CN111782984A - 一种基于微信小程序的校园互助共享平台及其运行方法 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种基于微信小程序的校园互助共享平台及其运行方法，其中，该平台包括前端管理***和后台数据库，前端管理***包括首页单元、消息单元和个人资料单元，首页单元包括首页展示页面以及设于其上的学***台资源的充分利用，提高学校学生之间的关联性与互动性，调动学校学生的学习氛围，扩大同学们的交际圈。

Description

一种基于微信小程序的校园互助共享平台及其运行方法

技术领域

本发明涉及互联网平台开发技术领域，特别涉及一种基于微信小程序的校园互助共享平台及其运行方法。

背景技术

通过观察发现，学生在学校的日常学***台，但是这种平台功能单一，且登录步骤繁琐，需要专门的APP软件，学生的使用率不高。因此，随着微信使用的普遍性越来越高，开发一个微信小程序来改善这一现象尤为适合，微信小程序的开发更加便捷，且只需满足轻量级需求，就能推动互助平台资源的充分利用，提高学校学生之间的关联性与互动性，调动学校学生的学习氛围，扩大同学们的交际圈。

发明内容

本发明提供一种基于微信小程序的校园互助共享平台及其运行方法，能够推动互助平台资源的充分利用，提高学校学生之间的关联性与互动性，调动学校学生的学习氛围，扩大同学们的交际圈。

根据本发明的一个方面，提供了一种基于微信小程序的校园互助共享平台，包括前端管理***和后台数据库，所述前端管理***包括首页单元、消息单元以及个人资料单元，所述首页单元包括首页展示页面以及设于所述首页展示页面上的学习共享子页面，所述学习共享子页面包括问答模块、资源共享模块、蹭课模块以及科技前沿模块，所述问答模块用于供用户之间提问问题和解答问题，所述资源共享模块用于供用户之间共享学习资源和实体物品，所述蹭课模块用于供用户查询校内课程信息，所述科技前沿模块用于供用户浏览校内科研信息，所述消息单元用于接收其他用户发送的消息以及***通知，所述个人资料单元用于展示用户的个人信息，所述后台数据库用于存储校内课程信息以及用户的个人信息资料。

优选地，所述前端管理***还包括新用户注册单元，所述新用户注册单元用于供新用户填写注册信息，新用户填写的注册信息包括姓名、性别、班级、学院、专业、学号以及学生卡正反面照片。

优选地，所述首页展示页面还设有用户登录模块、搜索模块、资讯滚动模块以及页面切换模块；所述用户登录模块用于供用户登录所述校园互助共享平台，所述搜索模块用于供用户输入想要搜索的内容进行全局搜索，所述资讯滚动模块用于实时滚动播放校内热点新闻资讯，所述页面切换模块用于供用户点击跳转到学习共享子页面内。

优选地，所述资源共享模块包括学习资源共享板块和实体物品交易板块，所述学习资源共享板块用于供用户发布学习资源以及浏览学习资源共享板块上存储的其他学习资源，所述实体物品交易板块包括交易物品信息发布页面、交易物品浏览页面以及加购物品页面，用于用户之间进行实体物品的交易。

优选地，所述蹭课模块带有收藏功能，用于用户收藏喜欢的课程信息。

优选地，所述消息单元包括若干个消息接收框，用于接收所述资源共享模块和问答模块发送的消息，还用于接收校园互助共享平台发布的通知信息；当所述消息单元接收到新消息时，新消息自动置顶到第一条，点击新消息的消息接收框会跳转到相对应的聊天页面。

优选地，所述个人资料单元展示的用户个人信息包括个人身份信息(姓名、性别、班级、学院、专业、学号)、收货地址(姓名、电话号码、专业、班级以及宿舍号码)以及订单信息(代付款订单信息、待完成订单信息、已完成订单信息)。

优选地，所述后台数据库包括微信小程序开发工具自带的云开发数据库以及由Navicat Premium创建的可视化mysql数据库，所述云开发数据库用于存储蹭课模块中的课程信息，所述可视化mysql数据库用于存储用户信息资料以及存储由idea运行的java-boot框架的后台运行程序，所述由idea运行的java-boot框架的后台运行程序用于实现资源共享模块与问答模块的功能。

根据本发明的另一个方面，还提供了一种基于微信小程序的校园互助共享平台的运行方法，包括以下步骤：

数据层从后台数据库以及微信小程序的api接口处进行数据调用；

通过逻辑层对所述调用数据进行处理，并将处理结果发送给视图层；

视图层通过MINA框架具备的完整的生命周期函数对所述调用数据进行渲染。

与现有技术相比较，本发明的有益效果如下：

通过本发明，运用当前流行的微信APP自带的微信开发者工具来设计开发本发明的校园互助共享平台，具有实时性高，便捷性强，覆盖范围广的优点，小程序可以在微信内被便捷地获取和传播，同时用户能够更方便高效的获取信息；此外，本发明学习、交友、物品交易等多个功能集合在一起，有效提高信息的集合度，学生之间可以便捷的对闲置物品进行交易，减少浪费，提高了资源利用率；不同学院、不同专业以及不同班级之间的同学可以互相交流学习，既提高了学生之间的关联性与互动性，也调动了学生的学习氛围，扩大了同学们的交际圈。

