CN111078179B - 一种听写报读进度的控制方法及电子设备 - Google Patents

Abstract

本发明实施例涉及教育技术领域，公开了一种听写报读进度的控制方法及电子设备，该方法包括：在报读完毕任一听写内容后，实时检测用户的书写内容；在检测到书写内容的当前笔画与上述任一听写内容的预设结尾笔画相匹配时，报读下一听写内容。实施本发明实施例，能够简化控制听写报读进度的步骤。

Description

一种听写报读进度的控制方法及电子设备

技术领域

本发明涉及教育技术领域，具体涉及一种听写报读进度的控制方法及电子设备。

背景技术

目前，市面上推出了各种听写软件，用以辅助用户进行听写练习。由于听写软件一般按照预设的报读时间间隔来报读听写内容(比如生字或者单词)，用户在利用听写软件进行听写练习时，若提前书写完当前听写内容，则需要通过手动点击操作来控制听写软件报读下一听写内容；若在听写软件自动报读下一听写内容时还未完成书写，则需要手动暂停报读进度。可见，这种听写报读进度的控制方式步骤繁杂，智能化程度不高。

发明内容

本发明实施例公开了一种听写报读进度的控制方法及电子设备，能够简化控制听写报读进度的步骤。

本发明实施例第一方面公开一种听写报读进度的控制方法，所述方法包括：

在报读完毕任一听写内容后，实时检测用户的书写内容；

在检测到所述书写内容的当前笔画与所述任一听写内容的预设结尾笔画相匹配时，报读下一听写内容。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第一方面中，所述在报读完毕任一听写内容后，实时检测用户的书写内容之后，以及所述在检测到所述书写内容的当前笔画与所述任一听写内容的预设结尾笔画相匹配时，报读下一听写内容之前，包括：

获取所述任一听写内容的预设结尾笔画。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第一方面中，所述任一听写内容包括目标文字，所述获取所述任一听写内容的预设结尾笔画，包括：

确定所述目标文字的笔顺以及所述目标文字的笔画；

根据所述目标文字的笔顺以及所述目标文字的笔画，抽取所述目标文字的最后一笔笔画，以作为所述任一听写内容的预设结尾笔画。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第一方面中，所述在报读完毕任一听写内容后，实时检测用户的书写内容之前，所述方法还包括：

在检测到拍摄触发指令时，开启拍摄装置；

利用所述拍摄装置拍摄纸质页面图像；

若从所述纸质页面图像中识别出听写练习页面，获取待报读的多个听写内容；

所述在报读完毕任一听写内容后，实时检测用户的书写内容，包括：

在报读完毕任一听写内容后，利用所述拍摄装置实时检测用户在所述听写练习页面上的书写内容。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第一方面中，所述方法还包括：

在报读完毕所述待报读的多个听写内容之后，统计所述用户针对所述待报读的多个听写内容中每个听写内容的实际书写时长；

根据所述每个听写内容的实际书写时长，更新所述每个听写内容的掌握程度等级；

基于更新后的所述每个听写内容的掌握程度等级，调整所述每个听写内容对应的等待倒计时，以在下一次报读所述任一听写内容时，若所述任一听写内容对应的等待倒计时结束，自动报读所述下一听写内容。

本发明实施例第二方面公开一种电子设备，所述电子设备包括：

检测单元，用于在报读完毕任一听写内容后，实时检测用户的书写内容；

报读单元，用于在检测到所述书写内容的当前笔画与所述任一听写内容的预设结尾笔画相匹配时，报读下一听写内容。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第二方面中，所述电子设备还包括：

第一获取单元，用于在所述检测单元在报读完毕任一听写内容后，实时检测用户的书写内容之后，以及所述报读单元在检测到所述书写内容的当前笔画与所述任一听写内容的预设结尾笔画相匹配时，报读下一听写内容之前，获取所述任一听写内容的预设结尾笔画。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第二方面中，所述任一听写内容包括目标文字，所述第一获取单元，包括：

确定子单元，用于确定所述目标文字的笔顺以及所述目标文字的笔画；

抽选子单元，用于根据所述目标文字的笔顺以及所述目标文字的笔画，抽取所述目标文字的最后一笔笔画，以作为所述任一听写内容的预设结尾笔画。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第二方面中，所述电子设备还包括：

