CN111405381A - 在线视频播放方法、电子装置及计算机可读存储介质 - Google Patents

在线视频播放方法、电子装置及计算机可读存储介质 Download PDF

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CN111405381A CN202010304154.5A CN202010304154A CN111405381A CN 111405381 A CN111405381 A CN 111405381A CN 202010304154 A CN202010304154 A CN 202010304154A CN 111405381 A CN111405381 A CN 111405381A
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Abstract

本发明提供一种在线视频播放方法，包括将一视频片段传输至用户端进行播放；将一题目随所述视频片段推送至所述用户端；接收所述用户端传送的用户对所述题目的回答；将用户对所述题目的回答与预设答案进行比对分析，判断用户是否回答正确；当判定用户回答正确时，按照预设顺序无缝播放下一视频片段，其中，播放所述下一视频片段与播放所述视频片段之间无缝连接；及当判定用户未回答正确时，无缝播放对所述题目进行解析的解析视频片段，其中，播放所述解析视频片段与播放所述视频片段之间无缝连接。本发明还提供一种电子装置及计算机可读存储介质。本发明优化了基于网络的线上课堂的视觉效果，增强了基于网络的线上课堂的互动性。

Description

在线视频播放方法、电子装置及计算机可读存储介质
技术领域
本发明涉及基于网络的视频播放技术领域，尤其涉及一种在线视频播放方法、电子装置及计算机可读存储介质。
背景技术
现代社会对教育极为重视，除了学校教育，各种线下教育及基于互联网的在线教育的形式层出不穷。现如今，在线课堂的应用越来越多，如果线上课堂都通过教师现场讲课，则需要大量教师人力，如此导致成本增加。如果只是播放提前录制好的讲课视频，教师与学生之间无法进行互动，从而导致降低用户体验。
发明内容
有鉴于此，有必要提供一种在线视频播放方法、电子装置及计算机可读存储介质，可以优化线上课堂的视觉效果，以及增强线上课堂的互动性。
本发明的第一方面提供一种在线视频播放方法，应用于电子装置中，所述电子装置与至少一用户端通信连接，所述电子装置存储有多个视频片段，所述方法包括：
将一视频片段传输至所述用户端进行播放；
将一题目随所述视频片段推送至所述用户端；
接收所述用户端传送的用户对所述题目的回答；
将用户对所述题目的回答与预设答案进行比对分析，判断用户是否回答正确；
当判定用户回答正确时，按照预设顺序无缝播放下一视频片段，其中，播放所述下一视频片段与播放所述视频片段之间无缝连接；及
当判定用户未回答正确时，无缝播放对所述题目进行解析的解析视频片段，其中，播放所述解析视频片段与播放所述视频片段之间无缝连接。
优选地，所述方法还包括：
将提前录制的至少一视频存储至所述电子装置；及
根据多个题目按照所述预设顺序将所述视频分割为多个视频片段，其中，所述多个视频片段包括多个包含题目的视频片段及多个对所述题目进行解析的解析视频片段。
优选地，述方法还包括：
对所述多个视频片段进行编辑，使得每一题目对应的解析视频片段的首帧图像与包含所述题目的视频片段的尾帧图像相同，以及每一题目对应的视频片段的尾帧图像与下一题目对应的视频片段的首帧图像相同。
优选地，所述题目的信息在录制所述视频片段的过程中，在所述视频片段播放的第一预设时间通过媒体次要信息的方式被混编进所述视频片段的视频流中，使得所述用户端接收所述视频流解码播放至所述媒体次要信息时，在所述视频片段的播放界面展示所述题目而供用户交互作答。
优选地，“接收所述用户端传送的用户对所述题目的回答”具体包括：
基于信令服务接收所述用户端传送的用户对所述题目的非语音回答。
优选地，“接收所述用户端传送的用户对所述题目的回答，将用户对所述题目的回答与预设答案进行比对分析”具体包括：
接收所述用户端上传的采集到的实时用户语音以获取用户对所述题目的语音回答；
对用户的所述语音回答进行识别以确定用户的语音答案；及
将识别出的语音答案与所述预设答案进行语义的比对分析。
优选地，所述方法还包括：
对播放视频片段的过程中输出的语音及接收到的用户语音进行优化及音效处理。
