CN112085976A - 一种数学计算机教学设备 - Google Patents

Abstract

本发明公开了教学设备技术领域的一种数学计算机教学设备，包括箱体，箱体的顶端开口，箱体的底端开设有放置槽，放置槽的内部设置有移动机构，箱体的内部设置有升降机构，箱体的内部设置有教学设备本体，教学设备本体的底端对称固定有连接杆，连接杆的底端连接有抱箍，抱箍与升降机构连接，箱体的上端设置有防尘机构；本发明设置有滚轮方便对设备进行移动，当不需要使用滚轮时，将滚轮收入放置槽的内部，使放置的更加稳定，同时，当不方便利用滚轮移动时，可手提提手对设备进行移动，提高了使用时的灵活性，将教学设备本体收纳放置在箱体的内部，方便运输和收纳，起到了保护作用；设置有防尘机构，都能够起到防尘作用。

Description

一种数学计算机教学设备

技术领域

本发明涉及教学设备技术领域，具体涉及一种数学计算机教学设备。

背景技术

随着时代的发展，科技的进步，计算机、投影仪等多媒体教学设备逐渐取代了传统的黑板、粉笔等教学工具，在教学、培训的应用中能够提高教学的生动性及其效率。多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。

专利公开号为CN207624188U的专利说明书中公开了一种基于多重可调节结构的计算机教学设备，涉及教学设备领域。该基于多重可调节结构的计算机教学设备，包括底座，所述底座的顶部设置有固定座，所述固定座的内部开设有空洞，所述空洞的底部设置有电机座，所述电机座的顶部与电机的底部固定连接。该基于多重可调节结构的计算机教学设备，通过电机带动螺杆转动，使活动块带动滑块沿着滑槽内壁滑动，从而通过连接杆带动横板移动，进而方便对固定板的高度进行调节，当需要对教学设备本体的角度进行调节时，通过转盘带动转轴转动，并通过插销对圆盘和左侧支撑块进行卡接，进而方便对教学设备本体的角度进行调节，最终方便所有身高人群进行操作，实用性提高。

上述方案虽然解决了实现了对教学设备的调节，但是仍存在不足之处：一是上述方案中的计算机教学设备在使用的过程中不便于移动，不方便根据使用的地点进行移动，灵活性低；二是由于在使用的过程中，灰尘落到教学设备的屏幕上，不便于清理，造成屏幕清晰度低，影响教学效果，且当教学设备不使用时，不便于对其进行收纳存储。

因此，亟需设计一种数学计算机教学设备。

发明内容

本发明的目的在于提供一种数学计算机教学设备，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种数学计算机教学设备，包括箱体，所述箱体的顶端开口，所述箱体的底端开设有放置槽，所述放置槽的内部设置有移动机构，所述箱体的内部设置有升降机构，所述箱体的内部设置有教学设备本体，所述教学设备本体的底端对称固定有连接杆，所述连接杆的底端连接有抱箍，所述抱箍与升降机构连接，所述箱体的上端设置有防尘机构。

进一步的，上述数学计算机教学设备中，所述移动机构包括电动推杆、滚轮、移动块、移动槽和水平板，所述电动推杆安装于放置槽的内部，所述电动推杆的活动端连接有水平板，所述水平板的底端设置有若干滚轮，所述水平板的两端均固定有移动块，所述放置槽的两侧对称开设有移动槽，所述移动块滑动限制于移动槽。

进一步的，上述数学计算机教学设备中，所述升降机构包括凹槽、螺纹块、皮带传送组件、升降杆、滑块、滑槽、转动电机和丝杆，所述凹槽开设于箱体的内腔左侧，所述凹槽的内部转动限制有丝杆，所述丝杆的底端连接有皮带传送组件，所述转动电机固定于箱体的内腔底部，所述转动电机的输出轴与皮带传送组件连接，所述丝杆的外侧套设有螺纹块，所述滑槽开设于箱体的内腔右侧，所述滑槽的内部滑动限制有滑块，所述滑块和螺纹块之间连接有升降杆，所述升降杆与抱箍连接。

