CN111077952A - 一种用于旅游管理与旅游景点教学用计算机 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种用于旅游管理与旅游景点教学用计算机,涉及教学用具技术领域,解决了现有的旅游教学计算机在使用中,屏幕或投影仪体积较大,移动不方便,对于课堂使用还可以,但是对于现场实训教学时,使用时就会带来较大的不便的问题,包括主体;所述主体的顶部设置有一组所述折叠显示屏机构;所述主体的前端面下方滑动连接有一组所述折叠坐板机构。该装置在使用中可以通过上方的三组显示屏主体方便的对内容进行展示,方便学生进行学习,同时该装置具有良好的折叠效果,方便收纳和转移,可以适应于不同环境的教学需要,特别适用于现场学等需要移动的教学时候进行使用,具有良好的实用性。
Description
技术领域
本发明涉及教学用具技术领域,具体为一种用于旅游管理与旅游景点教学用计算机。
背景技术
在旅游管理与旅游景点教学中计算机教学是必不可少的教学用具,现有的旅游教学中一般是通过采用通用的计算机和显示器或者投影仪进行教学。
例如申请号:CN201821557073.0本实用新型公开了一种计算机教学装置,包括移动底座,所述移动底座的上端并列设有两根支撑架,所述支撑架顶端通过转动装置连接有连接板,所述转动装由活动件与固定件组成,所述活动件的一端固定安装在连接板上,所述固定件一端固定安装在支撑上,所述活动件与固定件的连接接触面都设有凹凸盘,且活动件与固定件通过螺栓活动连接,所述螺的一端设有旋钮,所述连接板通过连接头连接有计算机外壳。本实用新型所述的一种计算机教学装置,设有转动装置、抽屉和蓄电池;通过转动装置可以调节显示屏的角度,避免强光直射形成反光影响观看;抽屉可以收纳麦克风、手写笔、遥控器等配套设备,防止遗失;蓄电池可以给装置供电,方便移动或户外演示教学。
基于上述,现有的旅游教学计算机在使用中,屏幕或投影仪体积较大,移动不方便,对于课堂使用还可以,但是对于现场实训教学时,使用时就会带来较大的不便,因此,不满足现有的需求,对此我们提出了一种用于旅游管理与旅游景点教学用计算机。
发明内容
本发明的目的在于提供一种用于旅游管理与旅游景点教学用计算机,以解决上述背景技术中提出的现有的旅游教学计算机在使用中,屏幕或投影仪体积较大,移动不方便,对于课堂使用还可以,但是对于现场实训教学时,使用时就会带来较大的不便的问题。
为实现上述目的,本发明提供如下技术方案:一种用于旅游管理与旅游景点教学用计算机,包括主体;所述主体的顶部设置有一组所述折叠显示屏机构;所述主体的前端面下方滑动连接有一组所述折叠坐板机构。
优选的,所述折叠显示屏机构还包括有所述显示屏主体,所述折叠显示屏机构主体是由四组所述显示屏主体构成,其中最下面一组所述显示屏主体显示面朝向前方,上方三组所述显示屏主体显示面朝向后方。
优选的,所述主体还包括有所述外置输入设备、所述滚轮,所述主体的上方设置有所述外置输入设备,所述主体的底部设置有四组所述滚轮,所述主体内部设置有计算机主机。
优选的,所述折叠显示屏机构还包括有所述中间连杆、所述中间安装座,最下方一组所述显示屏主体与所述主体铰链接,相邻两组所述显示屏主体之间共同铰链接有一组所述中间安装座,相邻两组所述中间安装座之间通过所述中间连杆铰链接,所述中间安装座为水平安装,所述中间连杆与所述显示屏主体为平行安装,所述显示屏主体、所述中间连杆、所述中间安装座之间共同构成双摇杆机构。
