终端和至少一个线下教室终端发送所述互动题目，以使所述线上听课方终端和线下教室终端提示所述互动题目；其次，获取至少一个所述线上听课方终端针对所述互动题目的第一答题结果和/或至少一个线下教室终端针对所述互动题目的第二答题结果；最后，将所述第一答题结果和/或所述第二答题结果发送至所述授课方终端，以在所述授课方终端显示所述第一答题结果和/或所述第二答题结果。

在上述实施例中，本申请通过将授课方终端提供的互动题目发送至至少一个线上听课方终端和至少一个线下教室终端，使线上听课方和线下听课方能够同时了解到授课方所提供的互动题目，并且授课方终端可以接收到至少一个所述线上听课方终端针对所述互动题目的第一答题结果和/或至少一个线下教室终端针对所述互动题目的第二答题结果，让授课方能够及时的了解到线上听课方和线下听课方的答题情况，使得线上听课方和线下听课方与授课方之间完成同时互动。

为使本申请的上述目的、特征和优点能更明显易懂，下文特举较佳实施例，并配合所附附图，作详细说明如下。

附图说明

为了更清楚地说明本申请实施例的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本申请的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。

图1为本申请实施例提供的一种直播网课的互动方法的流程示意图；

图2为本申请实施例提供的一种授课终端的互动显示屏的示意图；

图3为本申请实施例提供的一种线上听课方终端的显示屏的示意图；

图4为本申请实施例提供的一种线下教室终端的显示屏的示意图；

图5为本申请实施例提供的一种助教终端的显示屏的示意图；

图6为本申请实施例提供的一种直播网课的互动装置的结构示意图；

图7为本申请实施例提供的一种计算机设备的结构示意图。

具体实施方式

为使本申请实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本申请实施例中附图，对本申请实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本申请一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本申请实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。因此，以下对在附图中提供的本申请的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本申请的范围，而是仅仅表示本申请的选定实施例。基于本申请的实施例，本领域技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本申请保护的范围。

在教学过程中，授课方会与听课方之间进行互动，以提高听课方的学习兴趣，进而提高教学质量。在某些情况下，授课方可能无法与听课方之间面对面的交流，逐渐生成了网课直播的教学模式，在网课直播的教学过程中，听课方之间可能被隔离开的，比如，有些学生是在学校的教室中上课，有些学生是通过听课方终端上课，也就是在同上一堂课的过程中，线上的听课方和线下的听课方与授课方之间无法同时进行互动，降低了授课方了解听课方学习质量的准确性。

本申请实施例提供了一种直播网课的互动方法，如图1所示，应用于服务器，包括：

S101，接收授课方终端发送的互动题目，所述互动题目是使用所述授课方终端的授课方提供的；

S102，向至少一个线上听课方终端和至少一个线下教室终端发送所述互动题目，以使所述线上听课方终端和线下教室终端提示所述互动题目；

S103，获取至少一个所述线上听课方终端针对所述互动题目的第一答题结果和/或至少一个线下教室终端针对所述互动题目的第二答题结果；

S104，将所述第一答题结果和/或所述第二答题结果发送至所述授课方终端，以在所述授课方终端显示所述第一答题结果和/或所述第二答题结果。

在实现本申请的方案时，需要在服务器中创建一个直播间，直播间是服务器中具有ID信息的部分处理资源，网课直播是线上听课方终端、线下教室终端通过直播间获取授课方终端所拍摄的教学视频。进入直播间的终端都需要进行验证，验证方式可以采用通过账号和密码（账号和密码可以是能够呈现直播间的APP的账号和密码）进行验证，验证成功后，听课方终端、线下教室终端和授课方终端就可以与直播间建立通信，进而实现视频、信息等资源的传输。