开启单元，用于在所述检测单元在报读完毕任一听写内容后，实时检测用户的书写内容之前，在检测到拍摄触发指令时，开启拍摄装置；

拍摄单元，用于利用所述拍摄装置拍摄纸质页面图像；

第二获取单元，用于在从所述纸质页面图像中识别出听写练习页面时，获取待报读的多个听写内容；

所述检测单元，具体用于在报读完毕任一听写内容后，利用所述拍摄装置实时检测用户在所述听写练习页面上的书写内容。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第二方面中，所述电子设备还包括：

统计单元，用于在报读完毕所述待报读的多个听写内容之后，统计所述用户针对所述待报读的多个听写内容中每个听写内容的实际书写时长；

更新单元，用于根据所述每个听写内容的实际书写时长，更新所述每个听写内容的掌握程度等级；

调整单元，用于基于更新后的所述每个听写内容的掌握程度等级，调整所述每个听写内容对应的等待倒计时，以在下一次报读所述任一听写内容时，若所述任一听写内容对应的等待倒计时结束，自动报读所述下一听写内容。

本发明实施例第三方面公开一种电子设备，包括：

存储有可执行程序代码的存储器；

与所述存储器耦合的处理器；

所述处理器调用所述存储器中存储的所述可执行程序代码，执行本发明实施例第一方面公开的一种听写报读进度的控制方法。

本发明实施例第四方面公开一种计算机可读存储介质，其存储计算机程序，其中，所述计算机程序使得计算机执行本发明实施例第一方面公开的一种听写报读进度的控制方法。

本发明实施例第五方面公开一种计算机程序产品，当所述计算机程序产品在计算机上运行时，使得所述计算机执行第一方面的任意一种方法的部分或全部步骤。

本发明实施例第六方面公开一种应用发布平台，所述应用发布平台用于发布计算机程序产品，其中，当所述计算机程序产品在计算机上运行时，使得所述计算机执行第一方面的任意一种方法的部分或全部步骤。

与现有技术相比，本发明实施例具有以下有益效果：

本发明实施例中，通过在报读完毕任一听写内容之后，实时检测用户的书写内容，从而在检测到书写内容的当前笔画与该听写内容的预设结尾笔画相匹配时，自动报读下一听写内容，无需用户手动调整听写报读进度，简化了控制听写报读进度的步骤，进而提高了听写效率；此外，还能够根据用户的实际书写进度，灵活地将听写报读速度调整为用户适应的速度，既提高了控制听写报读进度的智能化程度，又改善了用户的听写体验。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本发明实施例公开的一种听写报读进度的控制方法的流程示意图；

图2是本发明实施例公开的一种听写检测的场景示意图；

图3是本发明实施例公开的另一种听写报读进度的控制方法的流程示意图；

图4是本发明实施例公开的一种电子设备的结构示意图；

图5是本发明实施例公开的另一种电子设备的结构示意图；

图6是本发明实施例公开的另一种电子设备的结构示意图。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

需要说明的是，本发明的说明书和权利要求书中的术语“第一”、“第二”、“第三”“第四”等是用于区别不同的对象，而不是用于描述特定顺序。本发明实施例的术语“包括”和“具有”以及他们的任何变形，意图在于覆盖不排他的包含，例如，包含了一系列步骤或单元的过程、方法、***、产品或设备不必限于清楚地列出的那些步骤或单元，而是可包括没有清楚地列出的或对于这些过程、方法、产品或设备固有的其它步骤或单元。

本发明实施例公开了一种听写报读进度的控制方法及电子设备，能够简化控制听写报读进度的步骤。本发明实施例公开的听写报读进度的控制方法适用于供用户使用的学习平板、学习手机、学习机、家教机、点读机等电子设备中，具体地，还适用于上述电子设备内的Web应用、APP或者专用软件。以下结合附图进行详细描述。

实施例一

请参阅图1，图1是本发明实施例公开的一种听写报读进度的控制方法的流程示意图。如图1所示，该听写报读进度的控制方法可以包括以下步骤。

101、电子设备在报读完毕任一听写内容后，实时检测用户的书写内容。

本发明实施例中，听写内容可以包括待听写的生字、词语、成语、短句或者短文等，对比不作具体限定。电子设备配置有拍摄装置，拍摄装置可以包括设置于显示屏一面的前置摄像头以及设置于非显示屏一面的后置摄像头。电子设备可以利用前置摄像头检测用户的书写内容，也可以利用后置摄像头检测用户的书写内容，对此不作具体限定。