优选地，在播放视频片段的过程中，对所述视频片段中下一视频帧的读取操作比当前视频帧的写入操作快第二预设时间。
本发明的第二方面提供一种电子装置，所述电子装置包括：
处理器；以及
存储器，所述存储器中存储有多个程序模块，所述多个程序模块由所述处理器加载并执行上述的在线视频播放方法。
本发明的第三方面提供一种计算机可读存储介质，其上存储有至少一条计算机指令，所述指令由处理器加载并执行上述的在线视频播放方法。
上述在线视频播放方法、电子装置及计算机可读存储介质通过题目问答的形式进行对应视频的播放，且播放不同视频片段可以无缝连接，既减少了教师成本，也优化了基于网络的线上课堂的视觉效果，增强了基于网络的线上课堂的互动性，有效提升了用户体验。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据提供的附图获得其他的附图。
图1是本发明较佳实施方式提供的在线视频播放方法的应用环境架构示意图。
图2是本发明较佳实施方式提供的电子装置的结构示意图。
图3是本发明较佳实施方式提供的在线视频播放***的结构示意图。
图4是本发明较佳实施方式提供的在线视频播放方法的流程图。
主要元件符号说明
电子装置 1
处理器 10
在线视频播放*** 100
存储模块 101
分割模块 102
编辑模块 103
播放模块 104
推送模块 105
接收模块 106
分析模块 107
优化模块 108
存储器 20
计算机程序 30
用户端 2
步骤 S401-S409
如下具体实施方式将结合上述附图进一步说明本发明。
具体实施方式
为了能够更清楚地理解本发明的上述目的、特征和优点，下面结合附图和具体实施例对本发明进行详细描述。需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请的实施例及实施例中的特征可以相互组合。
在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本发明，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本发明的技术领域的技术人员通常理解的含义相同。本文中在本发明的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施例的目的，不是旨在于限制本发明。
请参阅图1所示，为本发明较佳实施方式提供的在线视频播放方法的应用环境架构示意图。
本发明中的在线视频播放方法应用在电子装置1中，所述电子装置1与至少一个用户端2通过网络建立通信连接。所述网络可以是有线网络，也可以是无线网络，例如无线电、无线保真(Wireless Fidelity,WIFI)、蜂窝、卫星、广播等。
所述电子装置1可以为安装有在线视频播放程序的电子设备，例如个人电脑、服务器等，其中，所述服务器可以是单一的服务器、服务器集群或云端服务器等。
所述用户端2可以是智能手机或个人电脑等。所述用户端2至少包括一触控显示屏(图未示)。
请参阅图2所示，为本发明电子装置较佳实施方式的结构示意图。
所述电子装置1包括，但不仅限于，处理器10、存储器20以及存储在所述存储器20中并可在所述处理器10上运行的计算机程序30，例如在线视频播放程序。所述处理器10执行所述计算机程序30时实现在线视频播放方法中的步骤，例如图4所示的步骤S401～S409。或者，所述处理器10执行所述计算机程序30时实现在线视频播放***中各模块/单元的功能，例如图3中的模块101-108。
示例性的，所述计算机程序30可以被分割成一个或多个模块/单元，所述一个或者多个模块/单元被存储在所述存储器20中，并由所述处理器10执行，以完成本发明。所述一个或多个模块/单元可以是能够完成特定功能的一系列计算机程序指令段，所述指令段用于描述所述计算机程序30在所述电子装置1中的执行过程。例如，所述计算机程序30可以被分割成图3中的存储模块101、分割模块102、编辑模块103、播放模块104、推送模块105、接收模块106、分析模块107及优化模块108。各模块具体功能参见在线视频播放***实施例中各模块的功能。
本领域技术人员可以理解，所述示意图仅仅是电子装置1的示例，并不构成对电子装置1的限定，可以包括比图示更多或更少的部件，或者组合某些部件，或者不同的部件，例如所述电子装置1还可以包括输入输出设备、网络接入设备、总线等。