在上述步骤S101中，授课方是教授知识的一方，比如，老师。授课方终端用于获取授课方的授课视频，授课方终端可以包括摄像头、教学背景设备和互动显示屏。摄像头用于拍摄授课方的授课视频，摄像头的拍摄范围需包括教学背景设备显示的教学课件，以及授课方的位置，考虑到授课方可能会在同一个空间内的不同场景授课（比如实验室包括理论教学区和实践教学区），如果想要拍摄到清晰图像，固定的摄像头的拍摄范围无法覆盖所有场景，则可以将摄像头设置成跟踪摄像头，跟踪摄像头的拍摄角度跟随授课方的位置移动。麦克风用于获取授课方的语音。教学背景设备用于显示授课方实现教学的教学课件（比如，PPT（PowerPoint，演示文稿）、课本内容等），教学背景设备可以是投影仪的屏幕、液晶显示屏、LED显示屏等。互动显示屏用于显示授课方的授课视频，也可以用于显示听课方的听课视频，也可以显示互动题目。互动题目是使用所述授课方终端的授课方提供的，互动题目可以是授课方预先准备好，并存储与服务器中的，也可以是授课方随机确定的（比如，口述互动题目、在教学背景设备中书写互动题目），授课方通过授课方终端将互动题目发送至服务器后，服务器会对互动题目进行存储（存储麦克风接收到的语音信号，或存储授课方在教学背景设备中书写的互动题目的图像）。服务器对互动题目进行存储，以便授课方对互动题目进行回顾。减少授课方忘记自己随机确定的互动题目。

具体实施中，只有在接收到授课方终端所发送的互动题目后，才会执行后续步骤S102至S104。

在上述步骤S102中，线下教室终端用于显示授课方的授课视频，以及获取线下听课方的听课视频，线下教室终端可以包括摄像头、麦克风、互动物理控件、显示屏。摄像头用于拍摄听课方的听课视频，摄像头需面向听课方，在一个空间内，一个摄像头的拍摄范围可能无法覆盖所有的听课方所在位置，这种情况下，为了能够拍摄到所有的听课方的听课视频，可以采用旋转摄像头。麦克风用于获取听课方的语音。互动物理控件用于获取听课方针对互动题目的答案，互动物理控件可以是遥控器、与直播间关联的应用程序等，线下听课方通过互动物理控件选择第二答题结果，互动物理控件将第二答题结果发送至线下教室终端，然后，线下教室终端将第二答题结果发送至服务器。显示屏用于显示授课方的授课视频。线上听课方终端用于显示授课方的授课视频，线上听课方终端可以是手机、平板电脑、电脑等。使用线上听课方终端的听课方和使用线下教室终端的听课方与授课方位于不同的空间，指的是在听课方的视野范围内观察不到授课方，比如，授课方和听课方分别位于不同的密闭空间内。或者位于同一空间内的使用线上听课方终端的听课方与所述授课方之间的距离大于预设阈值，指的是位于同一空间内的听课方和授课方之间的距离较远，导致听课方无法清晰的观察到授课方的教学课件，因此，听课方也需要通过听课方终端查看授课方的授课视频。

具体实施中，如果互动题目是文字信号，则互动题目可以是直接显示在教学背景设备中的，进而通过授课方终端获取的授课视频显示在线上听课方终端和线下教室终端中，也可以是在教学背景设备中不显示互动题目，授课方向服务器发送互动题目后，服务器控制线上听课方终端和线下教室终端显示互动题目。如果互动题目是语音信号，则通过授课方终端获取的授课视频中的语音播放在线上听课方终端和线下教室终端中。

在上述步骤是103中，具体实施中，将互动题目发送至线上听课方终端和线下教室终端后，会接收到听课方针对互动题目的答题结果，也就是，线上听课方通过线上听课方终端向服务器发送的第一答题结果，和/或线下听课方通过线下教室终端向服务器发送的第二答题结果。如果授课方想要的是所有听课方的答题结果，则服务器就会获取每个所述线上听课方终端针对所述互动题目的第一答题结果和每个线下教室终端针对所述互动题目的第二答题结果；如果授课方想要的是某一个线上听课方的答题结果，则服务器就会只获取该线上听课方的线上听课方终端的第一答题结果；如果授课方想要的是某一线下听课方的答题结果，则服务器就会只获取该线下听课方的线下教室终端的第二答题结果。