请参阅图2，图2是本发明实施例公开的一种听写检测的场景示意图。在图2中，电子设备与水平面(比如桌面)呈一定角度摆放，电子设备设置有拍摄装置以及反光装置，反光装置用于改变拍摄装置的光路，进而使得拍摄装置拍摄到摆放在水平面上的纸质页面(比如课文、作业本等)的页面图像，以检测用户在纸质页面上的书写内容。

102、电子设备在检测到书写内容的当前笔画与上述任一听写内容的预设结尾笔画相匹配时，报读下一听写内容。

本发明实施例中，可以理解，书写内容主要包括用户书写的若干笔画，比如横(一)、竖(丨)、撇(丿)、点(丶)、折(乛)等。针对任一听写内容，该听写内容的预设结尾笔画通常为听写内容包括的最后一个文字的最后一笔笔画，比如，若听写内容为生字“然”，则该听写内容的预设结尾笔画可以为点(丶)；若听写内容为词语“创造”，则该听写内容的预设结尾笔画可以为“造”字的最后一笔笔画，即捺(乀)。因此，电子设备在检测到书写内容的当前笔画与听写内容的预设结尾笔画相匹配时，可判定出用户已经完成对该听写内容的书写，故自动报读下一听写内容。

可见，实施图1所描述的方法，通过在报读完毕任一听写内容之后，实时检测用户的书写内容，从而在检测到书写内容的当前笔画与该听写内容的预设结尾笔画相匹配时，自动报读下一听写内容，无需用户手动调整听写报读进度，简化了控制听写报读进度的步骤，进而提高了听写效率；此外，还能够根据用户的实际书写进度，灵活地将听写报读速度调整为用户适应的速度，既提高了控制听写报读进度的智能化程度，又改善了用户的听写体验。

实施例二

请参阅图3，图3是本发明实施例公开的另一种听写报读进度的控制方法的流程示意图。如图3所示，该听写报读进度的控制方法可以包括以下步骤。

301、电子设备在检测到拍摄触发指令时，开启拍摄装置。

本发明实施例中，可选的，拍摄触发指令可以为声音触发指令(比如用户语音指示“我要听写”)；还可选的，拍摄触发指令也可以为在检测到反光装置(例如，反光镜、棱镜或凸透镜等)安装至电子设备的预设感知区域时生成的触发指令，比如，若将反光镜安装至电子设备的前置摄像头的正上方，电子设备将检测到拍摄触发指令，并开启前置摄像头。

作为另一种可选的实施方式，在步骤302之前，本方案还可以包括：

电子设备在处于待机模式时，监测电子设备的显示屏面板所在平面与水平平面之间的夹角；电子设备判断显示屏面板所在平面与水平平面之间的夹角是否位于对应于触发拍摄模式的预设夹角范围内；若是，则电子设备开启拍摄装置。可见，实施可选的实施方式，能够通过多种途径主动启用拍摄装置，响应速度快且操作灵活。

302、电子设备利用拍摄装置拍摄纸质页面图像。

303、电子设备在从纸质页面图像中识别出听写练习页面时，获取待报读的多个听写内容。

本发明实施例中，纸质页面图像可以为拍摄装置所拍摄到的包括纸质学习资料(比如课本、练习册、试卷等)的页面图像。听写练习页面可以为纸质页面图像中符合预设格式的页面，其中，预设格式可以包括方格、田字格、米字格、双横线、答题框等。举例来说，电子设备利用拍摄装置拍摄语文练习册的某一页面，获得纸质页面图像，并且，从该纸质页面图像中识别出用于听写练习的田字格区域，则触发听写报读模式，获取待报读的多个听写内容，以辅助用户进行听写练习。

作为一种可选的实施方式，电子设备获取待报读的多个听写内容，可以包括：

若电子设备可以从纸质页面图像中确定出目标学习资料，则电子设备检测在目标学习资料中指示物的坐标位置；其中，指示物可以为用户手指或者触控笔等；

电子设备根据指示物的坐标位置，获取指示物的坐标位置对应的文字信息；

电子设备结合目标学习资料和上述文字信息，获取待报读的多个听写内容；比如，若电子设备可以从纸质页面图像中确定出语文课本，并检测到用户手指指向语文课本中第一单元末的练习题题干，则从数据库中获取该练习题题干对应的听写内容；或者，若用户手指指向语文课文中的圈划内容(比如多个生字)，则电子设备直接对圈划内容进行拍摄，并从拍摄到的图像中识别出待报读的多个听写内容；