所称处理器10可以是中央处理单元(Central Processing Unit，CPU)，还可以是其他通用处理器、数字信号处理器(Digital Signal Processor，DSP)、专用集成电路(Application Specific Integrated Circuit，ASIC)、现成可编程门阵列(Field-Programmable Gate Array，FPGA)或者其他可编程逻辑器件、分立门或者晶体管逻辑器件、分立硬件组件等。通用处理器可以是微处理器或者所述处理器10也可以是任何常规的处理器等，所述处理器10是所述电子装置1的控制中心，利用各种接口和线路连接整个电子装置1的各个部分。
所述存储器20可用于存储所述计算机程序30和/或模块/单元，所述处理器10通过运行或执行存储在所述存储器20内的计算机程序和/或模块/单元，以及调用存储在存储器20内的数据，实现所述电子装置1的各种功能。所述存储器20可主要包括存储程序区和存储数据区，其中，存储程序区可存储操作***、至少一个功能所需的应用程序(比如声音播放功能、图像播放功能等)等；存储数据区可存储根据电子装置1的使用所创建的数据(比如音频数据、电话本等)等。此外，存储器20可以包括高速随机存取存储器，还可以包括非易失性存储器，例如硬盘、内存、插接式硬盘，智能存储卡(Smart Media Card,SMC)，安全数字(Secure Digital,SD)卡，闪存卡(Flash Card)、至少一个磁盘存储器件、闪存器件、或其他易失性固态存储器件。
请参阅图3所示，本发明在线视频播放***较佳实施方式的功能模块图。
在一些实施方式中，在线视频播放***100运行于所述电子装置1中。所述在线视频播放***100可以包括多个由程序代码段所组成的功能模块。所述在线视频播放***100中的各个程序段的程序代码可以存储于电子装置1的存储器20中，并由所述至少一个处理器10所执行，以实现在线视频播放功能。
本实施方式中，在线视频播放***100根据其所执行的功能，可以被划分为多个功能模块。参阅图3所示，所述功能模块可以包括存储模块101、分割模块102、编辑模块103、播放模块104、推送模块105、接收模块106、分析模块107及优化模块108。本发明所称的模块是指一种能够被至少一个处理器所执行并且能够完成固定功能的一系列计算机程序段，其存储在存储器20中。可以理解的是，在其他实施例中，上述模块也可为固化于所述处理器10中的程序指令或固件(firmware)。
所述存储模块101用于将提前录制的至少一视频存储至所述电子装置1。
在本实施方式中，所述电子装置1为教育平台的服务器，所述视频为线上课堂的教师提前录制的教学视频。其中，所述教学视频通过所述教育平台给教师进行提前录制，并存储在所述存储器20中。
所述分割模块102用于根据多个题目按照预设顺序将所述视频分割为多个视频片段。
在本实施方式中，所述存储器20存储有一题库，所述题库包括多个题目，用于在线上课堂与学生用户进行教学互动。其中，所述题库可由提供方，例如所述教育平台进行更新。
在本实施方式中，所述视频在录制的过程有提前设计，视频中教师会通过语音列出多个题目对参与线上课堂的学生用户进行提问。所述分割模块102从所述题库中筛选出所述多个题目，并通过视频剪切的方式，根据所述多个题目按照预设顺序将所述视频分割为多个视频片段。其中，所述多个视频片段包括多个包含题目的视频片段及多个对题目进行解析的解析视频片段。所述预设顺序为时间顺序或预设的教学顺序。需要说明的是，每一视频片段包括一个题目。
所述编辑模块103用于对所述多个视频片段进行编辑，使得每一题目对应的解析视频片段的首帧图像与包含所述题目的视频片段的尾帧图像相同，每一题目对应的视频片段的尾帧图像与下一题目对应的视频片段的首帧图像相同，以及每一题目对应的解析视频片段的尾帧图像与下一题目对应的视频片段的首帧图像相同。也就是说，所述编辑模块103在所述分割模块102对视频进行分割的过程中，每两个可能连续播放的视频片段相接合的视频帧图像相同，如此便于实现视频播放的无缝连接。
在本实施方式中，所述编辑模块103还将每一视频片段的文件名编辑为相同名称，使得所述播放模块104使用相同的视频流名称对视频片段进行推流。
可以理解的是，在其他实施方式中，用户可以对每个题目对应录制一视频片段，并且在录制过程中保持得每一题目对应的解析视频片段的首帧图像与包含所述题目的视频片段的尾帧图像相同，每一题目对应的视频片段的尾帧图像与下一题目对应的视频片段的首帧图像相同，以及每一题目对应的解析视频片段的尾帧图像与下一题目对应的视频片段的首帧图像相同。所述存储模块101将用户对不同题目录制的多个视频片段存储至所述存储器20。