优选的,所述折叠显示屏机构还包括有所述转动蜗轮、所述驱动蜗杆,最下方一组所述显示屏主体的左下方安装轴上设置有一组所述转动蜗轮,所述转动蜗轮的下方设置有一组所述驱动蜗杆,所述驱动蜗杆与所述主体轴性连接,所述驱动蜗杆与所述转动蜗轮啮合共同构成蜗轮蜗杆传动机构,且所述驱动蜗杆的后端面设置有一组可折叠的手摇柄。
优选的,所述折叠显示屏机构还包括有所述传动齿轮,所述显示屏主体的左右两侧上下的所述转轴上均设置有一组所述传动齿轮,相邻两组所述显示屏主体上的所述传动齿轮之间互相啮合共同构成齿轮传动机构。
优选的,所述折叠坐板机构还包括有所述坐板连杆、所述滑动块,所述折叠坐板机构的底部铰链接有两组所述坐板连杆,两组所述坐板连杆的底部共同铰链接有一组所述滑动块,所述滑动块和所述折叠坐板机构为水平安装,两组所述坐板连杆为平行安装,两组所述坐板连杆、所述滑动块、所述折叠坐板机构之间共同构成双摇杆机构,所述滑动块上设置有限位装置保证所述坐板连杆能在一定角度范围内摆动。
优选的,所述滑动块上下端面均开设有滑槽,所述滑动块通过滑槽与所述主体滑动连接。
优选的,所述折叠坐板机构还包括有所述辅助支腿,所述滑动块的底部铰链接有一组所述辅助支腿,所述辅助支腿与所述滑动块的铰链接轴上通过涡卷弹簧弹性连接,所述主体还包括有所述挡块,所述主体的下部左侧设置有一组所述挡块。
与现有技术相比,本发明的有益效果是:
该装置通过采用蜗轮蜗杆传动机构、双摇杆机构、齿轮传动机构等传动机构实现了折叠显示屏机构的折叠和展开,在使用中可以通过上方的三组显示屏主体方便的对内容进行展示,方便学生进行学习,同时该装置具有良好的折叠效果,方便收纳和转移,可以适应于不同环境的教学需要,特别适用于现场学等需要移动的教学时候进行使用,具有良好的实用性。
附图说明
图1为本发明的轴侧结构示意图;
图2为本发明的后方轴侧结构示意图;
图3为本发明的折叠显示屏机构轴侧结构示意图;
图4为本发明的中间连杆安装轴侧结构示意图;
图5为本发明的齿轮传动轴侧结构示意图;
图6为本发明的蜗轮蜗杆传动机构轴侧结构示意图;
图7为本发明的主体轴侧结构示意图;
图8为本发明的折叠坐板机构轴侧结构示意图;
图中:1、主体;101、外置输入设备;102、滚轮;103、挡块;2、折叠显示屏机构;201、显示屏主体;202、转动蜗轮;203、传动齿轮;204、驱动蜗杆;205、中间连杆;206、中间安装座;3、折叠坐板机构;301、坐板连杆;302、滑动块;303、辅助支腿。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图,对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例,而不是全部的实施例。
请参阅图1至图8,本发明提供的一种实施例:一种用于旅游管理与旅游景点教学用计算机,包括主体1;主体1还包括有外置输入设备101、滚轮102,主体1的上方设置有外置输入设备101,主体1的底部设置有四组滚轮102,主体1内部设置有计算机主机,在使用中通过外置输入设备101对该装置进行操作,通过滚轮102方便该装置进行移动;主体1的顶部设置有一组折叠显示屏机构2;折叠显示屏机构2还包括有中间连杆205、中间安装座206,最下方一组显示屏主体201与主体1铰链接,相邻两组显示屏主体201之间共同铰链接有一组中间安装座206,相邻两组中间安装座206之间通过中间连杆205铰链接,中间安装座206为水平安装,中间连杆205与显示屏主体201为平行安装,显示屏主体201、中间连杆205、中间安装座206之间共同构成双摇杆机构,在使用中当显示屏主体201摆动始终保持中间安装座206水平安装;折叠显示屏机构2还包括有显示屏主体201,折叠显