进一步的，上述数学计算机教学设备中，所述防尘机构包括限位槽、限位块、调节螺栓、活动杆、防尘板和提手，所述限位槽对称开设于箱体的外侧，所述限位槽的内部滑动连接有限位块，所述限位块的外侧固定有活动杆，两块所述活动杆的顶端之间连接有防尘板，所述防尘板的上端固定有提手，所述限位块的内部远离活动杆的一侧螺接有调节螺栓。

进一步的，上述数学计算机教学设备中，所述箱体的底部设置有防滑垫。

进一步的，上述数学计算机教学设备中，所述调节螺栓采用蝶形螺栓。

进一步的，上述数学计算机教学设备中，所述提手的外侧套设有防滑套。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

1、本发明设置有滚轮方便对设备进行移动，当不需要使用滚轮时，可控制电动推杆收缩，将滚轮收入放置槽的内部，使放置的更加稳定，同时，当不方便利用滚轮移动时，可手提提手对设备进行移动，提高了使用时的灵活性。

2、本发明将教学设备本体收纳放置在箱体的内部，方便运输和收纳，在转运时，对教学设备本体起到了保护作用；利用升降机构将教学设备本体移出或者移回箱体的内部，使用方便，设置有防尘机构，当教学设备本体在箱体内部或者箱体的外部时，都能够起到防尘作用。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本发明结构示意图；

图2为本发明图1中A处放大示意图；

图3为本发明图1中B处放大示意图；

图4为本发明教学设备本体工作时示意图；

图5为本发明正视图；

图6为本发明移动机构工作时示意图；

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1-箱体，2-放置槽，3-移动机构，31-电动推杆，32-滚轮，33-移动块，34-移动槽，35-水平板，4-升降机构，41-凹槽，42-螺纹块，43-皮带传送组件，44-升降杆，45-滑块，46-滑槽，47-转动电机，48-丝杆，5-抱箍，6-教学设备本体，7-防尘机构，71-限位槽，72-限位块，73-调节螺栓，74-活动杆，75-防尘板，76-提手，8-连接杆。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-6，本发明提供一种技术方案：

实施例一：

一种数学计算机教学设备，包括箱体1，箱体1的顶端开口，箱体1的底部设置有防滑垫。箱体1的底端开设有放置槽2，放置槽2的内部设置有移动机构3。箱体1的内部设置有升降机构4。箱体1的内部设置有教学设备本体6，教学设备本体6的底端对称固定有连接杆8，连接杆8的底端连接有抱箍5，抱箍5与升降机构4连接，方便将教学设备本体6进行拆装。箱体1的上端设置有防尘机构7。

移动机构3包括电动推杆31、滚轮32、移动块33、移动槽34和水平板35。电动推杆31安装于放置槽2的内部，电动推杆31的活动端连接有水平板35，水平板35的底端设置有若干滚轮32，滚轮32的数量为四个。水平板35的两端均固定有移动块33，放置槽2的两侧对称开设有移动槽34，移动块33滑动限制于移动槽34。

实施例二：

在实施例一的基础上，升降机构4包括凹槽41、螺纹块42、皮带传送组件43、升降杆44、滑块45、滑槽46、转动电机47和丝杆48。凹槽41开设于箱体1的内腔左侧，凹槽41的内部转动限制有丝杆48，丝杆48的底端连接有皮带传送组件43，转动电机47固定于箱体1的内腔底部，转动电机47的输出轴与皮带传送组件43连接。丝杆48的外侧套设有螺纹块42，滑槽46开设于箱体1的内腔右侧，滑槽46的内部滑动限制有滑块45，滑块45和螺纹块42之间连接有升降杆44，升降杆44与抱箍5连接。

实施例三：

在实施例一和二的基础上，防尘机构7包括限位槽71、限位块72、调节螺栓73、活动杆74、防尘板75和提手76。限位槽71对称开设于箱体1的外侧，限位槽71的内部滑动连接有限位块72，限位块72的外侧固定有活动杆74，两块活动杆74的顶端之间连接有防尘板75，防尘板75为矩形。防尘板75的上端固定有提手76，提手76的外侧套设有防滑套。限位块72的内部远离活动杆74的一侧螺接有调节螺栓73，调节螺栓73采用蝶形螺栓。