所述播放模块104用于将一视频片段传输至所述用户端2进行播放。
在本实施方式中，在线上课堂开始时，所述视频片段为排序第一的视频片段。所述播放模块104对所述视频片段中封装的视频数据进行解码，并将解码生成的码流传输至所述用户端2进行播放。其中，所述用户端2可以通过web浏览器或应用程序客户端播放所述视频片段。
在本实施方式中，所述播放模块104将所述视频片段传输至所述用户端2进行播放包括对所述视频片段中的多个视频帧执行读取与写入的操作。其中，所述读取操作为从所述视频片段读取视频帧，所述写入操作为对读取的视频帧进行推流。
在本实施方式中，为了对抗网络的抖动等因素带来的延时，在所述视频片段播放的过程中，所述播放模块104对所述视频片段中下一视频帧的读取操作始终比当前视频帧的写入操作快第二预设时间。即，所述播放模块104在写入当前视频帧的所述第二预设时间之前就执行下一视频帧的读取操作，如此实现视频帧的预加载，以消除网络延时。在本实施方式中，所述第二预设时间为300毫秒。在其他实施方式中，所述第二预设时间也可以根据实际的网络环境设置为其他时间。
所述推送模块105用于将一题目随所述视频片段推送至所述用户端2。
在本实施方式中，所述题目即为所述视频片段中教师通过语音说出的题目。其中，所述题目的信息在录制所述视频片段的过程中，在所述视频片段播放的第一预设时间通过媒体次要信息的方式被混编进视频流中。如此，所述推送模块105在播放所述视频片段的同时推送所述题目，所述用户端2可以在播放所述视频片段至所述第一预设时间时接收到所述题目，使得所述视频片段中教师语音说出所述题目的时间与所述用户端2显示所述题目的时间同步。
在本实施方式中，在所述用户端2在所述视频流解码播放至所述第一预设时间时，接收并解析所述题目对应的媒体次要信息，并根据所述媒体次要信息在显示屏播放所述视频片段的播放界面展示所述题目以供用户交互作答。
在本实施方式中，所述题目可以以文字、图案或动画的形式在所述用户端2的播放界面上显示。例如，所述播放界面显示的选择题包括文字“以下哪一个选项为水果”以及A、B、C三个选项，其中，A选项为猫的图案，B选项为苹果的图案，C选项为狗的图案。
在本实施方式中，所述第一预设时间为答题时间与待播放的下一视频片段的推流时间之和。优选地，所述第一预设时间为倒数第8秒。即，所述推送模块105在所述视频片段播放到倒数第8秒时随视频流推送所述题目。如此，每一视频片段中教师出题的时间也为视频片段播放到倒数第8秒的时间。其中，7秒为学生用户的答题时间，1秒为所述播放模块104对待播放的下一视频片段进行推流的时间。
所述接收模块106用于接收所述用户端2传送的用户对所述题目的回答。
在本实施方式中，用户可以在第三预设时间内通过触控选择、输入文字或输入语音等方式对所述题目进行回答。其中，所述第三预设时间小于所述第一预设时间。优选地，所述第三预设时间为7秒。
所述接收模块106基于WebRTC(Web Real-Time Communication，网页即时通信)的信令服务在所述第三预设时间内接收所述用户端2传送的用户对所述题目的非语音回答。其中，所述非语音回答至少包括触控选项及输入的文字。需要说明的是，当所述非语音回答为触控选项时，所述用户端2的播放界面上基于媒体次要信息显示多个待选选项供用户通过触控显示屏进行选择。当所述非语音回答为输入的文字时，所述用户端2的播放界面上基于媒体次要信息显示输入界面供用户通过手写或键盘输入文字。
在本实施方式中，所述接收模块106还基于外部渲染接口在所述第三预设时间内获取所述用户端2传送的用户对所述题目的语音回答。
其中，所述接收模块106通过所述外部渲染接口采集所述用户端2传送的音频以获取用户对所述题目的语音回答，并对所述语音回答进行渲染。
所述分析模块107用于将用户对所述题目的回答与预设答案进行比对分析，判断用户是否回答正确。
在本实施方式中，所述存储器20存储的题库还包括每个题目的预设答案。对于非语音回答，所述分析模块107判断所述非语音回答对应的触控选项或输入的文字是否与预设答案相同，当所述非语音回答对应的触控选项或输入的文字与预设答案相同时，判定用户回答正确。当所述非语音回答对应的触控选项或输入的文字与预设答案不同时，判定用户未回答正确。