附图说明

此处所说明的附图用来提供对本发明的进一步理解，构成本申请的一部分，本发明的示意性实施例及其说明用于解释本发明，并不构成对本发明的不当限定。附图中：

图1是本发明实施例一的一种基于微信小程序的校园互助共享平台的原理结构图；

图2是本发明实施例二的一种基于微信小程序的校园互助共享平台的运行方法的流程图；

图3是本发明实施例二的一种基于微信小程序的校园互助共享平台的运行方法中视图层实现数据获取后进行展示的代码；

图4是本发明实施例一的一种基于微信小程序的校园互助共享平台的MINA结构图。

具体实施方式

下面将结合本发明附图，对本发明技术方案进行描述，但所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

为了使本发明的技术方案和实现方法更加清楚，下面将结合优选的实施例对其实现过程进行详细描述。

实施例一

本发明实施例一提供了一种基于微信小程序的校园互助共享平台，如图1所示，图1是根据本发明实施例的一种基于微信小程序的校园互助共享平台的原理结构图。

一种基于微信小程序的校园互助共享平台，包括前端管理***1和后台数据库2，前端管理***1包括首页单元10、消息单元11以及个人资料单元12，首页单元10包括首页展示页面以及设于首页展示页面上的学习共享子页面，学习共享子页面包括问答模块101、资源共享模块102、蹭课模块103以及科技前沿模块104，问答模块101用于供用户之间提问问题和解答问题，资源共享模块102用于供用户之间共享学习资源和实体物品，蹭课模块103用于供用户查询校内课程信息，科技前沿模块104用于供用户浏览校内科研信息，消息单元11用于接收其他用户发送的消息以及***通知，个人资料单元12用于展示用户的个人信息，后台数据库2用于存储校内课程信息以及用户的个人信息资料。

本实施例中，上述首页单元是互助共享平台的主页面，用于将平台的各种功能模块排列展示，用户可以从主页面进入其他的功能模块的页面进行操作，通过互助共享平台，不同学院、不同专业以及不同班级之间的学生可以互相联系交流，使得大校园就集中在这个“小程序”，提高了信息的集合度。互助共享平台使得学生们互利共赢，减少浪费。

作为一种可选的实施方式，平台的管理人员可以定期或者不定期的对首页展示页面进行美化，设置更合适的文字形态，制作适合小程序的图片，提高用户的体验感；还可以对前端管理***的性能进行优化，加快每一个功能模块页面的加载速度，提高用户的体验感。

进一步的，蹭课模块主要包括三大功能部分，即搜索、学院课程表以及我的收藏，搜索用于用户快速找到相对应的课程信息，搜索下面还有历史搜索记录，方便用户下一次快速寻找，我的收藏可以查看收藏的专业课程表信息，学院课程表按学院进行分类，让用户能找到其他兴趣课程，点击学院课程表后将跳转至课程表图片页面。另外，蹭课模块还可以包括猜你喜欢功能部分，也就是热门课程推荐部分，用于向学生推荐学校中比较受欢迎的课程。问答模块的设置可以将学术交流与资源共享的交流很好的区分开来，使得问答模块的功能只限于学术的交流方面，可以提高学术专业性。

可选的，前端管理***1还包括新用户注册单元13，新用户注册单元13用于供新用户填写注册信息，新用户填写的注册信息包括姓名、性别、班级、学院、专业、学号以及学生卡正反面照片。

本实施例中，新用户在首次登录平台时需要注册，通过新用户注册单元就可以实现新用户的注册，新用户需要填写自己的个人信息，即姓名、性别、班级、学院、专业、学号以及学生卡正反面照片，然后平台会根据新用户的个人信息对新用户进行实名身份验证，这样可以确保注册的新用户是本校的师生，并且每个人的信息可以实名登记，方便管理人员对平台进行管理，也能提高平台的安全性和可靠性。

可选的，首页展示页面还设有用户登录模块105、搜索模块106、资讯滚动模块107以及页面切换模块108；用户登录模块105用于供用户登录校园互助共享平台，搜索模块106用于供用户输入想要搜索的内容进行全局搜索，资讯滚动模块107用于实时滚动播放校内热点新闻资讯，页面切换模块108用于供用户点击跳转到学习共享子页面内。