或者，电子设备弹出听写内容设置页面，并获取用户在该听写内容设置页面选择或者输入的待报读的多个听写内容；比如，听写内容设置页面可以包括供用户选择的学科类型、目标学习材料(比如语文课本、练习册A)、练习单元等信息。

304、电子设备在报读完毕任一听写内容后，利用拍摄装置实时检测用户在听写练习页面上的书写内容。

可见，实施上述步骤301～步骤304，通过拍摄装置自动识别纸质页面图像中的听写练习页面，能够主动触发听写报读模式，大大减少了在传统的听写练习方式中需要用户打开相应的听写软件、勾选听写模式以及手动触发听写报读等繁杂的操作步骤；此外，还能够满足用户在纸质页面上的书写习惯，无需依赖于与电子设备相连的手写板来接收书写内容，也无需用户在听写结束之后手动调整电子设备来保证拍摄装置拍摄到完整的书写内容，实现了在听写报读的过程中，实时检测用户在纸质页面上的书写内容，进而改善了用户的听写体验。

305、电子设备获取上述任一听写内容的预设结尾笔画。

本发明实施例中，上述任一听写内容包括目标文字。作为一种可选的实施方式，步骤305具体包括：

电子设备确定目标文字的笔顺以及目标文字的笔画；

电子设备根据目标文字的笔顺以及目标文字的笔画，抽取目标文字的最后一笔笔画，以作为任一听写内容的预设结尾笔画。

其中，若听写内容包括单个文字，则该文字为听写内容的目标文字；若听写内容包括多个文字，那么，基于听写内容的语序，上述多个文字中的最后一个文字为听写内容的目标文字，比如，听写内容为“落叶归根”时，“根”字为目标文字。

可见，针对听写内容的书写过程，通过抽取听写内容的最后一笔笔画，并且以听写内容的最后一笔笔画作为判断用户的书写完成状态的基准，来自动推进听写播报进度，能够提高听写报读的效率。

306、电子设备在检测到书写内容的当前笔画与上述任一听写内容的预设结尾笔画相匹配时，报读下一听写内容。

作为一种可选的实施方式，本方案还包括：

电子设备在检测到书写内容的当前笔画与上述任一听写内容的预设结尾笔画相匹配时，记录下当前笔画对应的听写内容以及当前笔画在听写练习页面上的坐标位置；

进一步可选的，电子设备在报读完毕待报读的多个听写内容之后，若检测到用户输入的语音指令，且语音指令指示报读进度调整时，检测指示物(比如手指、触控笔等)在听写练习页面上的坐标位置；

电子设备判断指示物在听写练习页面上的坐标位置是否与已记录的任一笔画的坐标位置相匹配，如果是，则获取并重新报读该笔画对应的听写内容。可见，实施可选的实施方式，通过记录用户针对任一听写内容书写的最后一笔笔画在听写练习页面上的坐标位置，还能够在听写报读完毕后，根据已记录的笔画的坐标位置，结合语音以及指示物快速确定需要重新播报的听写内容，操作简单，且提高了听写报读进度控制的准确性。

此外，作为一种可选的实施方式，本方案还可以包括：

电子设备在报读完毕待报读的多个听写内容之后，统计用户针对待报读的多个听写内容中每个听写内容的实际书写时长；

电子设备根据每个听写内容的实际书写时长，更新每个听写内容的掌握程度等级；

电子设备基于更新后的每个听写内容的掌握程度等级，调整每个听写内容对应的等待倒计时，以在下一次报读任一听写内容时，若上述任一听写内容对应的等待倒计时结束，自动报读下一听写内容。

其中，听写内容的实际书写时长可以为第一次报读该听写内容到报读下一听写内容之间的时间间隔，并且，听写内容的实际书写时长与掌握程度等级成反比关系，也就是说，听写内容的实际书写时长越长，则对该听写内容的掌握程度等级越低，相应的等待倒计时越长；听写内容的实际书写时长越短，则对该听写内容的掌握程度等级越高，相应的等待倒计时越短。可以理解，为了推进听写练习的进度，在任一听写内容对应的等待倒计时结束时，电子设备将自动报读下一听写内容。可见，实施可选的实施方式，根据用户对听写内容的实际书写时长，来调整该听写内容对应的等待倒计时，也能够使得听写报读速度与用户对听写内容的实际掌握程度相匹配。