对于语音回答，所述分析模块107接收所述用户端2实时上传的采集到的实时用户语音以获取用户对所述题目的语音回答，对用户的所述语音回答进行识别以确定用户的语音答案，以及将识别出的语音答案与预设答案进行语义的比对分析。当所述识别出的语音答案的语义与所述预设答案的语义相同时，所述分析模块107判定用户回答正确。当所述识别出的语音答案的语义与所述预设答案的语义不同时，所述分析模块107判定用户未回答正确。
需要说明的是，用户需要在所述第三预设时间内完成答题，若所述接收模块106未在所述第三预设时间内接收到用户对所述题目的回答，所述分析模块107判定用户未回答正确。
所述播放模块104还用于当判定用户回答正确时，按照所述预设顺序播放下一视频片段。
在本实施方式中，当判定用户回答正确时，所述播放模块104将包含题目的下一个视频片段推流至所述用户端2进行播放。其中，推流时间为所述第一预设时间与所述第三预设时间的差值，如此用户可以在答对题目之后立即观看后续的教学视频。同时，由于每一题目对应的视频片段的尾帧图像与下一题目对应的视频片段的首帧图像相同，从视觉上来看，播放所述下一视频片段与播放所述视频片段之间为无缝连接，达到了真人讲课的视觉效果。
所述播放模块104还用于当判定用户未回答正确时，无缝播放对所述题目进行解析的解析视频片段。
在本实施方式中，当判定用户未回答正确时，所述播放模块104将对所述题目进行解析的解析视频片段推流至所述用户端2进行播放。其中，推流时间为所述第一预设时间与所述第三预设时间的差值，如此用户可以在答错题目之后立即观看对所述题目进行解析的教学视频。同时，由于每一题目对应的解析视频片段的首帧图像与包含所述题目的视频片段的尾帧图像相同，从视觉上来看，播放所述解析视频片段与播放所述视频片段之间为无缝连接，达到了真人讲课的视觉效果。
所述播放模块104还用于当所述解析视频片段播放完成时，无缝播放下一视频片段。由于每一题目对应的解析视频片段的尾帧图像与下一题目对应的视频片段的首帧图像相同，从视觉上来看，所述解析视频片段与所述下一视频片段之间为无缝连接，达到了真人讲课的视觉效果。
所述优化模块108用于对播放视频片段的过程中输出的语音及接收到的用户语音进行优化，以提高语音识别的准确度，以及提高用户体验。在本实施方式，所述优化至少包括回声消除、音量增益及噪音抑制。
进一步地，所述优化模块108还用于对播放视频片段的过程中输出的语音及接收到的用户语音进行音效处理，以提高线上课堂的趣味性。在本实施方式，所述音效处理至少包括声调改变处理、混响处理及立体声处理。
请参阅图4所示，是本发明提供的在线视频播放方法的流程图。根据不同的需求，所述流程图中步骤的顺序可以改变，某些步骤可以省略。
步骤S401，将提前录制的至少一视频存储至所述电子装置1。
步骤S402，根据多个题目按照预设顺序将所述视频分割为多个视频片段。
步骤S403，对所述多个视频片段进行编辑。在本实施方式中，对所述多个视频片段进行编辑而使得每一题目对应的解析视频片段的首帧图像与包含所述题目的视频片段的尾帧图像相同，每一题目对应的视频片段的尾帧图像与下一题目对应的视频片段的首帧图像相同，以及每一题目对应的解析视频片段的尾帧图像与下一题目对应的视频片段的首帧图像相同。
步骤S404，将一视频片段传输至所述用户端2进行播放。
步骤S405，将一题目随所述视频片段推送至所述用户端2。
步骤S406，接收所述用户端2传送的用户对所述题目的回答。
步骤S407，将用户对所述题目的回答与预设答案进行比对分析，判断用户是否回答正确。当判定用户回答正确时，所述流程进入步骤S408。当判定用户未回答正确时，所述流程进入步骤S409。
步骤S408，按照预设顺序无缝播放下一视频片段。
步骤S409，无缝播放对所述题目进行解析的解析视频片段。在所述解析视频片段播放完成之后，所述流程进入步骤S408。
进一步地，所述方法还可包括以下步骤：对播放视频片段的过程中输出的语音及接收到的用户语音进行优化及音效处理。
所述电子装置1集成的模块/单元如果以软件功能单元的形式实现并作为独立的产品销售或使用时，可以存储在一个计算机可读取存储介质中。基于这样的理解，本发明实现上述实施例方法中的全部或部分流程，也可以通过计算机程序来指令相关的硬件来完成，所述的计算机程序可存储于一计算机可读存储介质中，所述计算机程序在被处理器执行时，可实现上述各个方法实施例的步骤。其中，所述计算机程序包括计算机程序代码，所述计算机程序代码可以为源代码形式、对象代码形式、可执行文件或某些中间形式等。所述计算机可读介质可以包括：能够携带所述计算机程序代码的任何实体或装置。需要说明的是，所述计算机可读介质包含的内容可以根据司法管辖区内立法和专利实践的要求进行适当的增减，例如在某些司法管辖区，根据立法和专利实践，计算机可读介质不包括电载波信号和电信信号。