示屏机构2主体是由四组显示屏主体201构成,其中最下面一组显示屏主体201显示面朝向前方,上方三组显示屏主体201显示面朝向后方,在使用中使用者通过底部的显示屏主体201对该计算机进行操作,通过上方的三组显示屏主体201进行教学显示;折叠显示屏机构2还包括有转动蜗轮202、驱动蜗杆204,最下方一组显示屏主体201的左下方安装轴上设置有一组转动蜗轮202,转动蜗轮202的下方设置有一组驱动蜗杆204,驱动蜗杆204与主体1轴性连接,驱动蜗杆204与转动蜗轮202啮合共同构成蜗轮蜗杆传动机构,且驱动蜗杆204的后端面设置有一组可折叠的手摇柄,在使用中摇动驱动蜗杆204,驱动蜗杆204通过蜗轮蜗杆传动机构带动显示屏主体201摆动;折叠显示屏机构2还包括有传动齿轮203,显示屏主体201的左右两侧上下的转轴上均设置有一组传动齿轮203,相邻两组显示屏主体201上的传动齿轮203之间互相啮合共同构成齿轮传动机构,在使用中当一组显示屏主体201摆动通过齿轮传动机构带动另一组显示屏主体201摆动;主体1的前端面下方滑动连接有一组折叠坐板机构3;折叠坐板机构3还包括有坐板连杆301、滑动块302,折叠坐板机构3的底部铰链接有两组坐板连杆301,两组坐板连杆301的底部共同铰链接有一组滑动块302,滑动块302和折叠坐板机构3为水平安装,两组坐板连杆301为平行安装,两组坐板连杆301、滑动块302、折叠坐板机构3之间共同构成双摇杆机构,滑动块302上设置有限位装置保证坐板连杆301能在一定角度范围内摆动,在使用中保证折叠坐板机构3始终处于水平状态。
进一步,滑动块302上下端面均开设有滑槽,滑动块302通过滑槽与主体1滑动连接,在使用中通过滑槽对滑动块302进行导向。
进一步,折叠坐板机构3还包括有辅助支腿303,滑动块302的底部铰链接有一组辅助支腿303,辅助支腿303与滑动块302的铰链接轴上通过涡卷弹簧弹性连接,主体1还包括有挡块103,主体1的下部左侧设置有一组挡块103,在使用中通过辅助支腿303对折叠坐板机构3提供辅助支撑,当折叠时通过挡块103对辅助支腿303进行阻挡,防止辅助支腿303回弹,帮助辅助支腿303折叠。
工作原理:使用时,通过手动摇动驱动蜗杆204,驱动蜗杆204通过蜗轮蜗杆传动机构带动显示屏主体201摆动,同时显示屏主体201通过双摇杆机构和齿轮传动机构同步实现四组显示屏主体201的摆动,将折叠显示屏机构2展开,将折叠坐板机构3往外拉动,通过双摇杆机构将折叠坐板机构3拉出,通过外置输入设备101对该装置进行操作,将需要学习和展示的内容通过顶部的三组显示屏主体201进行显示展示,方便展示和教学。
对于本领域技术人员而言,显然本发明不限于上述示范性实施例的细节,而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下,能够以其他的具体形式实现本发明。因此,无论从哪一点来看,均应将实施例看作是示范性的,而且是非限制性的,本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定,因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
Claims (9)
1.一种用于旅游管理与旅游景点教学用计算机,其特征在于:包括主体(1);所述主体(1)的顶部设置有一组所述折叠显示屏机构(2);所述主体(1)的前端面下方滑动连接有一组所述折叠坐板机构(3)。