在上述步骤S104中，在获取到第一答题结果和/或第二答题结果后，会发送给授课方终端，以使授课方通过授课方终端查看听课方的第一答题结果和/或第二答题结果，了解答题方的答题情况。

在上述四个步骤中，通过将授课方终端提供的互动题目发送到至少一个线上听课方终端和至少一个线下教室终端，使线上听课方和线下听课方能够同时了解到授课方所提供的互动题目，并且授课方终端可以接收到至少一个所述线上听课方终端针对所述互动题目的第一答题结果和/或至少一个线下教室终端针对所述互动题目的第二答题结果，让授课方能够及时的了解到线上听课方和线下听课方的答题情况，使得线上听课方和线下听课方与授课方之间完成同时互动。

授课方要了解听课方的答题情况，就需要观察到听课方的答题结果，并且授课方还要了解到自己当前的授课状态，也需要观察到自己的授课视频，因此，授课方终端既要显示授课视频也要显示听课方的答题结果，步骤S104，包括：

步骤1041，在所述授课方终端的第一显示区域显示所述第一答题结果和/或所述第二答题结果；

步骤1042，在所述授课方终端的第二显示区域显示所述授课方终端所拍摄的授课视频。

在上述步骤1041和步骤1042中，授课方终端包括两个显示区域，也就是授课方终端的互动显示屏包括两个显示区域，即第一显示区域和第二显示区域，在第一显示区域中显示第一答题结果和/或第二答题结果，第二显示区域显示授课方终端所拍摄的授课视频。第一显示区域和第二显示区域在互动显示屏中的显示面积是根据实际需求确定的，可以按照显示面积为2:1的显示规则进行设置（如图2所示），也可以是授课方自己拖动第一显示区域和第二显示区的边框自己设置。需要注意的是，在授课方终端的第一显示区域显示第一答题结果和/或第二答题结果，第二显示区域显示授课方终端所拍摄的授课视频，可以是服务器控制授课方终端实现的，也可以是授课方终端接收到第一答题结果和/或第二答题结果，以及授课视频后，自己实现的。通过在第一显示区域显示第一答题结果和/或第二答题结果，使得授课方能够及时的了解到线上听课方和线下听课方的答题情况，实现了线上听课方和线下听课方与授课方之间的同时互动。

如果互动题目是文字信号时，是需要互动题目显示在线上听课方终端和线下听课方终端上，听课方才能了解到互动题目的，在显示互动题目的同时，不能降低听课方的学习进度，因此，需要将授课视频和互动题目同时显示在线上听课方终端和线下教室终端中的，步骤S102包括：

步骤1021，在所述线上听课方终端的第三显示区域显示所述互动题目，以及在所述线上听课方终端的第四显示区域显示所述授课方终端所拍摄的授课视频；

步骤1022，在所述线下教室终端的第五显示区域显示所述互动题目，以及在所述线下教室终端的第六显示区域显示所述授课方终端所拍摄的授课视频。

在上述步骤1021中，线上听课方终端包括两个显示区域，也就是线上听课方终端的显示屏包括两个显示区域，即第三显示区域和第四显示区域，第三显示区域显示互动题目，第四显示区域显示授课视频，第三显示区域和第四显示区域在显示屏中的显示面积是根据实际需求确定的，可以按照显示面积为2:1的显示规则进行设置（如图3所示），也可以是听课方自己拖动第三显示区域和第四显示区的边框自己设置。需要注意的是，在线上听课方终端的第三显示区域显示互动题目，第四显示区域显示授课方终端所拍摄的授课视频，可以是服务器控制线上听课方终端实现的，也可以是线上听课方终端接收到互动题目和授课视频后自己实现的。