进一步地，作为一种可选的实施方式，本方案还可以包括：

在任一听写内容对应的等待倒计时结束时，若利用拍摄装置检测到用户的书写动作，暂停报读下一听写内容，直至检测到用户的书写动作结束，报读下一听写内容。可见，这样能够保证在用户停止书写的前提下报读下一听写内容，避免了用户因书写时漏听报读的听写内容而重新手动调整报读进度的操作。

可见，实施图3所描述的方法，无需用户手动调整听写报读进度，简化了控制听写报读进度的步骤，进而提高了听写效率；并且，通过拍摄装置自动识别纸质页面图像中的听写练习页面，能够主动触发听写报读模式，大大减少了在传统的听写练习方式中需要用户打开相应的听写软件、勾选听写模式以及手动触发听写报读等繁杂的操作步骤；此外，还能够满足用户在纸质页面上的书写习惯，无需依赖于与电子设备相连的手写板来接收书写内容，也无需用户在听写结束之后手动调整电子设备来保证拍摄装置拍摄到完整的书写内容，实现了在听写报读的过程中，实时检测用户在纸质页面上的书写内容，能够根据用户的实际书写进度，灵活地将听写报读速度调整为用户适应的速度，既提高了控制听写报读进度的智能化程度，又改善了用户的听写体验；其中，通过抽取听写内容的最后一笔笔画，并且以听写内容的最后一笔笔画作为判断用户的书写完成状态的基准，来自动推进听写播报进度，能够提高听写报读的效率；进一步地，根据用户对听写内容的实际书写时长，来调整该听写内容对应的等待倒计时，也能够使得听写报读速度与用户对听写内容的实际掌握程度相匹配。

实施例三

请参阅图4，图4是本发明实施例公开的一种电子设备的结构示意图。如图4所示，该电子设备可以包括检测单元401和报读单元402，其中：

检测单元401，用于在报读完毕任一听写内容后，实时检测用户的书写内容；

报读单元402，用于在检测到书写内容的当前笔画与上述任一听写内容的预设结尾笔画相匹配时，报读下一听写内容。

可见，实施图4所描述的电子设备，通过在报读完毕任一听写内容之后，实时检测用户的书写内容，从而在检测到书写内容的当前笔画与该听写内容的预设结尾笔画相匹配时，自动报读下一听写内容，无需用户手动调整听写报读进度，简化了控制听写报读进度的步骤，进而提高了听写效率；此外，还能够根据用户的实际书写进度，灵活地将听写报读速度调整为用户适应的速度，既提高了控制听写报读进度的智能化程度，又改善了用户的听写体验。

实施例四

请参阅图5，图5是本发明实施例公开的另一种电子设备的结构示意图。其中，图5所示的电子设备是由图4所示的电子设备进行优化得到的。与图4所示的电子设备相比较，图5所示的电子设备还包括第一获取单元403、开启单元404、拍摄单元405以及第二获取单元406，其中：

第一获取单元403，用于在检测单元401在报读完毕任一听写内容后，实时检测用户的书写内容之后，以及报读单元402在检测到书写内容的当前笔画与上述任一听写内容的预设结尾笔画相匹配时，报读下一听写内容之前，获取上述任一听写内容的预设结尾笔画。

本发明实施例中，任一听写内容包括目标文字。作为一种可选的实施方式，第一获取单元403，包括：

确定子单元4031，用于确定目标文字的笔顺以及目标文字的笔画；

抽选子单元4032，用于根据目标文字的笔顺以及目标文字的笔画，抽取目标文字的最后一笔笔画，以作为上述任一听写内容的预设结尾笔画。

开启单元404，用于在检测单元401在报读完毕任一听写内容后，实时检测用户的书写内容之前，在检测到拍摄触发指令时，开启拍摄装置。

拍摄单元405，用于利用拍摄装置拍摄纸质页面图像。

第二获取单元406，用于在从纸质页面图像中识别出听写练习页面时，获取待报读的多个听写内容。

作为一种可选的实施方式，第二获取单元406，可以包括：

检测子单元，用于在电子设备可以从纸质页面图像中确定出目标学习资料时，检测在目标学习资料中指示物的坐标位置；其中，指示物可以为用户手指或者触控笔等；

第一获取子单元，用于根据指示物的坐标位置，获取指示物的坐标位置对应的文字信息；

第二获取子单元，用于结合目标学习资料和上述文字信息，获取待报读的多个听写内容；比如，若电子设备可以从纸质页面图像中确定出语文课本，并检测到用户手指指向语文课本中第一单元末的练习题题干，则从数据库中获取该练习题题干对应的听写内容；或者，若用户手指指向语文课文中的圈划内容(比如多个生字)，则电子设备直接对圈划内容进行拍摄，并从拍摄到的图像中识别出待报读的多个听写内容；

