CN110460864A - 一种提高在线直播授课画质的方法 - Google Patents

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张凯文
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Abstract

本发明公开一种提高在线直播授课画质的方法，包括有以下步骤：步骤一、数据的转化与上传，发送端将要讲解的PPT转成H5并上传服务器；步骤二、数据的获取通过H5页面进行展示，预下载或视频流方式；步骤三、发送端通过信令的方式向客户端同步发送端状态；步骤四、客户端接收信令并做出相关反应。本发明结合老师上课使用纯PPT的模式占比高达85％左右，采用信令化的方式来展示发送端辅路主画面，用H5的方式播放PPT，可以有效解决客户端清晰度低、卡顿等各种问题，同时信令数据包大小大约1M左右，这明显会比视频流的数据小很多，这也减少了网络数据请求的大小，优化了网络体验。

Description

一种提高在线直播授课画质的方法
技术领域
本发明涉及在线直播领域技术，尤其是指一种提高在线直播授课画质的方法。
背景技术
在线教育或称远程教育、在线学习，以网络为介质的教学方式，通过网络，学员与教师即使相隔万里也可以开展教学活动；此外，借助网络课件，学员还可以随时随地进行学习，真正打破了时间和空间的限制。在线教育可以尽可能的摆脱时空、人力、物力等限制，可以实现资源利用最大化。
目前一些在线直播包括主路画中画、辅路主画面、音频三个部分，这几个部分都是通过音视频的方案进行直播展示，这种方式会使得目前客户端上课存在诸多问题比如清晰度低、卡顿等问题，网络体验非常差。因此，有必要研究一种方案已解决上述问题。
发明内容
有鉴于此，本发明针对现有技术存在之缺失，其主要目的是提供一种提高在线直播授课画质的方法，其能有效解决现有之在线直播在上课过程中客户端存在清晰度低、卡顿的问题。本发明所述发送端通常指授课老师，客户端通常指上课学生。
为实现上述目的，本发明采用如下之技术方案：
一种提高在线直播授课画质的方法，包括有以下步骤：
数据的转化与上传，发送端将要讲解的PPT转成H5并上传服务器；
数据的获取通过H5页面进行展示，预下载或视频流方式；
发送端通过信令的方式向客户端同步发送端状态；
客户端接收信令并做出相关反应。
优选的，在所述数据的转化与上传中，发送端在课前需要在发送端上传PPT，经业务服务器自动转换成H5，并生成资源包url，在上课过程中修改PPT点击保存会把修改过后的PPT上传到服务器，url地址与上课前上传的地址保持一致，以覆盖原始PPT，客户端下载的PPT不包括修改的原始PPT，所以针对发送端修改过后的PPT要保存到不同的地址。
优选的，在所述数据的获取中，客户端上课前，PPT资源包通过CS协议提前获取，在进入课程详情页时根据PPT下载地址进行预下载，如果客户端在下载过程中就进入直播，等待下载完成之后展示PPT，如果下载失败就切视频流的方式。
优选的，在所述客户端接收信令并做出相关反应中，客户端在进入房间之后，客户端需要主动去拉取当前的状态；如果课程已经开始,PPT Session Id就不为0，同时，业务服务器会把当前页的所有信令返回给客户端；并且，业务服务器会把讲过的所有的页面的page Id list返回给客户端；考虑到cs包大小，支持根据页面id以及seq号进行分页拉取；客户端根据网络状态进行预拉取存储到本地，如果没有拉取过就根据page Id去拉取该页的所有信令。
优选的，在所述发送端通过信令的方式向客户端同步发送端状态中，发送端的操作包括有翻页或切换动画、画笔展示、***白板、***习题讲解和删除页面。
优选的，所述翻页或切换动画具体是：当发送端翻到下一页或者下一个PPT动画时，发送端会发出一个翻页信令，客户端收到后会调用前端接口定位到PPT的那一页或者那一步；在上课过程中可能会回退到之前讲过的某一页，这个时候客户端只会收到一条翻页的信令，客户端需要把之前所有的墨迹都展示出来。
优选的，所述画笔展示具体是：当发送端通过画板写字或者画图时，把数据推送给客户端，客户端收到信令后，根据画笔的类型、画笔的颜色、画笔的粗细以及每个点所在的相对位置进行还原。
优选的，所述***白板具体是：发送端***白板时，通过信令把白板的颜色信息push到客户端，客户端收到白板push以后以view的形式进行加载。
优选的，所述***习题讲解具体是：发送端***习题时，先发送一个白板push给客户端，同时上传图片，再把图片url通过信令push到客户端，客户端收到白板push后加载一个view，然后收到习题push以后通过url加载习题图片。
优选的，所述客户端同步发送端状态，同步包括直播状态同步和音画同步；其中直播状态同步指的是：每个信令都带有page Id，如果收到的信令的page Id跟当前的page Id不一致且该信令不是change Page信令就认为信令有丢失，主动拉取同步状态，客户端会有定时器，定时请求业务服务器拉取信令同步状态，发送端会定时发送ppt定位信令，同步当前ppt状态；音画同步指的是：音视频sdk目前是默认采用音频时间作为基准时间，如果没有音频数据就采用视频数据作为时间戳，音视频每一帧都对应一个frame data，里面包括时间戳信息，发送端发送给客户端的信令里面是带有时间戳的，根据这两个时间戳就可以来做音画同步处理。