在上述步骤1022中，线下教室终端包括两个显示区域，也就是线下教室终端线下教室终端的显示屏包括两个显示区域，即第五显示区域和第六显示区域，第五显示区域显示互动题目，第六显示区域显示授课视频，第五显示区域和第六显示区域在显示屏中的显示面积是根据实际需求确定的，可以按照显示面积为2:1的显示规则进行设置（如图4所示），也可以是听课方自己拖动第五显示区域和第六显示区的边框自己设置。需要注意的是，在线下教室终端的第五显示区域显示互动题目，第六显示区域显示授课方终端所拍摄的授课视频，可以是服务器控制线下教室终端实现的，也可以是线下教室终端接收到互动题目和授课视频后自己实现的。当然，线下教室终端可能是多个听课方公用的，仅通过一个听课方的意愿调整第五显示区域与第六显示区域的面积比例是不合理的，这种情况下，可以通过线下教室对应的助教老师来实现第五显示区域与第六显示区域的面积比例的调整。

在同一个直播间的网课直播过程中，可能会有多个线上听课方，线上听课方的数量过多，授课方可能无法注意到所有的线上听课方，因此，需要一个助教老师实现对线上听课方的监督，进而提高线上听课方的学习效率，方案还包括：

步骤105，接收所述授课方终端所拍摄的授课视频以及至少一个所述线上听课方终端所获取的线上学生的听课视频；

步骤106，将所述授课视频和至少一个听课视频发送至线上助教终端，以使所述助教终端显示所述授课视频和所述至少一个听课视频。

在上述步骤105和步骤106中，服务器会获取授课方终端所拍摄的授课视频以及至少一个所述线上听课方终端所获取的线上学生的听课视频，并将获取的授课方终端所拍摄的授课视频以及至少一个所述线上听课方终端所获取的线上学生的听课视频发送至助教老师的助教终端，进而助教老师的助教终端就可以显示授课视频和线上学生的听课视频。在助教终端中，授课视频和线上学生的听课视频是显示在不同的显示区域的，且线上学生的听课视频可以包括多个，如图5所示。

授课方可以接收多个听课方的答题结果，也可以只单独接收一个听课方的答题结果，而授课方的授课终端是接收多个听课方的答题结果，还是单独接收一个听课方的答题结果是由授课方通过授课终端决定的，本方案还包括：

步骤107，接收授课方终端发送的答题指令；

步骤S103，包括：

步骤1031，若所述答题指令中携带有确定回答所述互动题目的听课方信息，根据获取所述听课方信息对应的线上听课方终端的第一答题结果，或根据所述听课方信息获取所述听课方信息对应的线下教室终端的第二答题结果；

步骤1032，若所述答题指令中携带有所有听课方回答所述互动题目的信息，则根据每个所述线上听课方终端针对所述互动题目的第一答题结果以及每个线下教室终端针对所述互动题目的第二答题结果。

在上述步骤107中，答题指令携带有授课方确定回答互动题目的听课方的听课方信息，或获取所有听课方的答题结果的信息。听课方信息用于表征听课方的身份信息，可以是学生编号、学生姓名等。获取所有听课方的答题结果的信息，也就是获取任每一个线上听课方的第一答题结果和获取每一个线下听课方的第二答题结果。

在上述步骤1031中，如果答题指令中携带有确定回答所述互动题目的听课方信息，则说明授课方仅让一个听课方回答互动题目，因此，需要根据听课方信息获取对应的线上听课方终端的第一答题结果或线下教室终端的第二答题结果。通过在回答指令中携带获取互动题目的听课方信息，可以实现授课方在上课过程中抽查提问，使得授课方与听课方之间进行针对性的沟通。

在上述步骤1032中，如果答题指令携带有获取所有听课方的答题结果的信息，则说明授课方是需要查看所有听课方的答题结果，因此，会获取每个所述线上听课方终端针对所述互动题目的第一答题结果以及每个线下教室终端针对所述互动题目的第二答题结果。通过在回答指令中携带获取所有听课方的答题结果的信息，可以实现授课方了解所有听课方的答题情况，使得授课方对听课方的学习质量进行准确的了解。

授课方终端可以接收单一听课方终端所发送的答题结果，也可以接收多个听课方终端所发送的多个答题结果，下文进行详细介绍，步骤S104，包括：

步骤1041，若所述答题指令中携带有确定回答所述互动题目的听课方信息，将所述听课方信息对应线上听课方终端的所述第一答题结果或所述听课方信息对应线下教室终端的所述第二答题结果发送至所述授课方终端，以在所述授课方终端显示所述第一答题结果或所述第二答题结果；