第三获取子单元，用于弹出听写内容设置页面，并获取用户在该听写内容设置页面选择或者输入的待报读的多个听写内容；比如，听写内容设置页面可以包括供用户选择的学科类型、目标学习材料(比如语文课本、练习册A)、练习单元等信息。

检测单元401，具体用于在报读完毕任一听写内容后，利用拍摄装置实时检测用户在听写练习页面上的书写内容。

作为一种可选的实施方式，该电子设备还包括：

记录单元，用于在检测到书写内容的当前笔画与上述任一听写内容的预设结尾笔画相匹配时，记录下当前笔画对应的听写内容以及当前笔画在听写练习页面上的坐标位置；

报读控制单元，用于在报读完毕待报读的多个听写内容之后，若检测到用户输入的语音指令，且语音指令指示报读进度调整时，检测指示物(比如手指、触控笔等)在听写练习页面上的坐标位置；以及，判断指示物在听写练习页面上的坐标位置是否与已记录的任一笔画的坐标位置相匹配，如果是，则获取并重新报读该笔画对应的听写内容。

可见，实施可选的实施方式，通过记录用户针对任一听写内容书写的最后一笔笔画在听写练习页面上的坐标位置，还能够在听写报读完毕后，根据已记录的笔画的坐标位置，结合语音以及指示物快速确定需要重新播报的听写内容，操作简单，且提高了听写报读进度控制的准确性。

此外，作为一种可选的实施方式，该电子设备还包括：

统计单元407，用于在报读完毕待报读的多个听写内容之后，统计用户针对待报读的多个听写内容中每个听写内容的实际书写时长；

更新单元408，用于根据每个听写内容的实际书写时长，更新每个听写内容的掌握程度等级；

调整单元409，用于基于更新后的每个听写内容的掌握程度等级，调整每个听写内容对应的等待倒计时，以在下一次报读任一听写内容时，若任一听写内容对应的等待倒计时结束，自动报读下一听写内容。

进一步地，作为一种可选的实施方式，该电子设备还可以包括：

暂停控制单元，用于在任一听写内容对应的等待倒计时结束时，若利用拍摄装置检测到用户的书写动作，暂停报读下一听写内容，直至检测到用户的书写动作结束，报读下一听写内容。

可见，这样能够保证在用户停止书写的前提下报读下一听写内容，避免了用户因书写时漏听报读的听写内容而重新手动调整报读进度的操作。

本发明实施例中，可选的，拍摄触发指令可以为声音触发指令(比如用户语音指示“我要听写”)；还可选的，拍摄触发指令也可以为在检测到反光装置(例如，反光镜、棱镜或凸透镜等)安装至电子设备的预设感知区域时生成的触发指令，比如，若将反光镜安装至电子设备的前置摄像头的正上方，电子设备将检测到拍摄触发指令，并开启前置摄像头。

作为另一种可选的实施方式，该电子设备还可以包括监测单元以及判断单元，其中：

监测单元，用于在电子设备处于待机模式时，监测电子设备的显示屏面板所在平面与水平平面之间的夹角；

判断单元，用于判断显示屏面板所在平面与水平平面之间的夹角是否位于对应于触发拍摄模式的预设夹角范围内；

开启单元404，还用于在判断单元判定出显示屏面板所在平面与水平平面之间的夹角位于对应于触发拍摄模式的预设夹角范围时，开启拍摄装置。可见，实施可选的实施方式，能够通过多种途径主动启用拍摄装置，响应速度快且操作灵活。