本发明与现有技术相比具有明显的优点和有益效果，具体而言，由上述技术方案可知：
本发明基于老师上课使用纯PPT的模式占比高达85％左右，采用信令化的方式来展示发送端辅路主画面，用H5的方式播放PPT，可以有效解决客户端清晰度低、卡顿等各种问题，同时信令数据包大小大约1M左右，这明显会比视频流的数据小很多，这也减少了网络数据请求的大小，优化了网络体验。
附图说明
图1是本发明之较佳实施例的架构示意图。
具体实施方式
本发明揭示了一种提高在线直播授课画质的方法，包括有以下步骤：
在本实施方式中，数据的转化与上传，发送端将要讲解的PPT转成H5并上传服务器。老师在课前需要在发送端上传PPT，经业务服务器自动转换成H5，并生成资源包url(转码后资源包大小约3-5M)。目前发送端在上课过程中修改PPT(比如***画笔、***白板、***习题等)点击保存会把修改过后的PPT上传到服务器，url地址与上课前上传的地址保持一致，这样的话会覆盖原始PPT，客户端下载的PPT是不包括墨迹、习题、白板等修改的原始PPT，所以针对发送端修改过后的PPT要保存到不同的地址。
在本实施方式中，数据的获取通过H5页面进行展示，预下载或视频流方式。在本实施例中，学生上课前，PPT资源包可以通过CS协议提前获取，在进入课程详情页时可以根据PPT下载地址进行预下载。如果学生在下载过程中就进入直播，等待下载完成之后展示PPT，如果下载失败就切视频流的方式。
在本实施方式中，发送端通过信令的方式向客户端同步发送端状态。发送端的操作包括有翻页或切换动画、画笔展示、***白板、***习题讲解和删除页面。
翻页或切换动画具体是：当发送端翻到下一页或者下一个PPT动画时，发送端会发出一个翻页信令(带上pageId和stepId)，客户端收到后会调用前端接口定位到PPT的那一页或者那一步。发送端在上课过程中可能会回退到之前讲过的某一页，这个时候客户端只会收到一条翻页的信令，客户端需要把之前发送端所有的墨迹都展示出来。某一页的墨迹可以pageId去业务服务器拉取，由于有预拉取逻辑，可以在本地缓存中加载直接展示。
画笔展示具体是：当发送端通过画板写字或者画图时，会把数据推送给客户端，客户端收到信令后，根据画笔的类型(包括画笔、直线、虚线、三角形、椭圆、矩形等)、画笔的颜色、画笔的粗细以及每个点所在的相对位置进行还原。
***白板具体是：发送端***白板时，通过信令把白板的颜色信息push到客户端。客户端收到白板push以后以view的形式进行加载。
***习题讲解具体是：发送端***习题时，先发送一个白板push给客户端，同时上传图片，再把图片url通过信令push到客户端。客户端收到白板push后加载一个view，然后收到习题push以后通过url加载习题图片。
删除页面具体是：发送端删除某一页PPT时，通过信令把该页信息push到客户端。客户端收到push以后删除该页PPT同时删除该页PPT对应的所有的墨迹等信令
另外，发送端通过信令的方式向客户端同步状态中的同步包括直播状态同步和音画同步；其中直播状态同步指的是：每个信令都带有page Id，如果收到的信令的page Id跟当前的page Id不一致且该信令不是change Page信令就认为信令有丢失，主动拉取同步状态。客户端会有定时器(默认10秒)，定时请求业务服务器拉取信令同步状态。发送端会定时发送PPT定位信令，同步当前PPT状态(心跳机制)；音画同步指的是：音视频sdk目前是默认采用音频时间作为基准时间，如果没有音频数据就采用视频数据作为时间戳。音视频每一帧都对应一个frame data，里面包括时间戳信息，发送端发送给客户端的信令里面是带有时间戳的，根据这两个时间戳就可以来做音画同步处理。
在本实施方式中，客户端接收信令并做出相关反应。客户端在进入房间之后，客户端需要主动去拉取当前的状态。如果课程已经开始,PPT Session Id就不为0。同时，业务服务器会把当前页的所有信令返回给客户端。并且，业务服务器会把发送端讲过的所有的页面的page Id list返回给客户端。考虑到cs包大小，支持根据页面id以及seq号进行分页拉取。客户端可以根据手机网络状态(比如wifi状态下就预拉取，其它网络不做预拉取)进行预拉取存储到本地，如果没有拉取过就根据pageId去拉取该页的所有信令。
本发明的设计重点是：本发明基于老师上课使用纯PPT的模式占比高达85％左右，采用信令化的方式来展示发送端辅路主画面，用H5的方式播放PPT，可以有效解决客户端清晰度低、卡顿等各种问题，同时信令数据包大小大约1M左右，这明显会比视频流的数据小很多，这也减少了网络数据请求的大小，优化了网络体验。
以上结合具体实施例描述了本发明的技术原理。这些描述只是为了解释本发明的原理，而不能以任何方式解释为对本发明保护范围的限制。基于此处的解释，本领域的技术人员不需要付出创造性的劳动即可联想到本发明的其它具体实施方式，这些方式都将落入本发明的保护范围之内。