本实施例工作原理为：使用时，手提提手76或者利用滚轮32将移动到需要使用的地点。旋松调节螺栓73，使限位块72在限位槽74的内部移动，对防尘板75的位置进行调节，调节好后，锁紧调节螺栓73。启动转动电机47，通过皮带传送组件43驱动丝杆48旋转，使螺纹块42向上移动，带动升降杆44升高，使教学设备本体6移出箱体1的内部，即可利用教学设备本体6进行教学工作。工作工作中，防尘板75具有防尘的作用。当使用完毕，驱动转动电机47反向旋转，将教学设备本体6收入箱体1的内部，调节防尘板75使其正好位于箱体1的上端，起到了防尘作用。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本发明的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上公开的本发明优选实施例只是用于帮助阐述本发明。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该发明仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本发明的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本发明。本发明仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。

Claims (7)

1.一种数学计算机教学设备，包括箱体（1），其特征在于：所述箱体（1）的顶端开口，所述箱体（1）的底端开设有放置槽（2），所述放置槽（2）的内部设置有移动机构（3），所述箱体（1）的内部设置有升降机构（4），所述箱体（1）的内部设置有教学设备本体（6），所述教学设备本体（6）的底端对称固定有连接杆（8），所述连接杆（8）的底端连接有抱箍（5），所述抱箍（5）与升降机构（4）连接，所述箱体（1）的上端设置有防尘机构（7）。

2.根据权利要求1所述的一种数学计算机教学设备，其特征在于：所述移动机构（3）包括电动推杆（31）、滚轮（32）、移动块（33）、移动槽（34）和水平板（35），所述电动推杆（31）安装于放置槽（2）的内部，所述电动推杆（31）的活动端连接有水平板（35），所述水平板（35）的底端设置有若干滚轮（32），所述水平板（35）的两端均固定有移动块（33），所述放置槽（2）的两侧对称开设有移动槽（34），所述移动块（33）滑动限制于移动槽（34）。

3.根据权利要求1所述的一种数学计算机教学设备，其特征在于：所述升降机构（4）包括凹槽（41）、螺纹块（42）、皮带传送组件（43）、升降杆（44）、滑块（45）、滑槽（46）、转动电机（47）和丝杆（48），所述凹槽（41）开设于箱体（1）的内腔左侧，所述凹槽（41）的内部转动限制有丝杆（48），所述丝杆（48）的底端连接有皮带传送组件（43），所述转动电机（47）固定于箱体（1）的内腔底部，所述转动电机（47）的输出轴与皮带传送组件（43）连接，所述丝杆（48）的外侧套设有螺纹块（42），所述滑槽（46）开设于箱体（1）的内腔右侧，所述滑槽（46）的内部滑动限制有滑块（45），所述滑块（45）和螺纹块（42）之间连接有升降杆（44），所述升降杆（44）与抱箍（5）连接。

4.根据权利要求1所述的一种数学计算机教学设备，其特征在于：所述防尘机构（7）包括限位槽（71）、限位块（72）、调节螺栓（73）、活动杆（74）、防尘板（75）和提手（76），所述限位槽（71）对称开设于箱体（1）的外侧，所述限位槽（71）的内部滑动连接有限位块（72），所述限位块（72）的外侧固定有活动杆（74），两块所述活动杆（74）的顶端之间连接有防尘板（75），所述防尘板（75）的上端固定有提手（76），所述限位块（72）的内部远离活动杆（74）的一侧螺接有调节螺栓（73）。

5.根据权利要求1所述的一种数学计算机教学设备，其特征在于：所述箱体（1）的底部设置有防滑垫。

6.根据权利要求4所述的一种数学计算机教学设备，其特征在于：所述调节螺栓（73）采用蝶形螺栓。

7.根据权利要求4所述的一种数学计算机教学设备，其特征在于：所述提手（76）的外侧套设有防滑套。

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