步骤1042，若所述答题指令中携带有所有听课方回答所述互动题目的信息，则根据每个所述线上听课方终端针对所述互动题目的第一答题结果以及每个线下教室终端针对所述互动题目的第二答题结果生成答题统计结果，并将答题统计结果发送至所述授课方终端，以在所述授课方终端显示所述答题统计结果。

在上述步骤1041中，如果答题指令中携带有确定回答所述互动题目的听课方信息，则服务器获取的也仅仅是听课方信息对应的线上听课终端的第一答题结果或线下教室终端的第二答题结果，这样发送给授课终端的也就是线上听课终端的第一答题结果或线下教室终端的第二答题结果。

在上述步骤1042中，如果答题指令中携带有获取所有听课方的答题结果的信息，则服务器获取所有听课方对应的线上听课终端的第一答题结果和线下教室终端的第二答题结果，为了更直观的了解到所有听课方的学习成果，可以对第一答题结果和第二答题结果进行统计，生成答题统计结果，并将答题统计结果发送至授课方终端，并在授课方终端中进行显示，授课方通过授课方终端查看答题统计结果，可以了解听课方的学习概况，进而可一个确定当前知识被听课方的掌握情况。

如果第一答题结果和所述第二答题结果为音频信息，为了实现线上听课方与线下听课方之间的互动，可以让线上听课方查看到线下听课方的答题结果，也可以让线下听课方查看到线上听课方的答题结果，方法还包括：

步骤108，若所述听课方信息为线上听课方信息，则获取所述线上听课方信息对应线上听课方终端的所述第一答题结果发送至所述线下教室终端，以使所述线下教室终端的第七显示区域显示所述第一答题结果；

步骤109，若所述听课方信息为线下听课方信息，则获取所述线下听课方信息对应线下教室终端的所述第二答题结果发送至所述线上听课方终端，以使所述线上听课方终端的第八显示区域显示所述第二答题结果。

在上述步骤108中，第七显示区域可以与上述步骤1022中的第五显示区域为同一显示区域，也就是在第五显示区域不显示互动题目的情况下显示线上听课方信息对应线上听课方终端的所述第一答题结果，或第七显示区域与上述步骤1022中的第五显示区域不为同一显示区域，也就是线下教室终端的互动显示屏中包括三个显示区域，三个显示区域的显示面积的比例可以根据实际情况设置。通过在线下教室终端的第七显示区域显示线上听课方终端的第一答题结果，实现了线上听课方与线下听课方之间的互动。

在上述步骤109中，第八显示区域可以与上述步骤1021中的第三显示区域为同一显示区域，也就是在第三显示区域不显示互动题目的情况下显示线下听课方信息对应线下教室终端的所述第二答题结果，或第八显示区域与上述步骤1022中的第三显示区域不为同一显示区域，也就是线上听课方终端的显示屏中包括三个显示区域，三个显示区域的显示面积的比例可以根据实际情况设置。通过在线上听课方终端的第八显示区域显示线下教室终端的第二答题结果，实现了线上听课方与线下听课方之间的互动。

因为线上听课方观看授课视频可以存在一定的延迟性，因此，在本申请中线上听课方终端可以通过非实时传输协议获取的授课视频，但如果授课方需要线上听课方上传第一答题结果，也就是回答问题（以语音或音频的方式回答），则需要将非实时传输协议切换成实时传输协议。而线下教室终端是通过实施传输协议获取的授课视频。