2.根据权利要求1所述的一种用于旅游管理与旅游景点教学用计算机,其特征在于:所述折叠显示屏机构(2)还包括有所述显示屏主体(201),所述折叠显示屏机构(2)主体是由四组所述显示屏主体(201)构成,其中最下面一组所述显示屏主体(201)显示面朝向前方,上方三组所述显示屏主体(201)显示面朝向后方。
3.根据权利要求1所述的一种用于旅游管理与旅游景点教学用计算机,其特征在于:所述主体(1)还包括有所述外置输入设备(101)、所述滚轮(102),所述主体(1)的上方设置有所述外置输入设备(101),所述主体(1)的底部设置有四组所述滚轮(102),所述主体(1)内部设置有计算机主机。
4.根据权利要求1所述的一种用于旅游管理与旅游景点教学用计算机,其特征在于:所述折叠显示屏机构(2)还包括有所述中间连杆(205)、所述中间安装座(206),最下方一组所述显示屏主体(201)与所述主体(1)铰链接,相邻两组所述显示屏主体(201)之间共同铰链接有一组所述中间安装座(206),相邻两组所述中间安装座(206)之间通过所述中间连杆(205)铰链接,所述中间安装座(206)为水平安装,所述中间连杆(205)与所述显示屏主体(201)为平行安装,所述显示屏主体(201)、所述中间连杆(205)、所述中间安装座(206)之间共同构成双摇杆机构。
5.根据权利要求1所述的一种用于旅游管理与旅游景点教学用计算机,其特征在于:所述折叠显示屏机构(2)还包括有所述转动蜗轮(202)、所述驱动蜗杆(204),最下方一组所述显示屏主体(201)的左下方安装轴上设置有一组所述转动蜗轮(202),所述转动蜗轮(202)的下方设置有一组所述驱动蜗杆(204),所述驱动蜗杆(204)与所述主体(1)轴性连接,所述驱动蜗杆(204)与所述转动蜗轮(202)啮合共同构成蜗轮蜗杆传动机构,且所述驱动蜗杆(204)的后端面设置有一组可折叠的手摇柄。
6.根据权利要求1所述的一种用于旅游管理与旅游景点教学用计算机,其特征在于:所述折叠显示屏机构(2)还包括有所述传动齿轮(203),所述显示屏主体(201)的左右两侧上下的所述转轴上均设置有一组所述传动齿轮(203),相邻两组所述显示屏主体(201)上的所述传动齿轮(203)之间互相啮合共同构成齿轮传动机构。
7.根据权利要求1所述的一种用于旅游管理与旅游景点教学用计算机,其特征在于:所述折叠坐板机构(3)还包括有所述坐板连杆(301)、所述滑动块(302),所述折叠坐板机构(3)的底部铰链接有两组所述坐板连杆(301),两组所述坐板连杆(301)的底部共同铰链接有一组所述滑动块(302),所述滑动块(302)和所述折叠坐板机构(3)为水平安装,两组所述坐板连杆(301)为平行安装,两组所述坐板连杆(301)、所述滑动块(302)、所述折叠坐板机构(3)之间共同构成双摇杆机构,所述滑动块(302)上设置有限位装置保证所述坐板连杆(301)能在一定角度范围内摆动。
8.根据权利要求1所述的一种用于旅游管理与旅游景点教学用计算机,其特征在于:所述滑动块(302)上下端面均开设有滑槽,所述滑动块(302)通过滑槽与所述主体(1)滑动连接。
9.根据权利要求1所述的一种用于旅游管理与旅游景点教学用计算机,其特征在于:所述折叠坐板机构(3)还包括有所述辅助支腿(303),所述滑动块(302)的底部铰链接有一组所述辅助支腿(303),所述辅助支腿(303)与所述滑动块(302)的铰链接轴上通过涡卷弹簧弹性连接,所述主体(1)还包括有所述挡块(103),所述主体(1)的下部左侧设置有一组所述挡块(103)。
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