本实施例中，已经注册的用户可以通过用户登录模块进行登录，已经注册的用户可以将平台的登录信息与自己的微信进行绑定授权，这样在登录平台时就可以直接从微信上进行登录，无需每次都填写登录名和登录密码，更加方便学生使用；资讯滚动模块中会滚动展示校内的最新资讯，这样学生就可以了解学校发生的最新事件。

可选的，资源共享模块102包括学习资源共享板块1021和实体物品交易板块1022，学习资源共享板块1021用于供用户发布学习资源以及浏览学习资源共享板块上存储的其他学习资源，实体物品交易板块1022包括交易物品信息发布页面、交易物品浏览页面以及加购物品页面，用于用户之间进行实体物品的交易。

本实施例中，设置实体物品交易板块可以使学生将自己闲置不用的物品出售给其他学生，这样不仅提高了资源的利用率，也能为交易的双方节省购买物品的费用，实现互利共赢。

资源共享模块的实施方式具体为：当其他用户发布物品交易信息时，根据访问量可以将其分类到热门的模块，同时再根据发布时间的长短将其分类到最新部分的模块，用户可以点击私聊按钮与资源发布者进行对话，消息对话框将出现在消息页面内，当用户想发布学习资源共享的信息时，点击“+”号跳转到发布信息的发布页面，用户可以编辑文字和上传图片，再点击发送即可上传。

可选的，蹭课模块103带有收藏功能，用于用户收藏喜欢的课程信息。

可选的，消息单元11包括若干个消息接收框，用于接收资源共享模块和问答模块发送的消息，还用于接收校园互助共享平台发布的通知信息；当消息单元接收到新消息时，新消息自动置顶到第一条，点击新消息的消息接收框会跳转到相对应的聊天页面。上述消息单元主要是用于接收资源共享模块和问答模块发送的消息，对于其他功能模块的消息也会进行接收。

可选的，个人资料单元12展示的用户个人信息包括个人身份信息(姓名、性别、班级、学院、专业、学号)、收货地址(姓名、电话号码、专业、班级以及宿舍号码)以及订单信息(代付款订单信息、待完成订单信息、已完成订单信息)。

本实施例中，个人资料单元展示的用户个人信息具有可编辑修改的功能，用户可以根据自身的实际情况对个人信息进行修改，这里的用户个人信息在用户购物时会自动进行获取，就无需用户再填写相关个人信息了，方便用户进行购物；收货地址用于供用户在实体物品交易板块上进行物品交易时自动匹配收货地址，方便售货方将物品送过来，这里的收货地址可以添加多个，具体使用时用户可以进行选择，订单信息中包含了用户购买物品的状态信息，用户可以从这里查看自己的购物情况。

作为一种可选的实施方式，个人资料单元还会展示实名认证、我的发布、我的收藏、我的历史、待付款、待发货、待完成、评价、退款/售后、收获地址、客服、意见反馈等信息。个人资料单元包括客服模块，通过客服模块可以提供给用户实时的信息反馈，用户可以通过客服模块实时向平台的管理人员提供询问，平台可以接入多个微信账号提供多时间多客服的服务功能；收获地址与客服模块都是接入微信开发中心所给的api接口来实现相关功能的。

可选的，后台数据库2包括微信小程序开发工具自带的云开发数据库21以及由Navicat Premium创建的可视化mysql数据库22，云开发数据库21用于存储蹭课模块中的课程信息，可视化mysql数据库22用于存储用户信息资料以及存储由idea运行的java-boot框架的后台运行程序，由idea运行的java-boot框架的后台运行程序用于实现资源共享模块与问答模块的功能。

实施例二

本实施例提供一种基于微信小程序的校园互助共享平台的运行方法，如图2所示，图2是根据本发明实施例二的一种基于微信小程序的校园互助共享平台的运行方法的流程图，包括以下步骤：

步骤S201：数据层从后台数据库以及微信小程序的api接口处进行数据调用。

本发明实施例中，对于连接数据库来实现发布动态的功能，是利用微信小程序的前端以及spring-boot，spring-data-jpa的后台相结合，采用Mysql数据库对用户发表的动态进行存储，并采用微信小程序的api接口和百度Echarts收集图表结合。图片数据的存储是使用微信小程序自带的云端数据库，需要调用图片数据时，将要使用的图片数据上传到云端，再对图片数据进行链接即可调用。

步骤S202：通过逻辑层对调用数据进行处理，并将处理结果发送给视图层。

本发明实施例中，逻辑层首先需要获取所需数据，再利用微信小程序的json进行数据绑定，将数据储存在MySQL数据库中，再通过java编写的基于maven的springboot框架的后台来进行数据连接。