本申请实施例提供了一种直播网课的互动装置，如图6所示，应用于服务器，包括：

接收模块601，用于接收授课方终端发送的互动题目，所述互动题目是使用所述授课方终端的授课方提供的；

第一发送模块602，用于向至少一个线上听课方终端和至少一个线下教室终端发送所述互动题目，以使所述线上听课方终端和线下教室终端提示所述互动题目；

获取模块603，用于获取至少一个所述线上听课方终端针对所述互动题目的第一答题结果和/或至少一个线下教室终端针对所述互动题目的第二答题结果；

第二发送模块604，用于将所述第一答题结果和/或所述第二答题结果发送至所述授课方终端，以在所述授课方终端显示所述第一答题结果和/或所述第二答题结果。

可选的，第二发送模块，包括：

第一显示单元，用于在所述授课方终端的第一显示区域显示所述第一答题结果和/或所述第二答题结果；

第二显示单元，用于在所述授课方终端的第二显示区域显示所述授课方终端所拍摄的授课视频。

可选的，第一发送模块，包括：

第三显示单元，用于在所述线上听课方终端的第三显示区域显示所述互动题目，以及在所述线上听课方终端的第四显示区域显示所述授课方终端所拍摄的授课视频；

第四显示单元，用于在所述线下教室终端的第五显示区域显示所述互动题目，以及在所述线下教室终端的第六显示区域显示所述授课方终端所拍摄的授课视频。

可选的，装置还包括：

视频接收模块，用于接收所述授课方终端所拍摄的授课视频以及至少一个所述线上听课方终端所获取的线上学生的听课视频；

视频发送模块，用于将所述授课视频和至少一个听课视频发送至线上助教终端，以使所述助教终端显示所述授课视频和所述至少一个听课视频。

可选的，装置还包括：

指令接收模块，用于接收授课方终端发送的答题指令；

获取模块，包括：

第一答题结果获取单元，用于若所述答题指令中携带有确定回答所述互动题目的听课方信息，根据获取所述听课方信息对应的线上听课方终端的第一答题结果，或根据所述听课方信息获取所述听课方信息对应的线下教室终端的第二答题结果；

第二答题结果获取单元，用于若所述答题指令中携带有获取所有听课方的答题结果的信息，则获取每个所述线上听课方终端针对所述互动题目的第一答题结果以及每个线下教室终端针对所述互动题目的第二答题结果。

可选的，第二发送模块，包括：

第一答题结果获取子单元，用于若所述答题指令中携带有确定回答所述互动题目的听课方信息，将所述听课方信息对应线上听课方终端的所述第一答题结果或所述听课方信息对应线下教室终端的所述第二答题结果发送至所述授课方终端，以在所述授课方终端显示所述第一答题结果或所述第二答题结果；

第二答题结果获取子单元，用于若所述答题指令中携带有获取所有听课方的答题结果的信息，则根据每个所述线上听课方终端针对所述互动题目的第一答题结果以及每个线下教室终端针对所述互动题目的第二答题结果生成答题统计结果，并将答题统计结果发送至所述授课方终端，以在所述授课方终端显示所述答题统计结果。

可选的，装置还包括：

第五显示单元，用于若所述听课方信息为线上听课方信息，则获取所述线上听课方信息对应线上听课方终端的所述第一答题结果发送至所述线下教室终端，以使所述线下教室终端的第七显示区域显示所述第一答题结果；

第六显示单元，用于若所述听课方信息为线下听课方信息，则获取所述线上听课方信息对应线下教室终端的所述第二答题结果发送至所述线上听课方终端，以使所述线上听课方终端的第八显示区域显示所述第二答题结果。

对应于图1中的直播网课的互动方法，本申请实施例还提供了一种计算机设备700，如图7所示，该设备包括存储器701、处理器702及存储在该存储器701上并可在该处理器702上运行的计算机程序，其中，上述处理器702执行上述计算机程序时实现上述直播网课的互动方法。

具体地，上述存储器701和处理器702能够为通用的存储器和处理器，这里不做具体限定，当处理器702运行存储器701存储的计算机程序时，能够执行上述直播网课的互动方法，解决了现有技术中线上听课方和线下听课方与授课方之间无法同时互动的问题。

对应于图1中的直播网课的互动方法，本申请实施例还提供了一种计算机可读存储介质，该计算机可读存储介质上存储有计算机程序，该计算机程序被处理器运行时执行上述直播网课的互动方法的步骤。