可见，实施图5所描述的电子设备，无需用户手动调整听写报读进度，简化了控制听写报读进度的步骤，进而提高了听写效率；并且，通过拍摄装置自动识别纸质页面图像中的听写练习页面，能够主动触发听写报读模式，大大减少了在传统的听写练习方式中需要用户打开相应的听写软件、勾选听写模式以及手动触发听写报读等繁杂的操作步骤；此外，还能够满足用户在纸质页面上的书写习惯，无需依赖于与电子设备相连的手写板来接收书写内容，也无需用户在听写结束之后手动调整电子设备来保证拍摄装置拍摄到完整的书写内容，实现了在听写报读的过程中，实时检测用户在纸质页面上的书写内容，能够根据用户的实际书写进度，灵活地将听写报读速度调整为用户适应的速度，既提高了控制听写报读进度的智能化程度，又改善了用户的听写体验；其中，通过抽取听写内容的最后一笔笔画，并且以听写内容的最后一笔笔画作为判断用户的书写完成状态的基准，来自动推进听写播报进度，能够提高听写报读的效率；进一步地，根据用户对听写内容的实际书写时长，来调整该听写内容对应的等待倒计时，也能够使得听写报读速度与用户对听写内容的实际掌握程度相匹配。

实施例五

请参阅图6，图6是本发明实施例公开的另一种电子设备的结构示意图。如图6所示，该电子设备可以包括：

存储有可执行程序代码的存储器601；

与存储器601耦合的处理器602；

其中，处理器602调用存储器601中存储的可执行程序代码，执行图1或图3所示的一种听写报读进度的控制方法。

本发明实施例公开一种计算机可读存储介质，其存储计算机程序，其中，该计算机程序使得计算机执行图1或者图3所示的一种听写报读进度的控制方法。

本发明实施例还公开一种计算机程序产品，其中，当计算机程序产品在计算机上运行时，使得计算机执行如以上各方法实施例中的方法的部分或全部步骤。

本发明实施例还公开一种应用发布平台，该应用发布平台用于发布计算机程序产品，其中，当上述计算机程序产品在计算机上运行时，使得计算机执行如以上各方法实施例中的方法的部分或全部步骤。

本领域普通技术人员可以理解上述实施例的各种方法中的全部或部分步骤是可以通过程序来指令相关的硬件来完成，该程序可以存储于一计算机可读存储介质中，存储介质包括只读存储器(Read-Only Memory，ROM)、随机存储器(Random Access Memory，RAM)、可编程只读存储器(Programmable Read-only Memory，PROM)、可擦除可编程只读存储器(Erasable Programmable Read Only Memory，EPROM)、一次可编程只读存储器(One-time Programmable Read-Only Memory，OTPROM)、电子抹除式可复写只读存储器(Electrically-Erasable Programmable Read-Only Memory，EEPROM)、只读光盘(CompactDisc Read-Only Memory，CD-ROM)或其他光盘存储器、磁盘存储器、磁带存储器、或者能够用于携带或存储数据的计算机可读的任何其他介质。

以上对本发明实施例公开的一种听写报读进度的控制方法及电子设备进行了详细介绍，本文中应用了具体个例对本发明的原理及实施方式进行了阐述，以上实施例的说明只是用于帮助理解本发明的方法及其核心思想；同时，对于本领域的一般技术人员，依据本发明的思想，在具体实施方式及应用范围上均会有改变之处，综上所述，本说明书内容不应理解为对本发明的限制。

Claims (10)

1.一种听写报读进度的控制方法，其特征在于，所述方法包括：

在报读完毕任一听写内容后，实时检测用户的书写内容；

在检测到所述书写内容的当前笔画与所述任一听写内容的预设结尾笔画相匹配时，报读下一听写内容；

所述在检测到所述书写内容的当前笔画与所述任一听写内容的预设结尾笔画相匹配时，记录下所述当前笔画对应的听写内容以及所述当前笔画在听写练习页面上的坐标位置；

在报读完毕待报读的多个听写内容之后，若检测到用户输入的语音指令，且所述语音指令指示报读进度调整时，检测指示物在所述听写练习页面上的坐标位置；

判断所述指示物在所述听写练习页面上的坐标位置是否与已记录的任一笔画的坐标位置相匹配，如果是，则获取并重新报读该笔画对应的听写内容。

2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述在报读完毕任一听写内容后，实时检测用户的书写内容之后，以及所述在检测到所述书写内容的当前笔画与所述任一听写内容的预设结尾笔画相匹配时，报读下一听写内容之前，包括：