步骤S203：视图层通过MINA框架具备的完整的生命周期函数对调用数据进行渲染。

本发明实施例中，视图层将数据在页面中进行展示，首先要在wxml中获取数据，利用wx：if来循环读取数据体中同类的数据，就能实现读取大量数据，再利用<view>，即微信小程序中封装好的组件实现展示文字、图片等信息，数据展示完成后，再在wxss中进行样式的调整，如进行图片、文字的排版，图片文字大小、颜色的调整等；对于页面间的跳转是利用navigator功能，对navigatior进行参数设置就可以实现带数据跳转，实现页面间的数据传递。

视图层实现数据获取后进行展示的代码如图3所示。

综合上述，通过上述实施例，运用当前流行的微信APP自带的微信开发者工具来设计开发本发明的校园互助共享平台，具有实时性高，便捷性强，覆盖范围广的优点，小程序可以在微信内被便捷地获取和传播，同时用户能够更方便高效的获取信息；此外，本发明学习、交友、物品交易等多个功能集合在一起，有效提高信息的集合度，学生之间可以便捷的对闲置物品进行交易，减少浪费，提高了资源利用率；不同学院、不同专业以及不同班级之间的同学可以互相交流学习，既提高了学生之间的关联性与互动性，也调动了学生的学习氛围，扩大了同学们的交际圈。

Claims (9)

1.一种基于微信小程序的校园互助共享平台，其特征在于，包括前端管理***和后台数据库，所述前端管理***包括首页单元、消息单元以及个人资料单元，所述首页单元包括首页展示页面以及设于所述首页展示页面上的学习共享子页面，所述学习共享子页面包括问答模块、资源共享模块、蹭课模块以及科技前沿模块，所述问答模块用于供用户之间提问问题和解答问题，所述资源共享模块用于供用户之间共享学习资源和实体物品，所述蹭课模块用于供用户查询校内课程信息，所述科技前沿模块用于供用户浏览校内科研信息，所述消息单元用于接收其他用户发送的消息以及***通知，所述个人资料单元用于展示用户的个人信息，所述后台数据库用于存储校内课程信息以及用户的个人信息资料。

2.根据权利要求1所述的基于微信小程序的校园互助共享平台，其特征在于，所述前端管理***还包括新用户注册单元，所述新用户注册单元用于供新用户填写注册信息，新用户填写的注册信息包括姓名、性别、班级、学院、专业、学号以及学生卡正反面照片。

3.根据权利要求1所述的基于微信小程序的校园互助共享平台，其特征在于，所述首页展示页面还设有用户登录模块、搜索模块、资讯滚动模块以及页面切换模块；所述用户登录模块用于供用户登录所述校园互助共享平台，所述搜索模块用于供用户输入想要搜索的内容进行全局搜索，所述资讯滚动模块用于实时滚动播放校内热点新闻资讯，所述页面切换模块用于供用户点击跳转到学习共享子页面内。

4.根据权利要求1所述的基于微信小程序的校园互助共享平台，其特征在于，所述资源共享模块包括学习资源共享板块和实体物品交易板块，所述学习资源共享板块用于供用户发布学习资源以及浏览学习资源共享板块上存储的其他学习资源，所述实体物品交易板块包括交易物品信息发布页面、交易物品浏览页面以及加购物品页面，用于用户之间进行实体物品的交易。

5.根据权利要求1所述的基于微信小程序的校园互助共享平台，其特征在于，所述蹭课模块带有收藏功能，用于用户收藏喜欢的课程信息。

6.根据权利要求1所述的基于微信小程序的校园互助共享平台，其特征在于，所述消息单元包括若干个消息接收框，用于接收所述资源共享模块和问答模块发送的消息，还用于接收校园互助共享平台发布的通知信息；当所述消息单元接收到新消息时，新消息自动置顶到第一条，点击新消息的消息接收框会跳转到相对应的聊天页面。

7.根据权利要求1所述的基于微信小程序的校园互助共享平台，其特征在于，所述个人资料单元展示的用户个人信息包括个人身份信息(姓名、性别、班级、学院、专业、学号)、收货地址(姓名、电话号码、专业、班级以及宿舍号码)以及订单信息(代付款订单信息、待完成订单信息、已完成订单信息)。

8.根据权利要求1所述的基于微信小程序的校园互助共享平台，其特征在于，所述后台数据库包括微信小程序开发工具自带的云开发数据库以及由Navicat Premium创建的可视化mysql数据库，所述云开发数据库用于存储蹭课模块中的课程信息，所述可视化mysql数据库用于存储用户信息资料以及存储由idea运行的java-boot框架的后台运行程序，所述由idea运行的java-boot框架的后台运行程序用于实现资源共享模块与问答模块的功能。

9.一种基于微信小程序的校园互助共享平台的运行方法，其特征在于，包括以下步骤：

数据层从后台数据库以及微信小程序的api接口处进行数据调用；

通过逻辑层对所述调用数据进行处理，并将处理结果发送给视图层；

视图层通过MINA框架具备的完整的生命周期函数对所述调用数据进行渲染。

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