具体地，该存储介质能够为通用的存储介质，如移动磁盘、硬盘等，该存储介质上的计算机程序被运行时，能够执行上述直播网课的互动方法，解决了现有技术中线上听课方和线下听课方与授课方之间无法同时互动的问题，本申请通过将授课方终端提供的互动题目发送至至少一个线上听课方终端和至少一个线下教室终端，使线上听课方和线下听课方能够同时了解到授课方所提供的互动题目，并且授课方终端可以接收到至少一个所述线上听课方终端针对所述互动题目的第一答题结果和/或至少一个线下教室终端针对所述互动题目的第二答题结果，让授课方能够及时的了解到线上听课方和线下听课方的答题情况，使得线上听课方和线下听课方与授课方之间完成同时互动。

在本申请所提供的实施例中，应该理解到，所揭露方法和装置，可以通过其它的方式实现。以上所描述的装置实施例仅仅是示意性的，例如，所述单元的划分，仅仅为一种逻辑功能划分，实际实现时可以有另外的划分方式，又例如，多个单元或组件可以结合或者可以集成到另一个***，或一些特征可以忽略，或不执行。另一点，所显示或讨论的相互之间的耦合或直接耦合或通信连接可以是通过一些通信接口，装置或单元的间接耦合或通信连接，可以是电性，机械或其它的形式。

所述作为分离部件说明的单元可以是或者也可以不是物理上分开的，作为单元显示的部件可以是或者也可以不是物理单元，即可以位于一个地方，或者也可以分布到多个网络单元上。可以根据实际的需要选择其中的部分或者全部单元来实现本实施例方案的目的。

另外，在本申请提供的实施例中的各功能单元可以集成在一个处理单元中，也可以是各个单元单独物理存在，也可以两个或两个以上单元集成在一个单元中。

所述功能如果以软件功能单元的形式实现并作为独立的产品销售或使用时，可以存储在一个计算机可读取存储介质中。基于这样的理解，本申请的技术方案本质上或者说对现有技术做出贡献的部分或者该技术方案的部分可以以软件产品的形式体现出来，该计算机软件产品存储在一个存储介质中，包括若干指令用以使得一台计算机设备（可以是个人计算机，服务器，或者网络设备等）执行本申请各个实施例所述方法的全部或部分步骤。而前述的存储介质包括：U盘、移动硬盘、只读存储器（ROM，Read-Only Memory）、随机存取存储器（RAM，Random Access Memory）、磁碟或者光盘等各种可以存储程序代码的介质。

应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释，此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

最后应说明的是：以上所述实施例，仅为本申请的具体实施方式，用以说明本申请的技术方案，而非对其限制，本申请的保护范围并不局限于此，尽管参照前述实施例对本申请进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：任何熟悉本技术领域的技术人员在本申请揭露的技术范围内，其依然可以对前述实施例所记载的技术方案进行修改或可轻易想到变化，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改、变化或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本申请实施例技术方案的精神和范围。都应涵盖在本申请的保护范围之内。因此，本申请的保护范围应所述以权利要求的保护范围为准。

Claims

1.一种直播网课的互动方法，其特征在于，应用于服务器，包括：

2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，在所述授课方终端显示所述第一答题结果和/或所述第二答题结果，包括：

3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述互动题目为文字信号；所述线上听课方终端和线下教室终端提示所述互动题目，包括：

4.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，还包括：

5.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，还包括：

接收授课方终端发送的答题指令；

6.根据权利要求5所述的方法，其特征在于，所述将所述第一答题结果和/或所述第二答题结果发送至所述授课方终端，以在所述授课方终端显示所述第一答题结果和/或所述第二答题结果，包括：

7.根据权利要求6所述的方法，其特征在于，所述第一答题结果和所述第二答题结果为音频信息，还包括：

8.一种直播网课的互动装置，其特征在于，应用于服务器，包括：

9.一种计算机设备，包括存储器、处理器及存储在所述存储器上并可在所述处理器上运行的计算机程序，其特征在于，所述处理器执行所述计算机程序时实现上述权利要求1-7中任一项所述的方法的步骤。

10.一种计算机可读存储介质，所述计算机可读存储介质上存储有计算机程序，其特征在于，所述计算机程序被处理器运行时执行上述权利要求1-7中任一项所述的方法的步骤。