Claims (10)

1.一种提高在线直播授课画质的方法，其特征在于：包括有以下步骤：
数据的转化与上传，发送端将要讲解的PPT转成H5并上传服务器；
数据的获取通过H5页面进行展示,预下载或视频流方式；
发送端通过信令的方式向客户端同步发送端状态；
客户端接收信令并做出相关反应。
2.如权利要求1所述的一种提高在线直播授课画质的方法，其特征在于：所述数据的转化与上传，发送端在课前需要上传PPT，经业务服务器自动转换成H5，并生成资源包url，发送端在上课过程中修改PPT点击保存会把修改过后的PPT上传到服务器，url地址与上课前上传的地址保持一致，以覆盖原始PPT，客户端下载的PPT不包括修改的原始PPT，所以针对发送端修改过后的PPT要保存到不同的地址。
3.如权利要求1所述的一种提高在线直播授课画质的方法，其特征在于：所述数据的获取通过H5页面进行展示,预下载或视频流方式，客户端上课前，PPT资源包通过CS协议提前获取，在进入课程详情页时根据PPT下载地址进行预下载，如果客户端在下载过程中就进入直播，等待下载完成之后展示PPT，如果下载失败就切换成视频流的方式。
4.如权利要求1所述的一种提高在线直播授课画质的方法，其特征在于：所述客户端接收信令并做出相关反应中，客户端在进入房间之后，客户端需要主动去拉取当前的状态；如果课程已经开始,PPT Session Id就不为0，同时，业务服务器会把当前页的所有信令返回给客户端；并且业务服务器会把讲过的所有的页面的page Id list返回给客户端；考虑到cs包大小，支持根据页面id以及seq号进行分页拉取；客户端根据网络状态进行预拉取存储到本地，如果没有拉取过就根据page Id去拉取该页的所有信令。
5.如权利要求1所述的一种提高在线直播授课画质的方法，其特征在于：所述发送端通过信令的方式向客户端同步发送端状态，发送端的操作包括有翻页或切换动画、画笔展示、***白板、***习题讲解和删除页面。
6.如权利要求5所述的一种提高在线直播授课画质的方法，其特征在于：所述翻页或切换动画具体是：发送端翻到下一页或者下一个PPT动画时，发送端会发出一个翻页信令，客户端收到后会调用前端接口定位到PPT的那一页或者那一步；上课过程中可能会回退到之前讲过的某一页，这个时候客户端只会收到一条翻页的信令，客户端需要把之前所有的墨迹都展示出来。
7.如权利要求5所述的一种提高在线直播授课画质的方法，其特征在于：所述画笔展示具体是：当发送端通过画板写字或者画图时，会把数据推送给客户端，客户端收到信令后，根据画笔的类型、画笔的颜色、画笔的粗细以及每个点所在的相对位置进行还原。
8.如权利要求5所述的一种提高在线直播授课画质的方法，其特征在于：所述***白板具体是：发送端***白板时，通过信令把白板的颜色信息push到客户端，客户端收到白板push以后以view的形式进行加载。
9.如权利要求5所述的一种提高在线直播授课画质的方法，其特征在于：所述***习题讲解具体是：发送端***习题时，先发送一个白板push给客户端，同时上传图片，再把图片url通过信令push到客户端，客户端收到白板push后加载一个view，然后收到习题push以后通过url加载习题图片。
10.如权利要求1所述的一种提高在线直播授课画质的方法，其特征在于：所述发送端通过信令的方式向客户端同步中的同步包括直播状态同步和音画同步；其中直播状态同步指的是：每个信令都带有page Id，如果收到的信令的page Id跟当前的page Id不一致且该信令不是change Page信令就认为信令有丢失，主动拉取同步状态，客户端会有定时器，定时请求业务服务器拉取信令同步状态，发送端会定时发送ppt定位信令，同步当前ppt状态；音画同步指的是：音视频sdk目前是默认采用音频时间作为基准时间，如果没有音频数据就采用视频数据作为时间戳，音视频每一帧都对应一个frame data，里面包括时间戳信息，发送端发送给客户端的信令里面是带有时间戳的，根据这两个时间戳就可以来做音画同步处理。
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