上述在线视频播放方法、电子装置及计算机可读存储介质通过题目问答的形式进行对应视频的播放，并基于提前录制及编辑的视频片段实现了视频播放的无缝连接，既减少了教师成本，也优化了基于网络的线上课堂的视觉效果，增强了基于网络的线上课堂的互动性，有效提升了用户体验。
需要说明的是，上述在线视频播放方法、电子装置及计算机可读存储介质不仅限应用于线上课堂的应用场景，也可应用于其他合适的应用场景。
对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化涵括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。此外，显然“包括”一词不排除其他单元或步骤，单数不排除复数。装置权利要求中陈述的多个单元或装置也可以由同一个单元或装置通过软件或者硬件来实现。第一，第二等词语用来表示名称，而并不表示任何特定的顺序。
最后应说明的是，以上实施例仅用以说明本发明的技术方案而非限制，尽管参照较佳实施例对本发明进行了详细说明，本领域的普通技术人员应当理解，可以对本发明的技术方案进行修改或等同替换，而不脱离本发明技术方案的精神和范围。

Claims (10)

1.一种在线视频播放方法，应用于电子装置中，所述电子装置与至少一用户端通信连接，所述电子装置存储有多个视频片段，其特征在于，所述方法包括：
将一视频片段传输至所述用户端进行播放；
将一题目随所述视频片段推送至所述用户端；
接收所述用户端传送的用户对所述题目的回答；
将所述用户对所述题目的回答与预设答案进行比对分析，判断所述用户是否回答正确；
当判定所述用户回答正确时，按照预设顺序无缝播放下一视频片段，其中，播放所述下一视频片段与播放所述视频片段之间无缝连接；及
当判定所述用户未回答正确时，无缝播放对所述题目进行解析的解析视频片段，其中，播放所述解析视频片段与播放所述视频片段之间无缝连接。
2.如权利要求1所述的在线视频播放方法，其特征在于，所述方法还包括：
将提前录制的至少一视频存储至所述电子装置；及
根据多个题目按照所述预设顺序将所述视频分割为多个视频片段，其中，所述多个视频片段包括多个包含题目的视频片段及多个对所述题目进行解析的解析视频片段。
3.如权利要求1所述的在线视频播放方法，其特征在于，所述方法还包括：
对所述多个视频片段进行编辑，使得每一题目对应的解析视频片段的首帧图像与包含所述题目的视频片段的尾帧图像相同，以及每一题目对应的视频片段的尾帧图像与下一题目对应的视频片段的首帧图像相同。
4.如权利要求1所述的在线视频播放方法，其特征在于，所述题目的信息在录制所述视频片段的过程中，在所述视频片段播放的第一预设时间通过媒体次要信息的方式被混编进所述视频片段的视频流中，使得所述用户端接收所述视频流解码播放至所述媒体次要信息时，在所述视频片段的播放界面展示所述题目而供所述用户交互作答。
5.如权利要求1所述的在线视频播放方法，其特征在于，“接收所述用户端传送的用户对所述题目的回答”具体包括：
基于信令服务接收所述用户端传送的所述用户对所述题目的非语音回答。
6.如权利要求1所述的在线视频播放方法，其特征在于，“接收所述用户端传送的用户对所述题目的回答，将所述用户对所述题目的回答与预设答案进行比对分析”具体包括：
接收所述用户端实时上传的采集到的实时用户语音以获取所述用户对所述题目的语音回答；
对所述用户的所述语音回答进行识别以确定用户的语音答案；及
将识别出的语音答案与所述预设答案进行语义的比对分析。
7.如权利要求1所述的在线视频播放方法，其特征在于，所述方法还包括：
对播放视频片段的过程中输出的语音及接收到的用户语音进行优化及音效处理。
8.如权利要求1所述的在线视频播放方法，其特征在于，在播放所述视频片段的过程中，对所述视频片段中下一视频帧的读取操作比当前视频帧的写入操作快第二预设时间。
9.一种电子装置，其特征在于，所述电子装置包括：
处理器；以及
存储器，所述存储器中存储有多个程序模块，所述多个程序模块由所述处理器加载并执行如权利要求1-8中任意一项所述的在线视频播放方法。
10.一种计算机可读存储介质，其上存储有至少一条计算机指令，其特征在于，所述指令由处理器加载并执行如权利要求1-8中任意一项所述的在线视频播放方法。
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