获取所述任一听写内容的预设结尾笔画。

3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述任一听写内容包括目标文字，所述获取所述任一听写内容的预设结尾笔画，包括：

确定所述目标文字的笔顺以及所述目标文字的笔画；

根据所述目标文字的笔顺以及所述目标文字的笔画，抽取所述目标文字的最后一笔笔画，以作为所述任一听写内容的预设结尾笔画。

4.根据权利要求1～3任一项所述的方法，其特征在于，所述在报读完毕任一听写内容后，实时检测用户的书写内容之前，所述方法还包括：

在检测到拍摄触发指令时，开启拍摄装置；

利用所述拍摄装置拍摄纸质页面图像；

若从所述纸质页面图像中识别出听写练习页面，获取待报读的多个听写内容；

所述在报读完毕任一听写内容后，实时检测用户的书写内容，包括：

在报读完毕任一听写内容后，利用所述拍摄装置实时检测用户在所述听写练习页面上的书写内容。

5.根据权利要求4所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：

在报读完毕所述待报读的多个听写内容之后，统计所述用户针对所述待报读的多个听写内容中每个听写内容的实际书写时长；

根据所述每个听写内容的实际书写时长，更新所述每个听写内容的掌握程度等级；

基于更新后的所述每个听写内容的掌握程度等级，调整所述每个听写内容对应的等待倒计时，以在下一次报读所述任一听写内容时，若所述任一听写内容对应的等待倒计时结束，自动报读所述下一听写内容。

6.一种电子设备，其特征在于，所述电子设备包括：

检测单元，用于在报读完毕任一听写内容后，实时检测用户的书写内容；

报读单元，用于在检测到所述书写内容的当前笔画与所述任一听写内容的预设结尾笔画相匹配时，报读下一听写内容；

记录单元，用于所述在检测到所述书写内容的当前笔画与所述任一听写内容的预设结尾笔画相匹配时，记录下所述当前笔画对应的听写内容以及所述当前笔画在听写练习页面上的坐标位置；

报读控制单元，用于在报读完毕待报读的多个听写内容之后，若检测到用户输入的语音指令，且所述语音指令指示报读进度调整时，检测指示物在所述听写练习页面上的坐标位置；以及，判断所述指示物在所述听写练习页面上的坐标位置是否与已记录的任一笔画的坐标位置相匹配，如果是，则获取并重新报读该笔画对应的听写内容。

7.根据权利要求6所述的电子设备，其特征在于，所述电子设备还包括：

第一获取单元，用于在所述检测单元在报读完毕任一听写内容后，实时检测用户的书写内容之后，以及所述报读单元在检测到所述书写内容的当前笔画与所述任一听写内容的预设结尾笔画相匹配时，报读下一听写内容之前，获取所述任一听写内容的预设结尾笔画。

8.根据权利要求7所述的电子设备，其特征在于，所述任一听写内容包括目标文字，所述第一获取单元，包括：

确定子单元，用于确定所述目标文字的笔顺以及所述目标文字的笔画；

抽选子单元，用于根据所述目标文字的笔顺以及所述目标文字的笔画，抽取所述目标文字的最后一笔笔画，以作为所述任一听写内容的预设结尾笔画。

9.根据权利要求6～8任一项所述的电子设备，其特征在于，所述电子设备还包括：

开启单元，用于在所述检测单元在报读完毕任一听写内容后，实时检测用户的书写内容之前，在检测到拍摄触发指令时，开启拍摄装置；

拍摄单元，用于利用所述拍摄装置拍摄纸质页面图像；

第二获取单元，用于在从所述纸质页面图像中识别出听写练习页面时，获取待报读的多个听写内容；

所述检测单元，具体用于在报读完毕任一听写内容后，利用所述拍摄装置实时检测用户在所述听写练习页面上的书写内容。

10.根据权利要求9所述的电子设备，其特征在于，所述电子设备还包括：

统计单元，用于在报读完毕所述待报读的多个听写内容之后，统计所述用户针对所述待报读的多个听写内容中每个听写内容的实际书写时长；

更新单元，用于根据所述每个听写内容的实际书写时长，更新所述每个听写内容的掌握程度等级；

调整单元，用于基于更新后的所述每个听写内容的掌握程度等级，调整所述每个听写内容对应的等待倒计时，以在下一次报读所述任一听写内容时，若所述任一听写内容对应的等待倒计时结束，自动报读所述下一听写内容。